小學語文畢業(yè)升學真題測試卷（四）時間：110分鐘滿分：100分第一部分積累與運用（共35分）一、看拼音，寫詞語。（5分）1.六年的小學時光在我們沒有juéchá（）間已經(jīng)過去，感謝師恩，帶我們遨游shūjí（）的海洋；難忘友誼，讓我們懂得關(guān)愛bǐcǐ（）。此時，回憶被笑臉zhànjù（），耳邊，qīnɡcuì（）的笑聲響起……二、選擇題。（20分）2.下列詞語中加點字讀音有誤的是哪一組？（）A.棲息（qī）花圃（fǔ）皮開肉綻（zhàn）B.蒜頭（suàn）徹底（chè）鑿壁偷光（záo）C.蚯蚓（yǐn）耽擱（dān）拋磚引玉（zhuān）D.細膩（nì）花蕊（ruǐ）燃眉之急（rán）3.下列詞語中沒有錯別字的是哪一項？（）A.援助教悔挪移B.依猥僻靜嚴駿C.候門貫例壓迫D.徘徊魔鬼搜索4.詞語“死得其所”中的“所”是“處，地方”的意思，下列與它意思相同的是哪一項？（）A.答非所問B.一無所獲C.各得其所D.不知所措5.將詞語填入下列句子的橫線處，依次排序正確的是哪一項？（）我們在日常生活中，與人交往要自愛，要為自己的優(yōu)點感到，而不是；也不要為自己的缺點感到。這樣才能得到別人的尊重。A.自傲自豪自重自卑B.自重自傲自豪自卑C.自卑自重自豪自傲D.自重自豪自傲自卑6.下列句子中對加點詞解釋有誤的是哪一項？（）A.為是其智弗若與？（因為）B.孰為汝多知乎？（同“謂”，說）C.思援弓繳而射之。（支援）D.及其日中如探湯。（熱水）7.詩人有時會在詩句中賦予事物人的品格和志向，下列不屬于這類詩的是哪一項？（）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。8.下列俗語中，填入句子的橫線處最合適的是哪一項？（）“”，郭厚利常說，在山區(qū)法庭工作，要靠近山區(qū)的百姓，了解當?shù)氐娘L土人情，這樣有利于案情的處理。A.讀書須用意，一字值千金B(yǎng).茍日新，日日新，又日新C.窮則變，變則通，通則久D.近水知魚性，近山識鳥音9.下列句子沒有語病的是哪一項？（）A.只要我們沿著正確的方向前進，任何困難都是可以克服的。B.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。C.班會上，同學們實事求是地揭發(fā)了他工作中的優(yōu)點和缺點。D.聽說學校要成立交響樂隊，陳曉東首先第一個報了名參加。10.下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是哪一項？（）A.這橘子非常酸，咬一口，酸得我的牙都快掉了。B.寒風刺骨，跟一把把鋒利的劍似的扎得人生疼。C.大蟲見掀他不著，吼一聲，振得那山岡也動了。D.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。11.將下面的句子插入文段中，位置最恰當?shù)氖悄囊豁棧浚ǎ┗鸢言谌紵鸢牙嬉布娂姷袈洌嗄耆撕秃⒆觽兌济χ屓ナ啊＂僭诠臉放c歡呼聲中隆重的點火把儀式開始了。②幾個精壯的漢子扶著一個德高望重的老人，登上高臺，用一束燃著的小火把點燃了大火把。③據(jù)說，拾到火把上掉落的梨，是一種福氣，它會讓你四季甜蜜。④如果有誰仰臉一張口，就有梨掉入嘴里，那他就是最幸福的人了。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④之后三、填空題。（10分）12.默寫《竹石》。（4分）竹石［清］鄭燮13.過去的日子如，被微風了，如，被初陽了。（4分）14.毛澤東在《為人民服務》一文中，引用司馬遷的話“人固有一死，或，或”來說明革命者要有正確的生死觀。（2分）第二部分閱讀與欣賞（共30分）（一）多言何益①（8分）子禽②問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒③鳴口干舌擗④然而不聽。今觀晨雞，以⑤時而鳴，天下振動。多言何益，唯其言之⑥時也。”（選自《墨子·墨子后語》）【注釋】①多言何益：多說話有什么好處呢？益：好處。②子禽：人名，墨子的學生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。⑤以：按照。⑥之：助詞，的。15.對“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項？（）（2分）A.日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽B.日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽C.日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽D.日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽16.借助文言文后的注釋，猜想“開卷有益”的意思，正確的是哪一項？（）（2分）A.做試卷可以增加知識。B.打開書本閱讀是有好處的。C.把書打開可以增加知識。D.做試卷確實是非常有好處的。17.下列選項中“之”的意思與“唯其言之時也”中的“之”意思相同的是哪一項？（）（2分）A.雖與之俱學B.送孟浩然之廣陵C.思援弓繳而射之D.通國之善弈者也18.文言文中墨子要說明的觀點是什么？（）（2分）A.多說話有好處。B.多說話沒有好處。C.切合時機地說話才有用。D.多說鼓勵別人的話才有用。（二）兒童與發(fā)明（10分）①任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感，而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。②1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。③無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難。回家的路上，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。④一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次性成像照相機。⑤非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車——用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。⑥與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。⑦在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。發(fā)明并不是件高深莫測的事。我們今天的許多“文明奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)明與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個小發(fā)明家。19.根據(jù)短文，下列發(fā)明創(chuàng)造都與兒童有關(guān)的是哪一項？（）（2分）A.口琴、聽診器、隱形眼鏡、照相機、腳踏車B.木梳、聽診器、隱形眼鏡、照相機、腳踏車C.木梳、聽診器、隱形眼鏡、一次性成像照相機、“兩輪傳動”腳踏車D.口琴、聽診器、隱形眼鏡、一次性成像照相機、“兩輪傳動”腳踏車20.第③段畫橫線句子在文中起到什么作用？（）（2分）A.承上啟下B.照應開頭C.埋下伏筆D.揭示中心21.作者運用許多具體事例，是為了表達自己的哪個觀點？（）（2分）A.任何一個地方都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。B.任何一項發(fā)明創(chuàng)造都源于兒童的玩耍。C.任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。D.任何一個兒童都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。22.“用具體事例表達觀點”的方法你一定學會了，請列舉一個事例來說明“有志者事竟成”的觀點。（4分）（三）燈如紅豆（12分）侯志明①有句詩說“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會在夜深人靜后，看城市迷人的夜光。望著望著，有時會掉下眼淚來，不止一次。③因為我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒被吹滅。我知道她還會起來，我就沒吱聲，靜靜地等候著。果然，過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會兒睡。”在母親的心里，為了孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮的是我們艱難生活的每一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事。看著父親著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問：“爹，咋了？”“沒咋。”他也沒有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了，兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。”⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難，遇有誘惑，面對選擇時推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學習一會兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶墒侵贿^了一會兒就油盡燈滅。正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑，且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。（選文有刪改）23.文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。下列表述不正確的是哪一項？（）（3分）A.一盞“小油燈”相關(guān)人物是“我”，啟迪“我”要努力讀書，不言放棄。B.一盞“小油燈”相關(guān)人物是父親，啟迪“我”要認真、公道、善良地對人對事。C.一盞“小油燈”相關(guān)人物是女同學，啟迪“我”真正的美和外表無關(guān)，內(nèi)在美才是真的美。D.一盞“小油燈”相關(guān)人物是母親，啟迪“我”要積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。24.對文中畫橫線句子的分析，下列不恰當?shù)氖悄囊豁棧浚ǎ?分）A.動作描寫，寫出母親納鞋底的吃力、辛苦。B.刻畫了母親勤勞、積極面對生活的形象。C.寫出了母親動作的熟練，因為“年年如此”。D.說明母親干活的認真，以此才能換來買孩子新衣新鞋的錢。25.“（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指……”品味加點的詞語，分析其表達效果。（3分）26.文章開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系，這樣寫有什么妙處？（3分）