超星爾雅學習通《戀愛心理學（中國礦業大學）》2025章節測試答案1.1馬克思主義愛情觀1、毛澤東作為馬克思主義作家，關于愛情提出了哪種觀點？A、男女之間是自然的關系B、愛情是不可以強求的C、愛的勢力難以阻擋D、愛情絕不是禁欲主義正確答案：C2、馬克思主義愛情觀提出，愛與性的關系是什么？A、禁欲B、性解放C、縱欲D、節制正確答案：D3、依據馬克思主義愛情觀主張，愛情的唯一動機是什么？A、相互愛慕與相互崇拜B、相互理解與相互信任C、相互交流與相互溝通D、相互了解與相互認識正確答案：A4、馬克思主義愛情觀指出愛情是多方面的統一，具體包括哪些方面？A、物質B、感情C、法律D、道德正確答案：ABD5、馬克思主義愛情觀強調，愛情發生的要求是什么？A、持久性B、短暫性C、非排他性D、排他性正確答案：AD6、【填空題】誰提出了“男女之間的關系是人與人之間最直接的、自然的、必然的關系。”這一觀點？正確答案：馬克思7、【填空題】馬克思主義愛情觀指出，性沖動的最高形式是什么？正確答案：愛情8、馬克思主義愛情觀認為，愛情既不能禁欲，也不能縱欲。正確答案：正確9、恩格斯指出，“愛情”是以所愛者對應的愛為前提的。正確答案：正確10、愛情無需物質基礎，只需感情基礎。正確答案：錯誤11、【簡答題】如何看待愛情與事業的關系？正確答案：答案要點：愛情與理想和事業共存：（1）青年人只有在生理、心理、思想、道德、知識和技能等素質比較成熟的基礎上才有理由考慮戀愛、婚姻問題。（2）馬克思主義經典作家們的愛情歷史也表明，偉大的愛情總是和偉大的事業聯系在一起。只有把愛情與事業聯系起來，愛情才會充實和穩固。（3）馬克思、列寧、毛澤東把個人愛情同偉人的事業、人民的幸福聯系起來，他們的愛情才表現出了崇高的價值，把愛情當作共同革命事業的動力時，它才體現出高尚的情操。1.2柏拉圖論愛情1、當我們在判斷力的理性指導下追求至善時，指導我們是什么？A、回報B、欲望C、節制D、奢侈正確答案：C2、最早提出“柏拉圖式愛情”這一概念的人是誰？A、柏拉圖B、蘇格拉底C、馬爾西利奧?費奇諾D、亞里士多德正確答案：C3、下列哪一項不屬于“柏拉圖式愛情”？A、理想的愛情B、肉體的愛情C、純精神的愛情D、自由的愛情正確答案：B4、古希臘三圣具體是指哪三位學者？A、蘇格拉底B、西塞羅C、柏拉圖D、亞里士多德正確答案：ACD5、《斐德羅》篇中的蘇格拉底指出，靈魂中的“兩匹馬”分別代表什么？A、理性B、非理性C、無拘無束D、本能欲望正確答案：AD6、【填空題】蘇格拉底在哪一篇目中，確定了愛情的原則和定義？正確答案：《斐德羅》7、【填空題】愛作為一種迷狂的形式，具體是哪兩者的融合？正確答案：理性與非理性8、蘇格拉底否定了愛不需要回報的觀點。正確答案：正確9、“迷狂”在形式和內容上都是非理性的。正確答案：錯誤10、《會飲》篇中的蘇格拉底指出，愛情是一種靈魂渴望與真實幸福結合的觀念。正確答案：正確11、【簡答題】如何理解“柏拉圖式愛情”？正確答案：答案要點：是一種理想式的愛情觀，極為浪漫或根本無法實現；是純精神而非有肉體的愛情；在戀愛中雙方是平等的；是一種完美的愛情觀；是一種自由的愛情觀。12、【簡答題】試闡述“柏拉圖愛情觀”與“柏拉圖式愛情”的區別？正確答案：答案要點：（1）“柏拉圖愛情觀”：愛需要回報；愛情乃是一種欲望，并要處于理性（判斷力）之下；愛是一種迷狂，是理性和非理性的融合；愛是真、善、美，追求永恒；既有本質之愛，也有凡庸之愛；愛的真諦在于節制。（2）“柏拉圖式愛情”：是一種理想式的愛情觀，極為浪漫或根本無法實現；是純精神而非有肉體的愛情；在戀愛中雙方是平等的；是一種完美的愛情觀；是一種自由的愛情觀。1.3瓦西列夫與《情愛論》1、瓦西列夫認為，愛情的基礎是什么？A、物質B、交流C、性欲D、精神正確答案：C2、在瓦西列夫看來，人類調節兩性關系的手段是什么？A、法律B、道德C、自律D、羞恥感正確答案：D3、哪位學者把有思維、有感情的生物和社會的統一的個體分割成兩部分？A、柏拉圖B、瓦西列夫C、弗洛伊德D、馬克思正確答案：C4、瓦西列夫指出，愛情的根源在于什么？A、自然屬性B、生物本能C、社會屬性D、性欲正確答案：BD5、關于愛情中的男女，瓦西列夫持有哪些觀點？A、男女平等B、相輔相成C、男優于女D、價值相等正確答案：ABD6、【填空題】瓦西列夫在哪部著作中，對人類情愛作了全面深刻的闡述？正確答案：《情愛論》7、【填空題】在瓦西列夫看來，愛情是什么？正確答案：精神與物質、靈魂與肉體的有機整體8、瓦西列夫認為，愛的感情必須有其特殊的生物基礎。正確答案：正確9、愛情是物質和意識多面的、深刻的、有生命力的辯證體。正確答案：正確10、愛情的本質不包括“社會現象”這一方面。正確答案：錯誤11、【簡答題】如何理解“愛情的本質是生物性與社會性的統一”？正確答案：答案要點：（1）研究愛請必須從它的生物基礎到它的社會基礎，把自然科學的材料同人的社會本質的規律結合起來；愛情是一種復雜的、多方面的內容豐富的現象。（2）愛情的根源在于生物性的本能，在于性欲。這種本能的欲望不僅把男女的肉體，而且把男女的心理引向一種特殊的、親昵的、深刻的相互結合。但是，愛情又不僅僅是一種本能，愛情把人的自然本質和社會本質聯結在一起，它是生物關系和社會關系、生理因素和心理因素的綜合體，是物質和意識多面的、深刻的、有生命力的辨證體。1.4愛情的本質和基礎1、唯性欲論主張，愛情產生的唯一根源是什么？A、感情B、性欲C、道德D、心理正確答案：B2、愛情所具有的自然性是由什么決定的？A、物質B、精神C、意識D、人的自然性正確答案：D3、“愛情里存在一種高尚的品質”這一觀點是由哪位學者提出的？A、柏拉圖B、黑格爾C、瓦西列夫D、馬克思正確答案：B4、馬克思主義愛情觀強調，愛情具有哪兩種屬性？A、自然屬性B、物質性C、社會屬性D、精神性正確答案：AC5、關于愛情的本質，以下哪兩位學者的觀點極為相近？A、柏拉圖B、馬克思C、瓦西列夫D、恩格斯正確答案：BC6、【填空題】在歐洲“文藝復興”時期，比較流行的愛情觀是什么？正確答案：唯性欲論7、【填空題】愛情的基礎主要包括哪幾個層面？正確答案：生理、心理、道德8、在馬克思主義產生之前，人類歷史上關于愛情本質的看法可以概括為“唯物質論”與“唯性欲論”兩種觀點。正確答案：錯誤9、唯性欲論的愛情觀比唯精神論的愛情觀更接近現實。正確答案：正確10、愛情的道德基礎意指兩個人具有相對一致的人生觀、世界觀和價值觀。正確答案：正確11、【簡答題】結合自身的實際情況，談談你對“愛情本質及基礎”的理解？正確答案：答案要點：（1）愛情的本質即自然屬性與社會屬性的統一，生物性與社會性的統一；（2）愛情的基礎分為生理、心理和道德三個層面，三者的完美結合才能組成一份完美的愛情。2.1愛情理論引子1、對戀愛有指導作用的6種愛情理論中，不包括（）A、人格結構理論B、愛情風格理論C、愛情投資模式理論D、依戀理論正確答案：C2.2弗洛伊德：人格結構理論1、哪位學者提出了“戀愛是人類追求幸福的一種較合理的方法。”？A、弗洛姆B、弗洛伊德C、榮格D、斯滕伯格正確答案：B2、弗洛伊德認為，在人格結構中發揮意識調節機能的是哪一部分？A、自我B、本我C、愛我D、超我正確答案：A3、人格結構理論中的“自我”的機能是什么？A、自我理想B、自我本能欲望C、維護社會公德D、適應社會正確答案：D4、弗洛伊德一生著作等身，代表作主要包括哪些？A、《心理類型》B、《夢的解析》C、《愛情心理學》D、《性學三論》正確答案：BD5、弗洛伊德認為，人格有哪幾方面組成？A、本我B、愛我C、自我D、超我正確答案：ACD6、【填空題】哪位學者被世人譽為“精神分析之父”？正確答案：弗洛伊德7、【填空題】弗洛伊德指出，在心理結構理論中內部世界和外部世界的平衡器是什么？正確答案：自我8、弗洛伊德認為，健康的成長需要健康的人格，健康的戀愛關系更需要健康的人格。正確答案：正確9、“自我”具有評價和批判“超我”、限制“本我”的作用，有了“自我”的存在，人才不會做出違反社會公德的事情。正確答案：錯誤10、如果“超我”敵視“自我”，就會形成抑郁的人格。正確答案：正確11、【簡答題】結合弗洛伊德的人格結構理論，解釋“當男生像女生表白或女生向男生表白，女生或男生的心理狀態”正確答案：答案要點：（1）自我考慮現實狀況，有時舉起本我的手、有時舉起超我的手來解決沖突，自我軟弱的人會受到本我的支配或超我的支配，即深深地陷入欲望中。（2）例如，當男生向女生表白時，女生心中會有多種聲音：1）遵循快樂原則的“本我”會想：太好了，好想談一場轟轟烈烈的戀愛，終于可以談戀愛啦。2）遵循現實原則的“自我”會想：我是不是應該綜合考量之后再決定要不要同他在一起呢？這件事情還是有點重要，應該三思而后行。3）遵循至善原則的“超我”會想：我不能就這么把自己交付出去，他真的是喜歡我嗎？作為女生，我不能隨意答應別人的表白，需要自尊自重與矜持，我不能和他在一起。2.3弗洛伊德：“戀父情結”與“戀母情結”1、弗洛伊德提出的“戀母情結”與“戀父情結”根源于何處？A、古希臘羅馬神話B、新約與舊約C、文藝復興時期D、工業革命時期正確答案：A2、在“戀母情結”中：愛上一位年紀比自己大很多的異性被稱為什么現象？A、暗戀B、姐弟戀C、三角戀D、牛犢之戀正確答案：D3、在家庭中，最基本的關系是哪種關系？A、夫妻關系B、母子關系C、父女關系D、兄妹關系正確答案：A4、弗洛伊德認為，我們性沖動的最初客體和最初的憎恨客體分別是什么？A、父親B、母親C、妻子D、戀人正確答案：AB5、弗洛伊德指出，“戀母情結”的本質是什么？A、相同B、統一C、相似D、互補正確答案：CD6、【填空題】哪位學者被世人譽為“精神分析之父”？正確答案：弗洛伊德7、【填空題】男孩與母親不同性，兩性互補；與父親同性，兩性相似。男孩與父母形成的最基本的人際關系被稱為什么？正確答案：戀母仿父8、弗洛伊德提出了“戀母情結”和“戀父情結”這些精神分析學術語。正確答案：正確9、“戀母情結”在精神分析中指以本能沖動力為核心的一種欲望，特指女性的一種心理傾向。正確答案：錯誤10、弗洛伊德認為，“戀母情結”是每個人一定要經歷的，這也是導致神經癥的病因。正確答案：正確11、【簡答題】結合弗洛伊德的“戀母情結”和“戀父情結”相關理論，解釋現實生活中的“媽寶”現象？正確答案：答案要點：（1）戀母情結在精神分析中指以本能沖動力為核心的一種欲望。通俗地講是指男性的一種心理傾向，就是無論到什么年紀，都總是服從和依戀母親。（2）男孩早就對他的母親產生了一種特殊的柔情，視母親為自己的所有物，而把父親看成是爭得此所有物的敵人，并想取代父親在父母關系中的地位。（3）戀母情結的本質是相似和互補。以男孩為例，他與父親同性，所以相似，向父親學習，模仿父親；與母親不同性，兩性天性的互補，可以取長補短。于是，男孩與自己的父母形成了最基本的人際關系。（4）有戀母情結的男性在和親密關系中的另一方相處中通常不那么融洽，尤其是不能聽到對方說母親的壞話，會達到無法忍受的程度，甚至自己也有種莫明其妙的罪惡感。要克服戀母情結，首先不能把母親作為依存和撒嬌的對象，而是作為被照顧的對象。男子成年之后，如果有戀母情結，在心理上應努力克服。2.4榮格：人格理論1、最早觀察到“人類心理雌雄同體”現象的心理學家是誰？A、弗洛伊德B、弗洛姆C、榮格D、斯滕伯格正確答案：C2、榮格提到的阿尼瑪最早來自于何處？A、概化的女性圖像B、男性早期與女性接觸的經驗C、男性集體潛意識D、男性對女性的印象正確答案：B3、榮格在心理學界的代表作是什么？A、《夢的解析》B、《愛情心理學》C、《尋找自我》D、《心理類型》正確答案：D4、榮格的人格理論主要包括哪些方面？A、人格四分理論B、雙重人格理論C、阿尼瑪理論D、阿尼姆斯理論正確答案：ABCD5、阿尼瑪和阿尼姆斯的投射效應可以分為哪兩類？A、積極效應B、共生效應C、消極效應D、首因效應正確答案：AC6、【填空題】榮格把女性心靈中的男性成分叫做什么？正確答案：阿尼姆斯7、【填空題】榮格認為，愛情的終極目標是什么？正確答案：自性化8、在男性偉岸的身軀里，其實生存著足夠陰柔的女性原型意象，被稱為阿尼姆斯。正確答案：錯誤9、阿尼瑪的概念提供了對男性心靈中的某些內在成分的理解。正確答案：正確10、阿尼瑪和阿尼姆斯只產生積極的投射效應。正確答案：錯誤11、【簡答題】試用榮格提出的阿尼瑪和阿尼姆斯理論，解釋“一見鐘情、情人眼里出西施”現象？正確答案：答案要點：阿尼瑪和阿尼姆斯的投射效應的應用：積極投射會產生一見鐘情、情人眼里出西施的現象；當阿尼瑪和阿尼姆斯產生積極的投射效果時，它們就顯得魅力無窮，讓我們心生渴望。如果男性把阿尼瑪意象的積極方面投射到一個女性身上，她對他而言變得極具吸引力，她會讓他著迷、吸引他來到她身邊，對他而言似乎是幸福和快樂的源泉。背負著男性的阿尼瑪意象的女性很容易成為他愛戀的對象，他可能會對她充滿了性的幻想和渴望。如果女性在男性身上投射積極的阿尼姆斯意象，把他看作英雄、救世主和精神導師，既便他在世俗眼中并非如此優秀甚至相當平庸，她也不吝給予過高的評價。她被他迷惑，被他吸引，把他看作真命天子，理想的愛人。2.5弗洛姆：愛的藝術1、哪位學者提出了“愛是對人類生存問題唯一健全和令人滿意的回答。”？A、弗洛伊德B、斯滕伯格C、榮格D、弗洛姆正確答案：D2、弗洛姆的戀人霍妮的哪部著作在心理學界產生了重要影響？A、《心理類型》B、《我們時代的神經質人格》C、《尋找自我》D、《愛情心理學》正確答案：B3、弗洛姆認為，愛的核心要素是什么？A、給予B、關心C、責任心D、尊重正確答案：A4、弗洛姆一生著作頗多，代表作主要包括哪些？A、《夢的解析》B、《逃避自由》C、《為自己的人》D、《愛的藝術》正確答案：BCD5、弗洛姆認為，愛的基本要素包括以下哪些方面？A、關心B、責任心C、尊重D、了解正確答案：ABCD6、【填空題】弗洛姆關于愛情理論的研究主要集中在其哪部著作中？正確答案：《愛的藝術》7、【填空題】不成熟的愛更多地強調自身的獲取與所得，往往以什么為前提？正確答案：自我8、弗洛姆認為，愛情中的關心是對我們所愛之人的積極主動或消極被動的關注。正確答案：錯誤9、弗洛姆指出，成熟的愛應該是主動關心，你愛你為之努力的一切，同樣你也為你所愛的而努力。正確答案：正確10、對一個人而言，沒有了解就不可能有尊重，沒有了解的引導，愛情中的關心和責任心都是盲目的。正確答案：正確11、【簡答題】結合自身實際情況，如何理解“愛的核心要素是給予。”這一說法？正確答案：答案要點：（1）真正的愛，其動機是付出和分享的欲望，而非滿足自我需求或者彌補自我不足的欲望。（2）給予”并不是說為對方犧牲自己，而是奉獻出自己內心最富生命活力的東西。在愛情中，我們可以給予對方快樂、興趣、理解力、知識和幽默。通過“給”，豐富了對方，通過提高自己的生命感也豐富對方的生命感。（3）回到現實生活中的愛情，我們不難發現，凡是長久的愛情，雙方從這份感情中獲得自我成長，進而達到共同成長。2.6約翰﹒李：愛情風格理論1、約翰?艾倫?李在愛情方面的代表作是什么？A、《愛情心理學》B、《尋找自我》C、《愛情的風格》D、《心理類型》正確答案：C2、友誼愛以友誼為基礎，在長久了解的基礎上滋長，因此又被稱為什么？A、進化愛情B、占有愛C、強迫愛D、自然愛正確答案：A3、“非常理性地分析對戀愛對象的期望，對可考慮的人進行比較，挑出最令自己滿意的戀人，建立共同的愛情目標。”是對哪種愛情風格的描述？A、友誼愛B、依附愛C、利他愛D、現實愛正確答案：D4、約翰?艾倫?李提出愛情猶如色輪，三原色映射出哪三種主要的愛情風格？A、肉體愛B、游戲愛C、精神愛D、友誼愛正確答案：ABD5、關于愛情風格理論，以下哪些不屬于約翰?艾倫?李的觀點？A、現實愛有時也被成為“進化愛情”；B、具有現實愛的人情感豐富遠遠高于理性；C、具有友誼愛的人努力地尋求兩人之間真正的感情；D、具有依附愛的人對所愛對象有著非常狂熱的情感；正確答案：AB6、【填空題】約翰?艾倫?李在愛情方面的突出貢獻是什么？正確答案：愛情風格理論7、【填空題】誰在《學著好好愛》一書中也提到了肉體愛、游戲愛和利他愛三種類型？正確答案：孫中興8、友誼愛是如青梅竹馬的感情，是一種細水長流型、穩定的愛。正確答案：正確9、具有依附愛的人控制對方情感的欲望強烈，希望將兩人牢牢地捆在愛情這條繩索上。正確答案：正確10、約翰?艾倫?李提出的六種形式的愛情相互排斥，相互獨立。正確答案：錯誤11、【簡答題】結合約翰?艾倫?李愛情風格理論，談談自己或身邊同學所經歷的愛情風格？正確答案：答案要點：（1）約翰?艾倫?李用色輪來類比他建立其愛情類型學的六種概念框架，即三原色映射出三種主要的愛情風格：肉體愛、游戲愛和友誼愛。（2）三原色的合理混合產生愛情的合成色：現實愛、依附愛和利他愛。其他的混合也是有可能的，但是約翰李和后繼的研究者主要強調這六種愛情類型。（3）在這里我們需要注意的是，這六種形式的愛情并不互相排斥，比如任何一種愛情都會有一定程度的占有成分。只不過，在一定時期或者某種情境下，人們的愛情可能會已某種形式為主。2.7艾斯沃斯：依戀理論1、艾斯沃斯對心理學最重要的貢獻是什么？A、人格理論B、人格結構理論C、情感依戀D、愛情三角形理論正確答案：C2、哪位學者闡述了“個體與具有特殊意義的他人形成的牢固的情感紐帶的傾向，能為個體提供安全和安慰。”？A、弗洛伊德B、榮格C、艾斯沃斯D、鮑爾比正確答案：D3、以下哪個選項不屬于“矛盾型依戀”的特征？A、感到恐懼B、過度尋求認同C、索取式戀愛D、過分依賴他人贊許正確答案：A4、以下哪些學者將依戀理論從兒童研究領域拓展到了成人領域？A、哈贊B、弗洛姆C、謝弗D、艾斯沃斯正確答案：AC5、1991年，布倫南等人設計的“親密關系體驗里表”主要包括哪兩個維度？A、時間維度B、空間維度C、焦慮維度D、回避維度正確答案：CD6、【填空題】艾斯沃斯認為，依戀關系中個體間的重要差異在于什么？正確答案：依戀的安全性或不安全性7、【填空題】布倫南“親密關系體驗量表”中提到“測量個體對伴侶的分離或者被伴侶拋棄的擔心程度”具體指哪一維度？正確答案：焦慮維度8、艾斯沃斯針對兒童分離焦慮、陌生焦慮進行了“陌生情境”實驗？正確答案：正確9、“在親密關系中，與伴侶關系良好，穩定能夠彼此信任、相互支持。”描述的是回避型依戀。正確答案：錯誤10、“疏離型依戀”的成人相信自己，不相信別人。正確答案：正確11、【簡答題】經過研究，成人依戀類型主要分哪三類，其顯著表現各是什么？并結合自身的實際情況，談談自己屬于哪種類型？正確答案：答案要點：（1）A-安全型依戀：我發現與別人親密并不難，并能安心地依賴于別人和讓別人依賴我。我不擔心被別人拋棄，也不擔心別人與我關系太親密；在親密關系中，與伴侶關系良好，穩定能夠彼此信任、相互支持。B-回避型：與別人親密令我感到有些不舒服；我發現自己很難完全相信和依靠他們。當別人與我太親密時我會緊張，如果別人想讓我更加親密一點，我會感到不自在。C矛盾型：我發現別人不樂意像我希望的那樣與我親密。我經常擔心自己的伴侶并不真愛我或不想與我在一起。我想與伴侶關系非常親密，而這有時會嚇跑別人。這類個體在親密關系中情緒不穩定、容易走極端，更容易妒火中燒。（2）首先，受期望的影響，調查者傾向于把自己描述成安全型的依戀類型;其次，雖然這一問卷簡便易行，費用低廉，從心理測量學而言并不嚴格。最后，三種依戀類型中每一種類型的描述其實都含有多個維度的內容，調查者不得不接受一個總體的描述，內部一致性無法得到保證。2.8斯滕伯格：愛情三角形（上）1、斯滕伯格的愛情三角形理論指出，產生愛情行為的驅動力是什么？A、情緒成分B、動機成分C、認知成分D、了解成分正確答案：B2、在愛情關系中，引起激情體驗的主導形式是什么？A、物質基礎B、溝通交流C、精神需要D、性的需要正確答案：D3、斯滕伯格一生著作頗多，代表作主要包括哪些？A、《丘比特之箭》B、《愛情是一個故事》C、《愛情心理學》D、《性學三論》正確答案：ABC4、斯騰伯格以愛情的三種成分為元素，將兩性間發生的愛情關系分為哪三種？A、浪漫的兩性關系B、激情的兩性關系C、親密的兩性關系D、承諾的兩性關系正確答案：BCD5、斯滕伯格認為，以認知為主的兩性關系則是親密的。正確答案：錯誤6、愛情三角形理論中的承諾成分有長期和短期之分。正確答案：正確7、斯滕伯格提出的愛情三角形是絕對意義上的幾何模型。正確答案：錯誤2.9斯滕伯格：愛情三角形（下）1、在斯滕伯格的愛情三角形理論中，當親密和激情相結合而缺少承諾時，產生的是哪種愛情？A、浪漫的愛B、愚蠢的愛C、伴侶的愛D、空洞的愛正確答案：A2、下列哪一項不是對完美之愛即完整之愛的描述？A、包括相知的親密、生理的吸引B、當激情褪去，仍以深情共白頭C、包括對婚姻的追求與承諾D、同時具備親密、激情和承諾三要素正確答案：B3、“平淡夫妻才是真”與“舉案齊眉到底意難平”描述的是哪種愛情？A、完整之愛B、虛幻之愛C、伴侶之愛D、浪漫之愛正確答案：C4、在迷戀之愛中，戀愛的雙方都處于感情的波動階段，都如饑似渴的需要被愛。正確答案：錯誤5、空洞之愛一般出現在長期愛情的最終階段。正確答案：正確3.1男女的生理差異1、“生理結構便是命運”是哪位心理學家提出的？A、弗洛伊德B、班杜拉C、艾里克森D、弗洛姆正確答案：C2、大腦中控制男女差異開始的機制是？A、胼胝體B、腦下垂體C、下丘腦D、延腦正確答案：B3、掌握身體變化的媒介是？A、雄性激素B、腎上腺素C、雌性激素D、荷爾蒙正確答案：D4、男女大腦功能差異最大的區域是？A、語言處理區B、文字處理區C、顳葉D、額葉正確答案：AD5、男性在青春期身體會有哪些變化？A、體格高大B、嗓音低沉C、骨盆寬大D、喉頭突出正確答案：ABD6、【填空題】女生比較會用（）來表達自己的情緒。正確答案：語言7、【填空題】人們從無性的兒童變為有性別之分的人是在（）。正確答案：青春期8、從解剖學上看，男女腦部的表面結構差異很大。正確答案：錯誤9、男生的胼胝體要比女生的胼胝體厚。正確答案：錯誤10、女生處理顏色和地標的能力比男生強。正確答案：正確11、【論述題】試闡釋“荷爾蒙”對人體的意義？正確答案：荷爾蒙是身體里掌握變化的媒介，影響我們的思考方式、樣貌、跟別人互動的方式，也會影響我們的人生。當三種荷爾蒙—雌激素、黃體激素、睪丸激素被啟動時，我們兩性的身體變化便會越來越明顯。12、【論述題】試闡述進入青春期后，男女身體發育發生的差異？正確答案：女生表現為：骨盆寬大，乳腺發達，體態豐滿，嗓音細潤等；男生主要表現為：體格高大，肌肉發達，體表常有多而密的汗毛，長胡須，喉頭突出，嗓音低沉等等。3.2男女的性別差異1、生理性別的形成是先天的，社會性別則是什么長期作用的結果？A、家庭教育B、自我學習C、學校教育D、社會文化正確答案：D2、皮亞杰強調性別形成的主要因素是？A、學習因素B、強化因素C、認識因素D、社會因素正確答案：C3、處于基本的性別認同階段的兒童大約在哪個年齡段？A、0~2歲B、2~3歲C、3~5歲D、5~7歲正確答案：B4、兒童社會性別角色的學習可以通過哪些途徑實現？A、自我強化B、榜樣強化C、自我懲罰D、同伴強化正確答案：ABD5、科爾伯格把兒童性別角色的確認分為哪三個階段？A、性別認同階段B、性別感受階段C、性別確認的穩定階段D、性別確認的堅定階段正確答案：ACD6、【填空題】在性別角色的形成的過程中，男孩子抑制了（）的本能。正確答案：戀母情結7、【填空題】男女性別特征的形成是（）的過程。正確答案：男女角色社會化8、性別角色是后天學習獲得的，是習得的。正確答案：正確9、皮亞杰與科爾伯格的觀點同屬于性別認知理論。正確答案：正確10、5歲左右的兒童會認識到一個人的性別是不會隨著外貌和活動的改變而改變的。正確答案：錯誤11、【論述題】試闡釋弗洛伊德性別角色形成的兩個階段？正確答案：第一階段是嬰兒共有的對母親的依戀本能，從而使潛意識的本能在與母親的交往中得到滿足，使本我得到發展；第二個階段是兒童自我意識形成后，兒童根據外部世界，特別是家庭環境的要求，有意識地模仿與自己性別相同的成年人，如父母，限制和壓抑本我的沖動，求得心理上平衡。12、【論述題】試闡述兒童性別角色確認的三個階段？正確答案：1.處于基本的性別認同階段的兒童，也就是大約在2～3歲的時候，他們能正確地確認自己的性別，但還不能具有性別的恒常性認識；2.處于性別確認的穩定階段的兒童認識到一個人的性別是不會隨年齡變化而變化的，這個階段大約發生在3～5歲；3.處于性別確認的堅定階段的兒童知道一個人的性別是不會隨著外貌和活動的改變而改變的，這大約在7歲時普遍形成。3.3兩性差異在戀愛中的體現1、女性認為戀愛中最重要的因素是什么？A、吸引力B、外貌C、親密D、才華正確答案：C2、在選擇戀人、追求愛情時，男性往往會怎樣表現？A、猶豫不決B、委婉含蓄C、謹慎小心D、強烈主動正確答案：D3、在相處開始階段，女性通常會怎樣表現？A、喜形于色B、矜持羞澀C、直率沖動D、勇敢大膽正確答案：B4、在選擇戀愛對象時，男性更注重女子的哪些條件？A、體貌B、才華C、性情D、經濟正確答案：AC5、相比男性，女性更喜歡用什么方式來表達自己的情感？A、親吻B、含蓄C、暗示D、擁抱正確答案：BC6、【填空題】男性把（）視為戀愛中最重要的部分。正確答案：吸引7、【填空題】男子在戀愛中的（）較重，因此對失戀缺少理智的分析和考慮。正確答案：感情浪漫色彩8、戀愛中的誤解與兩性的差異無關。正確答案：錯誤9、男性認為自己付出柔情蜜意是一種柔弱的表現，有失男子的氣度。正確答案：正確10、女性更傾向在戀愛中享受愛帶來的快樂，而不是牽手終生。正確答案：錯誤11、【論述題】試分析男女在戀愛中情感表現的差異？正確答案：男性對愛的感受喜形于色，溢于言表，把自己的想法、態度，充分、直率地表現出來，行為較少顧忌，不多深思后果，容易沖動。女性在戀愛過程中，則是她們感情羞澀而少外露，善于掩飾自己，表達愛慕常感到羞口難開，特別是在相處開始階段，女生的矜持與羞澀被看成是穩重與有涵養。12、【論述題】試闡述在失戀時，男女的不同表現？正確答案：男子對失戀痛苦的承受力卻低于女子，表現得消沉、哀傷，以至絕望。一是因為男子戀愛中的感情浪漫色彩較重，對失戀缺少理智的分析和考慮；二是因為男子的忍受力較差，在失戀這種重大挫折面前易于消沉、哀傷。女性失戀后也極痛苦、傷感，但她們忍受力比較強，表達方式又比較內在，因此表現就不那么激烈了。4.1埃里克森人生八階段1、埃里克森提出青少年期人格發展的最主要成果是什么？A、自我意識的形成B、同一性C、自我角色的確立D、價值觀的形成正確答案：B2、下列關于具有孤獨感的人建立親密關系的描述錯誤的是A、對建立親密關系存有疑慮B、害怕失去自己的同一性C、不喜歡競爭與合作D、在別人對他們過分親密時，容易產生威脅感正確答案：C3、“個體關于自我、價值觀與未來發展都停留在想的層面，完全沒有行動”這體現了同一性發展的哪個狀態？A、同一性成熟B、同一性閉合C、同一性延緩D、同一性彌散正確答案：C4、埃里克森指出同一性是一個人成為有創造力的、幸福的成年人的關鍵一步，建構同一性需要明確什么？A、你是誰B、價值觀是什么C、你來自哪里D、選擇的未來生活方向正確答案：ABD5、下列哪些描述體現了同一性彌散者的特點？A、沒有明確方向B、沒有把價值觀和目標訴諸行動C、從不對不同觀點進行探索D、不愿面對自我探索時遇到的困難正確答案：ABCD6、【填空題】在大量研究表明，不論男女，他們同一性的實現都與什么有關？正確答案：忠實和愛情7、【填空題】親密感在什么情況下往往會發展為一種互相承擔義務的感情？正確答案：危急情況8、青少年階段的核心問題是同一性對同一性混亂。正確答案：正確9、穩定的同一性對于親密關系的建立沒有幫助。正確答案：錯誤10、自我同一性建立及親密對孤獨這兩個階段，分別對應年齡大約為12-18歲，19-25。正確答案：正確4.2大學生所處的人生階段：成人初顯期1、成人初顯期理論是由哪位心理學家提出的？A、斯騰伯格B、阿奈特C、布盧姆D、皮亞杰正確答案：B2、成人初顯期最重要的特征是什么？A、自我同一性的確認B、不穩定的時期C、自我關注的時期D、機遇期正確答案：A3、人生中關注自我程度最高的時期是什么？A、幼兒期B、青少年時期C、成人初期D、成人初顯期正確答案：D4、下列哪些描述體現了成人初顯期不穩定的特征？A、即使大學里確定戀愛關系，畢業后也未必在一起B、大學時期他們對自己的人生規劃進行重大的修正與調整C、通過戀愛、約會，彼此了解，在相處一段時間后選擇分手D、在戀人眼里我是怎樣的人正確答案：ABC5、下列哪些選項是成人初顯期的特征？A、機遇期B、自我意識增強C、第二性征出現D、夾縫感正確答案：AD6、【填空題】18—29歲是跨入成人世界的漫漫長路，長大未成人。這個階段屬于人生的哪個時期？正確答案：成人初顯期7、【填空題】當問到是否感到自己已經步入成年期時，大學生的回答經常是不確定的，在一定程度上“是”，在一定程度上又“不是”，這體現了成人初顯期的什么特點？正確答案：夾縫感8、隨著婚齡與育齡的推遲以及受教育年限的增加，18-29歲將成為人生一個獨立的階段。正確答案：正確9、大學生將自我關注視為自己投入于確定戀愛關系前必經的一個階段。正確答案：正確10、處于成人初顯期的個體，選擇與機會都較少。正確答案：錯誤4.3大學生的自我意識1、哪位哲人提出“認識你自己”，標志人類自我意識的覺醒，開始將目光從神的光彩投身人類自身？A、亞里士多德B、蘇格拉底C、柏拉圖D、德謨斯提尼正確答案：B2、下列哪個選項不是大學生自我意識獨特性的表現？A、時間上的“延緩償付期”B、空間上的“自主性”C、自我意識發展的“不平衡性”D、情感上的“不穩定性”正確答案：D3、下列選項中關于大學生自我意識的表述不正確的是A、對大學生而言，思想上的獨立與經濟上的依賴，生理上的成熟與心理社會性成熟的滯后存在著深刻的矛盾B、個體在成人初顯期階段生理、認知、情感等各方面的深刻變化使他開始把關注的重點轉向自身內部C、大學生的年齡雖然到了成人階段，但行為與認知等仍處于成人初顯期階段D、主觀自我與客觀自我的不平衡，生理、心理與社會自我發展的不平衡都間接影響大學生自我意識發展的水平正確答案：D4、哪幾個因素決定了大學生自我意識的獨特性？A、生活閱歷B、生理特征C、學習特點D、人格特質正確答案：AC5、大學生自我意識的分化主要表現為以下哪些方面A、主觀自我與客觀自我的沖突B、理想自我與現實自我的沖突C、自負與自卑的沖突D、獨立與依附的沖突正確答案：ABD6、【填空題】自我意識也稱自我，它處于個體意識發展的哪個階段？正確答案：高級7、【填空題】大眾化進程的推進及社會對大學生認識的回歸，使大學生身上的光環消失，從而導致大學生的什么矛盾相對突出？正確答案：主觀自我與客觀自我的矛盾8、大學時代正處于青年中期，是身心發展的關鍵期，更是自我意識發展的關鍵期。正確答案：正確9、大學生自我概念處在不斷的發展變化之中，從大一新生到畢業生的自我概念并不一致。正確答案：正確10、大學生的人生觀、世界觀已經形成與健全。正確答案：錯誤4.4大學生的戀愛特點1、下列哪個選項不是大學生的戀愛特點？A、具有純潔性B、性觀念的開放性C、感性與理性并存D、穩定性較強正確答案：D2、下列關于戀愛中大學生應對沖突的表述不正確的是A、陷入熱戀中的大學生，往往善于控制自己的情感B、缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴C、一旦戀愛受挫，經常會情緒失控，甚至會導致許多惡性事件D、不能夠從容理智的處理愛情進程中遇到的各種問題正確答案：A3、“大多數學生會因為對方的整體形象、氣質、性格等而產生好感，墜入愛河”這體現了大學生戀愛的何種特點？A、重過程，輕結果B、戀愛動機的多元化C、戀愛注重精神特質D、戀愛的純潔性正確答案：C4、戀愛中的大學生會面臨著哪些沖突？A、戀愛與學業B、戀愛與同學相處C、戀愛與成長D、性壓力正確答案：ABCD5、戀愛過程中，大學生更加關注的是A、對方與自己是否合拍B、是否有共同的興趣愛好C、對方的家庭經濟條件D、在一起是否快樂正確答案：ABD6、【填空題】在我們的生活中，會發現有些同學經常換交往對象，這體現了大學生戀愛的什么特點？正確答案：大學生戀愛穩定性弱7、【填空題】總體而言，大學生在戀人的選擇上，更重視哪個層面的相互認同？正確答案：精神層面8、大學生追求純潔的愛情，不考慮除感情以外的其他因素。正確答案：錯誤9、多數大學生的戀愛如同瓊瑤筆下的男女主人公，沒有現實生活的壓力，沒有經濟的壓力。正確答案：正確10、大學生正處于一個不斷地與人交往，從而找到最適合自己的伴侶的階段。正確答案：正確4.5大學生常見的的戀愛動機1、錢學森與蔣英“讓科學與藝術聯姻”的愛情表明他們的戀愛動機屬于A、比翼雙飛型B、體驗成長型C、追求浪漫型D、盲目從眾型正確答案：A2、“羅曼蒂克的愛情對雙方有著強烈的吸引力，他們戀愛僅僅為了追求與享受雙方在一起時的浪漫”，此種戀愛動機屬于A、比翼雙飛型B、追求浪漫型C、體驗成長型D、時尚攀比型正確答案：B3、“寧愿坐在寶馬里哭，也不坐在自行車后座上笑”的戀愛動機屬于A、追求浪漫型B、體驗成長型C、盲目從眾型D、物質至上型正確答案：D4、了解大學生常見的戀愛動機對于理解戀愛中的哪些方面具有參考價值？A、行為方式B、互動模式C、生活習慣D、戀人選擇正確答案：ABD5、常見的消極的戀愛動機主要包括A、追求浪漫型B、時尚攀比型C、盲目從眾型D、物質至上型正確答案：BD6、【填空題】戀愛的起點是什么？正確答案：戀愛動機7、【填空題】心理學上引起和維持個體進行活動，并使活動朝向某一目標的內在動力是什么？正確答案：動機8、如果說動機是推動個體活動的直接力量，那么需要就是這種力量的源泉。正確答案：正確9、大多數大學生是為了婚姻而戀愛。正確答案：錯誤10、盲目從眾型的戀愛動機是指當看到別人都有了交往的對象后，自己便開始著急，也想找一位戀人。正確答案：正確5.1戀愛親密關系1、愛情的重要構成要素是什么？A、回報B、欲望C、親密D、物質基礎正確答案：C2、親密關系的基石是什么？A、信任B、承諾C、激情D、忠誠正確答案：A3、下列哪一項不屬于馬修?凱利描述親密關系的7個層次？A、對客觀事實的陳述B、表達各自的觀點C、對希望與夢想的交流D、對物質世界的交流正確答案：D4、親密關系和泛泛之交的差異體現在哪幾個方面？A、了解程度B、關心程度C、相互依賴型D、相互一致性正確答案：ABCD5、成人的依戀類型分為哪幾類？A、安全型B、矛盾型C、恐懼型D、疏離型正確答案：ACD6、【填空題】馬修?凱利在哪本書中，根據彼此的分享交流的內容，將親密關系分成了7個層次？正確答案：《愛與被愛的藝術》7、【填空題】成人的依戀類型之一癡迷型又被稱為什么類型？正確答案：焦慮—矛盾型8、Bartholomew認為，人們之所以要避免和他人親密接觸的原因是人們期望和他人交往，但又對他人戒心重重，害怕被人拒絕和欺騙。正確答案：正確9、要想建立和維護一段長久的親密關系，做出承諾是第一步。正確答案：錯誤10、回避型的人往往比較珍視他們的自足和獨立。正確答案：正確11、【簡答題】如何理解“親密關系和泛泛之交”？正確答案：答案要點：結合親密關系和泛泛之交的6個方面差異來談。言之有理即可。12、【簡答題】為什么說安全型依戀的人和不安全型依戀的人相比，在快速約會中更具有吸引力？正確答案：答案要點：（1）安全依戀是以個體能夠流暢地表達與依戀相關的經歷和情感為特征的，安全依戀使得人們可以更加準確地處理與同伴之間的相似經歷和情感。（2）而不安全依戀是以防御性地拒絕或不能夠整合與依戀經歷有關的各種信息為特征的，這會導致個體與他人之間溝通不暢、對他人抱有消極期待以及自身社會功能出現問題。5.2愛與喜歡1、哪位作家認為，愛是理解的別名？A、周國平B、王小波C、泰戈爾D、瓦西列夫正確答案：C2、“愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲”這句話是誰說的？A、弗洛伊德B、塞林格C、弗洛姆D、愛德門正確答案：D3、哪位作家在著作中表達“有人認為愛是性，是婚姻，是清晨6點的吻，是一堆孩子。而我覺得愛是想觸碰卻又收回手”？A、周國平B、王小波C、泰戈爾D、塞林格正確答案：D4、“愛”具有什么特性？（A/B/D）A、獨占性B、專一性C、目的性D、排他性正確答案：ABD5、“喜歡”具有什么特點？A、高興B、離別思念、見面開心C、迷醉D、離別煎熬，相見情怯正確答案：AB6、【填空題】喜歡以誰為主體，以誰為客體，屬于什么行為？正確答案：自己；對方；利己7、【填空題】“愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容”，這句話是誰說的？正確答案：周國平8、“愛”代表一種較不獨占的尊重和贊賞，并視對方與自己相似。正確答案：錯誤9、喜歡的類型可以是多樣化的，而愛是相對穩定單一的。正確答案：正確10、愛的代價遠比喜歡要高。正確答案：正確11、【簡答題】如何理解“愛與喜歡”？正確答案：答案要點：（1）喜歡，就像是餐前的開胃菜，味道再好，終究不能當主菜。兩性互動，喜歡是愛情的準備，是為正式的愛情發展鋪路，使雙方的關系能更暢通（2）“喜歡”代表一種較不獨占的尊重和贊賞，并視對方與自己相似。“愛”則有強烈的獨占性、專一性，重視親密，即使必須自我犧牲，也在所不惜。愛的代價遠比喜歡要高。（3）喜歡，比較“利己”；愛，則有較多“利人”色彩。（4）結合愛與喜歡的區別來談。5.3一見鐘情還是日久生情？1、“一見鐘情”其實是在第一印象和暈輪效應綜合作用下的結果，這是哪一理論學派的觀點？A、社會認知理論B、認知圖式理論C、自我認知理論D、愛情三角理論正確答案：A2、榮格認為在女人嬌柔的靈魂中，也隱藏著屬于她們的那個男性原型意象，是指什么？A、阿尼瑪B、阿瑪尼C、阿尼姆斯D、阿斯姆尼正確答案：C3、什么理論認為每個人自己腦中有一個“愛之圖”，是我們對于理想戀愛對象有關信息的框架或圖畫。A、社會認知理論B、認知圖式理論C、自我認知理論D、愛情三角理論正確答案：B4、古典精神分析學派認為，“一見鐘情”與男孩心中的有關。A、戀父情結B、俄狄浦斯情結C、戀母情結D、愛烈屈拉情結正確答案：CD5、【填空題】哪位著名心理學家認為，在男人偉岸的身軀里，其實生存著足夠陰柔的女性原型意象，即。正確答案：榮格；阿尼瑪6、【填空題】阿尼瑪和阿尼姆斯意象充滿了心理能量，因此它們能從和上掌控我們。正確答案：情感；情緒7、一見鐘情的愛未必曇花一現，日久生情的愛也不一定可以天長地久。正確答案：正確8、人們之所以會一見鐘情，毋庸置疑就是阿尼瑪與阿尼姆斯積極投射的結果。正確答案：錯誤9、關于一見鐘情還是日久生情，并無定式。正確答案：正確10、【簡答題】從不同的理論視角談談一見鐘情是如何發生的？正確答案：答案要點：結合視頻中講到的三個理論，分別從這三個理論的解釋綜合說明一見鐘情的發生。（1）社會認知理論。（2）認知圖式的理論。（3）榮格的阿尼瑪和阿尼姆斯情結。5.4相似還是互補？1、個體與他人之間情感上相互喜歡、相互需要，依賴的狀態是什么？A、人際關系B、人際吸引C、喜歡D、愛正確答案：B2、我們通常會傾向于喜歡那些與好的經歷有關的人，而不喜歡與不好