2023六年級英語下冊Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday教學(xué)實錄外研版（三起）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“2023六年級英語下冊Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday”為主題，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行聽說讀寫活動，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生在本單元之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法知識，如一般過去時態(tài)，并能進(jìn)行簡單的日常對話。他們對于生日慶祝活動有一定的了解，能夠識別和描述生日相關(guān)的詞匯和短語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，他們具備較強的模仿能力和記憶力，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時可能會遇到以下困難：一是對于一般過去時態(tài)的運用不夠熟練，導(dǎo)致在描述過去發(fā)生的事情時出現(xiàn)錯誤；二是對于生日相關(guān)詞匯的記憶不夠牢固，影響對話的流暢性；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對某些慶祝活動的理解不夠深入。此外，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與課堂互動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時態(tài)的用法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬生日慶祝場景，提高語言實際運用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬學(xué)生視野。

4.通過小組合作游戲，如“猜生日禮物”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**播放生日歌曲**：播放一首英語生日歌曲，營造輕松愉快的氛圍，引起學(xué)生對生日慶祝活動的興趣。（用時1分鐘）

2.**圖片展示**：展示一組不同文化背景下生日慶祝的圖片，提出問題：“Whataretheycelebrating?Howdopeoplecelebratetheirbirthdaysindifferentcountries?”引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中生日慶祝的差異。（用時1分鐘）

3.**熱身活動**：讓學(xué)生用英語說出自己或朋友的生日信息，如：“MybirthdayisonOctober5th,2007.”（用時3分鐘）

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**一般過去時態(tài)介紹**：講解一般過去時態(tài)的概念和構(gòu)成方法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。（用時5分鐘）

2.**生日場景模擬**：展示一段生日場景的英語對話視頻，讓學(xué)生跟隨視頻學(xué)習(xí)對話內(nèi)容，并解釋關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)。（用時5分鐘）

3.**課堂練習(xí)**：學(xué)生跟隨老師朗讀對話，并嘗試模仿。（用時5分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個生日場景進(jìn)行角色扮演，如生日聚會、生日禮物交換等。（用時5分鐘）

2.**小組討論**：每組討論他們所扮演的場景中可能會用到的英語表達(dá)，并相互糾正。（用時5分鐘）

**四、課堂提問與反饋（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內(nèi)容提問，如：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”等，鼓勵學(xué)生用一般過去時態(tài)回答。（用時3分鐘）

2.**學(xué)生反饋**：學(xué)生舉手回答問題，教師給予肯定和糾正。（用時2分鐘）

**五、拓展活動（5分鐘**）

1.**文化探索**：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的生日慶祝習(xí)俗，并與同學(xué)們分享。（用時3分鐘）

2.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)一般過去時態(tài)的用法，并鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。（用時2分鐘）

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)生日慶祝活動的文化差異和英語表達(dá)的重要性。（用時2分鐘）

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，包括：

-寫一篇關(guān)于自己生日的小作文，使用一般過去時態(tài)。

-收集并記錄家人或朋友的生日慶祝活動，下節(jié)課分享。（用時3分鐘）教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語電影片段**：推薦一些與生日慶祝相關(guān)的英語電影片段，如《HomeAlone》中的生日場景，讓學(xué)生通過觀看電影學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和西方文化。

-**英語歌曲**：收集一些與生日相關(guān)的英語歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-**英語繪本**：選擇一些以生日為主題的英語繪本，如《TheDaytheCrayonsQuit》，通過閱讀繪本提高學(xué)生的閱讀興趣，同時學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.**拓展建議**：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學(xué)生在家中與家人一起慶祝生日，并用英語記錄下慶祝的過程，如：“Wehadabirthdaypartyathome.Weatecakeandplayedgames.”

-**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參加社區(qū)舉辦的英語角活動，與其他英語學(xué)習(xí)者交流生日慶祝習(xí)俗，拓寬視野。

-**文化研究**：引導(dǎo)學(xué)生研究不同國家和地區(qū)的生日慶祝習(xí)俗，如中國的生日宴、西方的生日派對等，通過對比學(xué)習(xí)，加深對文化差異的理解。

-**角色扮演**：鼓勵學(xué)生在學(xué)校或家庭中組織生日主題的角色扮演活動，如模擬生日派對，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

-**英語角**：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，特別是與生日相關(guān)的表達(dá)。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：推薦一些適合六年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識。

-**課外閱讀**：推薦一些與生日相關(guān)的英語書籍，如《TheBirthdayParty》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-**視頻學(xué)習(xí)**：利用YouTube等視頻平臺，搜索與生日相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如英語教學(xué)頻道發(fā)布的生日相關(guān)詞匯和表達(dá)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-**題目**：Writeashortparagraphdescribingyourlastbirthdaycelebration.Usethepasttense.

-**答案示例**：

MylastbirthdaywasonMay15th.Ihadasmallpartyatmyhousewithmyclosestfriends.Weplayedgames,atecake,andwatchedamovie.Itwasalotoffun,andI'mgladIhadsuchagoodtimewithmyfriends.

2.**詞匯練習(xí)**：

-**題目**：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

-I(be)atschoolwhenmybirthday(come).I(notsee)myfriends.

-They(have)abigpartyformeintheevening.We(dance)and(sing)songs.

-**答案示例**：

-Iwasatschoolwhenmybirthdaycame.Ididn'tseemyfriends.

-Theyhadabigpartyformeintheevening.Wedancedandsangsongs.

3.**對話練習(xí)**：

-**題目**：Completethedialoguewithappropriatepasttenseverbs.

-A:Whatdidyoudoyesterday?

-B:I______(go)totheparkwithmyfamily.We______(play)frisbeeand______(have)apicnic.

-**答案示例**：

-A:Whatdidyoudoyesterday?

-B:Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedfrisbeeandhadapicnic.

4.**閱讀理解**：

-**題目**：Readthepassageandanswerthequestions.

-Passage:Lastyear,mybirthdaypartywasatthezoo.MyfriendsandIwenttoseetheanimals.Wehadagreattimefeedingthegiraffesandwatchingthepandas.Afterthat,wehadabirthdaycakeandsanghappybirthdaytome.

-Questions:

-Wherewasthebirthdaypartylastyear?

-Whatdidthefriendsdoatthezoo?

-Whathappenedaftertheysawtheanimals?

-**答案示例**：

-Wherewasthebirthdaypartylastyear?Itwasatthezoo.

-Whatdidthefriendsdoatthezoo?Theywenttoseetheanimals.

-Whathappenedaftertheysawtheanimals?Theyhadabirthdaycakeandsanghappybirthdaytome.

5.**聽力練習(xí)**：

-**題目**：Listentothedialogueandwritedownwhatthespeakerssayinthepasttense.

-Dialogue:A:Whatdidyoudoonyourlastbirthday?

-B:I______(go)tothebeachwithmyfamily.We______(build)sandcastlesand______(swim)inthesea.

-**答案示例**：

-A:Whatdidyoudoonyourlastbirthday?

-B:Iwenttothebeachwithmyfamily.Webuiltsandcastlesandswaminthesea.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了六年級英語下冊Module6Unit1"ItwasDaming'sbirthdayyesterday"這一課，我覺得整體效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放生日歌曲和展示圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對生日慶祝活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠積極地參與到課堂活動中來，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對一般過去時態(tài)的理解掌握得比較快。我通過結(jié)合實際例子，如生日慶祝活動中的具體事件，幫助他們更好地理解和運用這個時態(tài)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則還不夠熟練，尤其是在不規(guī)則動詞的變化上。這可能需要我在接下來的教學(xué)中加強練習(xí)和鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組討論的活動，目的是讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常活躍，他們能夠根據(jù)情境靈活運用語言。但是，我也注意到一些學(xué)生在小組討論中比較害羞，不太愿意開口說話。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與互動，提高他們的口語表達(dá)能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。例