6《我的家庭責任與貢獻》（第二課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我的家庭責任與貢獻》（第二課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版，本節課以家庭為單位，引導學生認識家庭中每個成員的責任與貢獻，培養學生關愛家庭、尊重長輩、樂于助人的品質。內容與課本緊密相連，符合四年級學生的認知水平和生活實際。核心素養目標培養學生正確的家庭價值觀，提升學生關愛家庭成員、履行家庭責任的意識，增強學生溝通協作能力，形成尊重長輩、樂于助人的良好品質。通過本節課的學習，使學生能夠在家庭生活中體現責任擔當，培養家庭和諧氛圍。重點難點及解決辦法重點：1.理解家庭中不同成員的責任與貢獻；2.培養學生關愛家庭、尊重長輩、樂于助人的品質。

難點：1.學生對家庭責任的認知與實際行為的轉化；2.如何引導學生主動承擔家庭責任，形成良好的家庭習慣。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解家庭責任的具體表現；2.結合生活實際，引導學生反思自身在家庭中的角色和責任，鼓勵學生參與家庭事務，逐步形成責任意識；3.組織家庭訪問活動，讓學生親身感受家庭責任的重要性，促進家校合作，共同培養學生的家庭責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊統編版教材。

2.輔助材料：準備與家庭責任相關的圖片、圖表、家庭生活視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備紙筆、卡片等，用于學生角色扮演和小組討論。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行互動，并準備實驗操作臺，用于演示家庭生活中的簡單家務活動。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生感受家庭的溫暖和家庭成員之間的相互關愛。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：“在視頻中，家庭成員們都做了哪些事情？他們是如何為家庭做出貢獻的？”

3.學生回答：邀請學生分享觀看視頻的感受和思考，教師總結并引出本節課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入家庭責任概念：講解家庭責任的概念，讓學生了解家庭責任是每個家庭成員應盡的責任。

2.分析家庭中不同成員的責任：以圖片和案例的形式，展示家庭成員在家庭中的角色和責任，如父母、子女、長輩等。

3.學生討論：分組討論，讓學生結合自身家庭情況，討論家庭成員的責任和貢獻。

4.分享交流：各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐活動：組織學生進行家庭責任角色扮演，讓學生體驗不同家庭成員的責任。

2.學生展示：邀請學生上臺展示角色扮演過程，其他學生評價并提出改進建議。

3.教師點評：對學生的表現進行點評，強調家庭責任的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師針對本節課內容提出問題，引導學生思考。

2.學生回答：學生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：教師提問與家庭責任相關的問題，如“如何尊重長輩？”“如何關愛家庭成員？”等。

2.學生回答：學生積極回答問題，教師點評并引導學生深入思考。

3.教師引導：教師針對學生的回答進行引導，幫助學生形成正確的家庭價值觀。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.親情故事分享：邀請學生分享自己家庭中的親情故事，感受家庭的溫暖。

2.家庭責任倡議：引導學生制定家庭責任倡議書，鼓勵學生在家庭中承擔責任。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：對本節課內容進行總結，強調家庭責任的重要性。

2.學生反思：引導學生反思自己在家庭中的角色和責任，鼓勵學生在家庭中積極承擔責任。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭責任的歷史文化背景：介紹不同文化背景下家庭責任的演變，如中國古代的孝道文化、西方的家庭價值觀等。

-家庭責任的社會意義：探討家庭責任對社會和諧、個人成長的重要性，以及家庭責任在現代社會中的挑戰和應對策略。

-家庭責任的法律知識：介紹與家庭責任相關的法律法規，如《婚姻法》、《繼承法》等，幫助學生了解法律對家庭責任的規定。

-家庭責任的教育案例：收集和分析國內外家庭責任教育的成功案例，提供實踐中的經驗和啟示。

2.拓展建議：

-學生家庭訪問：鼓勵學生在家訪中觀察和記錄家庭成員的責任履行情況，撰寫觀察報告。

-家庭責任角色扮演：設計家庭責任角色扮演劇本，讓學生在不同角色中體驗家庭責任的重要性。

-家庭責任主題班會：組織以“家庭責任”為主題的班會活動，邀請家長參與，共同探討家庭責任的意義和實踐。

-家庭責任手抄報：引導學生制作家庭責任主題的手抄報，通過圖片和文字展示家庭責任的內容和形式。

-家庭責任知識競賽：組織家庭責任知識競賽，增強學生對家庭責任的認識和理解。

-家庭責任演講比賽：鼓勵學生參加家庭責任演講比賽，提高學生的表達能力和對家庭責任的認識。

-家庭責任志愿服務：組織學生參與社區家庭服務活動，如幫助孤寡老人、關愛留守兒童等，讓學生在實踐中體驗家庭責任。

-家庭責任日記：指導學生撰寫家庭責任日記，記錄自己在家庭中的責任履行情況和感悟。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家的力量》——一篇關于家庭成員之間相互支持、共同面對困難的故事，引導學生思考家庭責任的意義。

-視頻資源：《孝道故事集錦》——一組展現不同年齡層如何履行家庭責任的短片，幫助學生了解家庭責任的具體表現。

2.拓展要求：

-學生閱讀《家的力量》，思考故事中人物的行為對自己理解家庭責任有何啟示。

-觀看《孝道故事集錦》，記錄下至少三個故事中家庭成員的孝道行為，并分析這些行為背后的家庭價值觀。

-完成家庭責任調查問卷：設計一份問卷，詢問家庭成員在家庭中的責任分工，包括家務勞動、情感支持、教育子女等方面。

-制作家庭責任海報：收集和整理家庭成員在家庭中的責任與貢獻，設計一份海報，展示家庭成員之間的相互關系和責任意識。

-家庭責任實踐日志：記錄自己在家庭中履行責任的過程，包括完成的任務、遇到的挑戰和解決方法。

-與父母共同討論：與父母一起討論家庭責任的重要性，分享自己的理解和感受，以及如何更好地履行家庭責任。

-家庭責任主題寫作：以“我的家庭責任”為主題，寫一篇短文，描述自己在家庭中的角色和責任，以及這些責任對自己的成長意義。

-家庭責任分享會：組織一個小型的家庭責任分享會，邀請家人和朋友參加，分享自己的家庭責任經歷和感悟。

教師指導：

-教師可提供閱讀材料和視頻資源的復印件，確保每位學生都能接觸到拓展內容。

-鼓勵學生在課后利用網絡資源進行進一步的探究，如查找與家庭責任相關的新聞事件、社會現象等。

-定期檢查學生的拓展作業，給予反饋和指導，幫助學生提升家庭責任意識和實踐能力。

-在下一節課的開始，安排時間讓學生分享自己的拓展成果，促進課堂互動和知識交流。教學反思與總結今天這節課，我覺得挺有收獲的。咱們這節課的主題是《我的家庭責任與貢獻》，這個話題貼近學生的生活，所以我希望通過這節課，能讓學生們更好地理解家庭責任，學會在家庭中承擔責任。

首先，我覺得導入環節做得還不錯。我通過播放家庭生活視頻，一下子就抓住了學生的注意力，他們看得很認真，也積極地參與到討論中來。提問環節也起到了很好的效果，學生們能夠結合自己的生活實際，說出家庭成員的責任和貢獻。

在講授新課的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結合圖片和案例，讓學生們能夠直觀地理解家庭責任的概念。我發現，學生們對于家庭成員的責任分工這部分內容比較感興趣，他們在討論的時候也特別積極。不過，我也注意到，有些學生對于家庭責任的認識還比較模糊，所以在講解的時候，我可能需要更加細致一些，用更多的例子來幫助他們理解。

鞏固練習環節，我設計了角色扮演的活動，讓學生們親身體驗家庭責任。這個環節我覺得挺有創意的，學生們參與度很高，通過這個活動，他們不僅加深了對家庭責任的理解，還學會了如何與家人溝通和協作。

在課堂提問和師生互動環節，我盡量讓學生多發言，鼓勵他們表達自己的觀點。我發現，這樣的互動讓課堂氛圍更加活躍，學生們也更加積極地參與到學習中。不過，也有一些學生比較內向，不太敢發言，我可能在今后的教學中，要更多地關注這部分學生，創造更多的機