第三單元購物練習(xí)二（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版一、課題名稱北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元“購物練習(xí)二”二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握購物中的簡單計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握購物中的計(jì)算方法，正確計(jì)算出各種商品的價(jià)格。2.教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)探索。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。3.實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、購物小票、商品價(jià)格標(biāo)簽等。2.學(xué)具：購物小票、商品價(jià)格標(biāo)簽、計(jì)算器等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“購物練習(xí)二”，你們?cè)谌粘Ｉ钪匈徫镉龅竭^什么問題呢？分析：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶購物過程中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解原文內(nèi)容：購物時(shí)，我們需要計(jì)算商品的總價(jià)、找零等。比如，買一本書20元，買一支筆5元，一共需要支付多少元？找回多少元？分析：講解購物計(jì)算的基本方法，并通過例題進(jìn)行講解。3.課堂練習(xí)一本書：20元一支筆：5元一塊橡皮：2元分析：通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)買一盒鉛筆10元，買兩盒橡皮5元，一共需要支付多少元？買一袋零食20元，找回5元，買零食需要支付多少元？分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。原文內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了購物計(jì)算，希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。七、教材分析本節(jié)課通過購物這一實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握購物計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問：在購物過程中，你們遇到過哪些數(shù)學(xué)問題？話術(shù)：同學(xué)們，你們?cè)谫徫飼r(shí)有沒有遇到需要計(jì)算價(jià)格的情況呢？2.提問問答提問：如何計(jì)算商品的總價(jià)？話術(shù)：同學(xué)們，如果一本書20元，一支筆5元，我們?cè)趺从?jì)算它們一共需要支付多少元呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)一本書：25元一支筆：8元一塊橡皮：3元2.答案：總價(jià)=25+8+3=36元，找零=5036=14元十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過購物這一實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握了購物計(jì)算方法，提高了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中的購物現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析購物計(jì)算的基本方法對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)在課堂上通過具體的例子來講解如何計(jì)算商品的總價(jià)和找零。例如，我會(huì)用一本書20元和一支筆5元這樣的簡單商品來演示計(jì)算過程。我會(huì)這樣進(jìn)行講解：“同學(xué)們，想象一下你們?nèi)ド痰曩I書和筆。一本書是20元，一支筆是5元。你們需要支付多少錢呢？我們可以這樣計(jì)算：20元加上5元，就是25元。這就是我們所說的總價(jià)。如果商店收了你們50元，那么找回的錢就是50元減去25元，也就是25元。這就是找零?！蔽以谡n堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。我會(huì)這樣設(shè)計(jì)練習(xí)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出自己的購物小票和商品價(jià)格標(biāo)簽，我們來做一個(gè)實(shí)際的小練習(xí)。比如說，你們買了一個(gè)玩具15元，一盒彩筆8元，你們需要支付多少錢？如果你們給了商家20元，你們應(yīng)該找回多少錢？請(qǐng)你們先自己算一算，然后我們一起來核對(duì)?！痹谛〗M合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們的互動(dòng)和溝通。我會(huì)這樣引導(dǎo)他們：“現(xiàn)在，你們分成小組，每組有一個(gè)購物清單。你們需要計(jì)算出清單上所有商品的總價(jià)，并且假設(shè)你們有100元，看看你們能找回多少錢。在討論的過程中，你們需要互相幫助，看看誰能最快找到正確的答案。”“如果你們?cè)谟?jì)算的過程中遇到困難，不要害怕。你們可以拿出計(jì)算器來幫忙，或者和旁邊的同學(xué)一起討論。記住，每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是要勇敢地面對(duì)它，并且不斷地嘗試。”“今天我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算購物中的總價(jià)和找零。我希望大家能夠記住這個(gè)方法，并且在日常生活中嘗試運(yùn)用。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)，它也是我們生活中的一部分。你們做得很好，我相信你們能夠在未來的學(xué)習(xí)中做得更好。”通過這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我相信學(xué)生們能夠更好地理解購物計(jì)算的方法，并且在實(shí)際操作中提高他們的數(shù)學(xué)能力。我的目標(biāo)是讓每個(gè)學(xué)生都能夠自信地面對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問題。一、課題名稱北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元“購物練習(xí)二”二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握購物中的簡單計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握購物中的計(jì)算方法，正確計(jì)算出各種商品的價(jià)格。2.教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)探索。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。3.實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、購物小票、商品價(jià)格標(biāo)簽等。2.學(xué)具：購物小票、商品價(jià)格標(biāo)簽、計(jì)算器等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“購物練習(xí)二”，你們?cè)谌粘Ｉ钪匈徫镉龅竭^什么問題呢？分析：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶購物過程中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解課本原文：購物時(shí)，我們需要計(jì)算商品的總價(jià)、找零等。比如，買一本書20元，買一支筆5元，一共需要支付多少元？找回多少元？分析：講解購物計(jì)算的基本方法，并通過例題進(jìn)行講解。3.課堂練習(xí)一本書：20元一支筆：5元一塊橡皮：2元分析：通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)買一盒鉛筆10元，買兩盒橡皮5元，一共需要支付多少元？買一袋零食20元，找回5元，買零食需要支付多少元？分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課本原文：今天我們學(xué)習(xí)了購物計(jì)算，希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。七、教材分析本節(jié)課通過購物這一實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握購物計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問：在購物過程中，你們遇到過哪些數(shù)學(xué)問題？話術(shù)：同學(xué)們，你們?cè)谫徫飼r(shí)有沒有遇到需要計(jì)算價(jià)格的情況呢？2.提問問答提問：如何計(jì)算商品的總價(jià)？話術(shù)：同學(xué)們，如果一本書20元，一支筆5元，我們?cè)趺从?jì)算它們一共需要支付多少元呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)一本書：25元一支筆：8元一塊橡皮：3元2.答案：總價(jià)=25+8+3=36元，找零=5036=14元十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過購物這一實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握了購物計(jì)算方法，提高了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中的購物現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我會(huì)在課堂上使用具體的購物場(chǎng)景來引入計(jì)算的概念。比如，我會(huì)模擬一個(gè)學(xué)生去商店購買幾樣商品的情況，然后逐步展示如何計(jì)算總價(jià)和找零的過程。我會(huì)這樣說：“假設(shè)小明去商店買了兩樣?xùn)|西，一本書和一支筆。書的價(jià)格是20元，筆的價(jià)格是5元。我們先計(jì)算小明需要支付的總金額，也就是20元加上5元，得到25元。這就是小明需要支付的總價(jià)。如果小明給了商家50元，那么商家應(yīng)該找回給他50元減去25元，也就是25元。這就是找零?！蔽視?huì)通過逐步引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生理解計(jì)算過程。例如，在講解找零的計(jì)算時(shí)，我會(huì)先從簡單的例子開始，然后逐漸增加難度。我會(huì)說：“我們先從最簡單的找零開始，比如如果你有10元，需要支付5元，那么找回的零錢就是10元減去5元，也就是5元?，F(xiàn)在，讓我們來嘗試一個(gè)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的例子，如果你有20元，需要支付12元，找回的零錢就是20元減去12元，也就是8元?！睘榱藥椭鷮W(xué)生更好地理解，我還會(huì)使用教具，比如購物小票和商品價(jià)格標(biāo)簽。我會(huì)讓學(xué)生們模擬購物場(chǎng)景，使用這些教具來實(shí)際計(jì)算總價(jià)和找零。這樣的實(shí)踐操作可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解。1.確保學(xué)生們理解每個(gè)步驟的含義和目的。2.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握計(jì)算方法。3.鼓勵(lì)學(xué)生們提問，及時(shí)解答他們?cè)谟?jì)算過程中遇到的問題。通過這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生克服購物計(jì)算中的難點(diǎn)，使他們能夠自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。一、課題名稱北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元“購物練習(xí)二”二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握購物中的簡單計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握購物中的計(jì)算方法，正確計(jì)算出各種商品的價(jià)格。2.教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)探索。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。3.實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、購物小票、商品價(jià)格標(biāo)簽等。2.學(xué)具：購物小票、商品價(jià)格標(biāo)簽、計(jì)算器等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“購物練習(xí)二”，你們?cè)谌粘Ｉ钪匈徫镉龅竭^什么問題呢？分析：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶購物過程中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解課本原文：購物時(shí)，我們需要計(jì)算商品的總價(jià)、找零等。比如，買一本書20元，買一支筆5元，一共需要支付多少元？找回多少元？分析：講解購物計(jì)算的基本方法，并通過例題進(jìn)行講解。3.課堂練習(xí)一本書：20元一支筆：5元一塊橡皮：2元分析：通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)買一盒鉛筆10元，買兩盒橡皮5元，一共需要支付多少元？買一袋零食20元，找回5元，買零食需要支付多少元？分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課本原文：今天我們學(xué)習(xí)了購物計(jì)算，希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。七、教材分析本節(jié)課通過購物這一實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握購物計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問：在購物過程中，你們遇到過哪些數(shù)學(xué)問題？話術(shù)：同學(xué)們，你們?cè)谫徫飼r(shí)有沒有遇到需要計(jì)算價(jià)格的情況呢？2.提問問答提問：如何計(jì)算商品的總價(jià)？話術(shù)：同學(xué)們，如果一本書20元，一支筆5元，我們?cè)趺从?jì)算它們一共需要支付多少元呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)一本書：25元一支筆：8元一塊橡皮：3元2.答案：總價(jià)=25+8+3=36元，找零=5036=14元十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過購物這一實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握了購物計(jì)算方法，提高了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中的購物現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我會(huì)在課堂上使用真實(shí)的購物情境來引入計(jì)算的概念。我會(huì)假設(shè)學(xué)生們?nèi)ド痰曩徺I了幾樣商品，并展示如何計(jì)算總價(jià)和找零。我會(huì)這樣解釋：“比如說，今天我們?nèi)ド痰曩I了三樣?xùn)|西，一本書、一支筆和一塊橡皮。書的價(jià)格是20元，筆的價(jià)格是5元，橡皮的價(jià)格是2元。我們先算一下總共需要多少錢。書和筆加起來是25元，再加上橡皮的2元，總共是27元。這就是我們說的總價(jià)。如果商店收了我們30元，那么找回的錢就是30元減去27元，也就是3元。這就是找零?！蔽視?huì)通過逐步引導(dǎo)的方式來幫助學(xué)生理解計(jì)算過程。例如，在講解找零的計(jì)算時(shí)，我會(huì)從最簡單的例子開始，然后逐漸增加難度。我會(huì)說：“我們先從簡單的找零開始，比如如果你有10元，需要支付5元，那么找回的零錢就是10元減去5元，也就是5元?，F(xiàn)在，讓我們來嘗試一個(gè)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的例子，如果你有20元，需要支付12元，找回的零錢就是20元減去12元，也就是8元?！?/p>