1.3十幾減6、5、4、3、2第一部分第一部分知識(shí)清單十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法：平十法。把被減數(shù)分成與減數(shù)十幾個(gè)位相同的一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)，用十幾減去和它個(gè)位相同的數(shù)，再用所得的10減去另一個(gè)數(shù)。破十法。把十幾分成十和幾,先用10去減,再把結(jié)果和剩下的相加。想加算減法。想6、5、4、3、2加幾得十幾，那么，十幾減6、5、4、3、2就得幾。第二部分第二部分典型例題例1：5＋＞12，里最小填（

）。A．8 B．7 C．0答案：A分析：根據(jù)題意可知：5＋＞12，里最小是幾，也就是說5＋的答案最接近12且比12大，那這個(gè)數(shù)是13，也就是5＋＝13，然后根據(jù)加數(shù)＝和－加數(shù)，即可求得中填幾。詳解：由分析可得：5＋＝13，13－5＝8則＝8，所以5＋＞12，里最小填（8）。故答案為：A例2：把12個(gè)梨放到兩個(gè)袋子里，一個(gè)袋子里放3個(gè)，另一個(gè)袋子里放（

）個(gè)。A．9 B．4 C．2答案：A分析：根據(jù)題意，把12個(gè)梨放到兩個(gè)袋子里，一個(gè)袋子里放3個(gè)，求另一個(gè)袋子里放幾個(gè)，用12個(gè)減去一個(gè)袋子放的3個(gè)，就是另一個(gè)袋子放的個(gè)數(shù)。詳解：12－3＝9（個(gè)）所以另一個(gè)袋子里放9個(gè)。故答案為：A例3：十幾減6、5、4、3、2，十幾的個(gè)位不夠減，就從()位退1，用10減，然后結(jié)果再加幾。答案：十分析：十幾減6、5、4、3、2，十幾的個(gè)位不夠減，就從十位退1，用10減，然后結(jié)果再加幾。例如：13－6，先計(jì)算10－6＝4，再計(jì)算4＋3＝7，即13－6＝7。詳解：由題意分析得：十幾減6、5、4、3、2，十幾的個(gè)位不夠減，就從十位退1，用10減，然后結(jié)果再加幾。例4：★＋?＝13，▲＋?＝15，★＋?＋▲＝19，★＝()，?＝()，▲＝()。答案：496分析：把★＋?＝13，代入★＋?＋▲＝19中，求出▲的值；把▲＋?＝15，代入★＋?＋▲＝19中，求出★的值；最后把★的值代入★＋?＝13中，求出?的值。詳解：把★＋?＝13，代入★＋?＋▲＝19中，得，13＋▲＝19；故，▲＝19－13＝6；把▲＋?＝15，代入★＋?＋▲＝19中，得，★＋15＝19；故，★＝19－15＝4；把★的值代入★＋?＝13中，得，4＋?＝13；故，?＝13－4＝9。故，★＝4，?＝9，▲＝6。：基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．和11－3得數(shù)相等的是哪道算式？（

）A．9－3 B．18－10 C．6＋42．4＋（

）＝11。A．3 B．5 C．73．媽媽買了12個(gè)面包，吃了一些后，還剩下4個(gè)，吃了（

）個(gè)面包？A．12 B．8 C．44．媽媽買的蘋果不超過12個(gè)，李明吃了3個(gè)，最多還剩（

）個(gè)蘋果。A．8個(gè) B．9個(gè) C．10個(gè)5．下面算式中，（

）的得數(shù)最大。A．14－7 B．16－9 C．11－36．12－3＝（

）。A．7 B．8 C．9二、填空題7．從3、5、7、9、12中選三個(gè)數(shù)，并寫出四道算式。()

()()

()8．填一填。

9．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。10－9()13－8

14－7()12－6

12－3()14－519－9()18－10

15－9()16－9

17－9()15－69＋8()13－8

11－7()7＋7

14－8()16－810．在括號(hào)里填上合適的數(shù)。10＋()＝12

()＋4＝10

3＋()＝9－1()＋5＝11

8－()＝3

4＋8＝()＋5三、判斷題11．在“14－□＜8”中，□里只能填7。()12．□，□里面最小填12。()13．聰聰比明明大1歲，也就是明明比聰聰小1歲。()14．比多7個(gè)。()15．11個(gè)小朋友排成一排，小紅前面有5個(gè)人，后面有6個(gè)人。()：培優(yōu)提升練四、計(jì)算題16．看圖列式。（支）17．看圖列式。（個(gè)）18．看圖列式。19．看圖列式計(jì)算。

（個(gè)）20．看圖列算式。

五、解答題21．貓媽媽釣了12條魚，小貓?jiān)籴?條魚就和貓媽媽釣的魚同樣多了，小貓釣了多少條魚？（條）22．（1）椅子有5張，桌子有多少張？（）（2）桌子有8張，椅子有多少張？（）23．小亮有11元錢，買了一本作業(yè)本后，還剩5元錢。這本作業(yè)本多少元？（）24．＝（

）25．貓媽媽釣了多少條魚？（條）26．還有幾只？

1．B分析：算出11－3和每個(gè)選項(xiàng)中算式的得數(shù)，然后比較，找出相等的即可。詳解：11－3＝8A．9－3＝6B．18－10＝8C．6＋4＝10和11－3得數(shù)相等的是18－10。故答案為：B2．C分析：根據(jù)“加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)”來完成此題。詳解：11－4＝7，則，4＋7＝11。故答案為：C點(diǎn)睛：此題主要考查的是十幾減4的退位減法的計(jì)算，要熟練掌握數(shù)量關(guān)系。3．B分析：用面包總數(shù)量減去剩下的數(shù)量，結(jié)果就是吃掉的數(shù)量。詳解：12－4＝8（個(gè)）故答案為：B點(diǎn)睛：此題主要考查的是十幾減4的退位減法的應(yīng)用，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。4．B5．C分析：可逐項(xiàng)計(jì)算出結(jié)果，比較后做選擇。詳解：A．14的一半是7，14－7＝7；B．16－9＝7；C．11－3＝8；7＜8，所以11－3的得數(shù)最大。故答案為：C6．C7．3＋9＝129＋3＝1212－3＝912－9＝3分析：可選擇3，9和12，或者5，7，和12組成兩道加法算式和兩道減法算式。詳解：由分析得：3＋9＝12；9＋3＝1212－3＝9；12－9＝3或5＋7＝12；7＋5＝1212－5＝7；12－7＝58．見詳解分析：根據(jù)整數(shù)加減法計(jì)算法則計(jì)算出結(jié)果并填空即可。詳解：由題意分析得：

點(diǎn)睛：此題主要考查的是20以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算，要熟練掌握。9．＜＞＝＞＜＜＞＜＜分析：先按照整數(shù)加減法的計(jì)算法則，計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果，再按照整數(shù)比較大小的方法進(jìn)行比較即可。詳解：10－9＝1，13－8＝5，故，10－9＜13－8；14－7＝7，12－6＝6，故，14－7＞12－6；12－3＝9，14－5＝9，故，12－3＝14－5；19－9＝10，18－10＝8，故，19－9＞18－10；15－9＝6，16－9＝7，故，15－9＜16－9；17－9＝8，15－6＝9，故，17－9＜15－6；9＋8＝17，13－8＝5，故，9＋8＞13－8；11－7＝4，4＋7＝11，故，11－7＜7＋7；14－8＝6，16－8＝8，故，14－8＜16－8。點(diǎn)睛：此題主要考查的是20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算及比較大小，要熟練掌握方法。10．265657分析：根據(jù)“加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)、減數(shù)＝被減數(shù)－差”來完成此題。詳解：12－10＝2，所以，10＋2＝12；10－4＝6，所以，6＋4＝10；9－1＝8，8－3＝5，所以，3＋5＝9－1；11－5＝6，所以，6＋5＝11；8－3＝5，所以，8－5＝3；4＋8＝12，12－5＝7，所以，4＋8＝7＋5。點(diǎn)睛：此題主要考查的是20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，要熟練掌握數(shù)量關(guān)系。11．×分析：14－5＝9、14－6＝8、14－7＝7、14－8＝6、14－9＝5……14－14＝0，要使“14－□＜8”，則□＞6，且□＜15，據(jù)此解答。詳解：由分析得：在“14－□＜8”中，□里能填7、8、9、10、11、12、13、14。故答案為：×點(diǎn)睛：熟練掌握20以內(nèi)的減法計(jì)算是解答此題的關(guān)鍵。12．×13．√14．√分析：數(shù)一數(shù)可知，蘋果有11個(gè)，梨有4個(gè)，要求蘋果比梨多幾個(gè)，用減法計(jì)算，據(jù)此列式解答。詳解：11－4＝7（個(gè)），原題說法正確。故答案為：√15．×16．13－4＝9分析：用筆的總支數(shù)減去左邊的支數(shù)，求出差，就是右邊盒子里的支數(shù)。詳解：由題意分析得：13－4＝9（支）17．11－4＝7分析：用總數(shù)量減去右邊的數(shù)量，結(jié)果就是左邊籃子里的數(shù)量。詳解：由題意分析得：11－4＝7（個(gè)）18．14－5＝9分析：用五角星的總數(shù)量減去圈出來的數(shù)量，結(jié)果就是還剩下的數(shù)量。詳解：由題意分析得：14－5＝919．12－5＝7分析：用棒棒糖的總數(shù)量減去右邊的5個(gè)，結(jié)果就是左邊盒子里的數(shù)量，據(jù)此列式計(jì)算。詳解：由題意分析得：12－5＝7（個(gè)）20．6＋5＝11；5＋6＝1111－5＝6；11－6＝5分析：把右邊的數(shù)量和左邊的數(shù)量加起來，結(jié)果就是樹的總數(shù)量。把左邊的數(shù)量和右邊的數(shù)量加起來，結(jié)果也是樹的總數(shù)量。用總數(shù)量減去左邊的數(shù)量，結(jié)果就是右邊的數(shù)量。用總數(shù)量減去右邊的數(shù)量，結(jié)果就是左邊的數(shù)量。詳解：由題意分析得：6