第四單元16驅(qū)遣我們的想象目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞23456711.給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。像這樣驅(qū)遣(

)著想象來看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時(shí)也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物kuàng(

)遠(yuǎn)、荒涼、靜寂，使人悵(

)然凝望。現(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會(huì)著作者的意境，wǎn(

)如聽一個(gè)朋友說著自己也正要說的話，這是一種愉快?！ぁね餼iǎn曠chàng23456712.[2024·合肥一模]學(xué)校開展“龍年說龍”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)“龍行龘龘”是龍年的一個(gè)熱詞，小包與小合對(duì)這個(gè)熱詞展開了一番討論，請(qǐng)你根據(jù)語境補(bǔ)全對(duì)話。小包：“龘”是生僻字，①

________________為什么要使用這個(gè)字呢？2345671小合：“龘龘”春晚的官方解釋是：形容龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。這種由三個(gè)或四個(gè)字疊起來的字稱為三疊字或四疊字，相比原字，可以表達(dá)更強(qiáng)烈的情感，更壯觀的畫面。小包：嗯，我明白了！不過，在公共場(chǎng)合使用這類生僻漢字，可能會(huì)造成交際障礙，怎樣才能有效避免這種情況呢？小合：②______________________________________為生僻字加注拼音和釋義。2345671(2)小包在欣賞了“龍”字書法作品后，想到了成語“筆走龍蛇”，下面的“龍”字書法作品風(fēng)格符合成語意境的是________(填序號(hào))。②2345671拓展閱讀

【中考趨勢(shì)·新考法】[2024·麗水一模]班級(jí)開展“徜徉文藝海洋”活動(dòng)，請(qǐng)閱讀文章，完成任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第55-56頁第3-7題。3.【梳理故事】小說在“連長救小洪”這一大故事中包裹著幾個(gè)小故事，請(qǐng)梳理并概括出來。(4分)【批注2：你從“拈”字中讀出了什么？】讀出了作者是一個(gè)文學(xué)藝術(shù)造詣極高的人。(2分，答“像這樣的例子有很多”得1分)23456714.回答批注4。(4分)示例：不矛盾。(1分)作者的觀點(diǎn)是指在一般情況下詩與畫是兩種不同的藝術(shù)形式，它們各有表現(xiàn)的可能性范圍。(1分)這里是因?yàn)殚T采爾的畫具有很強(qiáng)的抒情性，所以他的畫全是詩也全是畫；(1分)王昌齡的詩作如同一幅艷麗的油畫，描繪的景融入了詩人的純粹的情，而讀者可以從詩句所描繪的畫面中感受到詩人純粹的情感，所以說他的詩全是畫也全是詩。(1分)【批注4：門采爾的畫和王昌齡的詩全是畫，全是詩。這句話和開頭作者的觀點(diǎn)矛盾嗎？】23456715.回答批注5。(3分)示例：詩可以敘寫事物的活動(dòng)、變化的歷程，更能豐富和加深讀者的感受；(1分)而畫只能捉住事物意義最豐滿的一剎那，但能展現(xiàn)耀目的光彩。(2分)【批注5：詩和畫的區(qū)別究竟是什么？】23456716.圖解批注6：下面最能詮釋作者眼中“詩”與“畫”關(guān)系的一項(xiàng)是(

)(2分)C23456717.照應(yīng)批注3：請(qǐng)你寫出下面古詩的畫意。(4分)木蘭柴①王維秋山斂余照，飛鳥逐前侶。彩翠時(shí)分明，夕嵐②無處所?！咀⑨尅竣俨瘢悍朗赜玫臇艡?。②嵐：山林中的霧氣。2345671示例：這首詩描繪的內(nèi)容很像一幅中國古代的山水畫。秋日的黃昏，夕陽緩緩西沉，染紅了天空，靜謐的山川收束著余暉。天邊的飛鳥急促地扇動(dòng)翅膀，追逐著同伴歸巢