2024年重慶B卷中考滿分作文閱讀下面這首小詩(shī)，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。圓也美，缺也美明也好，隱也好月，天天是一個(gè)全新的自我要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。平蕪盡處是春山黃昏·愁黃昏一寸一寸地爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成了酡紅，苦澀的晚風(fēng)吹著我手中微微顫抖的筆桿，墨汁在雪白的宣紙上橫“沖”直“撞”，顯得雜亂無章。“結(jié)構(gòu)差，筆畫不自然！”老師的評(píng)價(jià)將我那原本就弱小的自信心敲得支離破碎?；野椎男标?yáng)透過窗臺(tái)，闖進(jìn)書房，把字帖中的一撇一捺映襯得更加明亮了，看著眼前橫走斜行的字，我焦急而又惆悵：何時(shí)我的字才能像大書法家歐陽(yáng)詢那樣，筆走龍蛇而盡顯圓潤(rùn)大氣呢？凝視著字帖，久久翻不過去的紙頁(yè)竟蒙上一層薄薄的灰。靜夜·思月亮慢慢地爬上中天，像剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。我輕拭字帖上的細(xì)灰，再次翻閱歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》，細(xì)細(xì)品味筆觸之間如勁松不倒的不羈與蒼勁秀麗。凝神間，那思緒忽如一夜春風(fēng)催開千萬梨花……提起筆，借著月光，追尋著每一個(gè)字的足跡，有的如高山峭壁的雄厚，有的如天空之月的優(yōu)雅，有的如萬里之云的飄逸。放飛思緒，將所有的信念傳遞于指尖，融入這一筆一畫之中。提、按、頓、挫，每一筆都傾注了我全部的努力；橫、折、撇、捺，每一畫都凝聚著我所有的執(zhí)著。皎潔的月光下，濃厚的墨香中，筆尖在宣紙上展示它優(yōu)美的舞姿。手心漸漸滲出細(xì)密的汗水，一朵一朵的水墨梅花在宣紙上競(jìng)相開放，我手中的筆桿愈發(fā)輕快而靈活了。晨光·悟清晨，殘?jiān)孪褚粔K失去光澤的鵝卵石，拋在天邊。在幾縷熹微的晨光中，我發(fā)現(xiàn)我愛上書法不僅是因?yàn)樗暮肋~與飄逸，更是那一點(diǎn)一滴的汗水，一筆一劃的書寫，見證著我的堅(jiān)持，見證著我的夢(mèng)想。而今，再提筆，深吸一口氣，一點(diǎn)黑云便躍然紙上。遇到一個(gè)拐折，筆勢(shì)熟練地變化，在起伏間書寫出圓潤(rùn)的一筆，心中積蓄的力量與胸中那股灑脫豪邁之氣便揮灑于宣紙之上。或許我們?cè)谧分鹄硐氲穆吠局校G棘叢生，或許確實(shí)遇到一些讓我們可能跌倒的絆腳石。然而，“精感石沒羽，豈云憚險(xiǎn)艱”，我們要相信：只要我們堅(jiān)持不懈地追求，必能戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)，必能守得云開見月明。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我的青春不是潦草詩(shī)，而是詩(shī)意的寫意畫。我將用堅(jiān)持改寫航線，行走于書法之路，追風(fēng)趕月不停留，越過平蕪險(xiǎn)壑，相信路途盡頭就是理想之春山。審題指導(dǎo)1題目一審題立意。這是一則比喻性材料，以月喻人，月經(jīng)歷了圓與缺，明與隱，但無論怎樣都是一個(gè)全新的月。推月及人，人也會(huì)經(jīng)歷人生的圓與缺，明與隱。結(jié)合人生經(jīng)歷，可知這里的圓和明比喻人生的順境，如學(xué)業(yè)的成功、家庭的美滿、友情的真摯等等；缺與隱則指人生的逆境，如考試成績(jī)的不盡人意、家庭生活的磕磕絆絆、友情的背叛等等?！疤焯焓且粋€(gè)全新的自我”意指樂觀的態(tài)度，即無論順境還是逆境都能成就一個(gè)快樂的、自信的、成功的自己。選材構(gòu)思。分析材料可知，這是一個(gè)偏意性的論題，寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在人生的缺與隱上，即應(yīng)側(cè)重寫人生的逆境，人生的遺憾，如親人的遠(yuǎn)行，朋友的分離，學(xué)業(yè)的不順，心情的晦暗……寫我們面對(duì)這些挫折，應(yīng)換一種角度，以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，就總能從挫折、遺憾之中發(fā)掘出生活之美來。所以本文應(yīng)把立意限定為：挫折之美，遺憾也是一種美，逆境成就人生等等?？梢詫懭擞浭拢瑒?chuàng)作一篇記敘文，以自己從某種挫折、遺憾當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美好的經(jīng)歷為寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己真摯的情感或真實(shí)的感情。也可以議論說理，以“挫折之美”為論題，或以“逆境成就人生”為論點(diǎn)，以富有思辨的語(yǔ)言，極富邏輯的論證，證明自己觀點(diǎn)的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。審題指導(dǎo)22023年重慶B卷中考作文第一個(gè)題目是詩(shī)歌材料作文，這個(gè)小詩(shī)簡(jiǎn)潔而富有哲理。作文題目要求從閱讀的小詩(shī)出發(fā)，自選角度撰寫一篇文章。這首詩(shī)描繪了月亮的不同狀態(tài)，無論是圓缺、明亮還是隱晦，每一種狀態(tài)都是一種美。同時(shí)，詩(shī)中的“月”也象征著自我，每一天都是一個(gè)全新的自我。這可以引發(fā)我們對(duì)變化與恒常、外在與內(nèi)在、完美與不完美的美等多重主題的思考。這是一則比喻性材料，以月喻人，月經(jīng)歷了圓與缺，明與隱，但無論怎樣都是一個(gè)全新的月。推月及人，人也會(huì)經(jīng)歷人生的圓與缺，明與隱。結(jié)合人生經(jīng)歷，可知這里的圓和明比喻人生的順境，如學(xué)業(yè)的成功、家庭的美滿、友情的真摯等等；缺與隱則指人生的逆境，如考試成績(jī)的不盡人意、家庭生活的磕磕絆絆、友情的背叛等等?！疤焯焓且粋€(gè)全新的自我”意指樂觀的態(tài)度，即無論順境還是逆境都能成就一個(gè)快樂的、自信的、成功的自己。選材構(gòu)思。分析材料可知，這是一個(gè)偏意性的論題，寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在人生的缺與隱上，即應(yīng)側(cè)重寫人生的逆境，人生的遺憾，如親人的遠(yuǎn)行，朋友的分離，學(xué)業(yè)的不順，心情的晦暗……寫我們面對(duì)這些挫折，應(yīng)換一種角度，以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，就總能從挫折、遺憾之中發(fā)掘出生活之美來。所以本文應(yīng)把立意限定為：挫折之美，遺憾也是一種美，逆境成就人生等等?？梢詫懭擞浭拢瑒?chuàng)作一篇記敘文，以自己從某種挫折、遺憾當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美好的經(jīng)歷為寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己真摯的情感或真實(shí)的感情。也可以議論說理，以“挫折之美”為論題，或以“逆境成就人生”為論點(diǎn)，以富有思辨的語(yǔ)言，極富邏輯的論證，證明自己觀點(diǎn)的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。圓也美，缺也美?！昝酪埠?，不完美也好。強(qiáng)調(diào)的是“缺”，聯(lián)想到作文《遺憾/不完美也是一種美》……明也好，隱也好?！铝聊軟_破云層也好，隱藏在云層背后也好。強(qiáng)調(diào)的是“隱”，能夠在“大舞臺(tái)”上展現(xiàn)自己好，默默無聞地奉獻(xiàn)著，散發(fā)自己的光芒也好。月，天天是一個(gè)全新的自我?！铝恋莫?dú)白?？v使我有千般面孔，我就是我，不一樣的煙火。重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生自己身上，寫自己的事情。我們可以以“接納自己的不完美”、“勇敢面對(duì)生活的起伏”、“保持樂觀的心態(tài)”等為主題來寫作。在撰寫文章時(shí)，可以選擇一個(gè)具體的角度深入挖掘，也可以將幾個(gè)角度結(jié)合起來，形成更為豐富的論述。重要的是要確保文章有清晰的中心思想，合理的結(jié)構(gòu)布局，以及生動(dòng)具體的例子或論據(jù)來支撐你的觀點(diǎn)。第一種構(gòu)思——成長(zhǎng)勵(lì)志類考試失意，沮喪萬分，看到優(yōu)秀的同學(xué)不僅才藝雙全，學(xué)習(xí)成績(jī)還好，可我呢？太菜了（適當(dāng)貶低自己即可~）但是，回家的途中我看到一只折翼的蜻蜓在雨中奮力地掙扎。這一刻，我悟了！即使有殘缺又如何？殘缺也是一種美，只要我心有熱愛，堅(jiān)定信念，為之努力，就一定成功。然后我就開始努力了……當(dāng)然，按照這個(gè)思路，詳寫的肯定是蜻蜓！第二種構(gòu)思——社會(huì)觀察類我一直是個(gè)“小透明”，班里舉辦活動(dòng)啥的我都參加，但永遠(yuǎn)只干后勤工作，看到同學(xué)在舞臺(tái)上大放異彩的樣子，我漸漸自卑。后來，我看到賣豆?jié){的阿姨雖然穿著樸素，生活平平淡淡，冬天在街角支了個(gè)攤，但她卻用自己的熱情感染著顧客，用善良溫暖著他人（給旁邊的環(huán)衛(wèi)工人之類的送豆?jié){）。這一刻，我悟了！即使站在社會(huì)的角落，沒有光鮮亮麗的掌聲又如何？只要用自己的力量，幫助他人，發(fā)揮自己的價(jià)值，都是優(yōu)秀的自己！然后你就開始抒情議論吧~讀小詩(shī)，寫文章，這明顯屬材料作文。材料作文，不能放著材料不管，作文中一定要提及材料，引用材料，由這個(gè)形象化的、感性的材料，得出抽象化的、理性的立意。要概括小詩(shī)的內(nèi)容，高度凝煉出一個(gè)立意句——立意句一定要先定下來，它就是你文章的錨，是靈魂。小詩(shī)的核心意思是：月，以每天不一樣的狀態(tài)求自我更新——這個(gè)“新”，不能窄化理解為“每天都在進(jìn)步”，而是每天的不一樣，每天的求“新”，就是“好”。如果重調(diào)小詩(shī)句序，理解為：月，隱也好，缺也好；明也好，圓也好——它以每天的變化，在進(jìn)步中越變?cè)矫?，越變?cè)綀A，而求新、變好——這可算作萬千立意中的一種。（抓住“圓/缺”“明/隱”四字來立意）如果說：月，圓也好，明也好；缺也好，隱也好——它以每天的變化，在做減法中越變?cè)饺?，越變?cè)诫[，從而求新、變化——這也可以算作一種立意，而且立意更為小眾，更有創(chuàng)造性。如果說：今天，我像圓月一樣成功了；明天，我像缺月一樣失敗了，但我總在變化中求新求異，成功的我和失敗的我都很好——這個(gè)立意也很好。（抓住“圓/缺”“明/隱”四字中的兩字，即反義詞“圓”與“缺”來立意）如果說：我的心情，有時(shí)像月亮一樣明，有時(shí)像月亮一樣暗——高興的我和憂傷的我都是我，我都全然接納——這個(gè)立意也很好。希望命題的人或改卷的人能允許學(xué)生有多樣的發(fā)揮，這樣的作文，才叫材料作文。綜上，我覺得學(xué)生在“圓/缺”“明/隱”四字中至少能擇一對(duì)反義詞發(fā)揮，定下立意，不應(yīng)該苛求全部擇四字來立意寫作。但如果學(xué)生只在四字中擇一字發(fā)揮，思維品質(zhì)就弱了——畢竟材料中的那個(gè)“也”字不能視而不見！作文方向1.變化的美：討論月亮的變化給人的啟示，如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞變化中的美。2.接受不完美：月亮的圓缺和隱現(xiàn)也可以理解為人的成長(zhǎng)過程，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)中，會(huì)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有光明也有陰暗，要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，努力成為更好的自己。探討人們?nèi)绾谓邮芎托蕾p事物不完美的狀態(tài)，以及這種態(tài)度如何影響我們的生活和心態(tài)。3.時(shí)間與自我更新：“月，天天是一個(gè)全新的自我”這句話告訴我們，每一天都是一個(gè)新的開始，我們要珍惜當(dāng)下，努力讓每一天都充滿陽(yáng)光和希望。闡述時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何像月亮一樣，每天都在成為更好的自己。4.自然與哲學(xué)：通過觀察自然界的現(xiàn)象（如月亮的圓缺），引申出深層的哲學(xué)思考，比如關(guān)于生命、宇宙和人類存在的思考。5.藝術(shù)與生活的靈感：分析月亮在文學(xué)、藝術(shù)中的象征意義，以及它如何激發(fā)人們的創(chuàng)造力和情感表達(dá)。6.人生態(tài)度:月亮的圓缺和隱現(xiàn)還可以引申為人生的態(tài)度，無論是順境還是逆境，我們都要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。審題指導(dǎo)3一、審題步驟與方法【明確題目要求】確認(rèn)題目要求，包括字?jǐn)?shù)限制（不少于500字）、匿名處理（真實(shí)人名、校名、地名用A、B、C等英文大寫字母代替）、原創(chuàng)性（不得抄襲）?！纠斫馊蝿?wù)】對(duì)于作文(1)，需要通過一首小詩(shī)進(jìn)行審題立意，自選角度，自擬題目寫作。二、材料分層解讀審題【小詩(shī)解讀】首句：“圓也美，缺也美”——探討美的多元性，可以是人生、自然、藝術(shù)等不同領(lǐng)域的美。次句：“明也好，隱也好”——進(jìn)一步闡述美的存在方式，無論是顯而易見還是深藏不露，都有其價(jià)值。末句：“月，天天是一個(gè)全新的自我”——強(qiáng)調(diào)變化和成長(zhǎng)的重要性，以及事物或人在變化中保持自我更新的能力。三、結(jié)合解讀所得的材料立意【小詩(shī)立意】主題：接受變化，欣賞多樣性和自我更新的價(jià)值。立意方向：可以圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、自然界的變化、藝術(shù)創(chuàng)作的不同視角等方面展開。四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考【小詩(shī)標(biāo)題參考】“月之變奏：美在變化中”“自我更新的藝術(shù)：月的啟示”五、寫作素材提供及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)【小詩(shī)素材】作文(1)小詩(shī)立意：接受變化，欣賞多樣性和自我更新的價(jià)值寫作素材自然界的例子四季變換：春天的萬物復(fù)蘇，夏天的生機(jī)勃勃，秋天的豐收景象，冬天的靜謐安詳，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美。潮汐漲落：海浪的進(jìn)退，月亮對(duì)海洋的引力作用，展示了自然規(guī)律中的平衡與和諧。個(gè)人成長(zhǎng)的例子學(xué)習(xí)新技能：比如學(xué)習(xí)一門樂器，開始時(shí)可能磕磕絆絆，但隨著時(shí)間的推移，技巧逐漸嫻熟，每一次進(jìn)步都是一種美。性格成熟：從青澀到成熟的過程，每一次挫折都是成長(zhǎng)的墊腳石，性格的轉(zhuǎn)變也是一種自我更新。歷史或文化例子藝術(shù)風(fēng)格的演變：從古典主義到印象派，再到現(xiàn)代抽象藝術(shù)，每一種風(fēng)格的出現(xiàn)都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)和文化的變遷。歷史人物的生平：如蘇東坡，他一生經(jīng)歷了多次貶謫，但在逆境中創(chuàng)作了大量流傳千古的詩(shī)詞，展現(xiàn)了逆境中自我更新的力量。運(yùn)用指導(dǎo)在寫作時(shí)，可以從上述素材中選取一個(gè)或多個(gè)進(jìn)行深入探討，比如選擇“四季變換”為例，可以描述每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾畏从吵鲎兓??？梢圆捎帽扔骰蛳笳鞯氖址?，將季?jié)的變化與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)變遷等聯(lián)系起來，展現(xiàn)“變化”的普遍性和必要性六、范文提綱展示【小詩(shī)作文提綱】引入：描述月相變化的美麗景象。主體：第一段：討論變化之美在自然界的體現(xiàn)。第二段：探討個(gè)人成長(zhǎng)過程中的變化之美。第三段：思考如何在日常生活中擁抱變化，實(shí)現(xiàn)自我更新。結(jié)尾：總結(jié)變化帶來的正面影響，呼吁讀者欣賞生活中的每一刻。【提綱二】小詩(shī)主題：《四季之歌》——探討接受變化與自我更新（副標(biāo)題）引言引入主題：自然界中的四季更迭作為變化與更新的象征。表達(dá)觀點(diǎn)：每個(gè)階段都有其獨(dú)特價(jià)值，變化帶來新生。正文春之萌芽描述春季萬物復(fù)蘇的景象。比喻人生的新起點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，擁抱新的機(jī)遇。夏之熾熱描繪夏日陽(yáng)光的熱烈和生命的蓬勃。象征人生中奮斗的時(shí)期，面對(duì)挑戰(zhàn)，