川教版信息技術三年級上冊《第一單元奇妙的信息世界1熊貓歡歡游四川》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：川教版信息技術三年級上冊《第一單元奇妙的信息世界1熊貓歡歡游四川》教學設計

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生信息意識，激發對信息技術的興趣。

2.提升學生信息獲取和加工能力，學會利用信息技術解決問題。

3.增強學生信息倫理道德觀念，尊重知識產權。

4.培養學生合作學習意識，學會與他人分享和交流信息技術知識。重點難點及解決辦法重點：

1.熟練操作計算機基本功能，如開機、關機、使用鼠標和鍵盤。

2.學習使用網絡瀏覽器搜索信息，并了解信息來源。

難點：

1.學生對計算機操作的不熟悉，導致操作失誤。

2.學生在網絡搜索中辨別信息真偽的能力不足。

解決辦法：

1.通過示范和步驟分解，讓學生跟隨操作，逐步掌握計算機基本操作。

2.教授學生基本的網絡搜索技巧，如使用關鍵詞、篩選搜索結果，并強調信息辨別的重要性。

3.安排小組合作學習，讓學生在互動中解決問題，提高操作技能和信息辨別能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《川教版信息技術三年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與四川旅游景點相關的圖片、視頻，以及網絡搜索演示視頻。

3.實驗器材：準備多臺聯網的計算機，確保學生每人一臺，并檢查網絡連接。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或投影儀用于展示搜索結果，確保環境整潔、安全。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放四川熊貓基地的視頻片段，引導學生觀察熊貓的生活環境。

2.提出問題：同學們，你們知道四川有什么著名的景點嗎？你們想不想去四川看看呢？

3.引導學生思考：今天我們就來學習《熊貓歡歡游四川》，一起探索四川的美麗風光。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解計算機基本操作：開機、關機、使用鼠標和鍵盤（用時5分鐘）。

2.講解網絡瀏覽器使用方法：如何打開瀏覽器、使用搜索功能、瀏覽網頁（用時5分鐘）。

3.講解信息搜索技巧：如何使用關鍵詞、篩選搜索結果、辨別信息真偽（用時5分鐘）。

4.舉例說明：以“四川旅游景點”為例，指導學生進行網絡搜索，展示搜索結果（用時5分鐘）。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組：將學生分成若干小組，每組一臺計算機。

2.練習任務：要求學生搜索四川旅游景點，并分享自己的發現。

3.小組討論：各小組討論搜索到的信息，總結四川旅游景點的特點。

4.小組匯報：各小組選派代表進行匯報，分享搜索到的四川旅游景點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，在搜索過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.提問：大家覺得在搜索信息時，如何辨別信息的真偽？

3.提問：通過今天的課程，你們對四川的旅游景點有了哪些了解？

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們覺得信息技術在日常生活中有什么作用？

2.學生回答：分享信息技術在生活中的應用，如購物、學習、娛樂等。

3.教師總結：信息技術已經滲透到我們生活的方方面面，掌握信息技術對我們的成長具有重要意義。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何利用信息技術幫助他人解決問題？

2.學生討論：分享自己的觀點，如利用網絡資源幫助他人學習、提供生活咨詢等。

3.教師總結：信息技術不僅可以幫助我們解決問題，還可以讓我們更好地服務他人，體現我們的社會責任感。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課所學內容：計算機基本操作、網絡瀏覽器使用、信息搜索技巧等。

2.布置作業：要求學生課后收集四川旅游景點的相關信息，下節課進行分享。

3.提醒學生：下周我們將學習新的內容，請大家提前預習。

教學過程設計結束。學生學習效果1.操作技能提升：學生能夠熟練地進行計算機的基本操作，包括開機、關機、使用鼠標和鍵盤等，這為他們日后使用計算機進行學習和生活打下了堅實的基礎。

2.信息獲取能力增強：學生學會了如何使用網絡瀏覽器進行信息搜索，能夠有效地獲取所需的資料，這對于他們的學習和研究能力的提升具有重要意義。

3.信息辨別能力提高：學生在搜索過程中學會了如何辨別信息的真偽，了解了信息倫理道德的重要性，這有助于他們在未來的信息海洋中保持清醒的頭腦，避免受到虛假信息的誤導。

4.合作學習能力加強：通過小組合作的方式，學生學會了與他人分享和交流信息，提高了他們的團隊協作能力。

5.創新思維激發：在討論和分享的過程中，學生不僅鞏固了所學知識，還激發了創新思維，能夠提出自己的觀點和見解。

6.知識應用能力提升：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，例如通過搜索了解家鄉的文化特色，為旅游規劃提供參考。

7.問題解決能力增強：學生在遇到搜索困難時，能夠通過合作和討論找到解決問題的方法，這有助于他們在面對生活中的問題時更加自信和獨立。

8.文化素養的提高：通過學習四川旅游景點，學生了解了四川的文化和旅游資源，增強了他們的文化認同感和民族自豪感。

9.環保意識增強：在學習過程中，學生了解到四川的自然風光和生態環境，增強了他們的環保意識，懂得了保護環境的重要性。

10.社會責任感提升：學生通過學習信息技術在生活中的應用，認識到自己作為社會成員的責任，愿意利用所學知識為社會做出貢獻。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于計算機操作和網絡搜索技巧的學習表現出濃厚的興趣。大部分學生能夠按照要求完成基本操作，如開機、關機和使用鼠標鍵盤等。課堂紀律良好，學生能夠保持專注，對于新知識的接受能力較強。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，學生能夠積極地參與討論，分享自己搜索到的信息，并能夠準確地描述四川旅游景點的特點。各小組之間的合作順暢，能夠有效地完成任務。在展示成果時，學生表達清晰，能夠用恰當的語言描述搜索過程和發現。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學生對計算機操作和網絡搜索技巧的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確地完成測試題目，包括打開瀏覽器、使用搜索功能以及篩選搜索結果等。部分學生在信息辨別方面表現出色，能夠準確地識別出虛假信息。

4.課堂互動與反饋：

教師在課堂上通過提問、鼓勵學生回答和給予即時反饋，激發了學生的思考和學習熱情。學生在回答問題時，教師能夠給予正面的評價和指導，幫助學生鞏固所學知識。課堂互動環節中，教師觀察到學生對于信息技術學習的興趣和參與度較高。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現，教師給予以下評價與反饋：

-對操作技能掌握較好的學生：鼓勵他們繼續努力，探索更高級的計算機操作技巧。

-對信息搜索能力有待提高的學生：建議他們在日常學習中多加練習，提高搜索效率和準確性。

-對小組討論和成果展示表現出色的學生：表揚他們的團隊合作精神，并建議他們在未來的學習中繼續發揮這種精神。

-對在課堂互動中表現積極的學生：給予肯定，并鼓勵他們在今后的學習中繼續保持這種積極的態度。

-對在課堂測試中遇到困難的學生：提供個別輔導，幫助他們克服學習中的障礙。

本次教學評價與反饋主要關注學生的操作技能、信息獲取能力、小組合作能力和課堂參與度。通過評價和反饋，教師能夠了解學生的學習情況，為今后的教學提供參考和改進方向。同時，學生也能從評價中了解到自己的優勢和需要改進的地方，有助于他們更好地學習信息技術。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在導入環節，我嘗試通過播放四川熊貓基地的視頻片段，讓學生在真實的情境中產生興趣，這種情境教學法能夠讓學生更容易地進入學習狀態。

2.小組合作學習：在鞏固練習環節，我采用了小組合作的方式，讓學生在互動中學習，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也培養了他們的團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作技能掌握不均衡：在隨堂測試中，我發現部分學生對于計算機操作和網絡搜索技巧的掌握程度參差不齊，這可能與家庭環境和學習習慣有關。

2.信息辨別能力有待提高：有些學生在搜索信息時，對于信息的真偽辨別能力不足，這需要我在今后的教學中加強這方面的指導。

3.課堂時間分配不夠合理：在講授新課的過程中，我發現有些環節可能講得不夠深入，而有些環節則可能過于快速，這需要我更好地把握課堂節奏。

反思改進措施（三）

1.針對學生操作技能掌握不均衡的問題，我計劃在課后提供一些額外的輔導資源，如操作視頻教程，讓學生可以根據自己的需要反復練習。

2.為了提高學生的信息辨別能力，我將在今后的教學中加入更多關于信息素養的課程內容，并通過案例教學的方式，讓學生學會如何評估信息的可靠性。