滿洲里市2024-2025學年四年級數學第二學期期末復習檢測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．甲數是4.5，比乙數多0.75，甲、乙兩數的和是（______）；丙數是2.6，丁數是丙數的2.5倍，丁、丙兩數的差是（______）。2．18的因數中既是奇數，又是合數的是（___________）。3．一個兩位小數，省略十分位后面的尾數，近似數是4.5，這個兩位小數最大是（________），最小是（________）。4．比最大的七位數大1的數是（_____），比最小的九位數少1的數是（_____）。5．畫出這個立體圖從正面看的圖形是（______），從左面看到的圖形是（______），從上面看到的圖形是（______）。6．在括號里填“＞”“＜”或“=”。250000千克（______）25噸64億千米（______）6400000000千米32×280（______）320×28405×37（______）37×5047．3.14是由（________）個1、（________）個0.1和（________）個0.01組成的。8．一個三角形，其中一個內角是∠A＝m度，另一個內角∠B比∠A的2倍還大10度，∠B＝（__________）度。9．把0.225的小數點向右移動兩位是（________），把（________）的小數點向左移動三位是0.0032。10．8km30m＝（________）km；16dm2＝（________）m2；2.08t＝（________）t（________）kg。11．有7個百，9個一，8個十分之一和4個百分之一組成的數是_____．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．任何自然數都比小數大．（______）13．三角形如果有兩個角是銳角，就一定是銳角三角形．（______）14．任何數與0相乘都得0，0除以任何數得0.（______）15．134+196=134+200+4。（______）16．兩個數相乘，乘數末尾有幾個0，積的末尾就有幾個0。（______）17．在沒有括號的四則運算中，一般按從左到右的順序計算。（__________）18．有兩個角是銳角的三角形，一定是銳角三角形．（_____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．這樣圍籬笆是利用三角形的（）．A．可變性 B．穩定性 C．易變形 D．靈活性20．下列式子中，（）是方程。A． B． C．21．用三根長度為整厘米數的小棒圍成一個三角形，如果其中兩根小棒分別長8cm、10cm，那么第三根小棒最短是()cm．A．3 B．9 C．17 D．222．下面圖形中平行四邊形共有（）個。A．3 B．4 C．5 D．623．關于平移，說法不正確的是()．A．圖形的形狀沒變 B．圖形的位置變了 C．圖形的大小變了四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。60×40＝8×900＝270＋230×0＝16×5＝660÷3＝280÷7＝110－29＝25×4÷25×4＝3＋58＝130×4＝25．列豎式計算。（打*號的要驗算）*五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．畫一條線段，將下面的圖形分成一個三角形和一個梯形，并分別畫出三角形和梯形的高。你發現了什么？30．這三只小動物能同時過河嗎?31．星期天，小冬和小芳在圖書館看書。結束后，他們兩人同時從圖書館出發，向自己家走去。小冬的速度是65米/分，小芳的速度是70米/分。（1）走了9分后，他們兩人相距多少米？（2）走了16分后，小芳和小冬同時到達自己的家。小芳家到圖書館的路程比小冬家到圖書館的路程遠多少米？32．星期六早晨，麗麗和媽媽去爬山，平路每分鐘走90米，爬坡每分鐘走60米。她們走平路和爬坡各用了20分鐘，走了多少千米？33．新華書店新到一批書，書的價目如下表．書名《海底兩萬里》《趣味數學》《百科全書》《成語故事》售價/元35.2018.4527.5514.80（1）最便宜的書和最貴的書相差多少元？（2）芳芳100元錢能買到這四本書嗎？（3）請你提出一個其他的數學問題并解答．

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、8.253.9【分析】（1）用甲減去比乙多的數求出乙數，再用加法求兩數的和。（2）根據求一個數的幾倍是多少用乘法求出丁數，再用減法求出丁丙的差。【詳解】（1）4.5－0.75＋4.5＝3.75＋4.5＝8.25（2）2.6×2.5－2.6＝6.5－2.6＝3.9【點睛】注意看清題中所給的條件，求出另一個數。2、9【解析】略3、4.544.45【分析】要考慮4.5是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的4.5最大是4.54，“五入”得到的4.5最小是4.45，由此解答問題即可。【詳解】由四舍五入法可知，取近似數后能得到4.5的兩位小數，最大的是4.54，最小的是4.45。故答案為：4.54；4.45【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。4、1000000099999999【解析】略5、【分析】從正面看到兩列，左邊一列兩個正方形，右邊一列一個正方形靠下；從左面和上面看到的是四個小正方形拼成的大正方形，由此畫出即可。【詳解】畫出這個立體圖從正面看的圖形是，從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是。【點睛】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。6、＞==＜【分析】（1）將千克換算為噸，除以進率1000，把單位換算統一后比較大小即可；（2）將6400000000千米改寫為用“億”做單位的數，再比較大小即可；（3）根據末尾有0的整數乘法計算方法，兩個算式都是先算32×28，再在積的末尾添上一個0；由此比較；（4）根據一個因數不變，另一個因數越大，積越大，由此比較。【詳解】250000千克＝250噸，250000千克＞25噸64億千米＝6400000000千米32×280＝320×28405×37＜37×504【點睛】本題考查知識點較多，需要在平時的學習中多積累，鍛煉熟練運用知識的能力。7、314【分析】根據數位順序表，這個數在什么數位上和這個數位的計數單位，來確定這個數位的數是幾，它就表示有幾個這樣的計數單位。【詳解】由分析可知，3.14是由3個1、1個0.1、4個0.01組成。【點睛】本題考查了小數的組成，關鍵是熟記小數的數位順序表。8、2m＋10【分析】∠A＝m度，則∠A的2倍是2m度。∠B比∠A的2倍還大10度，則用2m加上10，求得的和即為∠B的度數。【詳解】根據分析可知，∠B＝2m＋10度。故答案為：2m＋10。【點睛】求一個數的幾倍是多少，用乘法。9、22.53.2【分析】（1）把0.225的小數點向右移動兩位，也就是把0.225擴大100倍是22.5；（2）小數點向左移動三位是0.0032，原數是多少，我們運用逆向推理進行解決，也就是把0.0032向右移動3位就是原數是3.2。【詳解】由分析可得：把0.225的小數點向右移動兩位是22.5，把3.2的小數點向左移動三位是0.0032。故答案為：22.5；3.2【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。10、8.030.16280【分析】km和m之間的進率是1000；dm2和m2之間的進率是100；t和kg之間的進率是1000；據此解答即可。【詳解】8km30m＝8.03km；16dm2＝0.16m2；2.08t＝2t80kg。故答案為：8.03；0.16；2；80。【點睛】本題考查長度單位、面積單位和質量單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。11、709.84【解析】略二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【詳解】略13、×【分析】由三角形的內角和是180°可知，如果一個三角形有兩個內角是銳角，則另外一個角可以是銳角，也可以是直角或鈍角；則這個三角形可以是銳角三角形，也可以是直角或鈍角三角形．【詳解】由三角形的內角和是180°可知，如果一個三角形有兩個內角是銳角，則另外一個角可以是銳角，直角，也可以是鈍角，則這個三角形可以是銳角三角形，也可以是直角或鈍角三角形；14、×【詳解】略15、×【詳解】試題分析：131+196，因為196接近200，所以把196看作200來加，多加了1，所以再減去1．據此解答．解：131+196=131+200﹣1=2．故答案為×．【點評】此題考查的目的是理解掌握加、減法的運算性質及應用．16、×【詳解】用賦值法能比較容易解決此類問題。根據題意，假設這兩個乘數分別是20和50，然后再進一步解答即可。【詳解】根據題意，假設這兩個乘數分別是20和50；20的末尾有1個0，50的末尾有1個0，共有2個0；20×50＝1000；1000的末尾有3個0；因此乘數的末尾共有幾個0，積的末尾就有幾個0是錯誤的。故答案為：×。17、×【分析】根據四則混合運算的運算順序：先算乘除，后算加減，有括號的先算小括號，再算中括號，進行判斷。【詳解】在沒有括號的四則運算中，先算乘除，后算加減答，而不是按照從左到右依次計算，所以題干說法是錯誤的。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是四則運算的運算順序，關鍵是熟記運算順序。18、錯誤【詳解】三角形按角分三類，銳角三角形是其中的一類，根據銳角三角形的定義可知，有三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形．如果一個三角形中有兩個銳角，那么，第三個角有可能是直角，也有可能是鈍角．三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【詳解】略20、B【分析】方程指的是含有未知數的等式，一要滿足是等式，二還要滿足含有未知數，據此判斷即可。【詳解】A、選項含有未知數，但是不是等式；B、即是等式，也含有未知數；C、是等式但是不含未知數。故答案為：B【點睛】本題考查的是方程的概念，要抓住方程的特點，必須滿足等式和未知數兩個條件才能稱作方程。21、A【詳解】略22、A【解析】略23、C【分析】平移是指圖形的平行移動，平移時圖形中所有點移動的方向一致，并且移動的距離相等，由此可判斷出答案。【詳解】A.圖形的形狀沒變，符合平移的定義，正確；B.圖形的位置變了，符合平移的定義，正確；C.圖形的大小變了，不符合平移的定義，錯誤。故答案為：C【點睛】考查學生對平移定義的掌握。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、2400；7200；270；80；220；40；81；16；61；520【分析】根據整數乘除法的計算方法、整數加減法的計算方法進行計算。【詳解】60×40＝24008×900＝7200270＋230×0＝270＋0＝27016×5＝80660÷3＝220280÷7＝40110－29＝8125×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝163＋58＝61130×4＝520【點睛】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算。25、2244400；19.154；11.02【分析】兩個數相乘時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。小數減法驗算時，用差加上減數，看是不是等于被減數。【詳解】*驗算：五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。28、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、我發現三角形的高和梯形的高相等。【分析】三角形定義：由三條線段圍成的圖形叫做三角形；從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段，就是三角形的高；梯形的定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。在梯形的上底的任取一個端點作垂直于下底的線段，稱為作梯形的高。據此作圖解答。【詳解】根據分析可得：我發現三角形的高和梯形的高相等。【點睛】本題考查