知道每個人都可能犯錯，理解認(rèn)錯和改錯對自我成長的積極意義，培養(yǎng)對待錯誤的積極態(tài)度，形成不撒謊的誠信觀念。能夠反思犯錯的原因，形成主動反思的意識，形成勇于面對錯誤的擔(dān)當(dāng)品格和不怕困難的堅(jiān)韌品格。學(xué)會分辨是非，虛心聽取他人的意見，能主動探究改錯的方法并在生活中踐行，提升明辨和探究的關(guān)鍵能力。在改錯中成長乘坐“成長號”飛船去尋找改錯中成長的秘密在改錯中成長

上個月，我在公園玩的時候亂扔垃圾，被媽媽批評了，后來我在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了垃圾分類的辦法，不僅改正了這個錯誤，而且還養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣，現(xiàn)在家里的垃圾都是我先分類后再處理的。媽媽還表揚(yáng)我：“最近你能堅(jiān)持分類扔垃圾了，做得不錯！”我可開心了！朵朵的故事

在改錯中成長最近你能堅(jiān)持分類扔垃圾了，做得不錯！在改錯中成長你能找到朵朵開心的原因嗎？養(yǎng)成好習(xí)慣在改錯中成長

上次我和小伙伴在小區(qū)里踢球，結(jié)果把李奶奶家窗戶踢碎了，爸爸陪我一起給李奶奶認(rèn)了錯，還修好了窗戶。爸爸說，還好沒有傷到人，要吸取這個教訓(xùn)，我們以后不能在小區(qū)里面踢足球了。小明的故事

在改錯中成長上次我們在小區(qū)里踢球，結(jié)果……以后我們?nèi)ミ\(yùn)動場踢。在改錯中成長小明和小伙伴吸取了什么教訓(xùn)？吸取教訓(xùn)在改錯中成長

我總是弄錯同音字的用法，可又不知道怎么改正這個錯誤，后來我去請教了老師，老師說可以根據(jù)詞語或句子的意思來確定用哪個字，這個方法真好！玲玲的故事

在改錯中成長老師，這些同音字我總是弄錯……在改錯中成長

玲玲的收獲是什么？發(fā)現(xiàn)不足在改錯中成長

我很喜歡剪紙，可是方法不對，總是剪不出我想要的圖案，我就反復(fù)嘗試，剪了好多次，終于發(fā)現(xiàn)了新方法，原來可以通過不同的折疊方式和次數(shù)，剪出千變?nèi)f化的花紋圖案。樂樂的故事

在改錯中成長這次終于剪對了！在改錯中成長樂樂收獲了什么？探尋新方法在改錯中成長

有一次我忘帶鉛筆了，向同桌借。同桌說：“你總是忘帶東西，這個馬虎的壞習(xí)慣要改正”。聽到同桌的批評，我很高興，因?yàn)槲乙庾R到了自己馬虎的壞習(xí)慣。我突然明白了“聞過則喜”的意思。歡歡的故事

在改錯中成長原來，“聞過則喜”是這個意思……在改錯中成長

聽到別人批評自己的缺點(diǎn)或錯誤，表示歡迎和高興。在改錯中成長歡歡收獲了什么？懂得了

道理在改錯中成長成長禮物養(yǎng)成了一個好習(xí)慣懂得了一個道理找到了新方法發(fā)現(xiàn)了自己的不足吸取了一個教訓(xùn)在改錯中成長

和同學(xué)分享你在改錯中成長的故事。在改錯中成長上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書本文具放桌角，抬頭挺胸看前方，身坐正，腳放平，比比看，誰最棒！在改錯中成長

知錯就改是我們面對錯誤的態(tài)度，知錯能改是我們面對錯誤的決心，讓我們在改錯中不斷成長，成就更優(yōu)秀的自己！人誰無過?過而能改，善莫大焉。一一《左傳.宣公二年》格言大意:誰能不犯錯誤呢?犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。這句話表明，犯了錯誤并不可怕，只要能夠認(rèn)識和改正錯誤，就能從中獲得教益。

傳統(tǒng)美德格言人告之以有過，則喜。一一《和孟子.公孫丑上尹格言大意:別人指出自己的過錯，自己反而很高興。這就是我們常說的“聞過則喜”。子路是孔子的學(xué)生，為人較粗久，卻有“聞過則喜”的好品質(zhì)，所以孟子用這句話贊美子路。

傳統(tǒng)美德格言過而不改，是謂過矣。一一《論語衛(wèi)靈公》格言大意:有了錯誤而不改正，這便真叫錯誤了。這是孔子勸人改過的話。它所強(qiáng)調(diào)的是，人不免犯錯誤，有了錯誤而不改正，就真的會鑄成難以挽回的大錯了。

傳統(tǒng)美德格言見善則遷，有過則改。一一《