2024-2025學年度蘇科版（2024）八年級下學期第九章《壓強和浮力》章末培優(yōu)練習一、單選題1．下列生活中的實例與大氣壓強無關的是（）A．用吸管喝牛奶 B．吸盤被緊壓在平滑的墻上C．用膠頭滴管吸藥液 D．潛水員在淺海中采集海參2．下列生活實例中，為了增大壓強的是（）A．火車鐵軌下鋪放枕木 B．書包背帶做得較寬C．刀刃磨得鋒利 D．載重汽車裝有許多車輪3．如圖所示，將高度和材料完全相同的實心長方體A、B放在水平桌面上。A、B對桌面的壓強分別是pA和pB，下列關于它們的大小關系正確的是（）

A． B． C． D．無法判斷4．關于力，下列說法正確的是（）A．自行車剎車時要用力捏閘，這是通過增加壓力的方法來增大摩擦力的B．吃飯時，筷子與食物之間的摩擦是有害的C．對物體施加的力大小相同，力的作用效果一定相同D．固體對物體的壓力一定等于它的重力5．如圖所示，一個裝有水的容器被放置在水平桌面上，下列關于液體壓強的說法正確的是（）A．a點所受壓強是2000PaB．b點所受壓強是200PaC．a點所受壓強與容器底部所受壓強之比為1∶4D．b點所受壓強與容器底部所受壓強之比為4∶56．如圖所示，這是某滑雪運動員在北京冬奧會比賽中從山上滑下的情景。關于此情景，下列說法正確的是（）A．滑雪板做得較寬大是為了減小對雪地的壓力B．滑雪板底面做得較光滑是為了增大與雪地間的摩擦C．運動員受到的重力和滑雪板對運動員的支持力是一對平衡力D．滑雪板對運動員的支持力與運動員對滑雪板的壓力是一對相互作用力7．做托里拆利實驗時，玻璃管在豎直、傾斜放置的時候如圖所示，有此實驗結果，那是因為（）

A．此時此地的大氣壓是一標準大氣壓 B．此地的海拔較高C．所用的玻璃管較短 D．玻璃管內外水銀面的高度差變大8．如圖所示，關于托里拆利實驗，下列說法正確的是（）A．此實驗所依據的原理是“大氣壓與液體壓強平衡”B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內的水銀柱不變C．此實驗在任何地方測出的都是標準大氣壓的數值D．換用粗玻璃管做實驗，管內水銀柱高度將減小9．如圖所示，有兩個正方體實心物體A、B疊放在水平桌面上，物體A重5N，B重40N。已知物體A對B的壓強與此時物體B對桌面的壓強相等，物體A對B的壓力、物體B對桌面的壓力分別為和。物體A和B的底面積分別是和，下列判斷正確的是（）A． B． C． D．10．如圖，長方體物塊甲、乙置于水平地面上，與地面的接觸面積分別為S、S'（S>S'），甲、乙對地面的壓強相等。將甲、乙均順時針旋轉90°，此時甲、乙和地面的接觸面積分別為S'、S，關于此時它們對地面壓力F甲、F乙和對地面的壓強p甲、p乙的大小關系，下列判斷正確的是（）A．F甲=F乙 B．p甲<p乙 C．p甲>p乙 D．F甲<F乙11．如圖，小馬同學用彈簧測力計懸掛一個圓柱體物塊，使物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示：然后勻速放下物塊，此過程中彈簧測力計示數F與物塊下表面浸入水中的深度h的關系如圖乙所示，彈簧測力計始終在水面上方，水未溢出，g取10N/kg，水的密度是。下列說法中正確的是（）A．物塊受到的重力是10NB．物塊剛好浸沒時，在水中所受到的浮力大小是2NC．物塊剛好浸沒時，水對物體下表面壓力大小是1ND．物塊完全浸沒后，繼續(xù)向下運動，所受浮力增大12．如圖甲所示，邊長為10cm的均勻實心正方體用輕質細桿固定在容器底部，容器內底面積為。現(xiàn)向容器中緩慢加水至正方體剛好浸沒為止，桿的彈力大小F隨水的深度h變化的關系圖像如圖乙所示。g取，，以下說法正確的是（）A．桿的長度為6cmB．正方體密度為C．向容器中緩慢加水過程中，桿的彈力最大為4ND．正方體浸沒后，若撤去桿，正方體重新靜止時容器底部所受水的壓強為1100Pa二、填空題13．司機開車系上安全帶可以減小緊急剎車時由于造成的傷害；小汽車的外觀呈流線型，在高速行駛時小汽車對地面的壓力重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。14．高速行駛的列車車廂兩側的窗口打開后，窗簾會飄向窗外，這是因為車外空氣的，壓強。列車進站前提前關閉動力系統(tǒng)，列車由于，仍能前進一段路程，到達停車位置。15．重40N、底面積為的正方體放在水平地面上，地面受的壓力是N，壓強是Pa。16．如圖所示，四位同學在同一地點用水銀做托里拆利實驗，當時的大氣值應為cm汞柱。17．雨后，淦河水位較雨前上漲，同時河水由清變濁。河水變渾濁是水中泥沙含量增加導致，濁水密度較清水（選填“增大”、“減小”或“不變”），雨后河水對河底的壓強較雨前（選填“增大”、“減小”或“不變”）。18．“奮斗者號”是我國自主研制的深潛器。當“奮斗者號”完全潛入水中時，排開水的體積為50m3，它所受浮力為N。如圖所示是深潛器正在上浮和懸浮的情景，其中（選填“甲”或“乙”）深潛器正在上浮，此時兩幅圖的深潛器所受到的浮力（選填“相等”或“不相等”）。（g取10N/kg）

19．如圖所示礦泉水瓶內裝有半瓶水，當把瓶子倒過來放，則瓶子對水平桌面的壓強，水對瓶底的壓強，水對瓶底的壓力。（三空均選填“變大”“變小”“不變”）

20．如圖所示，甲、乙兩個相同的溢水杯分別裝滿水和某種液體，放入不同的物體后，用兩個相同的容器承接排出的水和該液體，兩物體靜止時兩個電子秤的示數相同。球狀物和碗狀物所受的浮力大小關系：F1F2，兩個容器對桌面的壓強大小的關系：p甲p乙（均選填“>”、“=”或“<”）。三、實驗題21．如圖是“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗。（1）分析實驗步驟A、B、C的數據，可知浮力大小與物體浸在液體中的有關；（2）分析實驗步驟的數據，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關；（3）若先完成實驗步驟B，再完成實驗步驟A，則測得的浮力偏。22．如圖所示，為了探究影響壓力效果的因素，郡熙將同一小桌，按甲、乙、丙三種方式放在海綿上。

（1）本實驗，通過觀察來比較壓力作用效果，這種研究方法是法；（2）比較圖甲和圖乙的情況，可知壓力作用效果與有關；（3）比較圖乙和圖丙的情況，得到的結論是，下列實例中，不是直接應用該結論的是（填序號）；①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶（4）圖丙中，小桌受到個力的作用。23．如圖所示是使用壓強計“探究影響液體內部壓強因素”活動。

（1）壓強計上的U形管（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。（2）如圖甲所示，使用前需要用手指按壓強計探頭上的橡皮膜，這是為了檢查實驗裝置的。實驗過程中通過U形管兩側液面的高度差來比較液體內部壓強的大小，這種科學探究方法稱為。（3）比較兩圖，可以得出結論：液體壓強與液體的深度有關。比較丙、丁兩圖，可以得出結論：液體壓強與液體的有關。（4）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強計時，U形管兩側液面的高度差不完全相同。小濤猜想可能是實驗時U形管沒有放置。小程則認為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線，小程的猜想是（選填“正確”或“錯誤”）的。24．小明利用小桌、海綿、砝碼等探究“影響壓力作用效果的因素”實驗。（1）本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的，這里應用的物理研究方法是；（2）通過比較圖1甲、乙，說明；（3）通過比較圖1（填序號），探究壓力的作用效果與受力面積的關系；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為pp'（選填“>”、“＜”或“=”）；（5）小明同學在探究“壓力的作用效果與受力面積的關系”時，選用物塊A和泡沫進行實驗，實驗時將物塊A沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)剩余部分對泡沫的壓力作用效果沒有發(fā)生變化，由此他得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是，接下來小明如何改進還是可以探究“壓力的作用效果與受力面積的關系”。25．在“探究浮力的大小與什么因素有關”的實驗中，小紅依次進行實驗，如圖甲所示。

（1）比較圖甲③④可知，浮力大小與物體浸沒在水中的深度；比較圖甲①②③可知，浮力大小與有關；比較圖甲①②⑤，不能得出浮力大小與液體密度有關，原因是；（2）小寧同學利用電子秤探究影響浮力大小的因素，如圖乙所示，其操作如下：①將玻璃杯放在電子秤上，按清零鍵，電子秤示數為“0”，向玻璃杯中倒入適量的水，在水面處做好標記。②如圖乙a所示，用細線吊著質地均勻的圓柱體，將一半體積浸在玻璃杯的水中，電子秤的示數為m1；如圖乙b所示，將圓柱體浸沒在水中，電子秤的示數為m2（m2>m1）；③取出圓柱體，將玻璃杯中的水倒凈，向玻璃杯中倒入果汁，直到液面到達標記處。如圖乙c所示，將擦干的圓柱體浸沒在果汁中，電子秤的示數為m3（m3>m2），這說明果汁的密度比水的密度（選填“大”或“小”）；④圓柱體浸沒果汁后（末接觸玻璃杯底部）與末浸入果汁時相比較，電子秤示數的增加量Δm=（用所測的物理量表示）。如果圓柱體浸入果汁過程中，溢出一些果汁落在電子秤的秤盤上，那么對電子秤示數增加量的計算結果（選填“有”或“無”）影響。四、計算題26．一邊長為10cm的正方體鐵塊放在面積為1m2的水平桌面的正中央，求：（1）鐵塊重力是多少？（鐵的密度是7.9×103kg/m3）（2）鐵塊對水平桌面的壓強是多少？27．搬運工在平整的地面上要水平推動某一箱產品，所受到的摩擦力是物體重力的0.1倍。如圖所示，產品包裝箱上“疊放5”表示最大疊放層次為5層，請根據產品包裝箱上其它的信息內容，計算下列問題：（1）如果兩箱疊放，以1m/s的速度水平推動在平整的地面上做勻速直線運動，木箱受到的摩擦阻力是多大？則搬運工對箱子的水平推力是多大？（2）箱子最多疊放幾層？箱子底能承受的最大壓強是多大？五、科普閱讀題28．閱讀短文，回答問題。深中通道是集“橋、島、隧、水下互通”于一體的世界級集群工程。項目采用東隧西橋方案，項目全長約24km，主要由長6.8km的特長海底鋼光混凝土沉管隧道、主跨1666m伶仃洋大橋、長約13km非通航孔橋、東、西人工島等關鍵構造物組成。采用設計速度100km/h的雙向8車高速公路技術標準，計劃于2024年建成通車。在建造“沉管隧道”時，先在陸地上預制“沉管”構件；用浮運的方法運輸，即將“沉管”兩端密封，密封的“沉管”如同一個巨大的長方體空心箱子漂浮在水面上，用拖輪拖至預沉位置；定位后、將這些構件沉放在預先沒挖好的溝槽中并聯(lián)接起來，回填砂石，拆除隔墻形成限道、“沉管”標準管節(jié)長度165米、漂浮時排水量約8萬噸；單個管節(jié)由2500多個獨立倉格構成、工藝參數控制及施工組織難度大。（1）深中通道建成后，如果以設計的最高速度通過全長，需要分鐘；（2）若轎車在水平橋面上急速行駛，則根據轎車呈現(xiàn)的流線型外形可判斷，轎車對橋面的壓力（填“大于”、“等于”或“小于”）轎車的總重；（3）吊裝船吊著“沉管”并向其內部灌水使之沉入水中。在“沉管”下沉過程中，其所受水的壓強（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）密封的“沉管”灌水前，沉管標準管節(jié)漂浮在水面上受到的浮力是牛；（5）若“沉管”的實心體積以32000m3計算，則“沉管”鋼殼混凝土的平均密度為kg/m3；（6）漂浮在水面上的“沉管”拖至預定位置，需要灌水下沉，在到達江底之前過程中，受到的浮力F隨時間t的變化圖像可能是。（灌水下沉時看作增大“沉管”的重力）A．B．C．D．參考答案題號12345678910答案DCBADDBABCC題號1112答案BD1．D【詳解】ABC．用吸管喝牛奶、吸盤被緊壓在平滑的墻上、用膠頭滴管吸藥液都是利用大氣壓進行的，故ABC不符合題意；

D．潛水員在淺海中采集海參與大氣壓強無關，故D符合題意。故選D。2．C【詳解】ABD．火車鐵軌下鋪放枕木、書包背帶做得較寬、載重汽車裝有許多車輪，都是在壓力一定時，通過增大受力面積減小壓強，故ABD不符合題意；C．刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C符合題意。故選C。3．B【詳解】A和B是高度和材料完全相同的實心長方體，即它們的高度、密度都相同，由可得由題意知，A和B對地面的壓強相等，即。故選B。4．A【詳解】A．自行車剎車時要用力捏閘，這是在接觸面粗糙程度一定時，通過增加壓力的方法來增大摩擦力的，故A正確；B．筷子和菜之間的摩擦是有益摩擦，如果沒有摩擦，就夾不起菜，故B錯誤；C．力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果，對物體施加的力大小相同，力的作用效果不一定相同，故C錯誤；D．固體對物體的壓力不一定等于它的重力，只有放在水平面上的物體，對接觸面的壓力大小才等于其重力，故D錯誤。故選A。5．D【詳解】a點的深度為b點的深度為容器內水的深度為A．a點所受的壓強是故A錯誤;B．b點所受的壓強是故B錯誤;C．容器底部所受的壓強所以a點所受的壓強與容器底部所受的壓強之比故C錯誤；D．b點所受的壓強與容器底部所受的壓強之比故D正確。故選D。6．D【詳解】A．滑雪板做得較寬大是通過增大受力面積來減小對雪地的壓強，而不是減小壓力，故A錯誤；B．滑雪板底面做得較光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小與雪地間的摩擦，故B錯誤；C．運動員從山上滑下，受到的重力豎直向下的，而滑雪板對運動員的支持力是垂直滑雪板的，與重力的方向不在一條直線上，不滿足二力平衡的條件，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D．滑雪板對運動員的支持力與運動員對滑雪板的壓力作用在兩個物體上，方向相反，大小相等，作用在一條直線上，滿足相互作用力的條件，是一對相互作用力，故D正確。故選D。7．B【詳解】AB．在托里拆利實驗中，玻璃管內外液面的高度差反映了大氣壓的大小，讀圖可知，此時大氣壓相當于730mm高水銀柱所產生的壓強，小于一標準大氣壓時是高度差為760mm，大氣壓隨海拔高度增加而減小，故此地的海拔較高，故A錯誤，B正確；CD．若用較粗的玻璃管或較短的玻璃管做實驗，水銀柱的高度將不變，故水銀柱的高度與玻璃管內徑粗細無關，故CD錯誤。故選B。8．A【詳解】A．該實驗的原理是大氣壓與水銀柱產生的液體壓強相等，再根據實驗數據算出大氣壓，因此實驗所依據的原理是“大氣壓與液體壓強平衡”，故A正確；BD．該實驗中，玻璃管的粗細、是否傾斜、管口到液面的距離均對實驗結果無影響，因此玻璃管傾斜放置時，水銀柱的高度差不變，但水銀柱會變長，而換用粗玻璃管做實驗時，管內水銀柱高度不變，故BD錯誤；C．不同地方，大氣壓可能不同，所以只有在一些特定的地方所測出來的結果才是標準大氣壓，故C錯誤。故選A。9．BC【詳解】AB．物體A對B的壓力與物體B對桌面的壓力之比物體A對B的壓力之比為，故A錯誤，B正確。CD．正方體物體A對B的壓強正方體物體B對桌面的壓強由題意可知即解得物體A和B的底面積之比為，故C正確，D錯誤。故選BC。10．C【詳解】如圖，長方體物塊甲、乙置于水平地面上，與地面的接觸面積分別為S、S'（S>S'），甲、乙對地面的壓強相等。則有p甲1=p乙1，即因為S>S'，所以F甲>F乙。將甲、乙均順時針旋轉90°，此時甲、乙和地面的接觸面積分別為S'、S，此時甲、乙對地面壓力分別保持不變，則甲、乙對地面的壓力大小關系為F甲>F乙。此時它們對地面的壓強分別為因為S>S'，所以p甲>p乙。故ABD錯誤，C正確。故選C。11．B【詳解】A．當物塊下表面浸入水中的深度h為0cm，此時物體并沒有浸入液體中，此時彈簧測力計測量物體的重力，故物體所受的重力為12N，故A錯誤；BC．物塊剛好浸沒時，在水中所受到的浮力大小是故B正確，C錯誤；D．物塊完全浸沒后，繼續(xù)向下運動，物體排開液體的體積不變，液體的密度不變，由F浮=ρ液V排g可知，所受浮力不變，故D錯誤。故選B。12．D【詳解】A．分析圖乙可知，當水深h=3cm時，桿的彈力剛要開始減小，說明此時正方體剛好與水接觸，但還沒有受到浮力作用，因此正方體下表面到容器底部的距離就是桿的長度，即3cm。故A錯誤；B．當水深h=9cm時，桿所受彈力為0，此時正方體所受浮力等于重力，正方體受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.1m)2×(0.09m-0.03m)=6N正方體的質量正方體的密度為故B錯誤；C．由圖乙可知，當正方體不受浮力時，桿的彈力最大，等于物體的重力，大小為6N。故C錯誤；D．正方體浸沒后，若撤去桿，由于正方體的密度小于水的密度，正方體將上浮并最終漂浮在水面上。此時正方體受到的浮力等于其重力，即F浮=G=6N設正方體漂浮時浸入水中的深度為h浸，則F浮=ρ水gV浸=ρ水gSh浸?代入已知數據解得正方體漂浮時容器中的水面下降的高度容器底部所受水的壓強為故D正確。故選D。13．慣性小于【詳解】[1]當車緊急剎車時，車上的人由于慣性會向前倒，容易撞傷，系上安全帶可以起到緩沖作用。[2]小汽車的外觀呈流線型，上凸下平，在高速行駛時，流過小汽車上方的空氣流速快，壓強小，流過小汽車下方的空氣流速慢，壓強大，產生一個向上的升力，導致小汽車對地面的壓力小于重力。14．流速大小慣性【詳解】[1][2]因為列車行駛時，車外的空氣流速大、壓強小；車內的空氣流速小、壓強大。車內的氣壓大于車外的氣壓，壓強差就把窗簾壓向車外。[3]物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，由于列車具有慣性，進站前提前關閉動力，仍能前進一段路程，到達停車位置。15．4080【詳解】[1]地面受的壓力等于正方體的重力，故壓力為40N。[2]地面受到的壓強16．73【詳解】托里拆利實驗中測量汞柱高度時應當測量汞柱上液面與容器水銀液面的豎直高度差，只有丁同學的測量符合要求，故大氣壓值為73cm汞柱。17．增大增大【詳解】[1]泥沙的密度比水的密度大，如果水中泥沙含量增加，則液體的密度會增大。[2]淦河水位較雨前上漲，且河水的密度變大，根據公式p=ρgh可知河水對堤壩的壓強增大。18．甲相等【詳解】[1]潛水器完全潛入水中時[2]潛水艇是通過改變水艙中的水的重力來改變自身重力的，要使?jié)撍细。瑧節(jié)撍艿母×Υ笥跐撍У闹亓Γ运撝兴^少時潛水艇上浮，故甲圖為上浮時的情景，乙圖為懸浮時的情景。[3]兩艘完全相同的潛艇，其體積相同；沒露出水面前浸沒，潛艇排開水的體積等于自身的體積，所以兩潛艇排開水的體積相同，根據可知它們所受的浮力相等。19．變大變大變小【詳解】[1]瓶子正放和倒放時，瓶子對桌面的壓力大小等于瓶子的重力大小，瓶子的重力不變，所以瓶子對桌面的壓力大小不變；由于倒放后，瓶子對桌面的壓力大小不變，受力面積變小，由知，瓶子對桌面的壓強變大。[2]倒置后水的深度增加，由知水對瓶底的壓強變大。[3]正放時，瓶子中的水柱是粗細相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；倒放時，瓶子中的水柱上面粗，下面細，一部分水壓的是瓶子的側壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力。因此圖中瓶子倒過來時水對瓶蓋的壓力比正放時水對瓶底的壓力小。20．=>【詳解】[1]兩個電子天平的示數相同，說明溢出液體的質量相同，根據可知，溢出液體的重力相同，根據阿基米德原理可知：物體所受浮力等與物體排開液體所受的重力，所以球狀物所受的浮力等于碗狀物所受的浮力，即F1=F2[2]甲容器中小球沉底，球受到的浮力小于重力，即，設溢水杯裝滿水時水的重力為，甲容器對桌面的壓力①乙容器中碗狀物漂浮，浮力設乙容器裝滿液體時液體的重力為，乙容器對桌面面的壓力

②由圖知，溢出水的體積小于溢出液體的體積，根據可知，水的密度大于液體的密度，即；溢水杯容積相同，，比較①、②兩式可得容器對桌面的壓力關系為兩容器的底面積相同，由可得，兩個容器對桌面的壓強大小的關系為21．體積C、D大【詳解】（1）[1]由實驗步驟A、B、C的數據，同種液體，排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數不同，根據稱量法可知浮力大小不同，可以得到浮力大小與物體浸在液體中的體積有關。（2）[2]要探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關，需要控制液體的密度和排開液體的體積相同，改變物體所處的深度，C、D兩次實驗符合要求。（3）[3]若先完成實驗B，再完成實驗A，由于物體上沾有一部分水，使得重力偏大，根據F浮=G-F示可知測得的浮力將偏大。22．海綿的凹陷程度轉換壓力的大小在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯①3【詳解】（1）[1][2]壓力作用效果通過海綿的凹陷程度來反映，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，這種方法是轉換法。（2）[3]分析圖甲和圖乙，受力面積一定，乙中壓力大，壓力作用的效果越明顯，可以得出結論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；說明壓力的作用效果與壓力的大小有關。（3）[4]比較乙、丙兩圖知，壓力相同，乙中受力面積小，作用效果明顯，可以得出的結論是：在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。[5]①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t，是防止壓強過大，損壞路面，故①符合題意；②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，口器與皮膚的受力面積小，可增大壓強，故②不符合題意；③書包要用寬的背帶，是增大受力面積，減小壓強，故③不符合題意。故選①。（4）[6]圖丙中，小桌受到重力、砝碼的壓力、海綿的支持力，其3個力的作用。23．不屬于氣密性轉換法乙、丙密度豎直錯誤【詳解】（1）[1]U形管的一端不開口，故組裝完好的壓強計中的U形管不是連通器。（2）[2]為了能使實驗順利進行，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，若U形管兩側液面高度差變化明顯，則裝置不漏氣；若液面高度差變化不明顯，則裝置漏氣，故是為了檢查實驗裝置的氣密性。[3]根據轉換法，如圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側液面的高度差來反映壓強大小。（3）[4]要探究液體壓強與液體深度的關系，應使液體的密度相同，改變探頭的深度，應選擇圖中的乙、丙兩圖。[5]比較丙、丁兩圖知液體的深度相同，液體的密度不同，U形管液面的高度差不同，故可以得出結論：液體壓強與液體的密度有關。（4）[6]在“探究影響液體內部壓強因素”實驗中，需要將U形管豎直放置，這樣測量結果更準確。[7]U形管中開始液面沒有在中間0刻度線，只要初始液面相平，就不會導致U形管兩側液面高度差不同，所以小程的猜想是錯誤的。24．海綿的凹陷程度轉換法受力面積相同時，壓力越大，壓力大作用效果越明顯乙、丙=未控制物塊對泡沫的壓力相同將物塊豎放在泡沫上觀察泡沫的凹陷程度【詳解】（1）[1][2]本實驗是要探究壓力的作用效果的影響因素，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，用到轉換法。（2）[3]比較圖1甲、乙，發(fā)現(xiàn)二者對海綿的壓力的受力面積相同，乙圖壓力較大，乙圖的海綿凹陷程度更大，可得結論：受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[4]探究壓力的作用效果受受力面積的影響，應保持壓力相等。乙丙中壓力相同，受力面積不同，則應比較乙丙圖。（4）[5]由壓強的定義可知，壓強等于壓力和受力面積之比，丙丁兩次中，壓力與受力面積均相同，則（5）[6][7]為了探究壓力的作用效果與受力面積的關系，應保持壓力相等，觀察泡沫的凹陷程度，將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，即改變壓力大小，又改變受力面積大小，沒有控制壓力大小相同，無法得到正確結論。小明可以改變物塊A的放置方向，同時保持了壓力不變，改變受力面積大小。25．無關物體排開液體的體積沒有控制物體排開液體的體積相同大無【詳解】（1）[1]比較圖甲可知，金屬塊浸沒在水中，排開水的體積相同，浸入水中的深度不同，彈簧測力計的示數相同，根據稱重法可知金屬塊在水中受到的浮力相等，說明浮力大小與物體浸沒在水中的深度無關。[2]比較圖甲可知，液體都是水，物體浸入水中的體積不相同即物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數不同，說明物體在水中所受到的浮力不同，說明浮力大小與物體排開液體的體積有關。[3]比較圖②⑤可知，液體的密度不同，物體排開液體的體積也不同，即沒有控制物體排開液體的體積相同，因此不能得出浮力大小與液體密度有關。（2）[4]由圖乙所示，用細線吊著質地均勻的圓柱體，將一半體積浸在玻璃杯的水中，電子秤的示數為；圖乙中，將圓柱體浸沒在水中，電子秤的示數為；圖乙中，將擦干的圓柱體浸沒在果汁中，電子秤的示數為這說明圓柱體浸沒在果汁中受到的浮力大于浸沒在水中受到的浮力，而兩次實驗中圓柱體排開液體的體積相同，根據可知[5]在步驟中，按下清零鍵，電子秤示數為“”，即電子秤不顯示容器的質量；設物體放入液體中時電子秤示數為，則電子秤受到的壓力電