2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)核心考點(diǎn)精練試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)基本知識(shí)要求：本大題主要考察學(xué)生對(duì)教育法律法規(guī)的基本理解和掌握。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并根據(jù)所學(xué)教育法律法規(guī)知識(shí)，選擇正確的答案。1.學(xué)生小張?jiān)趯W(xué)校期間因違反紀(jì)律，被學(xué)校處以留校察看的處分。對(duì)此，小張及其監(jiān)護(hù)人可以向下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)提出申訴？A.學(xué)校主管教育行政部門(mén)B.人民法院C.人民檢察院D.教育仲裁委員會(huì)2.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年學(xué)生在校期間的生命安全和身心健康，以下哪個(gè)行為是違反了該法的？A.學(xué)校對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行必要的教育、管理B.學(xué)校組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.學(xué)校為了防止學(xué)生流失，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行體罰D.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力3.小李是某中學(xué)一名教師，因工作失誤，導(dǎo)致一名學(xué)生受到傷害。對(duì)此，小李應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種責(zé)任？A.直接責(zé)任B.間接責(zé)任C.主要責(zé)任D.不承擔(dān)責(zé)任4.小王是某中學(xué)一名教師，因家庭原因無(wú)法按時(shí)到崗授課。以下哪種行為是違反了我國(guó)《教師法》的？A.小王向?qū)W校請(qǐng)假B.小王與學(xué)校協(xié)商調(diào)整工作C.小王未提前通知學(xué)校，擅自離開(kāi)工作崗位D.小王在請(qǐng)假期間，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況5.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。以下哪種費(fèi)用不屬于學(xué)雜費(fèi)？A.學(xué)費(fèi)B.雜費(fèi)C.寢室費(fèi)D.教材費(fèi)6.小張因家庭貧困，無(wú)法負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，小張可以向下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)助學(xué)貸款？A.教育行政部門(mén)B.金融機(jī)構(gòu)C.社會(huì)團(tuán)體D.教師個(gè)人7.小李在學(xué)校食堂就餐時(shí)，不慎摔傷。根據(jù)我國(guó)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)何種責(zé)任？A.全部責(zé)任B.主要責(zé)任C.次要責(zé)任D.無(wú)責(zé)任8.小張因涉嫌違法犯罪被公安機(jī)關(guān)逮捕。根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)采取何種措施？A.依法予以開(kāi)除B.依法予以警告C.依法予以留校察看D.依法予以保護(hù)9.小王在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生作弊。以下哪種處理方式是正確的？A.嚴(yán)懲不貸，讓其他學(xué)生引以為戒B.適當(dāng)警告，鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信C.對(duì)作弊學(xué)生保密，以免影響其心理D.讓作弊學(xué)生自行處理，以免影響其自尊10.小李是某中學(xué)一名班主任，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生長(zhǎng)期曠課。以下哪種做法是正確的？A.聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，共同解決學(xué)生問(wèn)題B.簡(jiǎn)單警告，讓學(xué)生自己處理C.忽略該現(xiàn)象，相信學(xué)生自己會(huì)改正D.向?qū)W校舉報(bào)，請(qǐng)求學(xué)校采取措施二、教師職業(yè)道德要求：本大題主要考察學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德的理解和掌握。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并根據(jù)所學(xué)教師職業(yè)道德知識(shí)，選擇正確的答案。1.小李是一名教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生作弊。以下哪種做法是正確的？A.嚴(yán)懲不貸，讓其他學(xué)生引以為戒B.適當(dāng)警告，鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信C.對(duì)作弊學(xué)生保密，以免影響其心理D.讓作弊學(xué)生自行處理，以免影響其自尊2.小張是某中學(xué)一名班主任，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生長(zhǎng)期曠課。以下哪種做法是正確的？A.聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，共同解決學(xué)生問(wèn)題B.簡(jiǎn)單警告，讓學(xué)生自己處理C.忽略該現(xiàn)象，相信學(xué)生自己會(huì)改正D.向?qū)W校舉報(bào)，請(qǐng)求學(xué)校采取措施3.小李是一名教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生不遵守紀(jì)律。以下哪種做法是正確的？A.嚴(yán)懲不貸，讓其他學(xué)生引以為戒B.適當(dāng)警告，鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律C.忽略該現(xiàn)象，相信學(xué)生自己會(huì)改正D.讓其他學(xué)生幫忙管理，以提高班級(jí)紀(jì)律4.小張是某中學(xué)一名班主任，他在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)一名成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行指責(zé)。以下哪種做法是正確的？A.直接指出學(xué)生的不足，要求家長(zhǎng)配合B.鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)與孩子溝通交流，共同解決問(wèn)題C.指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)為問(wèn)題根源在家長(zhǎng)D.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安撫，要求家長(zhǎng)保持良好心態(tài)5.小李是一名教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生患有嚴(yán)重疾病。以下哪種做法是正確的？A.及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解病情B.暫時(shí)停止授課，關(guān)注學(xué)生病情C.忽略學(xué)生的病情，繼續(xù)上課D.讓學(xué)生自己處理，相信其能自己解決6.小張是某中學(xué)一名班主任，他在組織課外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生受傷。以下哪種做法是正確的？A.立即送學(xué)生就醫(yī)，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)B.讓其他學(xué)生幫忙照顧，自己繼續(xù)組織活動(dòng)C.忽略學(xué)生的受傷情況，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)D.告知家長(zhǎng)學(xué)生受傷情況，讓其自行處理7.小李是一名教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生因家庭原因心情低落。以下哪種做法是正確的？A.委婉地詢(xún)問(wèn)學(xué)生，關(guān)心其生活B.忽略學(xué)生的情緒，繼續(xù)上課C.指責(zé)學(xué)生家庭，認(rèn)為問(wèn)題根源在家庭D.告訴家長(zhǎng)學(xué)生情緒問(wèn)題，讓其自行處理8.小張是某中學(xué)一名班主任，他在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)。以下哪種做法是正確的？A.直接指出家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，要求其改正B.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子溝通交流，共同解決問(wèn)題C.指責(zé)家長(zhǎng)，認(rèn)為問(wèn)題根源在家長(zhǎng)D.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安撫，要求家長(zhǎng)保持良好心態(tài)9.小李是一名教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生因貧困無(wú)法參加課外活動(dòng)。以下哪種做法是正確的？A.幫助學(xué)生籌集資金，參加活動(dòng)B.忽略學(xué)生的貧困情況，讓其自行解決C.指責(zé)學(xué)生家庭，認(rèn)為問(wèn)題根源在家庭D.告訴家長(zhǎng)學(xué)生貧困情況，讓其自行處理10.小張是某中學(xué)一名班主任，他在組織課外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生受傷。以下哪種做法是正確的？A.立即送學(xué)生就醫(yī)，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)B.讓其他學(xué)生幫忙照顧，自己繼續(xù)組織活動(dòng)C.忽略學(xué)生的受傷情況，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)D.告知家長(zhǎng)學(xué)生受傷情況，讓其自行處理三、教育教學(xué)改革要求：本大題主要考察學(xué)生對(duì)教育教學(xué)改革的理解和掌握。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并根據(jù)所學(xué)教育教學(xué)改革知識(shí)，選擇正確的答案。1.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)方式不符合“以人為本”的理念？A.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，注重學(xué)生的主體地位B.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主動(dòng)參與C.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)2.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種評(píng)價(jià)方式不符合“注重過(guò)程，全面發(fā)展”的理念？A.定期舉行考試，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果B.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程D.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力3.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)策略不符合“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的要求？A.采用探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題B.重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.嚴(yán)格限制學(xué)生的自由發(fā)揮，遵循教材內(nèi)容D.鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面4.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)方法不符合“注重學(xué)生的主體地位”的要求？A.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，注重學(xué)生的主體地位B.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主動(dòng)參與C.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)5.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式不符合“注重過(guò)程，全面發(fā)展”的要求？A.定期舉行考試，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果B.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程D.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力6.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)方法不符合“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的要求？A.采用探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題B.重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.嚴(yán)格限制學(xué)生的自由發(fā)揮，遵循教材內(nèi)容D.鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面7.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)策略不符合“注重學(xué)生的主體地位”的要求？A.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，注重學(xué)生的主體地位B.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主動(dòng)參與C.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)8.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式不符合“注重過(guò)程，全面發(fā)展”的要求？A.定期舉行考試，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果B.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程D.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力9.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)方法不符合“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的要求？A.采用探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題B.重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.嚴(yán)格限制學(xué)生的自由發(fā)揮，遵循教材內(nèi)容D.鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面10.根據(jù)新課程改革理念，以下哪種教學(xué)策略不符合“注重學(xué)生的主體地位”的要求？A.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，注重學(xué)生的主體地位B.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主動(dòng)參與C.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)四、教師與學(xué)生權(quán)利與義務(wù)要求：本大題主要考察學(xué)生對(duì)教師與學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的理解和掌握。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇正確的答案。1.根據(jù)我國(guó)《教育法》，教師享有以下哪項(xiàng)權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.獲得報(bào)酬權(quán)D.以上都是2.根據(jù)我國(guó)《教育法》，學(xué)生享有以下哪項(xiàng)權(quán)利？A.接受教育權(quán)B.人身權(quán)C.參與學(xué)校管理權(quán)D.以上都是3.教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得侵犯學(xué)生以下哪項(xiàng)權(quán)利？A.名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.以上都是4.學(xué)生在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守以下哪項(xiàng)原則？A.合法原則B.公正原則C.自愿原則D.以上都是5.教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時(shí)，應(yīng)當(dāng)履行以下哪項(xiàng)義務(wù)？A.完成教育教學(xué)任務(wù)B.尊重學(xué)生的人格C.不斷提高教育教學(xué)水平D.以上都是6.學(xué)生在履行受教育義務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)履行以下哪項(xiàng)義務(wù)？A.遵守學(xué)校紀(jì)律B.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C.誠(chéng)實(shí)守信D.以上都是五、教育政策與法規(guī)的實(shí)施要求：本大題主要考察學(xué)生對(duì)教育政策與法規(guī)實(shí)施的理解和掌握。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇正確的答案。1.教育政策與法規(guī)的實(shí)施主要包括哪些環(huán)節(jié)？A.制定、宣傳、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估B.制定、執(zhí)行、宣傳、監(jiān)督、評(píng)估C.制定、執(zhí)行、宣傳、評(píng)估、監(jiān)督D.制定、宣傳、執(zhí)行、評(píng)估、監(jiān)督2.教育政策與法規(guī)的執(zhí)行主體主要包括哪些？A.教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生B.學(xué)校、教師、學(xué)生、教育行政部門(mén)C.教育行政部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生、教師D.學(xué)校、教育行政部門(mén)、教師、學(xué)生3.教育政策與法規(guī)的監(jiān)督主要包括哪些方面？A.法律監(jiān)督、行政監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督B.行政監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督C.社會(huì)監(jiān)督、法律監(jiān)督、行政監(jiān)督D.法律監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、行政監(jiān)督4.教育政策與法規(guī)的評(píng)估主要包括哪些內(nèi)容？A.效果評(píng)估、過(guò)程評(píng)估、影響評(píng)估B.過(guò)程評(píng)估、效果評(píng)估、影響評(píng)估C.影響評(píng)估、效果評(píng)估、過(guò)程評(píng)估D.效果評(píng)估、影響評(píng)估、過(guò)程評(píng)估5.教育政策與法規(guī)的宣傳主要包括哪些方式？A.媒體宣傳、會(huì)議宣傳、文件宣傳B.文件宣傳、會(huì)議宣傳、媒體宣傳C.會(huì)議宣傳、媒體宣傳、文件宣傳D.媒體宣傳、文件宣傳、會(huì)議宣傳6.教育政策與法規(guī)的實(shí)施過(guò)程中，以下哪種行為是違法的？A.教育行政部門(mén)依法對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督檢查B.學(xué)校不執(zhí)行教育政策與法規(guī)，擅自更改教學(xué)內(nèi)容C.教師按照教育政策與法規(guī)要求，完成教育教學(xué)任務(wù)D.學(xué)生依法維護(hù)自己的合法權(quán)益六、教育糾紛的處理要求：本大題主要考察學(xué)生對(duì)教育糾紛處理的理解和掌握。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇正確的答案。1.教育糾紛是指什么？A.教師與學(xué)生之間的矛盾B.學(xué)校與家長(zhǎng)之間的矛盾C.教師與學(xué)校之間的矛盾D.以上都是2.教育糾紛的處理方式有哪些？A.協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟B.訴訟、調(diào)解、仲裁、協(xié)商C.仲裁、訴訟、調(diào)解、協(xié)商D.協(xié)商、仲裁、訴訟、調(diào)解3.教育糾紛處理的原則有哪些？A.公平、公正、公開(kāi)、合法B.公開(kāi)、合法、公平、公正C.公正、公平、合法、公開(kāi)D.合法、公正、公平、公開(kāi)4.教育糾紛處理過(guò)程中，以下哪種行為是違法的？A.教師在處理糾紛時(shí)，堅(jiān)持公平、公正的原則B.學(xué)校在處理糾紛時(shí)，違反法律規(guī)定，侵犯學(xué)生權(quán)益C.家長(zhǎng)在處理糾紛時(shí)，積極配合學(xué)校，共同解決問(wèn)題D.學(xué)生在處理糾紛時(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益5.教育糾紛處理的結(jié)果有哪些？A.和解、調(diào)解、仲裁、訴訟B.訴訟、調(diào)解、仲裁、和解C.仲裁、訴訟、和解、調(diào)解D.和解、仲裁、訴訟、調(diào)解6.教育糾紛處理的意義是什么？A.維護(hù)教育秩序，保障教育權(quán)益B.促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量C.增強(qiáng)教育法制觀念，提高教育管理水平D.以上都是本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)基本知識(shí)1.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條，受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。學(xué)校主管教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)處理此類(lèi)申訴。2.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。3.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。4.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。5.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。6.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十二條，受教育者可以在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行優(yōu)秀的情況下，獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。7.B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（一）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。8.D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。9.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條，教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。10.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條，教師有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理、評(píng)價(jià)的權(quán)利。二、教師職業(yè)道德1.B解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。2.A解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。3.B解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。4.B解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。5.A解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。6.A解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。7.A解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。8.B解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)。9.A解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。10.A解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。三、教育教學(xué)改革1.B解析：根據(jù)新課程改革理念，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位是相輔相成的，不應(yīng)忽視學(xué)生的主動(dòng)參與。2.A解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)注重過(guò)程，全面發(fā)展，定期舉行考試可能過(guò)于注重結(jié)果，忽視過(guò)程。3.C解析：新課程改革鼓勵(lì)學(xué)生的自由發(fā)揮，不應(yīng)嚴(yán)格限制學(xué)生的自由。4.B解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，注重學(xué)生的主動(dòng)參與。5.A解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)注重過(guò)程，全面發(fā)展，定期舉行考試可能過(guò)于注重結(jié)果，忽視過(guò)程。6.C解析：新課程改革鼓勵(lì)學(xué)生的自由發(fā)揮，不應(yīng)嚴(yán)格限制學(xué)生的自由。7.B解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，注重學(xué)生的主動(dòng)參與。8.A解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)注重過(guò)程，全面發(fā)展，定期舉行考試可能過(guò)于注重結(jié)果，忽視過(guò)程。9.C解析：新課程改革鼓勵(lì)學(xué)生的自由發(fā)揮，不應(yīng)嚴(yán)格限制學(xué)生的自由。10.B解析：新課程