第6課《我參與我奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第6課《我參與我奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（二）班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日星期五10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“我參與我奉獻(xiàn)”的含義及其在集體生活中的重要性。

2.學(xué)會參與集體活動，并能從個(gè)人行動中感受到對集體的貢獻(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.如何將“我參與我奉獻(xiàn)”的理念轉(zhuǎn)化為具體的行動。

2.在集體生活中，如何平衡個(gè)人意愿與集體需要。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解集體生活中的個(gè)人責(zé)任和貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如班級志愿服務(wù)、小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人行為對集體的影響，通過反思日記或小組分享會，提高學(xué)生的自我意識和集體意識。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解“我參與我奉獻(xiàn)”的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考其在生活中的體現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)集體生活中的參與與奉獻(xiàn)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

3.利用多媒體展示集體活動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過互動問答環(huán)節(jié)加深理解。

4.組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，我們每個(gè)人都是社會的一份子，我們的生活離不開集體的支持。今天，我們要一起探究一個(gè)主題：“我參與我奉獻(xiàn)”。

2.展示一些集體活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些活動中，同學(xué)們是如何參與的？他們奉獻(xiàn)了什么？

（二）新課講授

1.老師說：首先，我們來了解一下“我參與我奉獻(xiàn)”的含義。

a.請同學(xué)們打開課本，閱讀第6課《我參與我奉獻(xiàn)》的內(nèi)容。

b.學(xué)生閱讀課文，思考并回答問題：

-什么是“我參與”？

-什么是“我奉獻(xiàn)”？

-“我參與我奉獻(xiàn)”對我們的生活有什么意義？

c.老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)并解釋“我參與我奉獻(xiàn)”的含義。

2.老師說：接下來，我們來探究一下在集體生活中，如何做到“我參與我奉獻(xiàn)”。

a.學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，小組討論以下問題：

-在集體生活中，我們應(yīng)該如何參與？

-在集體生活中，我們應(yīng)該如何奉獻(xiàn)？

b.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

-積極參與集體活動，為集體建設(shè)出謀劃策。

-關(guān)心集體成員，互相幫助，共同進(jìn)步。

-樂于奉獻(xiàn)，為集體利益著想。

3.老師說：那么，在日常生活中，我們?nèi)绾螌ⅰ拔覅⑴c我奉獻(xiàn)”的理念付諸實(shí)踐呢？

a.學(xué)生結(jié)合實(shí)際，舉例說明自己在日常生活中是如何參與和奉獻(xiàn)的。

b.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

-參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會、文藝匯演等。

-關(guān)心班級衛(wèi)生，積極參與值日工作。

-幫助同學(xué)解決問題，共同進(jìn)步。

4.老師說：現(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)小游戲來檢驗(yàn)一下大家對“我參與我奉獻(xiàn)”的理解。

a.游戲名稱：“我是集體一份子”。

b.游戲規(guī)則：學(xué)生分成若干小組，每組派一名代表上臺，回答關(guān)于“我參與我奉獻(xiàn)”的問題。答對一題得一分，得分最高的小組獲勝。

5.老師說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠認(rèn)識到“我參與我奉獻(xiàn)”的重要性，并將其融入到日常生活中。

（三）課堂小結(jié)

1.老師說：今天，我們學(xué)習(xí)了第6課《我參與我奉獻(xiàn)》，希望大家能夠：

-理解“我參與我奉獻(xiàn)”的含義及其在集體生活中的重要性。

-學(xué)會參與集體活動，并能從個(gè)人行動中感受到對集體的貢獻(xiàn)。

-將“我參與我奉獻(xiàn)”的理念轉(zhuǎn)化為具體的行動，為集體建設(shè)出謀劃策。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

（四）課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于“我參與我奉獻(xiàn)”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

3.學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場所，積極參與集體活動，為集體做出一份貢獻(xiàn)。

（五）教學(xué)反思

1.通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“我參與我奉獻(xiàn)”的含義方面存在一定的困難，需要教師在講解過程中更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.在課堂活動中，學(xué)生參與度較高，但對于一些較難的問題，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“我參與我奉獻(xiàn)”的含義，認(rèn)識到個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生能夠區(qū)分“參與”和“奉獻(xiàn)”的概念，并理解它們在集體生活中的重要性。

-學(xué)生能夠回憶并復(fù)述課本中的相關(guān)案例，如志愿者活動、班級合作等，說明這些案例如何體現(xiàn)了“我參與我奉獻(xiàn)”的精神。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過參與課堂游戲和課后作業(yè)，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在撰寫短文的過程中，鍛煉了寫作技巧和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對集體生活有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-學(xué)生在參與集體活動的過程中，培養(yǎng)了樂于助人、無私奉獻(xiàn)的品德。

-學(xué)生對“我參與我奉獻(xiàn)”的理念產(chǎn)生了認(rèn)同感，愿意在日常生活中踐行這一精神。

4.行動實(shí)踐：

-學(xué)生在課后能夠主動參與班級和學(xué)校的集體活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保活動等。

-學(xué)生在家庭中能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)，表現(xiàn)出對家庭的關(guān)愛和責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)校中能夠主動幫助同學(xué)，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛的精神。

5.自我反思：

-學(xué)生能夠反思自己在集體生活中的行為，認(rèn)識到自己的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生能夠從他人的行為中學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升自己。

-學(xué)生在反思中認(rèn)識到“我參與我奉獻(xiàn)”對個(gè)人成長的重要性，形成了積極向上的生活態(tài)度。

6.綜合評價(jià)：

-學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和行動實(shí)踐等方面都取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，體現(xiàn)了道德與法治課程的教學(xué)目標(biāo)。

-學(xué)生在參與集體生活的過程中，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后閱讀：請學(xué)生閱讀課本第6課《我參與我奉獻(xiàn)》的全文，并完成以下思考題：

-列舉至少三個(gè)你在生活中參與的集體活動，并分析你在這些活動中的角色和貢獻(xiàn)。

-思考：如何將“我參與我奉獻(xiàn)”的理念應(yīng)用到你的日常生活中？

2.角色扮演練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)班級活動（如環(huán)保日、運(yùn)動會等），每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)角色，體驗(yàn)在不同角色中的參與和奉獻(xiàn)。

3.撰寫短文：以“我參與我奉獻(xiàn)”為主題，寫一篇短文，描述一次你參與集體活動的經(jīng)歷，并分享你的感受和體會。

4.家庭作業(yè)：請家長協(xié)助，觀察并記錄孩子在家中的“我參與我奉獻(xiàn)”行為，如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等，并鼓勵(lì)孩子寫下這些行為的意義。

作業(yè)反饋：

1.對閱讀作業(yè)的反饋：

-檢查學(xué)生是否完成了思考題，并評估他們對集體活動參與和貢獻(xiàn)的理解程度。

-針對學(xué)生的回答，給予肯定和鼓勵(lì)，對于理解不夠深入的地方，提出進(jìn)一步的問題或建議。

2.對角色扮演練習(xí)的反饋：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和角色認(rèn)知。

-鼓勵(lì)學(xué)生在角色扮演后進(jìn)行反思，分享他們在扮演不同角色時(shí)的感受和學(xué)到的東西。

3.對短文寫作的反饋：

-評估學(xué)生的寫作技巧，包括組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和情感表達(dá)。

-提供具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)文章的結(jié)構(gòu)、如何豐富情感描寫等。

4.對家庭作業(yè)的反饋：

-與家長溝通，了解孩子在家庭中的“我參與我奉獻(xiàn)”行為，并記錄下來。

-對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種行為，并給予正面的反饋。八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

哎，這節(jié)課下來，我總體感覺還可以，但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片展示集體活動的圖片，孩子們挺感興趣的，但我覺得時(shí)間上可能有點(diǎn)倉促，他們還沒有完全投入到思考中去。我得注意控制時(shí)間，給孩子們更多的思考空間。

然后，新課講授的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“我參與我奉獻(xiàn)”這個(gè)概念的理解還是有點(diǎn)模糊。我嘗試通過講解和案例分析來幫助他們，但效果似乎并不理想。看來我得想辦法讓學(xué)生更直觀地感受這個(gè)概念，比如可以通過更多的互動環(huán)節(jié)，讓他們在實(shí)際操作中理解。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們討論得挺熱烈的，這讓我挺高興的。但我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不太敢發(fā)言。我應(yīng)該在課前就做好引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來，特別是那些不太敢開口的學(xué)生。

在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得都很積極，這讓我挺欣慰的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在準(zhǔn)備過程中可能不夠充分，導(dǎo)致角色扮演時(shí)顯得有些生硬。我需要在課后提供一些指導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備。

至于課后作業(yè)，我覺得布置得還挺合理的，能夠幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但在反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是由于我沒有在課堂上給予足夠的指導(dǎo)。我應(yīng)該在課堂上多花些時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能明確作業(yè)要求。

總體來說，這節(jié)課讓我看到了孩子們的積極性和潛力，但同時(shí)也暴露出我在教學(xué)過程中的不足。比如，對于一些抽象的概念，我可能需要更直觀的教學(xué)方法；對于學(xué)生的個(gè)性差異，我需要更加關(guān)注和引導(dǎo)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會更加注重時(shí)間的控制，給孩子們留出更多思考的時(shí)間。

2.在新課講授中，我會嘗試使用更多實(shí)例和情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解抽象概念。

3.在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的看法。

4.在課后作業(yè)布置和反饋環(huán)節(jié)，我會提供更具體的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成任務(wù)。

5.最后，我會更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

教學(xué)是個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程，我相信只要我用心去做，一定能夠更好地幫助學(xué)生成長。板書設(shè)計(jì)①我參與

-個(gè)人在集體中的角色

-參與集體活動的意義

-積極參與集體活動的表現(xiàn)

②我奉獻(xiàn)

-對集體的貢獻(xiàn)

-奉獻(xiàn)精神的重要性

-奉獻(xiàn)行為的體現(xiàn)

③集體生活中的實(shí)踐

-參與集體活動的具體例子

-奉獻(xiàn)在集體生活中的作用

-個(gè)人與集體的相互關(guān)系

④情感態(tài)度

-集體榮譽(yù)感

-責(zé)任感

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

⑤行動實(shí)踐

-參與班級活動

-家庭中的奉獻(xiàn)行為

-社會實(shí)踐中的貢獻(xiàn)

⑥自我反思

-個(gè)人行為的反思

-對集體活動的評價(jià)

-對“我參與我奉獻(xiàn)”理念的理解

⑦總結(jié)

-“我參與我奉獻(xiàn)”的含義

-集體生活中的個(gè)人責(zé)任

-個(gè)人成長與集體發(fā)展的關(guān)系課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于責(zé)任與奉獻(xiàn)的故事。通過小王子與不同星球居民的對話，探討個(gè)體在集體中的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。

-視頻資源：《感動中國》系列紀(jì)錄片，選取其中一集，觀看感人至深的奉獻(xiàn)故事，讓學(xué)生體會奉獻(xiàn)精神的力量。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《小王子》中關(guān)于責(zé)任與奉獻(xiàn)的部分，或觀看《感動中國》紀(jì)錄片，記錄下自己的感受和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長、朋友分享自己的閱讀或觀看體驗(yàn)，進(jìn)行交流討論。

-教師可推薦以下問題供學(xué)生思考：

-你在閱讀或觀看過程中，有哪些地方感受到了責(zé)任與奉獻(xiàn)？

-這些故事給你帶來了哪些啟發(fā)？

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