2024年高考語文復習（新高考專用）重難點08小說

主旨、標題、語言等主觀題突破學案（含解析）

重難點08：現代文閱讀II小說閱讀中主旨、標題、語言等主觀

題突破（原卷版）

考情一覽

年份卷別篇名提問方式設題角度

2023新高考I卷《給兒子》讀書小組要為此文寫一則文學短

評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：未來?回憶?成長；乙組提出一

個關鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思

路。（6分）文學短評、主旨、物象意蘊

新高考II卷《社戲》本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結合

全文簡要說明（4分）情感、主旨，藝術手法

全國乙卷《種出一地好養麥》文中畫線部分的描寫，人、牛、

犁渾然一體.這種藝術效果是如何營造出來的？請簡要賞析.（6分）

藝術效果

2022新高考H卷《到橘子林去》本文的童趣往往通過細節體

現出來，請指出三處這樣的細節并簡要分析。藝術特色

2021全國甲卷《當痛苦大于力量的時候》普希金的臨終遺言

是理解本文的鑰匙，請簡要分析。句子意蘊和主旨

新高考I卷《石門陣》小說中多次出現的“門”，在不同層面

有不同含義，請結合文本加以分析。（6分）物象意蘊

2020新高考n卷《大師（節選）》父親說“我們下棋是下棋”,

怎樣理解這句話？請結合全文具體分析。（6分）句子意蘊

命題趨勢

①探究題有時冠以“探究”字樣，更多的是以“分析”字樣出現。

②命題點多選在標題、關鍵句子或物象意蘊的分析探究上。

③以主觀題的形式出現，分值4分或者6分，出現與其他考點一

起考查的趨勢。

設問形式

1.探究主旨句中蘊含的情感態度。

2.分析小說的標題有何意蘊/小說的標題有何作用。

3.賞析小說的語言風格/藝術效果。

4.如何理解小說中關鍵句子的含義

解題方法

分析主旨

看標題：有些小說的標題除表面意思外，還有比喻義、象征義深

層含義，這其中往往隱含著小說的主題。

看人物形象：人物的生活經歷、命運歸宿常常關聯著社會生活的

本質，凸顯小說的主題。

看故事情節：抓住矛盾沖突、厘清故事情節，才可以準確把握小

說的。

看環境描寫：分析典型環境的特點，通過分析典型環境的特點可

以看出人物性格，進而揭示主題的內涵。

思考故事發生的k代背景，思考故事發生的時代背景，認識人物

性格所關聯的時代特征，也可揭示作品主題C

看作者傾向：抓住小說中不同的人、事、物，分析作者的情感態

度，抓住作者使用的具有傾向性的語言，可以更好地把握主題。

（二）探究標題作用

理解標題意蘊

1.明確標題所使用的表達技巧，如比喻、雙關、反諷（反語）、反

問、引用等。

2..理解標題的字面意思，分析標題的表面含義。

3.聯系標題所用的表達技巧，分析其引申義、比喻義或象征義，

另外還要聯系小說人物、情節、環境、主題等方面深入挖掘其含義。

分析標題作用

1.從人物看，分析標題是否對人物性格特點進行了概括；是否為

塑造和突出人物形否與人物命運有某種關系；是否對表達作者情感態

度有作用。

2.從情節看，分淅標題是不是小說的線索，是否起到展開情節、

貫穿全文的作用；是開頭設置了懸念，在中間或結尾呼應了某個細節,

以吸引讀者，是否對故事情節進行了概；

3.從環境看，分析標題是否點明了時間、地點和環境，是否創

設了故事發生的背景。是否渲染了環境氛圍；是否具有深層次的社會

意義。

4.從主旨看，分析標題是否使用了比喻、對比、雙關、象征、反

語等手法，寄托了作者的情感，深化了主題；是否具有暗示和象征意

義；是否對主題的表達有畫龍點晴的作用。

5.從藝術效果看，分析標本身是否有解明的藝術特點，如形象生

動、言簡意敗等；是否新穎精妙，是否能吸引讀者的閱讀興趣，引發

讀者深入思考。

（三）分析語言藝術

從塑造人物的角度，分析語言是如何展現人物性格的

從修辭手法的角度，修辭手法、煉字、句式長短的特點及效果

從描寫技巧的角度，如動作、語言、神態、心理、環境等正面描

寫或側面烘托

從結構技巧的角度，開門見山、承上啟下、卒章顯志、以景結情

等

（四）理解小說中關鍵句子類題型

小說的語言包括人物語言和敘述語言。人物語言是指小說中人物

的對話、獨白等，敘述語言指作者在小說中敘運事件、發表評論、抒

發感情時使用的語言。因此，小說中的重要語句，也可以分為體現小

說人物個性，體現作者思想感情兩種。

分析表層含義，即闡釋語句的字面意思。

挖掘深層含義

從手法（描寫手法、修辭手法）及其作用的角度分析從重要字詞

（表修飾、限制）及其意義的角度分析；

從重要字詞（表修飾、限制）及其意義的角度分析；

從文中語句關聯內容的角度分析。

（2023年全國乙卷高考真題?有刪減）閱讀下面的文字，完成

下面小題。

長出一地的好葬麥

曹多勇

這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里，這期間，他先后

種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊稼還是顆粒無收。這情況，

德貴還有歲數更大的犁都沒經歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾

現象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人??！

大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大

河灣人賴以生存的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊挨淮河，

一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著一一這地叫河灘地，也叫荒

地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。

村人說德貴，那點河灘地還能結出金豆豆、銀豆豆？

德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了

收幾次？

德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口

窩，痛得夜夜睡不著覺呀！

河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，

沿河堤一直往東去，人老，牛老，犁也老.牛老，蹄邁得很遲緩，遠

處里還以為牛是站堤壩上不動彈；人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，

側斜身顯得更佝；犁呢是犁鋅小，犁把細，還滿身裂出一道一道暗裂

紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領，德貴后面跟，牛韁繩牽連

他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。

至河灘地頭，德貴說一聲“吁一一”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德

貴，德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側轉身頭低屁股撅，挺住蹄緩下

堤壩追德貴，關鍵時才分出牛還是受人支配著。

德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣,

犁禪眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德貴說犁，俺

知道你樣眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒

”扯黏水吐白沫，德貴說牛，俺知你嗓子眼冒著火，得去淮河里喝個

飽，于是，德貴、牛和型三個老貨徑直朝淮河走去，牛飲水，人喝水，

犁干脆丟河里，德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；

罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水？

淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地

浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構成一幅溫馨的

田園畫，但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡

象，這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過，這

幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，就像暴風雨過來之前的一

陣涼風。

牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德貴問牛,

你說俺們這地犁還是不犁？牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也

沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁？德貴問犁沒見犁，這

才彎腰伸手撈出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。

這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話，德貴說還是犁說得對，不能害

怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。

不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。

這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天

挨傍晚，德貴撒開黃豆種。一天時間，這塊河灘地就喧喧騰騰像塊餅

被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。

然而.還沒等德貴的鋤伸進去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑

進黃豆地，眼前那些沒頂的禾苗還使勁地舉著枝葉在河水里掙扎，德

貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退,

罵河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住。

就這么河水淹過和，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進臘月天。

臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃

帚，河灘地經河水反復浸泡幾個月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。

這樣的地是下不去牛、伸不開犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁，德貴

脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進去，冰泥一下沒過小腿肚，德貴

挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。

這一次撒的是葬麥，臘月天，只能種養麥。

德貴畢竟是上歲數的人，又加兩腿淤進冰泥里，那些刺骨的寒氣

也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌，德貴仍不罷手，不急不躁，拍

一截冰泥地，撒一截種子，而后再把葬麥種拍進泥水里，德貴知道停

下手，這些拍碎的冰泥又會凝結起來，德貴還知道養麥種在這樣的冰

泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死，但德貴仍是一點一點

地種。

這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來，夢里的河

灘地綠油油長滿一地的好養麥，長呀長呀一個勁地往上長。

（有刪改）

重難點突破：

文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術效果是如

何營造出來的？請簡要賞析。（6分）

第一步，先審題：找出題干中的關鍵詞。

第二步，深入分析題干中的關鍵詞，提煉背后的深層含義。

第三步，根據題干中的深層含義，回歸原文找到畫線句子，深入

分析畫線句子的內容和類型。

第四步，根據分值定答案。

（2分）

（2分）

（2分）

作答步驟

第一步，先審題：找出題干中的關鍵詞。

第二步，深入分析題干中的關鍵詞，提煉背后的深層含義。

第三步，根據題干中的深層含義，回歸原文找到畫線句子，深入

分析畫線句子的內容和類型。

第四步，根據分值定答案。

現代文閱讀

（一）（2023年仝國乙卷高考真題）閱讀下面的文字，完成名題。

機械的詩旅途隨筆之一

巴金

為了去看一個朋友，我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個朋友伴

著我從會城到公益，我們在火車里大概坐了三個鐘頭。時間很長，天

氣很熱，但是我并不覺得寂寞。

南國的風物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢

境般的美麗：那樣茂盛的綠樹，那樣明亮的紅土，那一塊一塊的稻田，

那一堆一堆的房屋，還有明鏡似的河水，高聳的碉樓。南國的鄉村,

雖然這里面包含了不少的痛苦，但在表面上它們究竟是很平靜，很美

麗的！

到了潭江，火車停住了。車輪沒有動，而外面的景物卻開始在慢

慢地移動。這不是什么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。

這里沒有橋，火車駛上了渡江的輪船，就停留在那上面，讓輪船載著

它慢慢地渡過江去。

我下了車，把腳踏在堅實的鐵板上。船身并不小，甲板上鋪著鐵

軌，火車就躺在那上面喘氣，左邊有賣飲食的貨攤，許多人圍在那里

談笑。我一面走，一面看。我走過火車頭面前，到了右邊。船上有不

少工人，朋友告訴我在這船上做工的人數目在一百以上。我似乎沒有

看見這許多。有些工人在抬鐵鏈，有幾個工人在管機械。在每一副機

械的旁邊至少站得有一個穿香云紗衫褲的工人。他們管理機械，指揮

輪船向前進。

看著這些站在機械旁邊的工人的昂頭自如的神情。我不禁從心底

生出了感動。

四周是平靜的白水，遠處有樹有屋c江面很寬C在這樣的背景里

顯出了管理機械的工人的雄姿。機械有規律地響著，火車趴在那里像

一條被人制服了的猛蛇。

我看著這一切，在我的心里開始發生了對于這些工人的羨慕。我

感到了一種詩情。我仿佛讀了一首真的詩。于是一種喜悅的、差不多

使得我的心戰抖的感情抓住了我。這機械的詩的動人的力量，比任何

詩人的作品都要大得多。

一般人以為只有“月夜”“花朝”青山““綠水”愛情”一類的東西

才是詩的材料，把詩人當作很「sentimental（感傷的、多愁善感的）

的人。其實他們完全不懂得詩。詩應該給人以倉!造的喜悅，詩應該散

布生命。

我不是詩人，但我卻相信真正的詩人一定認識機械的力量，機械

工作的靈妙，機械運動的優雅，機械制造的完備。機械是創造的，生

產的，完美的，有力的。只有機械的詩才能夠給人以一種創造的喜悅。

那些工人，那些管理機械、指揮輪船、把千百個人、把許多輛列

車載過潭江的工人，當他們站在鐵板上面，機械旁邊，一面管理機械，

一面望那白茫茫的江面，看見輪船慢慢地逼近岸邊的時候，他們心里

的感覺，如果有人能夠真實地寫出來，一定是一首好詩。

我在上海常常看見一些大廈的建筑。打樁的時候，許多人都圍在

那里看。那有力的機械從高處把一根又高又粗的木樁打進土地里面去,

一下，一下，聲音和動作都是有規律的。它們繼續下去，很快地就把

木樁完全打進去了。四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。土地

是平的，木頭完全埋在地底下了。這似乎是不可信的奇跡。機械完成

了奇跡，給了每個人以一種喜悅。這種喜悅的感情，也就是詩的感情。

我每次看見工人建筑房屋，就仿佛讀一首好詩。

一九三三，六月十日在廣州

（有刪改）

1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.作者在寫南國的風物時，用了“那一塊一塊的稻田”那一堆一

堆的房屋”等，語言的節奏感符合火車行進時的動態感。

B.作者認為車過潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工

程”，既在于這里風景的優美，更在于工程體現了機械的詩意。

C.作者認為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當

作寫詩的材料，其實是不懂詩，依據是這些材料本身缺乏生命力。

D.”詩應該給人以創造的喜悅，詩應該散布生命”是作者對詩的

認識，也是他認為機械具有詩意的一個重要前提。

2.本文在寫“機械的詩”時寫到工人，請簡要分析二者之間的

內在聯系。

X3.這篇隨筆的最后段跳轉到作者在上海的生活見聞，這樣寫

有什么好處？請結合文本簡要分析。

（二）（2023年新高考全國II卷）閱讀下面的文字，完成下面

小題。

社戲（節選）

沈從文

蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行

十四個人，八個笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時，便

把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規矩，帶了個八寸大的朱紅拜帖，來

拜會本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長

卻拿定了主意：照原來計劃裝了五船貨物向下游放去。長順因為兒子

三黑子的船已到地卸貨，聽會長親家出主意，也預備裝一船橘子下常

德府?？沾２丛诤舆?，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進艙里

去。戲班子乘坐那只大空船，就?？吭陂僮訄@邊不多遠。

兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人

坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變

了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊隊檜向家中訛詐事情，因

此只向那個做丑角的戲子苦笑。

長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不

大好，集眾唱戲是不是影響治安？末了依照多數主張，班子既然接來

了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份

子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪

的商會會長，和其他在口上的有名人物,并保安隊隊長、排長、師爺、

稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒

席，款待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服,

荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣

呂家坪鎮上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷

食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭

新洗過的首飾，或鍍金首飾，發藍點翠首飾，扛一條高腳長板髡，成

群結伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花

完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯夢和針線，有的又帶

了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空

前活潑熱鬧起來。

長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠來看戲親友，準

備茶坂，因此更見得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮上和其他村子里來

的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉下人。

長順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍寧綢長衫，罩一件玄青羽綾

馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動拜客。

第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀的首事人，在伏波爺爺

神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，一只雄雞，燒了個申神黃表。戲還

未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開

鑼后即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞

巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺祿位高升！”那判官即

將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把

包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上報去，惹

得一片喝彩。當天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象征吉祥性質，對

神示敬，對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關。到中午休息，勻出時

間大吃大喝。休息時間，一些戲子頭上都罩著發網子，臉上顏料油膩

也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。

婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的

吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面并談論做夢績麻瑣碎事情。下

午開鑼重唱，戲文轉趨熱鬧活潑。

掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉,在排定戲目外額外點戲C

大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣播掇，隊長和稅局主任是

遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出。隊長點“武松打虎”，

因為武人點英雄，短而熱鬧，且合身份；會長卻點“王大娘補缸”，

戲是趣劇，用意在于與民同樂。戲文經點定后，照例也在臺柱邊水牌

上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又是包封賞號，這個包

封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔。

最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻

跟斗，說渾話。

收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子

都被斜陽拉得長長的，臉龐被夕陽照炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜,

過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場回家

的人，慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也

逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云處但見一片深青，秋天來

特有的澄清。在淡育色天末，一顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢

慢地向上升起。遠山野燒，因逼近薄暮，背景既轉成深藍色，已由一

片白煙變成點點紅火?！磺泄饩盁o不神奇而動人?？墒侨巳硕既?/p>

和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠

離這個社會的快樂和疲倦，聲音與顏色，來領會贊賞這耳目官覺所感

受的新奇。

（有刪改）

4.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節，按慣例在伏波

宮前空坪中連演六天。

B.女人們成群結伴來看戲，有的還會帶上版夢針線或香燭紙張，

富有鄉土生活氣息。

C.“打加官”第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對

他有所忌憚和逢迎。

D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長”也被迫點一出”，此細節

暗示了會長的吝嗇。

5.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到“省里向上調兵

開拔的事”，令人感覺到一種尋常歲月隱約生變的氣氛。

B.傳統白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長

順走動拜客，就使用了這種筆法來表現長順的鄭重守禮。

C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫

一樣，都以自然之美襯托了散戲后人們的失落與惆悵。

D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午節一樣，都是

通過對民俗的鋪寫描繪了存有世外桃源意味的鄉土社會。

X6.本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結合全文簡要說明。

7.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”

“照習慣”照例”等，含有哪些意味？請結合全文談談你的理解。

（三）（2021?全國乙卷高考真題）閱讀下面的文字，完成下面

小題。

秦瓊賣馬

談歌

民國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。

一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢

子下了三輪，提個柳條箱進了店門。伙計楊三忙迎上來，給漢子讓座

沏茶。

“我找韓定寶先生?！?/p>

楊三怔了一下，低聲答道：“韓老板已經去世三年了J

漢子驚了臉，手里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現在的老板是

楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見一見楊老板J說著

取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。

您稍等?！?/p>

王超杰，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾

年前一場中風，愈后左腿不利落，便不再登臺。

不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會。我是楊成

岳。早年曾聽過王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見。”王超杰笑

笑：“這么說楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊

某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道。一一不知王先生到保定

有何貴干？”王超杰笑道：”有幾件古鎏.想讓楊先生鑒賞c”便打開

柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。

楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑。王超杰笑道：

“這是我多年前從一個落魄商家手里收購而來。地道上品，還請楊老

板說個價錢J楊成岳問：“此乃王先生心愛之物，何故出手呢？”王

超杰長嘆一聲：“生計所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c頭笑笑：“本

店小本生意，實在不好言價了。還請王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^

一絲失望，楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不說價錢，容我再想想?！?/p>

王超杰起身告辭，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了

一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。

王超杰來到保定的消息很快傳開。這一天，名琴師張小武請王超

杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，話便多了起來。楊成岳道：“王先生，

當年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[

手笑道：”好漢不提當年啊」張小武笑道：“今日何不乘興唱上幾段，

一飽我二人的耳福呢J王超杰笑道:“二位想聽，那我就干唱幾句吧?！?/p>

張小武忙擺手：“不行不行。取我的胡琴來?！?/p>

胡琴響起，王超杰就唱起來：“店主東拉過了黃騾馬，不由得秦

叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终?/p>

腔圓，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄,

壯志不減才對。"王超杰笑道:“秦叔寶到了那時，壯志不減也得減了。

畢竟不知道單雄信能夠出來啊J三人都笑了。

說笑了幾句，王超杰笑道：”超杰此次來保定不是賣馬，而是賣

瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒ?/p>

賣，就請說一句落底的話吧」王超杰笑道：”這幾只雍正官窯粉彩過

枝碧桃大盤，我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的

吧?！睏畛稍老肓讼耄Φ溃骸澳呛?，明天你到我店里去，我們當面錢

貨兩訖?！?/p>

第二天，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進了店門，見張小武和楊

成岳已經等在那里。

王超杰笑道：”二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”

楊成岳擊掌大笑：“正是此意」王超杰想了想，就說：“今日就唱一

段《奇冤報》吧c"胡琴響起，王超杰唱起：“未曾開言兩淚汪，尊一

聲太爺聽端詳……”

楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過了一場癮?！?/p>

王超杰笑道：”也唱過了，就請成岳先生過目吧J楊成岳讓賬房取過

一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點一下。”王超杰擺手道：“不必不

必J

王超杰告辭，楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人才

轉回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發呆。

張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少。”楊成岳一笑：“你說

呢？”猛一揮手，那六件瓷盤竟被嬋落，摔在地上，碎了。張小武大

吃一驚：“你……”楊成岳道：“請隨我來?！斑M了里屋，只見貨架上

有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥浣Y舌道：“你是說，

超杰先生帶來的，是鷹品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上

幾吊錢。我看出王先生心愛此物，不好說破，也只好裝癡作呆了?！?/p>

說罷長嘆一聲。

張小武皺眉道：”那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們一共聽了

超杰先生兩出戲，也就值了。錢這東西，生不帶來，死不帶走，送與

王先生，也便是用在了去處?！?/p>

張小武默默無語，轉身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操

琴，我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌拢妥?，操起了琴。

楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁人心中

似箭穿……”

門外已經是秋風一片。

（有刪改）

8.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.王超杰說話多是“笑道”，唱的戲詞則是“珠淚兩下”兩淚汪”，

這種細節寫出了他當時的處境與心態。

B.楊成岳當著張小武的面，把重金買到的六件瓷盤嬋落地上，

這一轉折將故事推向高潮，也使楊成岳形象更為飽滿。

C.小說語言比較獨特，用語考究，古樸典雅，對話不用日?？?/p>

語，有種舞臺味道，與人物的身份地位極為相符C

D.小說從立秋這天的知了鳴叫寫起，以“門外已經是秋風一片”

收尾，借秋意加深來傳達人世的蒼涼之感。

※/王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段，且唱得壯氣不足？

請簡要分析。

10.買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發生了哪些變化？請結合

作品簡要說明。

（四）（2021?新高考I卷高考真題）閱讀下面的文字，完成下

面小題。

石門陣

卞之琳

“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來

的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都

昏了，他一看來勢不妙，就勒轉了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回

了原路。一一這《三國》里的故事，你們還記得嗎？”

說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番

列在他面前的許多面孔。

男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，

長雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來張，在中秋前兩天的月光里，有

明有暗，可是全一眼不眨，只是點點頭，意思要王木匠盡管講下去得

To

王木匠手巧。譬如，現在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子,

確是王木匠的發明。他的手藝不止見長于他的本行。

“對，我正要給你們擺一個和八陣圖差不多的石門陣，不過幾句

話，一點新聞，石門陣擺退鬼子兵?！?/p>

老王撿去才落到頸脖子上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲。

“來了J大家一起想。

果然一一

“來了！來了，一群鬼子兵！”

王木匠轉過頭來望望山坡下轉進村子里來的白路，仿佛日本兵當

真從那邊來了，把聽眾給嚇了一跳。

“他們先在遠處山頭上向鎮上望，用望遠鏡，看得清清楚楚的C

“那條小街上有人嗎？沒有。

“那個院子里有人嗎？沒有。

“那堆小樹叢背后有人嗎？沒有。

“八路軍走光了。好，那個頭兒，吩咐先下去五十個膽子最大的

‘皇軍

“'開步走！'他們下來了，那五十個鬼子，騎了馬?！?/p>

“這條鎮不是就完了嗎？”宋長發很擔心地插上了一句。

王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：

“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個麻子，腰板挺得多直啊。瞧,

第二個是八字胡子，第三個是小耳朵，小耳朵回過頭來，看后面跟來

的都很威風，就把頭昂得高些。

“小耳朵的心是在一家老百姓的閣房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的鐵柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里。”

“真不是好東西！”誰的聲音？李矮子？因為隔壁李矮子院里的

驢忽然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢。

“說話間，不知不覺，已經走進了村子。

“麻子忽然在一家門口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十

七個人都勒住了馬。滿街上鴉雀無聲。

“麻子盯住了一家的屋門，不作聲。

“小耳朵也盯住了那家的門，不作聲J

“他們看見了什么呀？奇怪?！毙∶纷硬迳蟻硪痪?，仿佛代表了

全場聽眾。

“他們看見了什么呀？奇怪一一后邊那四十七個‘皇軍’也這樣

問哪，可是沒有出聲，他們不作一聲在那邊發愣，那五十個‘皇軍

“他們看見了什么呢？奇怪。

“他們什么也沒有看見，只看見門里堵滿了石頭一一石頭門。

“他們索性向前跑，沿街向左向右轉了兩個彎。

“一路上一一

“向左看：石頭門。

“向右看：石頭門C

“石頭門。石頭門。石頭門J

“干脆說吧，別那么別扭的！”宋長發老婆著急了，也仿佛代表

了全場聽眾。

“他們的臉都白了。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲

音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”

“好了！好了！"誰的聲音？仿佛大家的聲音。

“他們勒轉了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉了兩個彎，

他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了。

“逃出了鎮口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。

“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。

“八字胡子還在想：我搶來的鈔票不至于被他們撿回去吧。

“小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報吧J

“老王，你活像鉆進了他們的心里了。”李矮子說，意思是兩重

的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信。

“胡老三，”王生枝說，把眼睛對準了一人銜著旱煙管的男子，

“昨天你也在南教場聽過政治指導員的報告的，你說我可曾說謊。那

條鎮叫洪子店，在太行山那邊?！?/p>

“大致還不錯，”胡老三說了，“部隊在鎮東十五里地方，和敵人

打了一晝夜。農民救國會集了五百會員，三個鐘頭內把全鎮上能搬的

都搬走了，五百會員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門

是用磚頭堵的?！?/p>

“那有什么關系，石頭門說起來好聽一點，只要不是木頭門就行

To木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去

了許多?？墒俏依贤跻荒陙砻靼琢艘粋€道理：守住了大門，不用關二

門。對，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶J

“那你就少了生意了，人家以后還要你做門板嗎？"

大家笑了，同情王生枝。

王生枝在月光里走回家去的時候，倒認真地想起當真到了處處夜

不閉戶的時代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經設計了多年，總

可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣,

不是用口，“也得用手王木匠看看自己結實的突起了老繭的掌心，

說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”

延安，1938年秋

（有刪改）

11.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）

A.用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情

節發展埋下伏筆。

B.王木匠講故事不乏新意識，他的靈感除了來自“八陣圖”，還

來自“一點新聞”。

C.石門陣故事取材于政治指導員的報告，“麻子”“小耳朵”等鬼

子均確有其人。

D.王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥，他對著自

己的手發出了感嘆。

12.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖戰事開頭，再寫村民們的表

情神態，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長講故事的形象

就已經確立起來了。

B.小說描寫村民有的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而

不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點。

C.小說調動了許多“聲音”來配合王木匠的講述，如小梅子等

人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令

人如臨其境。

D.小說講了一個王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結構

頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為復雜，同時也使小說的主題更加

多元。

※強.王木匠講石門陣時，多處使用反復手法，這種講述方法有

什么效果？

14.小說中多次出現的“門”，在不同層面有不同含義，請結合

文本加以分析。

（五）（2023上?山西朔州?高三懷仁市第一中學校校考期中）

閱讀下面的文字，完成小題。

格里格海的細雨黃昏

遲子建

我們要去參觀挪威著名音樂家格里格的故居。他的故居在卑爾根

郊外的山上，面臨大海。當房屋越來越顯得零星的時候，樹木多了起

來。也許是近黃昏的緣故，樹木對陽光有一種依依不舍之感，因而那

綠色看上去濕漉漉的，仿佛是在落淚。

中巴車向山上駛去。路曲曲彎彎的，車身扭來扭去。窗外的風景

本來是寂靜的，現在看來卻跳來跳去的，好像遠古時代的恐龍要從土

里冒出來了，將這些樹木拱得搖搖晃晃的。我在顛簸中有一種昏昏欲

睡之感，恍若又回到了漠那小鎮的木屋，聽到了那木屋在深夜時所發

出的奇怪的聲音。

去年深秋時節，我只身來到了漠那小鎮。漠那小鎮是一個有河流

有山巒有草灘的地方。有了河，就可以傾聽流水之聲；有了山，就可

以尋覓飛鳥的足跡；而有了草灘，散步便有了清香的去處。而且，漠

那小鎮人口不多，交通不便，往來的人極少，在這種環境中住上一段

時日，會使心和文字都獲得寧靜。

鎮長把我領到一戶農家，①這家的男人問我：“你膽子大么？”

我以為小鎮治安不好，就問：“常有偷盜的事發生么？”鎮長自笑了一

聲，那個男人也笑了一聲。他們那種諱莫如深的笑使我不知所措。鎮

長說：“你要住的房子是王表他爹留下來的，他爹死了三年了，房子

一直空著，他是怕你一個人住過去害怕J那個被稱作王表的人隨之

解釋說：“我爹死后，我一領著小孩子去那里，小孩子就哭，不敢進

那屋子。這屋子就一直閉著沒人去住。”

他說他爹在世時討厭過年，因為這時放鞭炮的人家多了，這使他

不能聽清別的聲音。他爹喜歡聽聲音，那聲音不是人語聲，而是自然

界發出的聲音，比如風聲、鳥聲、流水聲、秋蟲的哀鳴聲等等。王表

告訴我，我所住的木屋的西星，里面放置了許多廢銅爛鐵和大大小小

的木墩，他父親生前閑著無事，喜歡一邊喝茶一邊用鐵棍或木棒去敲

打這些物件，讓它們發出不同的聲音。春季冰消雪融之時，屋頂的雪

會化成水滴墜下屋檐，他就會用空罐子去接它們，那罐子有大有小，

形色不一，有泥的，也有瓷的、塑料的和玻璃的，因而水滴被接納后

所發出的聲音是不一樣的，有的聲如洪鐘般地鏗鏘.有的柔細如情人

的耳語。那清脆之音聽起來悅耳，而低回之音聽起來凄迷。聲音高低

不同，錯落有致地彈跳著，恰如一首樂曲。

于是我用一根立在墻角的已被磨得分外光滑的木棒去敲擊那十

幾個大小不一的木墩，果然聽到了高低不同、亮重緩急各異的回聲。

木墩的聲音初聽起來有些沉悶，可你仔細品味之后，會發現這聲音樸

素而渾厚，溫暖而又感人。

漠那小鎮自己發電，電至每晚十時就停了。那個夜晚，②當電一

明一滅地哆嗦了許久，終于把它最后一線光明從燈泡中抽走后，我就

燃起了一只綠色的蠟燭。我撩開窗簾一角，想看看外面的秋夜。正在

此時，灶房有聲音傳來，非常清脆，就像筷子在敲擊碗似的，聽起來

疾徐有致，富有旋律感。在暗夜中聆聽此音，有一種曼妙的傷感。

接下來的幾天，只要每天晚上停了電，我點起了蠟燭，燭光溫柔

地四散之時，灶房的碗又在唱歌了。這使我驚恐，又使我好奇。我一

遍遍地舉著燭臺走向灶房，燭光卻撕裂了那尋不到出處的聲音。我就

將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。

那天，我走進屋子，閂上門，見爐火將熄，就填了幾塊樺木樣子。

當樺樹皮貼著殘火吱吱啦啦地叫了半晌，終于歷練出一條紅赤的火舌、

騰地一聲將滿爐的柴火都引燃的時候，門口忽然傳來“吱扭”的聲響，

似乎是誰開門進來了。我抬頭望那門，卻見它如深閨中的少女一樣,

安靜如常。很快，西屋里傳來木墩被擊打的聲音，那響聲比我上次敲

打的還要錯落有致、音韻和諧。

不知不覺中，我對這個已逝的人產生了某種尊敬。我坐在爐火旁

靜靜地聆聽了一刻，然后回到東屋點起一支紅蠟燭，打算趁著這新年

的暖意，寫封信給遠方的朋友。

③現在，我站在格里格故居的露臺上眺望著大海時落淚了。那一

片細雨黃昏中的格里格海啊，它到處是翻卷的音符，如同我在漠那小

鎮看到雪花飛舞的情景一樣。那每一片雪花也都是一個音符，它們灑

向屋檐、樹木、大地時會發出不同的聲音。我想那是一種真正的天籟

之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發的對人間的綿綿情懷。

我為什么要拒絕它？在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應感

到幸運才是啊c在格里格的故居.我聽著四周發出的奇妙聲音，更加

懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他

的靈魂是會發音的。

我已經記不清那天去格里格海的人數了。④也許是八九人，也許

是五六人，就像我記不清我故鄉的冬天會下多少場雪一樣。如今我置

身于漠那小鎮的夏天，在星光燦爛的夜晚，當灶房的響聲次第呈現之

時，我會敞開窗戶。讓遙遠的星星和飄拂的風也同我來一起欣賞這聲

音。每逢此時，我會憶起北歐的那片格里格海，憶起飄向大海的音樂，

憶起那白色的露臺和那架漆黑的鋼琴。當格里格在黃昏時推開屋門喝

茶的時候，我木屋中的老人會在彈奏了夜曲之后裹著滿身晨露離去。

我很想給同游格里格海的人發上幾封信，約他們來我漠那小鎮的木屋

坐坐，可我卻記不得他們的名字了。但我懷念他們，因為他們就像我

故鄉窗外的那些樹一樣，雖然若隱若現、時有時無著，卻總是帶給我

親切的懷想。

（選自同名中短篇小說集，有刪改）

15.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.小說敘寫了兩個時空，一是格里格故居，二是漠那小鎮，兩

個時空的連接點是“我”聽到的聲音，兩者看似獨立又緊密聯系。

B.小說兩次提及“落淚”，第一次是看到格里格故居樹木對陽光

的依戀而感動，第二次是眺望大海時想起了漠那小鎮的雪花飛舞。

C.王表的父親雖然早已去世，和“我”未曾謀面，但“我”卻能

通過在木屋聽到的不同的聲音去走近、理解他，對他產生了尊敬。

D.王表的父親癡迷于自然界的聲音，這對“我”產生很大的影響,

“我”逐漸意識到在喧嘩浮躁的人間能聽到天籟之音是幸運的。

16.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中“你膽子大么？”是對后面情節的一種提示，預示著

下文將就此展開相關敘事。

B.句子②中“哆嗦”一詞運用擬人手法，寫出電燈因電力不足

而忽明忽暗閃爍的情形。

C.句子③中的“現在”一詞，表明回憶已結束，行文正式轉入對

“現在”的敘寫和思考。

D.句子④中容用“也許”強調記不清人數，體現作家嚴謹的風格，

紀實準確，實事求是。

※廣,小說標題為“格里格海的細雨黃昏”，但是節選部分大部

分篇幅都在敘述去年在漠那小鎮的經歷，為什么？請根據文本簡要分

析。

18.散文化小說，也稱抒情小說，是介于散文與小說之間的一種

小說文體，是中國現當代小說的新樣式。讀書小組要求圍繞散文化小

說的特點，為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：

淡化?虛化?強化；乙紐提出一個關鍵詞：美。請任選一個小蛆加入，

圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。

（六）（2023上?山西晉城?高三晉城市第一中學校校考階段練

習）閱讀下面的文字，完成下面小題。

示眾

魯迅

首善之區的西城的一條馬路上，這時候小么擾攘也沒有?；鹧嫜?/p>

的太陽雖然還未直照，但路上的沙土仿佛已是閃爍地生光；酷熱滿和

在空氣里面，到處發揮著盛夏的威力。許多狗都拖出舌頭來，連樹上

的烏老鴉也張著嘴喘氣，一一但是，自然也有例外的。遠處隱隱有兩

個銅盞相擊的聲音，使人憶起酸梅湯，依稀感到涼意，可是那懶懶的

單調的金屬音的間作，卻使那寂靜更其深遠了。

只有腳步聲，車夫默默地前奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。

“熱的包子咧！剛出屜的……?！?/p>

十一二歲的胖孩子，細著眼睛，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。聲

音已經嘶嘎了，還帶些睡意，如給夏天的長日催眠。他旁邊的破舊桌

子上，就有二三十個饅頭包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。

“荷阿！饅頭包子咧，熱的……

像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，他忽然飛在馬路的那邊

了。在電桿旁，和他對面，正向著馬路，其時也站定了兩個人：一個

是淡黃制服的掛刀的面黃肌瘦的巡警，手里牽著繩頭，繩的那頭就拴

在別一個穿藍布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。這男人戴一頂新草

帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一帶。但胖孩子身體矮，仰起臉來

看時,卻正撞見這人的眼睛了C那眼睛也似乎正在看他的腦殼c他容

忙順下眼，去看白背心，只見背心上一行一行地寫著些大大小小的什

么字。

剎時間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之

后，空缺已經不多，而立刻又被一個赤膊的紅鼻子胖大漢補滿了。這

胖子過于橫闊，占了兩人的地位，所以續到的便只能屈在第二層，從

前面的兩個脖子之間伸進腦袋去。

禿頭站在白背心的略略正對面，彎了腰，去研究背心上的文字，

終于讀起來：

“嗡，者R,哼，八，而，……”

胖孩子卻看見那白背心正研究著這發亮的禿頭，他也便跟著去研

究，就只見滿頭光油油的，耳朵左近還有一片灰白色的頭發，此外也

不見得有怎樣新奇。但是后面的一個抱著孩子的老媽子卻想乘機擠進

來了；禿頭怕失了位置，連忙站直，文字雖然還未讀完，然而無可奈

何，只得另看白背心的臉：草帽檐下半個鼻子，一張嘴，尖下巴。

又像用了力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，一個小學生飛奔上

來，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人叢中直鉆進去。但他

鉆到第三一一也許是第四一一層，竟遇見一件不可動搖的偉大的東西

了，抬頭看時，藍褲腰上面有一座赤條條的很闊的背脊，背脊上還有

汗正在流下來。他知道無可措手，只得順著褲腰右行，幸而在盡頭發

見了一條空處，透著光明。他剛剛低頭要鉆的時候，只聽得一聲“什

么“，那褲腰以下的屁股向右一歪，空處立刻閉塞，光明也同時不見

了。

但不多久，小學生卻從巡警的刀旁邊鉆出來了。他詫異地四顧:

外面圍著一圈人，上首是穿白背心的，那對面是一個赤膊的胖小孩,

胖小孩后面是一個赤膊的紅鼻子胖大漢。他這時隱約悟出先前的偉大

的障礙物的本體了，便驚奇而且佩服似的只望著紅鼻子。胖小孩本是

注視著小學生的臉的，于是也不禁依了他的眼若，回轉頭去了，在那

里是一個很粗大的脖子，肩頭有幾枝很長的毫毛。

“他，犯了什么事啦？……”

大家都愕然看時，是一個工人似的粗人，正在低聲下氣地請教那

禿頭老頭子C

禿頭不作聲，單是睜起了眼睛看定他。他被看得順下眼光去，過

一會再看時，禿頭還是睜起了眼睛看定他，而且別的人也似乎都睜了

眼睛看定他。他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起來，終至于慢慢退

后，溜出去了。一個挾洋傘的長子就來補了缺；禿頭也旋轉臉去再看

白背心。

長子彎了腰，要從垂下的草帽檐下去賞識白背心的臉，但不知道

為什么忽又站直了。于是他背后的人們又須竭力伸長了脖子；有一個

瘦子竟至于連嘴都張得很大，像一條死妒魚。

巡警，突然間，將腳一提，大家又愕然，趕緊都看他的腳；然而

他又放穩了，于是又看白背心。長子忽又彎了腰，還要從垂下的草帽

檐下去窺測，但即刻也就立直，擎起一只手來拼命搔頭皮。

禿頭不高興了，因為他先覺得背后有些不太平，接著耳朵邊就有

唧咕唧咕的聲響。他雙眉一鎖，回頭看時，緊挨他右邊，有一只黑手

拿著半個大饅頭正在塞進一個貓臉的人的嘴里去。他也就不說彳么，

自去看白背心的新草帽了。

忽然，就有暴雷似的一擊，連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌踉。

同時，從他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊來，展開五指，拍的

一聲正打在胖孩子的臉頰上。

“好快活！你媽的……”同時，胖大漢后面就有一個彌勒佛似的

更圓的胖臉這么說。

胖孩子也蹌踉了四五步，但是沒有倒，一手按著臉頰，旋轉身,

就想從胖大漢的腿旁的空隙間鉆出去。胖大漢趕忙站穩，并且將屁股

一歪，塞住了空隙，恨恨地問道：

，，什么？”

胖孩子就像小鼠子落在捕機里似的，倉皇了一會，忽然向小學生

那一面奔去，推開他，沖出去了。小學生也返身跟出去了。

“嚇，這孩子……?！笨傆形辶鶄€人都這樣說。

待到重歸平靜，胖大漢再看白背心的臉的時候，卻見白背心正在

仰面看他的胸脯；他慌忙低頭也看自己的胸脯時，只見兩乳之間的洼

下的坑里有一片汗，他于是用手掌拂去了這些汗。

然而形勢似乎總不甚太平了°抱著小孩的老媽子因為在騷擾時四

顧，沒有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴似的“蘇州俏”便碰了站在旁邊

的車夫的鼻梁。車夫一推，卻正推在孩子上；孩子就扭轉身去，向著

圈外，嚷著要回去了。老媽子先也略略一蹌踉，但便即站定，旋轉孩

子來使他正對白背心，一手指點著，說道：

“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”

空隙間忽而探進一個戴硬草帽的學生模樣的頭來，將一粒瓜子之

類似的東西放在嘴里，下顆向上一磕，咬開，退出去了。這地方就補

上了一個滿頭油汗而粘著灰土的橢圓臉。

挾洋傘的長子也已經生氣，斜下了一邊的肩膊，皺眉疾視著肩后

的死豌魚。大約從這么大的大嘴里呼出來的熱氣，原也不易招架的,

而況又在盛夏。禿頭正仰視那電桿上釘著的紅牌上的四個白字，仿佛

很覺得有趣。胖大漢和巡警都斜了眼研究著老媽子的鉤刀般的鞋尖。

“好！”

fl么地方忽有幾個人同聲喝采。都知道該有彳么事情起來了，一

切頭便全數回轉去，連巡警和他牽著的犯人也都有些搖動了。

“剛出屜的包子咧！荷阿，熱的……J

路對面是胖孩子歪著頭，磕睡似的長呼；路上是車夫們默默地前

奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。大家都幾乎失望了，幸而放出眼光

去四處搜索，終于在相距十多家的路上，發見了一輛洋車停放著，一

個車夫正在爬起來。

圓陣立刻散開，都錯錯落落地走過去。胖大漢走不到一半，就歇

在路邊的槐樹下；長子比禿頭和橢圓臉走得快，接近了。車上的坐客

依然坐著，車夫已經完全爬起，但還在摩自己的膝踝。周圍有五六個

人笑嘻嘻地看他們?！俺擅?？”車夫要來拉車時，坐客便問。

他只點點頭，拉了車就走；大家就惘惘然目送他。起先還知道那

一輛是曾經跌倒的車，后來被別的車一混，知不清了。

馬路上就很清閑，有幾只狗伸出了舌頭喘氣；胖大漢就在槐陰下

看那很快地一起一落的狗肚皮。

老媽子抱了孩子從屋檐陰下蹩過去了。胖孩子歪著頭，擠細了眼

睛，拖長聲音，磕睡地叫喊——“熱的包子咧！荷阿！……剛出屜

的……J

一九二五年三月一八日

19.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.開篇的長夏街景圖，運用細節描寫和特寫鏡頭，寫出了京城

酷夏的悶熱，更隱喻著人的生活的沉悶、懶散、百無聊賴，構成了生

存環境的背景。

B.“遠處隱隱有兩個銅蓋相擊的聲音，使人憶起酸梅湯，依稀感

到涼意“，從聽覺到味覺，又轉到觸覺，多角度描寫，將讀者的感官

調動起來。

C.小說中所有的人幾乎只有一個動作一一看；他們之間只有一

種關系------面“看別人”，一面“被人看”，由此形成“看/被看”

的中國人的基本生存方式。

D.為了把看客文化體現得淋漓盡致，魯迅在《示眾》中塑造了

各種各樣的人物形象，這些人物外表各有不同，個性特征迎異而鮮明，

有極高的典型性和代表性。

20.下列與文本有關的說法，正確的一項是（）

A.魯迅在不同的小說里都塑造過看客形象，如《示眾》里當路

過的車夫跌倒時同聲喝彩的人們，《祝?！分刑氐刳s來聽祥林嫂講“我

真傻，真的……”的老女人們。

B.《示眾》用現實主義的寫實手法，從真實的現實中提煉出生活

的荒誕性，達到了象征的目的，這與卡夫卡《變形記》中人變甲蟲所

使用的荒誕表現手法是一致的。

C.魯迅在《記念劉和珍君》里抨擊的“有惡意的閑人”，和《示

眾》里的看客一樣，因空虛、無聊而消費別人的痛苦，以此滿足自己

貧瘠的精神世界。

D.“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做

毫無意義的示眾的材料和看客”，魯迅在《吶喊》自序中表達了健全

國民身心的愿望。

X2L全文刻畫了眾多人物，卻沒有一個人擁有姓名，為什么？

試分析作者的用意。

22.本文的標題“示眾”具有多重意蘊，請結合全文加以分析.

（七）（2023±?山西朔州-高三懷仁市第一中學校?？茧A段練

習）閱讀下面的文字，完成小題。

路過

［俄］赫爾岑

有一次我從鄉下去莫斯科，在某個省城里待了兩天。第二天早晨

一個農民的妻子來見我，那農民是從我們家領地上到這里來經商的。

她著急得不得了：丈夫已經坐了六個月的牢，她聽到風聲，說快要判

刑了。我把案情詢問了一遍，他所犯的罪并不嚴重。

我曾經認識法院的一個副院長，他是一個世界上最正直的人，同

時又是個大怪物；我徑自出發到刑庭去找他；當時還沒有開庭。我那

小老頭，面目慈祥，戴著藍眼鏡，獨個兒坐著在看厚得嚇人的卷宗。

我跟他已經三年不見，他看到我很高興，這倒也不是因為我們彼此特

別相愛，而是因為在I演別之后，看到熟識的面孔總是很高興的。我把

我的來由告訴了他，他命令把卷宗調來；判決書已經準備好，但是我

請他注意到某些“減輕案情的情節”，他同意有可能從輕量刑。向他

表示過感謝以后，我禁不住友好地抓著他的手說道：“符拉基米爾?雅

科夫列維奇，要是我沒有來，沒有請您把卷宗重新看一遍，那農民不

是會受到過重的懲罰了嗎？”

“有什么辦法呢，老兄，”那老頭把藍眼鏡推到額頭上，回答道，

“我的良心是清白的；我不看過全部卷宗，從來不在定罪書上簽字，

但是我得承認，我怕去尋找減輕案情的情由，就像怕火一樣J

“嗯，倒是既無法責備您寬大無邊，又無法說您過分熱心于為被

告人開脫呢。"

“完全相反。我在這法院里服務了近二十年，可是隨便哪一次要

我在嚴厲的判決上簽名，我總禁不住要毛骨悚然J

“那么您為什么不喜歡減輕案情的情節呢？”

“這樣會牽涉太多；你們新派人自然就管那個尖兒一一就說您吧,

想來就在哪個部里當過差，可是案子大概沒有經辦過；您在這上頭是

一竅不通。您是否愿意在我們檔案庫里鉆研一番，哪怕把最近兩年的

卷宗看一下也好，以后會有用處的，您不僅會了解訴訟法而且還會了

解人c您將會懂得尋找開脫的理由是怎么回事.它會牽涉到些什么J

“我感謝您的善意建議，然而在我搬到你們的檔案庫中來住上幾

個月之前一一要看完兩架子的檔案再快是辦不到的一一請您現在就

解釋一下那個使我愈來愈不理解的問題，那就是您為什么要討厭減輕

案情的情節。是太麻煩呢，還是每樁案子都要詳細推敲，時間不夠？

II

“上帝啊，饒恕我的罪過吧，可是老兄，我在您眼里到底是土耳

其人還是雅.各賓黨人，竟然會因為偷懶（請注意，先前人們曾經把一

切都歸罪于雅各賓黨人，可是指責他們偷懶的榮譽卻全盤屬于符拉基

米爾?雅科夫列維奇）而加深一個可憐人的不幸；我跟您說的是一一

會牽涉太多J

“這么說悉聽尊便，我愿意承認我是魯鈍到了不可饒恕的地步，

但是我還是不懂得您的意思。”

“啊……啊……啊……，我這些彼得堡的官兒們，胳肢窩里挾著

金黃小鎖的山羊皮公事包，可是辦起事來都是草包。您真是的，隨便

拿起哪一件案子來尋找減輕案情的情節，那就從一樁到另一樁，從另

一樁到第三樁，結果是根本沒有一個有罪的人。這算怎么回事？”

“這就更好啦?！?/p>

“那么照您說來，無論什么事情摸摸頭就都算了。這在費拉特爾

費亞①這類人吃人的地方是好的，可是在秩序尹然的社會里，怎么能

聽任有罪過的人不受懲罰呢？”“不過既然您自己能為他找到開脫的

理由，那他還算得是個什么有罪的人呢？”

“嗯，可是如果自作聰明的話，不論誰都可以宣告無罪。難道把

我安插在這里是為了這個？我是老式人，我的工作是一板一眼地執行,

而且就算不管這些，也不好一