第三單元10唐雎不辱使命目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞1.給加點的字注音或根據拼音寫漢字。唐雎(

)

秦王不說(

)怫(

)然

以頭搶(

)地休祲(

)

天下gǎo(

)素免冠(

)徒跣(

)

韓傀(

)·····23456789101111213···jūyuèfúqiāngjìn縞guānxiǎnguī23456789101112.解釋下列語句中加點的詞。(1)大王加惠__________________________(2)以大易小__________________________(3)故不錯意也__________________________(4)輕寡人與__________________________(5)秦王怫然怒__________________________(6)伏尸百萬__________________________··········1213施與恩惠交換在意輕視憤怒的樣子橫尸在地2345678910111(7)大王嘗聞布衣之怒乎

______________________________________________(8)休祲降于天

______________________________________________(9)秦王色撓__________________________(10)長跪而謝之________________________(11)倉鷹擊于殿上________________________······1213··平民。古代沒有官職的人穿麻布衣服，所以稱布衣吉兇的征兆。這里偏指兇兆。休，吉祥。祲，不祥面露膽怯之色道歉倉，同“蒼”23456789101113.下列加點詞中古今意義相同的一項是(

)A．長跪而謝之曰

B．非若是也C．休祲降于天

D．以頭搶地爾···1213·點撥：A項“謝”，古義，道歉；今義，感謝。B項“是”，古義，代詞，這，此；今義，對，正確(跟“非”相對)。C項“休”，古義，吉祥；今義，休息。D項“地”，古今意義相同，大地。D23456789101111213加上裸露用于句首，以提示下文或表示對某事進行判斷只，僅僅

成年男子的統稱語氣詞，用于句末，表示疑問、感嘆或反詰23456789101115.下列各項中加點詞的用法和意義相同的一項是(

)1213D

2345678910111點撥：A項中的“以”，介詞，用/介詞，因為。B項中的“其”，副詞，表示祈使語氣/代詞，他們的。C項中的“而”，連詞，表轉折，但是/連詞，表修飾。D項中的“之”，都是助詞，用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性。故選D。121323456789101116.下列對文章理解和分析有誤的一項是(

)A．本文寫秦王情緒變化的詞語有“不說”“怫然怒”“色撓”三處，展現了秦王從自以為是、不可一世到賠禮道歉的情緒變化過程。B．本文寫了韓、魏滅亡之后，附屬于韓的安陵國對強秦的一次抗爭，唐雎臨危受命出使秦國，在秦王面前不卑不亢，與其斗智斗勇，最終讓秦王退讓，維護了安陵國的尊嚴。12132345678910111C．本文敘事，把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的對抗狀態中來刻畫，情節有開端，有發展，有高潮，人物個性鮮明。D．唐雎列舉專諸、聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己將效法他們，與秦王斗爭到底。1213點撥：“附屬于韓的安陵國”表述有誤。安陵國原附屬于魏國。【答案】B

23456789101117.用課文原句填空。(1)唐雎有意激怒秦王，以“________________，____________________”進一步揭穿了秦王的騙局，維護了本國的尊嚴。(2)《唐雎不辱使命》中，表現出秦王盛氣凌人，以利益誘騙的句子是：____________________________，____________________________！1213雖千里不敢易也豈直五百里哉寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其許寡人2345678910111(3)《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢機智地用“士之怒”來應對秦王的“天子之怒”，進行針鋒相對的抗爭的句子是：若士必怒，____________，____________，____________，__________。1213

伏尸二人

流血五步天下縞素

今日是也23456789101118.把下列句子翻譯成現代漢語。(1)安陵君其許寡人！

(2)寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？1213安陵君就答應我吧！我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，為什么呢？2345678910111(3)此庸夫之怒也，非士之怒也。(4)懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。1213這是平庸無能的人發怒，不是有膽識有才能的人發怒。心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示征兆，加上我，將變成四個人了。2345678910111(5)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。1213韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。

2345678910111拓展閱讀[2024·珠海一模改編]閱讀下面的兩篇文言文，完成練習。【甲】《唐雎不辱使命》(見課文)【乙】秦王屏左右，宮中虛無人，秦王跪而請曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有間，秦王復請，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰：“非敢然也……今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉之間，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以為臣患亡不足以為臣憂……”(節選自《戰國策·秦策三·范雎至秦》，有刪改)121323456789101119.【中考趨勢·新考法】下列表述不正確的一項是(

)A．“秦王使人謂安陵君曰”的“使”，意思是“派，派遣”。“安陵君因使唐雎使于秦”的第一個“使”字意思與它相同。B．“請廣于君”的“請”在這里是“讓”的意思，“秦王復請”中的“請”的意思是“請教”。C．“君”有以下義項：①君主。古代天子、諸侯及卿大夫據有土地者的通稱。②對先祖和父母的敬稱。③主宰，統治。“皆匡君之事”中的“君”指范雎對秦王的尊稱。D．“跪”是形聲字，從足，危聲。本義為屈膝，兩膝著地，臀部抬起。“秦王跪而請曰”中的“跪”是“跪拜”之意。1213D23456789101111213點撥：“跪”，古人席地而坐，以臀著足跟曰坐，直起大腿曰跪。這里不是指“跪拜”，理解有誤。234567891011110.用“/”給【乙】文中畫線句斷句。(斷兩處)大

王

信

行

臣

之

言

死

不

足

以

為

臣

患

亡

不

足

以

為

臣

憂大王信行臣之言/死不足以為臣患/亡不足以為臣憂1213234567891011111.把下面句子翻譯成現代漢語。(1)而君逆寡人者，輕寡人與？

(2)知今日言之于前，而明日伏誅于后。但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？1213我知道今天在大王面前說了，明天就會遭到誅殺。12.【甲】文中的“長跪”體現了秦王前倨后恭、外強中干的形象，【乙】文中的“跪”體現了秦王怎樣的形象？23456789101111213求賢若渴、禮賢下士。13.下面是同學們圍繞“士之精神”展開的對話，請將對話補充完整。小文：兩文塑造了唐雎和范雎這兩個“士”的形象，他們身上擁有相同的“士之精神”：(1)_______________________________________。23456789101111213面對秦王，兩人都敏于應對、善于言談小語：但唐雎和范雎兩個“士”的形象也有不同之處，比如唐雎(2)___________________________________________________________________________________________________________________________________________。小皖：是的，相比于唐雎，范雎(3)____________________________