第二單元7

溜索1星題

積累運用1.閱讀下面的選段，完成(1)—(3)題。

①戰戰兢兢跨上角框，首領吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風，聾了一般，任什么也聽不見，____著脖頸盯住天，倒像fǔ身看海。那海慢慢一旋，無波無浪，卻深得令人眼呆，又透遠得欲ǒu。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后____去。這索由十幾股竹皮扭____而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，____得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住……

②猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭，幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊?！?/p>

③猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下。回身卻見首領早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。戰戰兢(

)

兢

fǔ(

)

身欲ǒu(

)

顫(

)

一下jīnɡ俯嘔chàn(2)下列依次填入第①段橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)

BA.伸

拔

纏

撕

B.僵

拔

絞

撕C.僵

推

纏

掰

D.伸

推

絞

掰(3)下列有關語法知識的表述，正確的一項是(

)

DA.“吼一聲”“手一松開”“一聲呼哨”中的“一”都是數詞。B.“耳邊生風”“無波無浪”這兩個短語的結構類型相同。C.第③段中的畫線句子的結構比較復雜，由4個單句組合在一起，是個復句。D.第①段中的“往下看不得，命在天上”和第②段中的“看腳底板”，這兩個句子都有命令、勸說的語氣，是祈使句。解析：

A項有誤，“手一松開”中的“一”是副詞，不是數詞。B項有誤，“耳邊生風”是主謂短語，“無波無浪”是并列短語，這兩個短語的結構類型不同。C項有誤，“回身卻見”是連動謂語，后面的“首領……走到漢子們跟前”是賓語成分，此句是個單句。故選D。2.下列加點詞語使用正確的一項是(

)

BA.在剛剛結束的初中生創新作業設計大賽中，我校代表隊獲得了團體冠軍，這真是個令人戰戰兢兢的消息。B.如果我們在獨處時不能像我們在大庭廣眾之中時那樣尊重別人的榮譽，那我們就算不上正人君子。C.他十分自信，若是再遇到那個匪徒，他絕對能拳打腳踢輕而易舉地將其擒住。D.正在千鈞之力的時刻，一位解放軍戰士奮不顧身地跳進冰冷的河水中，救起了落水兒童。解析：

A項，戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖的樣子，用在句中不符合語境；B項，大庭廣眾：人很多的公開場合，用在句中符合語境；C項，拳打腳踢：用拳頭打，用腳踢。形容兇狠地毆打，用在句中不符合語境；D項，千鈞之力：形容器物之重或力量之大，用在句中不符合語境。故選B。2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀［2024·河南中考改編］

［立德樹人·軍民情深］閱讀下文，完成下面小題。澄河邊上茹志娟

①這是1947年的夏天。解放軍以少數部隊插入敵后，粉碎了敵人的重點進攻計劃，現在進行戰略性軍事轉移。敵人趁機前阻后追，十分瘋狂。

②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時，艱難地到達了澄河邊。雨沒有停，風也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船。

③“會水的同志站出來，一人帶一個，過河。”周玉兆大聲地說著?！拔?！”“我！”“我！”戰士們對著大河，向著暴風雨宣戰了。戰士小余挽著一個不會水的同志率先下河，沒游多遠，就被水直沖下去。小余一邊掙扎，一邊對岸上喊：“過不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個同志才水淋淋地回來。其他渡河的同志也陸續回來了，一個人也沒渡過去。

④雨終于停了，風也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有淺灘。

⑤遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和。他們在不遠的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說：“同志，你們要過河是不是？”周玉兆點點頭，把大致情況說了一遍。老人聽后，想了一會兒，說：“鄉親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河?！闭f著，帶他們進了看瓜的草屋，點起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來。安排完，老人便不見了。

⑥月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門框坐著，轉頭對身邊的小余說：“明天，敵人會站在這里?！蓖Ａ艘幌拢终f：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！毙∮鄨远ǖ鼗卮稹Ｖ苡裾着牧伺男∮啵f：“應該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕?！?/p>

⑦河堤那邊傳來了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河。他一步搶過去奪下鋤頭，說：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來得太急，開一點兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過去了?！薄安恍?！”周玉兆堅定地說，“我們是人民的部隊，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：“你們在這里等著，我再去想想辦法?！?/p>

⑧月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉，每人肩上都扛了五六根扁擔。草屋里的同志們也來了。

⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了?！崩先撕鋈蛔兊糜诛L趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進了我張的網里了。”那兩位被叫作“水鰻”的老鄉笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮?！币粫河终f：“同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣！”

⑩天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神情變得很嚴峻，說：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃?！?/p>

?第一只筏子在會水的同志和一個老鄉的共同努力下，已經越過了河心，向對岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊一起打回來。

?____(選自《茹志鵑小說選》，有刪改)3.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)

(3分)A.開篇描寫滾滾的澄河水，寫出澄河環境的惡劣，突出戰士渡河之難。B.從文中對老人的描寫可知，老人對讓解放軍今晚渡河胸有成竹。C.老人本想將澄河引入到田地里，這樣解放軍戰士就可以蹚水過河，但周玉兆阻止了他。D.小說從第三人稱的角度，客觀展現了解放軍戰士在老鄉幫助下渡河的故事。√解析：

從第⑦段“老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：‘你們在這里等著，我再去想想辦法’”可知，B項“胸有成竹”說法不恰當。4.為了讓戰士們能渡過澄河，周玉兆和老人分別做了哪些事？請簡要概括。(4分)答案：周玉兆：①讓會水的同志帶不會水的同志過河；②帶小余去打聽哪里有淺灘。(2分)老人：①在河堤上掘溝，想用放水的辦法幫解放軍過河；②找來兩個老鄉，一起扎筏子，幫解放軍過河。(2分)5.小說第⑨段是怎樣表現老人找到過河辦法后的高興心情的？請簡要分析。(4分)答案：①通過語言描寫來表現?！白搅藘蓷l‘水鰻’”“跑進了我張的網里了”等語言詼諧風趣，表現老人的高興心情。(或：“到底還得聽咱指揮”“看咱澄河對他們客氣不客氣”等語言充滿自信、自豪，表現老人的高興心情。)(2分)②通過神態描寫來表現?！伴L眉毛一聳一聳的”“擠了擠眼睛”，顯出老人面部表情的豐富，表現老人的高興心情。(2分)6.作者在小說中多次把月亮和槍炮聲放在一起寫，有什么用意？請簡要分析。(4分)答案：①用月亮位置的變化暗示時間流逝，用槍炮聲的迫近暗示敵人逼近，將二者放在一起寫，營造緊張氛圍，突出渡河緊迫，推動情節發展。(2分)②讓月色的柔和、月下田野的寧靜，與槍炮聲形成反差，為人物活動創設背景，烘托人物形象。(2分)7.

下面兩段文字，你會選擇哪一段作為小說的結尾？為什么？請簡述兩點理由。(6分)A.青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰，它帶著人民的希望、戰士的誓言，流到遠遠的地方，然后深深地滲透在土地里……B.戰士們漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了。河邊仍然站著那個身影，佝僂著身子，一動不動……答案：示例一：選A。①“戰士的誓言”與第?段周玉兆的誓言相照應，兩段銜接緊密。②“人民的希望、戰士的誓言”“深深地滲透在土地里”突出軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題。③“青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰”，讓小說在明朗開闊的背景中收尾，給讀者留下想象和思考的空間。④描寫澄河邊上的景色，既照應標題，又與小說中有關澄河的描寫相呼應，體現小說的整體構思。示例二：選B。①“戰士們漸走漸遠了”，交代渡河成功的結局。②“一動不動”的身影，照應第?段“周玉兆望著河堤上的老人”的內容，兩段銜接緊密。③戰士們“不可摧毀的信念”與老人的依依不舍，突出軍民魚水情深的主題。④將視線定格在老人身上，凸顯老人形象，給讀者留下想象和思考的空間。(每點2分，答出任意三點即可)8.

環境描寫使小說總是洋溢著一種或濃或淡的詩情，增強了小說的藝術效果；同時恰到好處的環境描寫能巧妙地推動故事情節發展。請圍繞“恰到好處的環境描寫，巧妙地推動了故事情節發展”，為本文寫一段不少于150字的賞析性文字。答案：示