T/JSCS江蘇省計算機學會發布I II 1-—- 1 1 13.1軟 14.1初級雙師標準-— -----—-------1 34.3高級雙師標準 5 5.1認定流程 -—-----------—--7 -—-96.2遵守職業道德與行業規范 9請注意本文件的某些內容可能涉及專利。本文件的發布機構不承擔識別專利的責任。本文件由江本文件起草單位：南京城市職業學院、江蘇省計算機學會、江蘇省電子信息職業教育行業指導委員會、江蘇省產教融合服務平臺、江蘇潤開鴻數字科技有限公司、南京大學、常州大學、江蘇理工學院、南京特殊教育師范學院、南京曉莊學院、南京工業職業技術大學、常州信息職業技術學院、江蘇工程職業技術學院、江蘇旅游職業學院、江蘇城市職業學院、泰州職業技術學院、南通科技職業學院、江蘇省南京工程高等職業學校、江蘇省太倉中等專業學校、誠邁科技（南京）股份有限公司、東軟集團南京有限公司、北京中軟國際教育科技股份有限公本文件主要起草人：金瑩、范洪輝、張躍東、李建國、孔敏、陳正宇、李曙生、莫琦、力志、朱寅非、張潔、鄭豪、孫延建、劉欽、陳仲珊、胡光永、王小剛、李維勇、范君、仇善梁、黃黎、陳琳琳、陶燁、黃達明、葛靜、王成忠、劉太俊、劉宇、宋倩倩、焦楷、邵敏、范雅雅、鄭鑫、金琳、石克、吳1本文件規定了軟件技術領域中雙師的技能、知識、經驗、行為特征踐能力、軟件能力等方面的要求，并將標準分為初級、中級、高級4軟件技術雙師標準分層4.1初級雙師標準4.1.1技能包括但不限于Java、Python、C++、JavaScript等編程語言，并能夠靈活運用至少一種語言建工具（如Maven、Gradle）等，進2），4.1.3經驗4.1.4行為特征4.1.6教師能力4.1.6.1具有較扎實的軟件專業知識和技能，掌握所教課程的課程標準、教學原理，以及教學、生產4.1.6.2具有一定的指導和開展教育教學研究的能力，積極參與并承擔教學研究任務，在教學改革和34.1.6.3具有一定的企業相關工作經歷或者實踐經驗，了解軟件專業工作過程或技術流程，積極承擔格證書，或具有軟件專業或相近專業非教師系列初級及以上職務（職稱）等相應的能力證明。a)具有軟件專業非教師系列初級以上專業技術資格或初級以上職業技能等級證書或職業資格證c)參加企業實習實訓基地建設、軟件項目改造、技術革新等并發揮積極作用。b)具備計算機網絡基礎知識，了解互聯網的基本概念、常用網絡協議和信息安全知識。c)具備一定的程序設計和開發能力，了解常用的編程語言、算法和數據結構等d)具備數據管理和數據庫應用能力，了解數e)具備基本的系統分析和設計能力，了解系統開發的基本流程和方法論。4.2.1技能掌握并能熟練運用至少兩種主流編程語言（如Java、Python、C++、JavaScript等在4.2.3經驗44.2.4行為特征4.2.6教師能力4.2.6.1具有扎實的理論基礎、專業知識和精湛的操作技能，了解軟件專業發展現狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學方法，教學業績顯著，形成一定的教學特色和可供借鑒的教學經驗。4.2.6.2具有較強的指導和開展教育教學研究、實習實訓教學研究、專業建設、技術教學改革和專業建設實踐中取得較突出的成果，起到帶頭4.2.6.3具有較為豐富的企業相關工作經歷或者實踐經驗，掌握軟件專業工作過程或技術流程，在實上證書或職業技能等級中級及以上證書，或具有軟件專業或相近專業非教），4.2.7實踐能力a)具有軟件專業非教師系列中級以上專業技術資格或中級以上職業技能等級證書或職業資格證c)作為主要成員參加企業實習實訓基地建設、軟件4.2.8軟件能力5時，還需要了解軟件質量管理、配置管理、外，還需要具備一定的學習能力和解決問題的能力，能夠快速適應新的技術4.3.1技能精通多種主流編程語言（如Java、Python、C++、Go等）及相關的開發框架，能夠在復雜的4.3.3經驗64.3.6教師能力4.3.6.1深入系統地掌握軟件專業基礎理論，具有豐富的專業知識和精湛的操作技能，掌握國內外本4.3.6.2在教育教學團隊中發揮關鍵作用，擔任地市級以上專業帶頭人、教學名師、教學創新團隊帶4.3.6.3具有豐富的企業相關工作經歷或者實踐經驗，熟練掌握軟件專業工作過程或技術流程，在實），4.3.7實踐能力a)具有軟件專業非教師系列高級專業技術資格或高級職業技能等級證書或職業資格證書或執業4.3.8軟件能力識。同時，對于各種軟件開發技術和工具的掌握也是必要的，包括但不限于Java、C、Python等編程語7足軟件技術雙師的初級、中級或高級認定條件