2024-2025學年第一學期高二語文期中考試輸入文字材料二：

①近代中國遭受了“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”的前所未有的劫難。中華文明遭遇西方工業文明的強勁沖擊，被迫卷入資本主義世界歷史的漩渦，導致傳統農耕文明相對穩定的結構被逐步打破(1C)。在這一嚴峻挑戰面前，中華民族革故鼎新、守正創新的民族智慧被激發，無數仁人志士揭竿而起，不斷探索凝聚革命力量、引領救亡運動的新出路。青春力量一經覺醒，先進思想一經傳播，中華大地便迅速呈現出轟轟烈烈的革命新氣象。在五四運動開啟的波瀾壯闊的革命浪潮中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生，從根本上推動了中華文明的現代轉型。1C．近代中華文明遭遇西方工業文明的沖擊，人們揭竿而起，導致傳統農耕文明相對穩定的結構被逐步打破?！叭藗兘腋投?導致……”分析不當輸入文字

②新中國的成立，誕生了歷史上從未有過的人民當家作主的新型政權，從根本上改變了中國人民的前途和命運，開辟了中國歷史發展的新紀元(2B)。與此同時，經濟社會領域的深刻變革也在不斷推進，完成社會主義改造、建立社會主義制度。黨領導確立人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度等，成為人類政治文明的偉大創造。中華文明具有旺盛的生命力，在世界文化的激蕩與洗禮中站穩了腳跟，推動中華文明的現代轉型，使古老的文明形態與現代文明的發展有機銜接，從而融匯成一個有機聯系的統一整體(2B)。2B．新中國的成立，從根本上改變了中國人民的前途和命運，開辟了中國歷史發展的新紀元，才使中華文明具有旺盛的生命力。“才使中華文明具有旺盛的生命力”分析不當,不構成必要條件輸入文字③中華文明革故鼎新的思想源遠流長，為制度的變革提供了基本理念?！痘茨献印镎撚枴酚醒裕骸捌埨诿瘢槐胤ü牛黄堉苡谑?，不必循舊。”(3)中華文明革故鼎新的思想不斷傳承，成為推動社會制度建構和推進改革開放的內生動力。改革是社會主義制度的自我完善和發展，是在堅持社會主義根本制度的前提下(2C)，是在堅持社會主義根本制度的前提下，對不適應生產力發展的生產關系和上層建筑進行調整，以適應社會生產力和經濟基礎發展的內在要求。黨的十一屆三中全會后，中國的改革開放是對“革故鼎新”的一次成功實踐，進一步深化了對經濟社會發展基本規律的認識，打破了制約生產力發展的體制機制障礙，順應歷史潮流，積極應變，主動求變，取得了舉世矚目的重大成就(2C)。2C．中華文明革故鼎新的思想促進了改革開放，改革是社會主義制度的自我完善和發展，打破了制約生產力發展的體制機制障礙?！安攀怪腥A文明具有旺盛的生命力”分析不當,不構成必要條件輸入文字③改革開放從新的社會實踐和時代特征出發，繼續探索中國建設社會主義的正確道路，其本質要求在于革新：對內改革方面，確立了社會主義市場經濟的改革方向；對外開放方面，從興辦深圳、珠海等經濟特區、開發開放浦東，到加入世界貿易組織，形成了多層次、多渠道、全方位開放格局(1D)。我們通過持續推進改革開放，實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變，從而推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。1D．包括興辦深圳等經濟特區的對內改革在內的改革開放是對“革故鼎新”的一次成功實踐，取得了重大成就。不合文意,“興辦深圳等經濟特區”屬于“對外開放”,不屬于“對內改革”輸入文字④中國式現代化是在改革開放中不斷推進的，也必將在改革開放中開辟廣闊前景(2D)。改革開放只有進行時，沒有完成時。要把中國式現代化藍圖變為現實，根本在于進一步全面深化改革。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，面對紛繁復雜的國際國內形勢，面對新一輪科技革命和產業變革，面對人民群眾新期待，必須繼續把改革推向前進。站在新的歷史起點，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》強調：繼續完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化(2D)。2D．中國式現代化將在改革開放中開辟廣闊前景，要踐行革故鼎新的精神，繼續改革開放，推進國家治理體系和治理能力現代化。輸入文字④習近平總書記指出，“要清醒看到，完善中國特色社會主義制度是一個動態過程，必然隨著實踐發展而不斷發展，已有制度需要不斷健全，新領域新實踐需要推進制度創新、填補制度空白。面對新的形勢和任務，必須進一步全面深化改革，繼續完善各方面制度機制，固根基、揚優勢、補短板、強弱項，不斷把我國制度優勢更好轉化為國家治理效能”。我們要以進一步全面深化改革為動力，以革故鼎新的精神推動新時代的偉大變革。（摘編自楊奎《中華文明革故鼎新的精神特質及其時代價值》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）(

)A．管仲和商鞅推行的改革舉措不同，但分別為齊桓公稱霸中原和秦始皇建立中央集權的大一統國家奠定了基礎。B．在中國歷史上，漢代對官員的要求是最嚴格的，如規定六千石以下、兩千石以上的官員的家屬不得經商。C．近代中華文明遭遇西方工業文明的沖擊，人們揭竿而起，導致傳統農耕文明相對穩定的結構被逐步打破。D．包括興辦深圳等經濟特區的對內改革在內的改革開放是對“革故鼎新”的一次成功實踐，取得了重大成就。A2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）(

)A．隋朝建立科舉制來選拔人才，官吏的選拔不限定于特殊的階層、特定的家族，社會底層的人有了提升自身階層的機會。B．新中國的成立，從根本上改變了中國人民的前途和命運，開辟了中國歷史發展的新紀元，才使中華文明具有旺盛的生命力。C．中華文明革故鼎新的思想促進了改革開放，改革是社會主義制度的自我完善和發展，打破了制約生產力發展的體制機制障礙。D．中國式現代化將在改革開放中開辟廣闊前景，要踐行革故鼎新的精神，繼續改革開放，推進國家治理體系和治理能力現代化。B3．下列選項，最能體現中華文明“革故鼎新”思想的一項是（3分）(

)A．中華文明不斷融合周邊部落和少數民族文化，春秋戰國時期，儒、墨、道、法等各家學說在爭鳴交鋒中共生相融，中國文化已經初步展現出順天法地、包容萬物的特征。B．兩漢、隋唐、兩宋、元明清，總體上都屬于國家統一時期，其間也有過分裂內亂，但是在國家分裂時期，民族融合加快，逐漸形成你中有我，我中有你的多元統一體。C．中國共產黨人帶著“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命，帶領中國人民取得新民主主義革命的勝利，為變革舊中國落后的社會制度開辟了新路。D．中國的歷史經驗是“以力服人者霸，以德服人者王”“強不執弱，眾不劫寡，富不侮貧”“國雖大，好戰必亡”“遠人不服，則修文德以來之”，這些理念在中國代代相傳。C材料二：③中華文明革故鼎新的思想成為推動社會制度建構和推進改革開放的內生動力。《淮南子·氾論訓》有言：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！?．材料二第三、四段文字使用了引用，請分別簡要分析其論證效果。材料二：③《淮南子·氾論訓》有言：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗?！雹芰暯娇倳浿赋?，“要清醒看到，完善中國特色社會主義制度是一個動態過程，必然隨著實踐發展而不斷發展，已有制度需要不斷健全，新領域新實踐需要推進制度創新、填補制度空白。面對新的形勢和任務，必須進一步全面深化改革，繼續完善各方面制度機制，固根基、揚優勢、補短板、強弱項，不斷把我國制度優勢更好轉化為國家治理效能”。[相關知識]①（內容）可以印證作者的觀點。②（讀者）增強文章的真實性和可讀性。③（人物）充分使用傳主的有關資料，可以塑造豐滿的人物形象，凸顯傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用。④（主旨）有助于讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響，或引出或表明作者的觀點態度，深化主旨；4．材料二第三、四段文字使用了引用，請分別簡要分析其論證效果。[答案]①第三段引用《淮南子·氾論訓》中的“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊”,使論證具有可信度和文采,闡述了中華文明革故鼎新的思想源遠流長,為制度的變革提供了基本理念。②第四段引用習近平總書記的言論,使論證具有說服力和權威性,闡述了進一步全面深化改革的必要性和重要性,要以革故鼎新的精神推動新時代的偉大變革。(每點2分,意思答對即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)5．中華文明革故鼎新的思想具有哪些重要意義？請根據材料談談你對此的理解。（6分）[答案]①指引著中華兒女根據實際需要,不斷改革創新,從而使“歷史的中國”一步步發展演變為“當代的中國”。②指引著無數仁人志士探尋民族和國家前途,中國共產黨應運而生,推動了中華文明的現代轉型,使古老的文明形態與現代文明的發展有機銜接。③中華文明革故鼎新的思想源遠流長,為制度的變革提供了基本理念,成為推動社會制度建構和推進改革開放的內生動力,進而推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。(每點2分,意思答對即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)輸入文字個人修養①一個身材矮小但身強體壯的男子期期艾艾地說：“奧希浦·弗朗齊戚，我簡直太不幸了，居然選擇做牙醫！”說話這人嘴邊蓄著花白的胡須，他的大衣已經掉了色，靴子也有明顯的縫補過的痕跡。這會兒，他正瞧著自己身邊的那位朋友，眼睛里充滿了討好的意味。他的朋友長得非常胖，身上穿著嶄新名貴的外套?！昂喼碧恍伊耍∏闆r居然會演變到這種地步，可能是我的才能不足，也可能是如今牙醫泛濫，數量甚至超過了牙齒的總數……我們同樣畢業于那所?？茖W校?？汕魄蒲巯?，我一文不名，窮困潦倒，您卻擁有兩套房子，另外還有別墅，借助四輪馬車代步。這種強烈的反差究竟是如何出現的？”②（1）從?？茖W校畢業時，奧希浦·弗朗齊戚蠢得就像一根木頭?，F在，他發了福，經濟富足，且手握多處房產，這使得他信心滿溢。他認為自己充分具備了這樣的資格，可以隨意談論任何事，指責任何人的過失。（7A）7A．句子①運用比喻，寫奧希浦·弗朗齊戚讀書學醫時并不聰明，這與他后來經濟富足、信心滿滿形成反差。輸入文字③奧希浦·弗朗齊戚嘆息一聲，用毋庸置疑的語氣做出了這樣的答復：“一切過失都應歸咎于自己。彼得·伊利依其，是你一手造成了這樣的天壤之別。我這樣說，請你別動怒。像我們這種專業人士，之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏（6B）。我們總是將所有的精力都用在對專業技能的研究方面，卻徹底忽視了除此之外的一切修養。這簡直糟糕透了！你覺得只要自己能拔牙，便可以造福這個社會了？哎呀，兄弟，簡直大錯特錯！要想成功，就一定要具備相應的個人修養！”④彼得·伊利依其陪著小心問道：“個人修養是指什么呢？”⑤奧希浦·弗朗齊戚很難馬上想到合適的答案，便顧左右而言他。等幾杯葡萄酒下肚以后，他又來了興致，開始詳細解答這位俄羅斯的牙醫同事有關何謂“個人修養”的疑問。他的答案迂回婉轉。6B．奧希浦·弗朗齊戚嘆息彼得·伊利依其的遭遇，他認為：彼得·伊利依其不適合做牙醫，其不具備相應的個人修養而導致了失敗?！八J為:彼得·伊利依其不適合做牙醫”于文無據輸入文字⑥他口若懸河地說道：“由于大家在對某人做出判斷時，通常的依據都是他所處的環境。因此，良好的環境對我們牙醫而言至關重要。一個門面窄狹，陳設寒酸，凌亂齷齪的牙醫診所，無疑是將‘貧窮’兩字掛到了牙醫的腦門上，同時也宣告了這名牙醫低劣的醫術。但是，你如果將自己診所的硬件條件改善一下，換上表面覆蓋著絲絨的高檔家具，再安裝許多閃閃發光的電鈴，這樣一來，病人就會覺得你是一個醫術高超的醫生，會源源不斷地涌到你的診所里來求診。另外，你一定要穿著體面。（1）要是你的診所硬件條件很差，而你的衣衫也是混亂不堪，那么絕大多數病人都會認為，要向你這樣的牙醫支付醫療費，只需要一個盧布便綽綽有余。實情就是如此，你有什么異議嗎？”（7B）⑦彼得·伊利依其贊同地說：“的確如此……其實，我之前也曾經致力于改善診所的硬件條件。但是，不知何故，當我身處那樣一間裝修考究的診所中時，心里老是有種惴惴不安的感覺，真是傻透了?！?B．句子②是奧希浦·弗朗齊戚對彼得·伊利依其說的話，告訴彼得·伊利依其要改善診所硬件條件，要穿著體面。輸入文字⑧“顯然，你對于高檔生活很不適應……可是這樣下去可不成??！你必須要學會適應！另外，你一定得在診所門前安裝一個牌子，這一點與改善診所內部的環境同樣重要。牌子應該盡量做得大一些，沒名氣的診所才更需要大招牌。當然了，刊登廣告也是非常有必要的。你無論如何都要將自己診所的廣告刊登到報紙上，你要在廣告中表明，自己是從國外學成歸來的?！雹岜说谩ひ晾榔浒l出一聲嘆息，說道：“的確是這樣！”⑩“此外，很多人都認為，牙醫在接待病人時的態度如何，并沒有什么區別……顯然區別是存在的，因此，這種說法非常不可??！在接待病人時，一定要有良好的技巧……舉個例子，要是我的診所里來了一位夫人，老老實實地給她看病，行嗎？顯然不行，怎么也得搞點花哨的玩意兒才成！在見到她的那一刻，我一言不發，眉頭緊蹙，只是伸手往椅子的方向上一指，那模樣就跟個專家一樣。之后，我便去查看她那顆有毛病的牙齒，并且要不慌不忙，煞有介事地研究良久。輸入文字⑩盡管醫治那顆牙齒的方法再簡單不過，直接拔掉就行了，但是由于這些夫人向來希望醫生能花費更長的時間來為她們診斷，所以我會反反復復地將窺視鏡伸進這位夫人的口腔。另外，我會在那位夫人眼前的這張桌子上擺滿各種各樣高深莫測的物件，比如人的骨頭，像頭骨、下頜骨等等。（3）我就像法官一樣，穿著一襲黑色的長袍。另外，我老是用超大的鉗子為病人拔牙。因為病人的畏懼心與工具的體積呈正比，這樣更容易取得良好的效果。（7C）?“奧希浦·弗朗齊戚，我拔牙的技巧也很好啊，可惜不知何故，總是出狀況。在拔牙伊始，我的頭腦會忽然不受自控，閃過一個念頭：若是這顆牙沒有拔出來，甚至是直接碎掉了，那我該如何是好？我一面這樣想著，手就開始哆嗦起來，完全控制不住。我時常會遭遇這樣的狀況。”（6C）?“病人的牙齒如果碎掉了，錯可不在你啊。”7C．句子③寫奧希浦·弗朗齊戚為病人著想，穿黑色的長袍，用超大的鉗子為他們拔牙，從而取得了良好的效果。6C．彼得·伊利依其覺得自己拔牙的技巧很好，但在給病人拔牙時，他思慮過多，有時很緊張，甚至覺得非?；炭?，還曾將病人的一顆好牙拔下來了。輸入文字?“盡管如此，我還是怕得要命。人最怕的就是對自己沒信心。一個人要是沒自信，更有甚者，直接對自己的能力提出質疑，那么最終只能一事無成！記得有一次，我找準了位子，便將鉗子伸進去開始拔牙……我用力拔了好一陣子，忽然之間覺得自己用的時間是不是過長了。這顆牙早就該拔出來了，但我卻仍處于拔牙的過程中。我覺得非?；炭?，一下子就呆住了。跟著，我又悶頭繼續拔起來，全然不記得在這樣的情況下，要先將手放開，再從頭開始拔。我根本就已經嚇傻了！還有一次，我稀里糊涂就將病人的一顆好牙拔下來了。”（6C）?“任何人都會犯錯誤嘛，這沒什么。人絕對不能對自己沒有信心。你一定要表現出一名醫生應有的言行舉止。你要是能出版一本小書就好了，題目就叫《如何保護你的牙齒》。這樣一來，你便能夠向人們表明自己是一個學識淵博的人。如果你寫不出這樣一本書，那也無妨，花上十幾盧布，請個大學生幫你寫就行了。這樣的小書，我已經出到第三本了?。?D）6D．奧希浦·弗朗齊戚向彼得·伊利依其傳授了做牙醫的“經驗”,彼得·伊利依其認為奧希浦·弗朗齊戚“有能耐”,但說自己做不出這樣的事來。輸入文字?除了這些，還有什么要求呢？哦，你要研究一種牙粉出來。你需要定做一些小盒子，當然了，盒子上要印上你的商標。你將牙粉裝在盒子里，并密封起來，標明：‘兩盧布一盒，謹防造假！’另外，你要研究某種藥水出來，宣稱它對牙齒具有保護作用，就以‘酏水’來命名它吧。當然，這種‘酏水’不用多么復雜，只要任意拿種東西跟水兌一下，能釋放出一種芬芳的氣息或是嗆人的辣味就行了……”（6D）?（4）彼得·伊利依其的情緒異常激昂，他伸手在自己的腦袋后頭撓了幾下，跟著便在自己這位日耳曼同行身旁來回踱步……（7D）?他用手比劃了一個動作，說道：“原來如此！您真是太有能耐了！可惜我不行啊，我實在是做不出這樣的事來！個人修養的匱乏的確很糟糕，哦，簡直就是糟糕透頂！奧希浦·弗朗齊戚，您這句話簡直就是真理??！”（6D）6D．奧希浦·弗朗齊戚向彼得·伊利依其傳授了做牙醫的“經驗”,彼得·伊利依其認為奧希浦·弗朗齊戚“有能耐”,但說自己做不出這樣的事來。7D．句子④運用了動作等描寫，寫出了彼得·伊利依其在聽了奧希浦·弗朗齊戚一番慷慨陳詞后的多種反應。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)（

）A.選擇做牙醫的彼得·伊利依其窮困潦倒，他認為這太不幸了，可能是其才能不足，也可能是牙醫泛濫，但他不能確定原因到底是什么。B.奧希浦·弗朗齊戚嘆息彼得·伊利依其的遭遇，他認為：彼得·伊利依其不適合做牙醫，其不具備相應的個人修養而導致了失敗。C.彼得·伊利依其覺得自己拔牙的技巧很好，但在給病人拔牙時，他思慮過多，有時很緊張，甚至覺得非常惶恐，還曾將病人的一顆好牙拔下來了。D.奧希浦·弗朗齊戚向彼得·伊利依其傳授了做牙醫的“經驗”,彼得·伊利依其認為奧希浦·弗朗齊戚“有能耐”,但說自己做不出這樣的事來。

B7.下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)（

）A.句子①運用比喻，寫奧希浦·弗朗齊戚讀書學醫時并不聰明，這與他后來經濟富足、信心滿滿形成反差。B.句子②是奧希浦·弗朗齊戚對彼得·伊利依其說的話，告訴彼得·伊利依其要改善診所硬件條件，要穿著體面。C.句子③寫奧希浦·弗朗齊戚為病人著想，穿黑色的長袍，用超大的鉗子為他們拔牙，從而取得了良好的效果。D.句子④運用了動作等描寫，寫出了彼得·伊利依其在聽了奧希浦·弗朗齊戚一番慷慨陳詞后的多種反應。

C8.小說在塑造人物形象時運用了多重對比，請簡要分析小說所運用的對比手法。(4分)①一個身材矮小但身強體壯的男子期期艾艾地說：“奧希浦·弗朗齊戚，我簡直太不幸了，居然選擇做牙醫！”說話這人嘴邊蓄著花白的胡須，他的大衣已經掉了色，靴子也有明顯的縫補過的痕跡。這會兒，他正瞧著自己身邊的那位朋友，眼睛里充滿了討好的意味。他的朋友長得非常胖，身上穿著嶄新名貴的外套?！昂喼碧恍伊耍∏闆r居然會演變到這種地步，可能是我的才能不足，也可能是如今牙醫泛濫，數量甚至超過了牙齒的總數……我們同樣畢業于那所?？茖W校?？汕魄蒲巯?，我一文不名，窮困潦倒，您卻擁有兩套房子，另外還有別墅，借助四輪馬車代步。這種強烈的反差究竟是如何出現的？”【答案】①穿著對比:彼得·伊利依其穿著破舊,大衣掉了色,靴子縫補過;奧希浦·弗朗齊戚穿著嶄新名貴的外套。8.小說在塑造人物形象時運用了多重對比，請簡要分析小說所運用的對比手法。(4分)①一個身材矮小但身強體壯的男子期期艾艾地說：“奧希浦·弗朗齊戚，我簡直太不幸了，居然選擇做牙醫！”說話這人嘴邊蓄著花白的胡須，他的大衣已經掉了色，靴子也有明顯的縫補過的痕跡。這會兒，他正瞧著自己身邊的那位朋友，眼睛里充滿了討好的意味。他的朋友長得非常胖，身上穿著嶄新名貴的外套。“簡直太不幸了！情況居然會演變到這種地步，可能是我的才能不足，也可能是如今牙醫泛濫，數量甚至超過了牙齒的總數……我們同樣畢業于那所專科學校。可瞧瞧眼下，我一文不名，窮困潦倒，您卻擁有兩套房子，另外還有別墅，借助四輪馬車代步。這種強烈的反差究竟是如何出現的？”【答案】②處境對比:彼得·伊利依其事業失敗,窮困潦倒;奧希浦·弗朗齊戚事業成功,經濟富足。8.小說在塑造人物形象時運用了多重對比，請簡要分析小說所運用的對比手法。(4分)②從?？茖W校畢業時，奧希浦·弗朗齊戚蠢得就像一根木頭?，F在，他發了福，經濟富足，且手握多處房產，這使得他信心滿溢。他認為自己充分具備了這樣的資格，可以隨意談論任何事，指責任何人的過失。④彼得·伊利依其陪著小心問道：“個人修養是指什么呢？”⑥他口若懸河地說道：“由于大家在對某人做出判斷時，通常的依據都是他所處的環境。因此，良好的環境對我們牙醫而言至關重要。一個門面窄狹，陳設寒酸，凌亂齷齪的牙醫診所，無疑是將‘貧窮’兩字掛到了牙醫的腦門上，同時也宣告了這名牙醫低劣的醫術……【答案】③神態(精神狀態)對比:彼得·伊利依其盡力討好,一直賠著小心;奧希浦·弗朗齊戚自信滿滿,口若懸河,說話的語氣不容置疑。8.小說在塑造人物形象時運用了多重對比，請簡要分析小說所運用的對比手法。(4分)③奧希浦·弗朗齊戚嘆息一聲，用毋庸置疑的語氣做出了這樣的答復：“一切過失都應歸咎于自己。彼得·伊利依其，是你一手造成了這樣的天壤之別。我這樣說，請你別動怒。像我們這種專業人士，之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏。我們總是將所有的精力都用在對專業技能的研究方面，卻徹底忽視了除此之外的一切修養。這簡直糟糕透了！你覺得只要自己能拔牙，便可以造福這個社會了？哎呀，兄弟，簡直大錯特錯！要想成功，就一定要具備相應的個人修養！”?……你要研究一種牙粉出來。你需要定做一些小盒子，當然了，盒子上要印上你的商標。你將牙粉裝在盒子里，并密封起來，標明：‘兩盧布一盒，謹防造假！’……”【答案】④開診所的態度對比:彼得·伊利依其將精力都用在對專業技能的研究上,奧希浦·弗朗齊戚將主要精力用在忽悠病人而賺錢上。8.小說在塑造人物形象時運用了多重對比，請簡要分析小說所運用的對比手法。(4分)【答案】①穿著對比:彼得·伊利依其穿著破舊,大衣掉了色,靴子縫補過;奧希浦·弗朗齊戚穿著嶄新名貴的外套。②處境對比:彼得·伊利依其事業失敗,窮困潦倒;奧希浦·弗朗齊戚事業成功,經濟富足。③神態(精神狀態)對比:彼得·伊利依其盡力討好,一直賠著小心;奧希浦·弗朗齊戚自信滿滿,口若懸河,說話的語氣不容置疑。④開診所的態度對比:彼得·伊利依其將精力都用在對專業技能的研究上,奧希浦·弗朗齊戚將主要精力用在忽悠病人而賺錢上。9.奧希浦·弗朗齊戚告訴彼得·伊利依其，“之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏”。奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”具體指什么呢?請結合小說簡要分析。(6)⑥他口若懸河地說道：“由于大家在對某人做出判斷時，通常的依據都是他所處的環境。因此，良好的環境對我們牙醫而言至關重要。一個門面窄狹，陳設寒酸，凌亂齷齪的牙醫診所，無疑是將‘貧窮’兩字掛到了牙醫的腦門上，同時也宣告了這名牙醫低劣的醫術。但是，你如果將自己診所的硬件條件改善一下，換上表面覆蓋著絲絨的高檔家具，再安裝許多閃閃發光的電鈴，這樣一來，病人就會覺得你是一個醫術高超的醫生，會源源不斷地涌到你的診所里來求診。另外，你一定要穿著體面。要是你的診所硬件條件很差，而你的衣衫也是混亂不堪，那么絕大多數病人都會認為，要向你這樣的牙醫支付醫療費，只需要一個盧布便綽綽有余。實情就是如此，你有什么異議嗎？”【答案】②如裝腔作勢,弄虛作假。(1分)改善診所的條件,營造高級的氛圍(1分)9.奧希浦·弗朗齊戚告訴彼得·伊利依其，“之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏”。奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”具體指什么呢?請結合小說簡要分析。(6)⑧“顯然，你對于高檔生活很不適應……可是這樣下去可不成啊！你必須要學會適應！另外，你一定得在診所門前安裝一個牌子，這一點與改善診所內部的環境同樣重要。牌子應該盡量做得大一些，沒名氣的診所才更需要大招牌。當然了，刊登廣告也是非常有必要的。你無論如何都要將自己診所的廣告刊登到報紙上，你要在廣告中表明，自己是從國外學成歸來的?！薄敬鸢浮竣谌缪b腔作勢,弄虛作假。(1分)做大招牌,登廣告,表明從國外學成歸來(1分)9.奧希浦·弗朗齊戚告訴彼得·伊利依其，“之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏”。奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”具體指什么呢?請結合小說簡要分析。(6)⑩盡管醫治那顆牙齒的方法再簡單不過，直接拔掉就行了，但是由于這些夫人向來希望醫生能花費更長的時間來為她們診斷，所以我會反反復復地將窺視鏡伸進這位夫人的口腔。另外，我會在那位夫人眼前的這張桌子上擺滿各種各樣高深莫測的物件，比如人的骨頭，像頭骨、下頜骨等等。我就像法官一樣，穿著一襲黑色的長袍。另外，我老是用超大的鉗子為病人拔牙。因為病人的畏懼心與工具的體積呈正比，這樣更容易取得良好的效果。【答案】②如裝腔作勢,弄虛作假。(1分)給人治療時裝模作樣,用超大的鉗子為病人拔牙(1分)9.奧希浦·弗朗齊戚告訴彼得·伊利依其，“之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏”。奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”具體指什么呢?請結合小說簡要分析。(6)?“任何人都會犯錯誤嘛，這沒什么。人絕對不能對自己沒有信心。你一定要表現出一名醫生應有的言行舉止。你要是能出版一本小書就好了，題目就叫《如何保護你的牙齒》。這樣一來，你便能夠向人們表明自己是一個學識淵博的人。如果你寫不出這樣一本書，那也無妨，花上十幾盧布，請個大學生幫你寫就行了。這樣的小書，我已經出到第三本了！【答案】②如裝腔作勢,弄虛作假。(1分)出版《如何保護你的牙齒》,表明自己學識淵博(1分)9.奧希浦·弗朗齊戚告訴彼得·伊利依其，“之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏”。奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”具體指什么呢?請結合小說簡要分析。(6)?除了這些，還有什么要求呢？哦，你要研究一種牙粉出來。你需要定做一些小盒子，當然了，盒子上要印上你的商標。你將牙粉裝在盒子里，并密封起來，標明：‘兩盧布一盒，謹防造假！’另外，你要研究某種藥水出來，宣稱它對牙齒具有保護作用，就以‘酏水’來命名它吧。當然，這種‘酏水’不用多么復雜，只要任意拿種東西跟水兌一下，能釋放出一種芬芳的氣息或是嗆人的辣味就行了……”【答案】③如行騙斂財。(1分)研制所謂的牙粉和“酏水”,賣錢斂財(1分)9.奧希浦·弗朗齊戚告訴彼得·伊利依其，“之所以會事業失敗，原因就在于個人修養的匱乏”。奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”具體指什么呢?請結合小說簡要分析。(6)【答案】①奧希浦·弗朗齊戚所說的“個人修養”指牙醫專業技能之外的一切忽悠人的技巧和本領。(1分)②如裝腔作勢,弄虛作假。(1分)改善診所的條件,營造高級的氛圍；做大招牌,登廣告,表明從國外學成歸來；給人治療時裝模作樣,用超大的鉗子為病人拔牙；出版《如何保護你的牙齒》,表明自己學識淵博(1分)③如行騙斂財。(1分)研制所謂的牙粉和“酏水”,賣錢斂財(1分)輸入文字

材料一：

魏王問相國曰：“今秦負強，以無道陵天下，天下莫不患。寡人欲割國之半，以親諸侯，求從事于秦，可乎？”子順對曰：“以臣觀之，殆無益也（12A）。今天下諸侯，畏秦之日久矣，數被其毒，無欲復之之志，心無所計，委國于游說之士。游說之士挾強秦以為資，賣其國以收利，叉手服從，曾不能制。如君之謀，未獲其利而祇為名，適足以速秦之首誅，則無以得之，不如守常以須其變也。”王曰：“秦其遂有天下乎？”對曰：“必然焉。雖然，取不以道，得不以道，自古以來，未有能終之者?！?2A.魏王想把魏國一半的土地送給關東各國諸侯，以聯合他們共同討伐秦國，子順認為此舉是無益之舉。輸入文字

材料一：

五國約而誅秦。子順會之秦，未入境而還。諸侯留兵于成皋，子順謂市丘子曰：“此師楚為之主，今兵罷而不散，殆有異意，君其備諸（12B）?！笔星鹱釉唬骸跋壬叶讨敢試南壬?。”子順許諾，遂見楚王曰：“王約五國而西伐秦，事既而不集又久師于市丘謗君者或以君欲攻市丘以償兵費。天下之士且以是輕君而重秦，且又不義君之為矣，王何不卜交乎？”楚王曰：“奈何？”子順曰：“王今出令，使五國勿攻市丘，五國重王，則聽王之令矣；不重王，則且反王之令而攻市丘。以此卜五國交王之輕重，必明矣?！背蹙粗Z，而五國散。12B.五國聯合討伐秦國失敗后，將軍隊駐留在成皋，子順認為他們有不良企圖，提醒市丘的行政長官要有所戒備。10、【答案】ADH輸入文字

材料一：

趙間魏，將以求親于秦。子順謂趙王曰：“此君之下吏計過也。比目之魚，所以不見得于人者，以偶視而俱走也。今秦有兼吞天下之志，日夜伺間，不忘于側息也。趙、魏與之鄰接，而強弱不敵。秦所以不敢圖并趙魏者，徒以二國并目周旋者也。今無故自離，以資強秦，天下拙謀無過此者，故臣曰君之下吏計過也。夫連雞不能上接，亦猶二國構難，不能自免于秦也。愿王熟慮之（12D）。”趙王曰：“敬受教。”12D.子順以“比目之魚”“連雞不能上棲”做類比，奉勸趙王放棄離間魏國的做法，不要給秦國以可乘之機。13（1）、秦國之所以不敢圖謀趙、魏兩國,只是因為我們兩國能夠同心協力相互照應。(得分點:“圖”“徒”各1分,句意2分)輸入文字

材料二：

新垣固請子順曰：“賢者所在，必興化致治。今子相魏，未聞異政而即自退，意者志不得乎，何去之速也（12C）?”子順曰：“以無異政，所以自退也。且死病無良醫。今秦有吞食天下之心，以義事之，固不獲安。救亡不暇，何化之興。昔伊摯在夏，呂望在商，而二國不治，豈伊、呂之不欲哉？12C.子順做魏國國相，沒干出什么特殊的政績就自動引退了，新垣固猜想子順是不得志，勸說子順去投奔秦國。13（2）、現在秦國有吞并天下的心思,用仁義(之道)去侍奉它,本來就得不到(什么)安全。(得分點:“事”“安”各1分,句意2分)輸入文字10、材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)事既而不集[A]又久[B]師[C]于市丘[D]君者[E]或以君[F]欲攻[G]市丘[H]以償兵費。答案：ADH

[(原文標點)事既而不集,又久師于市丘,謗君者或以君欲攻市丘,以償兵費。]輸入文字11、對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)（

）A.“得不以道”與“慮而后能得”(《禮記·大學之道》)兩句中的“得”意思相同。B.其，表示祈使，與“故攻異國以利其國”(《兼愛》)中的“其”用法不同。C.熟，仔細、周詳，成語“深思熟慮”中的“熟”意思與此相同。D.興，振興，與“《詩》可以興”(《<論語>十二章》)中的“興”意思不同。“得不以道”中的“得”的意思是“得到”,“慮而后能得”中的“得”的意思是“處事合宜”,兩句中的“得”意思不同

A輸入文字12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)（

）A.魏王想把魏國一半的土地送給關東各國諸侯，以聯合他們共同討伐秦國，子順認為此舉是無益之舉。B.五國聯合討伐秦國失敗后，將軍隊駐留在成皋，子順認為他們有不良企圖，提醒市丘的行政長官要有所戒備。C.子順做魏國國相，沒干出什么特殊的政績就自動引退了，新垣固猜想子順是不得志，勸說子順去投奔秦國。D.子順以“比目之魚”“連雞不能上棲”做類比，奉勸趙王放棄離間魏國的做法，不要給秦國以可乘之機。

C13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)秦所以不敢圖并趙魏者，徒以二國并目周旋者也。(4分)(2)今秦有吞食天下之心，以義事之，固不獲安。(4分)答案：秦國之所以不敢圖謀趙、魏兩國,只是因為我們兩國能夠同心協力相互照應。(得分點:“圖”“徒”各1分,句意2分)答案：現在秦國有吞并天下的心思,用仁義(之道)去侍奉它,本來就得不到(什么)安全。(得分點:“事”“安”各1分,句意2分)14.子順是如何分析秦國統一天下一事的?請根據兩則材料概括說明。(3分)材料一：

魏王問相國曰：“今秦負強，以無道陵天下，天下莫不患。寡人欲割國之半，以親諸侯，求從事于秦，可乎？”子順對曰：“以臣觀之，殆無益也。今天下諸侯，畏秦之日久矣，數被其毒，無欲復之之志，心無所計，委國于游說之士。游說之士挾強秦以為資，賣其國以收利，叉手服從，曾不能制。如君之謀，未獲其利而祇為名，適足以速秦之首誅，則無以得之，不如守常以須其變也。”王曰：“秦其遂有天下乎？”對曰：“必然焉。雖然，取不以道，得不以道，自古以來，未有能終之者?！薄敬鸢浮繌漠敃r形勢來看,秦國不出二十年必將統一天下,(1分)但秦國不是以道義取得天下,最終是保不住的。(2分)江城子[1]蘇軾前瞻馬耳九仙山[2]。碧連天，晚云間。城上高臺[3]，真個是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯拳[4]。去翩翩，點輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君[5]歌笑處，垂柳下，矮槐前。[注]①宋神宗熙寧九年(1076年)十一月，蘇軾在密州聽說自己又將調任的消息，登上超然臺，寫下了這首詞。②馬耳九仙：山名，這兩座山都在密州諸城西南。③聯拳：身體蜷曲的樣子，這里形容鷗鷺并在一起的樣子。④這是詞人對密州的僚友所說，“使君”指詞人自己。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.詞人登高望遠，看到馬耳、九仙兩座山峰之間的翠色一直延伸到天邊夕陽西下時的層云之中。B.“城上高臺、真個是超然”體現了詞人超然的心態和博大的胸懷，他對將要調任表現得淡然。C.“莫使匆匆”直抒胸臆，抒發了留戀之情，離愁別緒的表達讓讀者更能領略詞人的真情實感。D.詞人看到鷗鷺飛舞離去的景象，訴說自己的一生遭遇凄涼，好像回首間一下就過去了好多年。

C江城子[1]蘇軾前瞻馬耳九仙山[2]。碧連天，晚云間。城上高臺[3]，真個是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯拳[4]。去翩翩，點輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君[5]歌笑處，垂柳下，矮槐前。[注]①宋神宗熙寧九年(1076年)十一月，蘇軾在密州聽說自己又將調任的消息，登上超然臺，寫下了這首詞。②馬耳九仙：山名，這兩座山都在密州諸城西南。③聯拳：身體蜷曲的樣子，這里形容鷗鷺并在一起的樣子。④這是詞人對密州的僚友所說，“使君”指詞人自己。16.結尾句“莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前”意蘊豐富且富有表現力，請結合全詞簡要分析。(6分)

翻譯:1分，情感:

勸慰1分，悲傷1分，超然1分；手法:以樂景襯哀情/虛寫/情景交融/以景結情/想象+分析2分江城子[1]蘇軾前瞻馬耳九仙山[2]。碧連天，晚云間。城上高臺[3]，真個是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯拳[4]。去翩翩，點輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君[5]歌笑處，垂柳下，矮槐前。[注]①宋神宗熙寧九年(1076年)十一月，蘇軾在密州聽說自己又將調任的消息，登上超然臺，寫下了這首詞。②馬耳九仙：山名，這兩座山都在密州諸城西南。③聯拳：身體蜷曲的樣子，這里形容鷗鷺并在一起的樣子。④這是詞人對密州的僚友所說，“使君”指詞人自己。16.結尾句“莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前”意蘊豐富且富有表現力，請結合全詞簡要分析。(6分)

①詞人告訴密州的僚友,不要忘了他在密州長歌歡笑的地方,就在那垂柳下和矮槐前。(1分)詞人談及柳樹和槐樹旁的歌笑回憶,勸慰僚友不要為自己的離去悲傷,這好像是讓人忘卻那悲涼之感。(2分)②詞人有意忘卻苦惱,以歡樂的記憶結束全詞,把“我”置于悲情之外,(1分)而通過文字讓人想到以后這樣歌笑的場景不再,體悟出無限的悲涼,在表達上富有表現力。(2分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)李老師在講述《(論語》十二章》時，指出“____________，_____________”兩句闡述了君子與小人不同的義利觀。(2)小明在學習《<老子)四章》中的“_____________，_____________”兩句時，想到了(《荀子·勸學》中的“故不積跬步，無以至千里”,它們都以行路來論述積累的重要性。(3)《詩經·秦風·無衣》中，表現將士們修整矛和戟而準備一起投身到征戰中的兩句是“____________，___________”。(4)“江”與“月”在古詩詞中經常相遇，而“江月”也成了古詩詞中特定的意象，如_____________________，_____________________。人生代代無窮已，江月年年望相似不知江月待何人，但見長江送流水人生如夢，一尊還酹江月君子喻于義，小人喻于利千里之行，始于足下修我矛戟，與子偕作三、語言文字運用(本題共6小題，18分)(一)語文基礎知識(本題共4小題，8分)18.下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是(2分)（

）A.不屈不撓(náo)廢寢忘食(qǐn)吮吸(yǔn)淤塞(sè)B.舉世矚目(zhǔ)兵慌馬亂(huāng)掌舵(duò)殲滅(qiān)C.圍追堵截(jié)雷霆之勢(ting)錘練(liàn)侮辱(wǔ)D.奮發圖強(fèn)

攻堅克難(jiān)

跋涉(bá)

贖罪(shú)

Dshǔn兵荒馬亂jiān錘煉19.下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是(2分)（

）A.敏于事而慎于言(勤勉)邇之事父(近)天下歸仁焉(稱贊，稱許)請事斯語矣(侍奉）B.靜而后能安(性情安和)致知在格物(推究事物的原理)謂其君不能者，賊其君者也(傷害)非所以要譽于鄉黨朋友也(重要的名譽)C.鑿戶牖以為室(門窗)自見者不明(顯露)其脆易泮(同“判”,分離）常于幾成而敗之(接近)D.其堅不能自舉也(堅固)天下之亂物(紛亂之事)譬之如醫之攻人之疾者然(治療)惡得不禁惡而勸愛(勸說)

C實踐，從事博取名譽鼓勵20.下列對課文有關句子的翻譯，不正確的一項是(2分)（

）A.士不可以不弘毅，任重而道遠。譯：士人不可以不有頑強的毅力，(因為)他們任務艱巨，路途遙遠。B.以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌譯：憑著憐愛別人的心來實施憐愛別人的統治，治理天下可以像運轉小物件于手掌上一樣容易。C.是以圣人無為，故無?。粺o執，故無失。譯：所以圣人不求有所作為，因此不會敗事；不執意把持，因此不會喪失。D.若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者乎