2023小學五年級家長會發言稿20篇

2023小學五年級家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位

家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝

意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子們的前途。我

們相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年

級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往，

他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是

接近青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段,

做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與

老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各

位家長是否也感覺到了？

我們五（1）班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生

8人。這是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有

34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著

為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學

校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較好的

成績：9月10月被學校評為文明班級，中考年級三科總分1、2、

3名都由我班同學獲得。

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希

望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希

望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取

得更好的成績！

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些

情況。

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是

換新桌椅以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明

顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;

每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能

主動去幫助。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺

地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部

分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老

師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提

問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確

率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數學、英語，進行了出卷檢測，

我來說一下這次的數學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且

是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測

的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原

因是孩子也沒那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，

計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有

的時間外，只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完成質量

不好，這應該是我們家長協助老師完成的。語文卷的題目課本的

內容較少，課本外的較多c

第三方面：與家長互動經驗交流

1、你是否關心孩子的學習？

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，

現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養

成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我

想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一

定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩

子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩

子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯

定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教

育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但

是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子

一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰略的實施，下一代

的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家

庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現

實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺

乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，

只關心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴；或對

孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區，由此

給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今

天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以

下幾點：

1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促

孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育

很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養

和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優

異；相反除極個別目理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1-

-2小時以（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學生一

放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這

樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不

能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通

半小時。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小

環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期

跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃

穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出

門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩

子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，

完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢

只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任

何學生買零食。

7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每

周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什

么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問

題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等

不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一

股合力。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的

家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來

2023小學五年級家長會發言稿2

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

我是本班學生的媽媽，我很開心有這個機會，與大家一起聆

聽和關愛孩子的教育。孩子的成長離天開家庭的耳濡目染，離不

開社會環境的影響，更離不開學校的無私奉獻。在這里請允許我

代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛

苦了！并對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了！

我相信，每個家長都有一套自己的育子經驗，而每個孩子的

資質和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷

地學習、交流、更進，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。

今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習慣，習慣

素養個性，個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積

累起來的，家長應該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引

導。

第一點，給孩子塑造一個良好的品格。

L孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩

子們具備健全人格的同時，也要自省，我們家長是否起到了表帥

作用？在這里，我可以舉幾個剛剛經歷的實例。

這次家長會，孩子回來說，老師準備讓我在會上發言，交流

教育孩子的感想。我當時很緊張，我說你讓媽媽說什么好呢?媽媽

也沒什么好的方法值得談啊！孩子說：“我希望您去，就算您編也

要編出來！"我想了想，我不能輸給孩子，就算兩腿發軟，嚇得暈

倒在講臺上，我也要完成這個任務，這正是給孩子做榜樣的時候

啊！我要讓孩子知道，媽媽為了她可以勇氣百增。發言稿非但不能

編，還要真人真事真物。花兩個晚上的時間寫完稿子，然后和孩

子一起反復再修改了幾次。我相信，孩子在這幾天，一定學習了

媽媽做事的認真勁，看到媽媽如此重視老師召開的家長會，她肯

定也能體會到媽媽對孩子深深的愛。

上周日，孩子英語興趣班組織戶外課，要求家長陪同，選在

公園門口集合，統一進園時間是下午1：30,結果真正進園時間變

成2：10,還有一人臨時缺席。而這四十分鐘時間的浪費，其責任

完全在于部分遲到的家長。那天我和孩子一點鐘就到了，等到快

入園時，還有六七位家長沒來。老師一直在那里電話跟蹤，我聽

她在電話里說：“啊？他們十分鐘前才從家里出發啊？“再有一個

電話，可能是孩子接的，老師問：“你怎么還在家？你媽呢？"然

后又說：“啊?你媽不見了？找不到媽媽？好了好了，那我打電話給

你媽吧？”接著撥電話：“什么？你有事不能來？我們都在等你呢？”

老師打了整整一小時電話，這些不負任的家長才千呼萬喚始出來。

我想，當他們的孩子見到排列成隊焦急等候著，都快被烤成熟羊

排的叔叔阿姨和同學們，他們心里又會怎么想自己遲到的父母呢？

親子活動是在山頂進行的，四點多，老師宣布游戲結束，大

家自由下山c但活動場上教學器具還零亂地擺在山頂上，老師的

行李，好幾個大包堆在那里象座小山。我不相信家長們都沒有看

見，但事實上，山項一下子就空無幾人了。只有我一名家長，帶

著孩子主動去幫老師收拾拿器具。山項到山下有四十分鐘的路程，

而老師身上每人還有兩個大包。

其實，這些都是小事，而且我相信在座的各位家長都一樣能

做到。只是，我們有沒有養成這種習慣？在深圳這個忙碌的城市，

我們有多少時間和自己的孩子呆在一起？我們有沒有時刻替孩子

們著想？我們家長的一言一行，全是孩子模仿的對象。戶外課上那

么多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們，為什么會忘記給孩

子樹立一個樂于助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢？其實，這是

個多好的機會啊，他們卻失去了

家長們，我們真的應該深思，在我們要求孩子們的同時，我

們自己又做到了多少

2.剛剛說了那么多家長的問題，現在說說孩子。在孩子的品

行上，我會要求孩子時時反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛

心、謙讓？做事是否認真努力、有勇氣承擔？是否具有一定的應變

能力？生活態度是否積極樂觀？

也是上周日，我們坐地鐵到灣，匕地鐵口時，孩子發現兒童

票不見了，她很著急，問我怎么辦？我說這事你自己解決，你就當

作一個人在出游。她眼睛紅紅的，想要哭的樣子，我還是不理她，

我說我先出站了，我在天橋下等你。我說是這樣說，但還是很擔

心，因為她身上沒錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。

我看見她慢慢吞吞地走（移）到警察叔叔那里，兩人比劃了一陣，

就給她出站了。她見到我，就很興奮地告訴我，叔叔問她是不是

一個人來的？她就說是，又問她從哪里坐過來的？叔叔說，那挺遠

的哦，你出去吧，下次注意了。然后，孩子又對我說：“其實我都

準備好要從集錢罐里掏罰款的，還好，叔叔只給了我口頭警告，

不過，下次我一定會小心了。”通過這事，我也相信，孩子有了

一定的責任心，更能獨立處理突發事件了。

第二點，如何培養孩子的學習興趣，增強孩子的自信和掌握

正確的學習方法。

1.由學習興趣增強自信，或者由自信來引導學習趣，這兩者

是相輔相成的。

世界上沒有一無是處的人，就象沒有完美無缺的人一樣。家

長有責任去找出每個孩子身上的優點，然后幫助孩子將其盡情發

揮，從而增強孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而

然產生了。這樣的興趣甚至我們可以臼她來引導我們。廣場開始

建昂立英語興趣班的時候，我帶孩子云聽了一次公開課，英語與

全日制教材內容是基本獨立的，主要針對培養孩子對英語的興趣。

但對教材也有一定的輔助。孩子就說愿意去試試。我先替她交了

一個學期的學費，學了不到幾次，她就說很喜歡那里的氣氛。有

一次要聽寫，但沒時間復習，我擔心她不過關，她就說，媽媽你

放心，我知道怎么學怎么記，在上節課的時候，我就把單詞記好

了。就這樣，我們連續在那里報讀，她每學期都被評為明星學員，

老師對我說，她現在的情況在興趣班已經可以不用學了，但為了

給孩子增強更多的自信，我仍然堅持給她去，我是想著，要讓她

把這種學習興趣和自信一直延續下去。

我剛剛只是舉個例子，我的孩子對英語感興趣，但在座的家

長，您的孩子可能更喜歡音樂、美術或者體育。我的意思，無論

孩子喜歡哪一樣，我們家長都要全力支持，并從他們的興趣入手，

去培養他們的自信，有人說一白遮百丑，我有時覺得一優也遮百

丑。我們可以告訴孩子，任何人都有長處和短處，我們找出孩子

身上的閃光點，孩子只要有一個優點，他就不會自卑。

相信很多家長都知道德國小哈利的故事，小學時，別人都以

為這孩子有智力障礙，考試倒數第五名，但是她媽媽一直不放棄

對他的鼓勵，當哈利考上了德國第一學府時，他激動地抱住媽媽

說：“我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能

欣賞我“欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予

以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子，

才會努力道求目標，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知

的路永遠都是美好和光明的。

2?談談學習方法。

小學階段，我不會太注重孩子的分數，比如這次數學她才考

64分，平時都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，

創歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的

經驗就越多，那么你成功的機會就越大，而且還順帶造就了孩子

抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個地方

跌倒。

舉個例子，比如說孩子的家庭作業。說實話，這么多年來，

我基本上不輔導她。她不會做的時候，我讓她打電話請教同學或

老師。這樣一方面團結同學，調節人際關系。一方面誰都找不到

時，逼于無奈，她不得不獨立思考。我也不檢查作業的對錯，我

只是看她是否完成了，只是檢查上次錯誤的地方是否改正了，然

后簽名。我跟孩子說，作業錯了不要緊，老師給你打紅叉你才記

得住，而你自己再改正一次，就會更加深記憶。到了總復習，再

翻一遍打紅叉的習題，或者家長將類似題型給孩子去鞏固一次，

這樣的效果一定深刻。你想想，這習題已經象翻油渣一樣，炒過

來炒過去，到了“真刀真槍”的時候，這類題型，孩子還會錯嗎?

第三點，跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談，讓孩子們相

信，家是孩子永遠停靠的港灣，在這個家里，孩子是父母的最最

需要。

很多時候，在孩子面前，我會扮弱智。比如出去玩，我會讓

孩子記得來時（即將返回）的路，或者接觸新事物，比如家里買了

新的相機時，我會讓孩子去學著擺弄，讓她學會了再教我。但又

不能太笨的樣子，避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語和普通話

聲調方面，她是我的老師，但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。

在生活上，我很多時候試著去依賴她，比如家里的門、窗、煤氣

等安全方面，她睡前一定會去檢查好，因為不放心媽媽有時“馬

大哈“。高興時，我會跟孩子一起哈哈大笑，笑成傻子一樣，她

總說我是老頑童。就這樣，我們相互學習、互相依賴，母女倆時

常還分享一點小秘密，我們的關系基本上都是親密無間的。

孩子平時出去玩，如果看到我情緒低落，就會問：“媽媽,

你是不是想要我留下來陪你啊？"聽到這樣話，我心里真開心啊,

孩子開始懂得關心媽媽的感受了。我說：“我當然需要你陪啊，

不過，你現在長大了，你有你的朋友，你可以考慮早點回來，留

一點時間陪陪媽媽就行。“讓孩子感覺我們需要她，讓我們成為

孩子的“垃圾桶”，我相信，我們和孩子一定會成為無話不談的

好朋友。

最后總結一下：

人生一輩子很長，學生階段只是一部分，學習只是為將來走

入社會打下基礎，為心中那個理想而奮斗。成績好壞并不能決定

人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，

那么他就是偉大的、成功的！社會上有一些碩士或者博士生，因為

找不到工作選擇自殺。其實，他們的學識和能力，我們都不能否

認。他們唯一缺乏的，也許就是，做人!他們不懂得如何擁有一個

健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是

否有所成就。但我希望，他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極

樂觀地生活下去，這就是我這個做母親的，對孩子最大的心愿！

謝謝大家！

2023小學五年級家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

你們好，我是—小學五年二班的班主任，說實話，我也是去

年才接手我們班，原以為這會是比較難管理的一個班級，但事實

上一年時間以來，班上成績和紀律管理都是很好的，這不是說我

來了就變成這個樣子，而是學生們比較自覺，下面作為五年級二

班班主任同時也是語文老師的我來說說在這次學生家長會上的一

些具體情況和以后該如何讓班級有一個更好的發展。

首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個

同學，大部分學生經過兩個多月的常規教育，逐漸適應了小學一

年級的學習生活。班里涌現出一大批坐習認真，成績優秀的好學

生，如：#####等等。他們上課認真聽講，積極發言，作業能認真

完成，能自覺遵守學校各項制度。學習進步有：張偉浩、朱黃奕

等等。剛開學作業不是很認真，在家長的配合下，作業收發認真、

字跡端正、作業優秀有：######等。但也有部分學生升入一年級

后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來，上

課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚有養成良好的學習

習慣，學習成績不夠理想。我從以下幾方面來談一談。

一、重視學習習慣的培養

孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整

理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具:

筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是

難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個

好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會

自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于

是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而

孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，

一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙

條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。

此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示C

作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。要利用數學練習

本讓學生練習寫數和寫算式。學習習慣的另一方面就是作業的按

時完成，一年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀

一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認

真完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天

會讀，第二天會背。特別在開學的最初幾個月，我們家長最好每

天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養孩

子良好的作業習慣。

二、重視語言發展，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的

學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展

的重要性。防給孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛

得更高，更遠。

在生活中要多為孩子創設對話的環境，讓孩子說說自己的觀

點、看法與思路。和孩子交談的形式天必過于正式，比如和孩子

散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對話時要有意識的激發幫助孩子形成規范的語言表達習慣。如

“我是這樣想的“；“我認為……”“因為……所以……”。要求

孩子說完整的話。

三、把孩子推上講臺，和孩子分享功課

培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把

孩子推上講臺，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但并

不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角

色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種

很好的復習方式

四、讓孩子享受成功的喜悅

俗話“數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的

能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不要這樣做“還

不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾

纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌

喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感

受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力！沒關系，我相信你一定

能行！不要吝嗇真心的表揚。

五、家庭教育對孩子的影響

1、要給孩子創造良好的學習氣氛，家長本人愛好學習，如認

真看報、認真看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學

習，一邊在家里邀請鄰居進行“麻將大戰”。孩子學習時，家長

要看電視，也要以不影響孩子學習為原則。

2、在對待孩子的問題上不要搞特殊化：（1）座位問題。（2）孩

子每天都要按時上學，不要遲到，早晨、中午學校門口，也不要

為點小事讓孩子提前離校。（3）不要為孩子護短。

3、家長重視自己的言行舉止，家長是子女做人的鏡子，直接

影響孩子的一生。

4、經常要與老師取得聯系，進行溝通，這樣，能及時了解學

生的學習情況，便于家長有的放矢地進行教育。特別是有些乘車

學生，成績偏差，家長可電話聯系，也可到學校了解情況。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一

切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無

二的世（）界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育

模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批

評指正。

各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見,

希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共

同為您的孩子創造一個良好的學習環境！

2023小學五年級家長會發言稿4

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

我是五年級⑴班班主任，首先，請允許我代表五年級⑴班

的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在

百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點,

就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。

召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯系，加強家校配合，

增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠

更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預

期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進

步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中

考試中，我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象

比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學生的基礎知

識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學生的學

習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理

想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注

意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

二、學生情況

本班現有學生50人，其中男生25人，女生25人。班風正、

學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一

切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。

能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績

論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在

我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好

學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，

比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，

我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好

的自制力，能主動學習，他們是（孩子姓名在此省略），我為這些

孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭

的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予

更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不

扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希

望，他們是（姓名省略），面對這樣的學生，家長不僅需要給予關

心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅

有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿

了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動

作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不

容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配

合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只

有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：

老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！你也不要說：哎呀，老師我

很忙，我沒時間！如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教

育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責

任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而

是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣

也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，

吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是

不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的

學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于

家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己

的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師

叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一

名合格的家長，應該在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的

教育和影響。

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上

網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時

交往的對象，星期六、天除了做作業外的不良行為，及時發現苗

頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅

滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往

一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學

生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家

長要投入更多一點時間和精力關心學芻的學習，對學生的學習過

程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學

習多長時間，有沒有保質保量完成老師布置的作業。但也有的家

長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又

是為了什么？還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在

校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什

么用。

三、配合學校教育孩子學習實踐《弟子規》。我縣所有中小

學從上個學期開始學習實踐《弟子規》活動，《弟子規》是中華傳

統文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規》

細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規范。

讓孩子從小學習弟子規，接受中華傳統優秀文化的熏陶，孩子會

終身受益0因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規，

對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長要善于發現并給予積極

表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規進行針對性的教育。另一

方面，家長自己也要了解和學習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟

子規》的教育效果。

2023小學五年級家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

你們好，我是—小學五年二班的班主任，說實話，我也是去

年才接手我們班，原以為這會是比較難管理的一個班級，但事實

上一年時間以來，班上成績和紀律管理都是很好的，這不是說我

來了就變成這個樣子，而是學生們比較自覺，下面作為五年級二

班班主任同時也是語文老師的我來說說在這次學生家長會上的一

些具體情況和以后該如何讓班級有一個更好的發展。

首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個

同學，大部分學生經過兩個多月的常規教育，逐漸適應了小學一

年級的學習生活。班里涌現出一大批學習認真，成績優秀的好學

生，如：#####等等。他們上課認真聽講，積極發言，作業能認真

完成，能自覺遵守學校各項制度。學習進步有：張偉浩、朱黃奕

等等。剛開學作業不是很認真，在家長的配合下，作業收發認真、

字跡端正、作業優秀有：######等。但也有部分學生升入一年級

后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來，上

課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚有養成良好的學習

習慣，學習成績不夠理想。我從以下幾方面來談一談。

一、重視學習習慣的培養

孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整

理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具:

筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是

難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個

好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會

自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習賞。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于

是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙而孩子

可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位

有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：

查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此

方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。要利用數學練習

本讓學生練習寫數和寫算式。學習習慣的另一方面就是作業的按

時完成，一年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀

一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認

真完成好c語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天

會讀，第二天會背。特別在開學的最初幾個月，我們家長最好每

天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養孩

子良好的作業習慣。

二、重視語言發展，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的

學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展

的重要性。防給孩子的智力發展插上語言的翅膀，讓孩子飛得更

高，更遠。

在生活中要多為孩子創設對話的環境，讓孩子說說自己的觀

點、看法與思路。和孩子交談的形式式必過于正式，比如和孩子

散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對話時要有意識的激發幫助孩子形成規范的語言表達習慣。如我

是這樣想的；我認為因為所以。要求孩子說完整的話。

三、把孩子推上講臺，和孩子分享功課

培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子請教，把孩子

推上講臺，做孩子的學生這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩

子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹

自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復

習方式

四、讓孩子享受成功的喜悅

俗話數子千過，莫如夸子一長，每個孩子都希望自己的能力

得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說你不要這樣做還不如你那

樣能夠做更好；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯

事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感

受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力！沒關系，我相信你一定

能行！不要吝嗇真心的表揚。

五、家庭教育對孩子的影響

1、要給孩子創造良好的學習氣氛，家長本人愛好學習，如認

真看報、認真看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學

習，一邊在家里邀請鄰居進行麻將大戰。孩子學習時，家長要看

電視，也要以不影響孩子學習為原則。

2、在對待孩子的問題上不要搞特殊化：（1）座位問題。（2）孩

子每天都要按時上學，不要遲到，早晨、中午學校門口，也不要

為點小事讓孩子提前離校。（3）不要為孩子護短。

3、家長重視自己的言行舉止，家長是子女做人的鏡子，直接

影響孩子的一生。

4、經常要與老師取得聯系，進行溝通，這樣，能及時了解學

生的學習情況，便于家長有的放矢地進行教育。特別是有些乘車

學生，成績偏差，家長可電話聯系，也可到學校了解情況。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一

切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無

二的世（）界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育

模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批

評指正。

各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見,

希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共

同為您的孩子創造一個良好的學習環境！

2023小學五年級家長會發言稿6

各位家長：

大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你

們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支

持.

首先，我先自我介紹.我姓杜，是五⑵班的班主任及語文老師.

是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩

子是多么的不容易？今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝

通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生.

所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，（養成教育很重要，

結合自家孩子的養成教育舉例.）使每個家庭的孩子終生受益，使

每位學生能有扎實的基礎.從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一

旦養成，想改那就困難多了.俗話說窮要喂豬，富要讀書.特別是將

來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的.

作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：望子成龍，望女成

鳳.作為老師同樣希望教出來的學生有前途，有作為.

學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好.

一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于

孩子身上.教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱.

在過去的30隼教學生涯中，教學戌績和各項工作都名列前茅.

然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是

很好，應變能力較差，學生學習積極性并不是很高,但是，我有更大

的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持.

我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度

不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習.今天約

各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就

是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙

方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更

好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力.可以

說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次

家長會開成是有意義的家長會.

其次，談這次家長會的主要內容：

一、學習方面.

1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下.上學期

（我利用中午1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大

的改變，但是劉培超的字略有提高.平時對于作業的難點我都是加

強輔導去完成.在課堂上，更多地關愛些親家庭的孩子與留守兒童,

還有就是后進生多去提問他們.在家中有時晚上睡覺還研究后進

生.尤其到了這個新環境的地方，我深感肩上的擔子更重.我們農

村的小學教育與城市小學教育有著本質區別，城市的小學教育關

鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數提前找好的教師補課；而農村

小學教育關鍵靠老師，其次靠家長.）就是這樣勤奮工作語文總評

成績才達到74、6,居六個鄉鎮中游偏下.各個鄉鎮五年級平均分

咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距,全班有3位學生語文沒有

及格.請這3位學生在這學期一定要加油！老師相信你們，你們都

是老師的好學生.

2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的題，這就

對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要

拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現

在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不扎實，解決問題也就

困難了，因為解決問題必須要有扎實的理解功底，計算過關也就顯

得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，

順利過渡到中學.一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其

他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今

天老師沒布置作業，或者說：在校已經做好了，這就要我們家長檢

查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好

（像剛才展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的.如：賀兆

婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、

尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先

飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事.特別

是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很

大.學習有進步了，顯然精神也就好了.而有的孩子學習成績越來

越差，很明顯心情不好.孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原

因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下

他們的學習，讓他們把成績搞上去.

二、家長的配合.

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽

教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是

家長們的責任.學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師

的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我希望家長朋

友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子

的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導

致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了,

成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷

水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長

不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去.這正如愛而不溺，

言而有度.

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的

紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高

成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良

好的班級，才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念，做到文明

守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺

遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假

如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，

對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班

級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的.針對

學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通我覺得在教育孩子的問題

上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師

聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長

老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做

好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我

們進一步交流?請家長注意培養孩子各方面的能力及好品德，為了

使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、

活潑、健康的發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等

和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑

問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與

老師一起來實現這個美好的理想.希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議.

②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起,經常與

孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的

不足.并幫助他們改正缺點.

③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認為寫才叫作

業，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業.俗話說：書讀百遍,

其義自現.讀書破萬卷，下筆如有神.（比如：班級書讀得好的同學

賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業問你時，幫

助孩子去理解，而不是直接告訴答案.讓孩子把完成作業替班級和

學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子

從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長.

④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善

于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試

分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起

研究問題的所在）.

總之，教育孩子是一項長期工程，穴像農民種地、外出打工較

短的時間就能看到成效.只有當你的孩子步入社會，走進工作，才

能看到教育的成功點.為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,

為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從

一點一滴做起.

謝謝大家！

2023小學五年級家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

大家好！

一如既往地歡迎并感謝您來到這里，和我們一起關注孩子的

教育問題。這次家長會，作為咱班的語文老師，我打算和大家談

以下幾個問題。

1.關于作業本的設置。

這學期的作業本分別是：

預習本&&提前預習課文和所學知識；

生字本&&練寫生字，每字組2個詞；

學海拾貝&&收集學習過程的好詞、好段、名人名言等；

聽寫本&&聽寫每組讀讀寫寫的詞語，全對者發喜報；錯一個,

錯詞寫5遍。

課外作業（大本）&&活學活用所學知識，要求全做；

作文本&&寫語文書上的作文，以及平日的日記、游記等。

讀書筆記本&&記錄讀書的足跡。

請大家和我一起，監督孩子，使所學的語文知識得到及時的

鞏固。

2.幾項活動。

a,讀書。讀書是一項長期而重要的工作，對于孩子乃至我們

在座的每一位，都是這樣。所以，新學期，希望家長朋友們從精

力和經濟兩個方面，給予我們最大的支持。

b,外出實踐。這是本學期學校工作的一項新計劃，也應當成

為我們每一個家庭的新計劃。讀萬卷書，行萬里路。見多才能識

廣，帶孩子走出這個熟悉的生活圈子，讓他去發現一個全新的世

界。當然，這些見解感悟也要及時地記錄下來，寫日記、發博客，

都是很好的途徑。

好了，不多說了，保持經常的聯系，互通有無。我的電話是，

班級的qq群是。

謝謝大家！

2023小學五年級家長會發言稿8

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會

表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，

孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前

列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、

家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，

以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的.

子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的

成功！

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針

對班級存在的一些問題和近階段學生勺理、心理特點，談談家庭

教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的

話題進行交流。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的

溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長。

一、成績回顧

我們班現共有學生40人。班級教育教學秩序井然，同學之間、

師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在

一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉

心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，

有戰斗力的班集體。

老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂

課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成

績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的

證明。

同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提

高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、

體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為

班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的

精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛

煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向

下一個成功也奠定了堅實的基礎。

我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更

大的進步。

二、班級管理

沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的

整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，

只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做

的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學習方面，我從不以成績論英旌，而是著眼于學生自身的

發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談

心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心

朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對

象是學生，而學生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，

有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因

此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當

作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又

必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接

受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班

的各項制度將在學生能力繼續普遍得到提高后，經班委會討論，

全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大

大地提高了我們班教育管理的實效。

根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般

采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，

作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在

故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，

而是采取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

三、存在的問題

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題

的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣

差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，

上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后

作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科

學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置

的作業，然后無事可干。

從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這

是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么

做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，

作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改

變不了。

上中學后，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過

的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，

成績會越來越好，或者有明顯進步；而嗽惰、怕吃苦的同學，想把

成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。

我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，

引導學生學會聽課、學會思考問題，天要完全依靠老師，特別是

成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，

難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。

所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子

要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從

來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班

主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，

有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，

有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。

盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向

努力。

四、重視家庭教育

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學

生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和

精力，把教育的對象，集中在一個學之身上，從教育的全過程來

看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，

家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所

學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境

是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，

并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥

后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家

庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的

教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，

往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形

成共識。

一）、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很

大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的

束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，

不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細

心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，

語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子

溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時

要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來

了才想到去關心孩子C

二）、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭

施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學

習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑

某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有

的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看

人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么

看都覺得很聰慧的，但到上學后，一區較就看到了差距，再到中

學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為

智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三）、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高

分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創

新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未

能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的

科學家、發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世兄首富,

因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著

思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想

差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子

不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和

地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自

己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科

之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四）、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯

學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，

成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑

冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊

重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定

會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍

的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有

考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回

家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去

斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不

至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，

家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自

信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心

地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正

缺點

五）、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀

律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，

才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們

要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能

夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必

須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉

在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶

來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在

遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些

刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是

一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也

是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在

紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，

望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不

頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得

上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做

的一切都是為了孩子。

六）教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈

時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容

孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為

什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任

何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，

表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時

并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班

主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是

完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及

時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，希望家長

們認真看，并過問一下孩子本周的表現，發現問題及時教育，并

簽字以示重視。

七）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學

習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能

承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是

一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任

務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都

很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老

師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教

師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不

.足在所難免°家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教

師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,

更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持

家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他

們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕

學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解

家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，

教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我

的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這

反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中

學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常

的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到

好的效果。

八)、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子

艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是

怎么花的。

九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更

不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的

人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個

斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事,

盲目沖動，干出傻事。

2023小學五年級家長會發言稿9

尊敬的各位家長、朋友、你們好！

我是五(6)班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課

教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽

出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看

出，你們對子女的關心和對我們學校二作的支持。同時我也代表

我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來

講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，

就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的

學習，去實現自己的理想。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、

家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及

在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更

好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達

到預期的效果，取得圓滿的成功！

本班現有學生50人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但部

分學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫

作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己

內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說是為了寫

而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時

候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同

教育學生，學會做人，健康成長。相信大家都知道，孩子是父母

的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不

虛求榮譽，只求學生自身素質的提高。多方面的鍛煉學生，讓他

們在身心上都得提高的，讓學生養成基本的獨立自理能力。在學

習方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進步足矣。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣

也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，

吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點過

于偏了，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學生

之間成績相差有的很大呢？我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華

大學一位教授說過這樣一段話00后孩子的父母