人教版五年級語文下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：全面落實黨的教育方針，依據《義務教育語文課程標準（2022年版）》要求，以識字寫字、閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究等語文實踐活動為主線，推動學生語文核心素養的形成與提升。秉持“以生為本”理念，從學生語文生活實際出發，創設多元學習情境，設置挑戰性學習任務，激發學生學習興趣與自主、合作、探究學習的能力，發揮語文課程育人功能，培養新時代所需人才。二、學情分析：五年級下學期的學生，已具備初步的語文素養，大部分學生能較好地掌握字詞讀寫，具備基本的閱讀能力，能夠理解較為簡單的文本，但在閱讀如《景陽岡》這類古典名著時，常因古今語言差異難以把握細節。寫作上，多數學生能完成敘事，但內容易流于表面，缺乏深度和創意，在語言表達上也較為稚嫩。口語交際方面，部分學生能積極發言，但表述邏輯欠佳，另一部分學生則較為內向，參與度不高。此外，學生學習能力和習慣差異較大，部分學生自主學習能力強，能主動拓展知識，而部分學生學習動力不足，需要教師在教學中精準施策，激發學生學習興趣，提升語文綜合能力。三、教材分析：人教版五年級語文下冊教材涵蓋豐富多元的內容，從經典文學作品到人文主題單元，像“童年往事”“異域風情”等單元，通過精讀課文與略讀課文的編排，引導學生深入理解文本、品味語言。在知識體系構建上，注重字詞積累、句式運用以及閱讀寫作能力的進階，如習作教學中逐步提升寫作難度與技巧要求，培養學生謀篇布局與表達真情實感的能力；同時，綜合性學習板塊增強學生實踐與探究能力，在語文實踐活動中提升語文素養，全方位助力五年級學生語文能力的成長與發展。四、教學重點難點：1.識字寫字重點：繼續識字200個，會寫180個字，能辨析形近字、同音字和多音字，書寫規范、行款正確且有一定速度。難點：對一些字形復雜、讀音易錯的生字，如“顴”“鬢”等，要準確掌握其音、形、義，防止和糾正錯別字。2.閱讀教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定速度，每分鐘不少于300字；把握課文主要內容，體會作者思想感情，領悟文章表達方法；學習瀏覽，根據需要搜集信息。難點：理解含義較深的句子，如《白楊》中借物喻人的相關語句；理清文章脈絡，特別是一些結構復雜的課文；體會不同文體的表達特點，如相聲、劇本等。3.習作教學重點：能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體、感情真實；學寫書信、發言稿、研究報告等應用文；能修改自己的習作。難點：把內容寫具體，合理安排寫作順序，如在寫記事件的作文時突出重點、詳略得當；準確運用標點符號，使文章表意準確、清晰。4.綜合性學習重點：了解信息傳遞方式的變化，學會搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。難點：如何有效搜集、整理信息，從眾多信息中提取有用內容，并以合理的結構和清晰的邏輯撰寫研究報告。5.古詩詞與文言文重點：理解古詩詞和文言文的大意，體會其中蘊含的情感，背誦相關篇目。難點：掌握一些古文字詞的特殊用法和含義，如《楊氏之子》中的“詣”“乃”等；感受古詩詞的意境和文言文的語言特點。五、教學目標:1.識字寫字：準確認讀生字表一200個生字，掌握生字表二150個字的書寫，書寫規范、端正、整潔，提高書寫速度，養成良好書寫習慣。2.閱讀：能用普通話正確、流利、有感情朗讀課文，熟練默讀并提高速度。理解課文內容，體會思想感情，把握主要內容和表達方法，學會瀏覽，擴大閱讀量，豐富語言積累，培養語感。3.習作：能寫簡單記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，學寫讀后感、縮寫等，自主修改習作，與他人交流修改，提高寫作能力。4.口語交際：在不同情境中清晰、有條理表達想法，耐心專注傾聽，理解他人講話內容，積極參與討論，尊重不同意見，提升口語交際能力。5.綜合性學習：針對學習和生活問題，有目的地搜集資料，合作討論。策劃簡單校園和社會活動，學寫活動計劃和總結，對信息進行整理運用，培養綜合實踐能力。六、教學措施：1.教學方法：依據教學內容和學生實際，靈活運用講授法、討論法、探究法、情境教學法等，激發學習興趣，提高課堂效果。2.閱讀教學：加強閱讀方法指導，如精讀、略讀、瀏覽等。引導學生做讀書筆記，開展班級讀書活動，定期交流分享，推薦課外讀物，擴大閱讀量，培養閱讀習慣。3.習作教學：激發寫作興趣，引導觀察生活，積累素材。通過寫作指導、范文賞析、習作點評等傳授方法技巧，鼓勵多寫日記、隨筆，增加練習機會。4.口語交際教學：創設真實交際情境，開展角色扮演、辯論、演講等活動，鍛煉口語表達和交際能力，引導文明交際。5.綜合性學習：發揮學生主體作用，引導自主合作探究，教師適時指導，確保活動順利開展。6.個別輔導：針對學習困難學生，制定個性化輔導計劃，分析原因，進行知識輔導和方法指導，鼓勵樹立信心；對學有余力學生，提供拓展性學習內容，滿足需求，促進發展。7.評價：采用多元化評價方式，綜合課堂表現、作業、測驗、綜合性學習成果等進行全面評價，注重過程性評價，及時反饋，激勵學生進步。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元1古詩三首2祖父的園子3*月是故鄉明11第五單元13人物描寫一組摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草14刷子李24*梅花魂口語交際：走進他們的童年歲月習作：那一刻，我長大了語文園地12習作例文我的朋友容容小守門員和他的觀眾們習作：形形色色的人3第二單元5草船借箭6景陽岡7*猴王出世13第六單元15自相矛盾16田忌賽馬48*紅樓春趣口語交際：怎么表演課本劇習作：寫讀后感語文園地快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生1417跳水習作：神奇的探險之旅語文園地5第三單元綜合性學習：遨游漢字王國漢字真有趣15第七單元18威尼斯的小艇19牧場之國20*金字塔金字塔夕照不可思議的金字塔6我愛你，漢字單元復習及檢測16口語交際：我是小小講解員習作：中國的世界文化遺產語文園地7第四單元9古詩三首