江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育田徑教學(xué)實錄1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課程設(shè)計以《江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育課程》為依據(jù)，針對高中田徑教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際運動水平和身心發(fā)展特點，制定以“提高學(xué)生田徑運動技能，培養(yǎng)競技精神”為目標(biāo)的教學(xué)方案。課程內(nèi)容圍繞課本中的跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等基礎(chǔ)項目，通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)，提高面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會在團(tuán)隊中承擔(dān)責(zé)任和分享成果。

3.提升學(xué)生自我認(rèn)知和自我管理能力，學(xué)會合理安排訓(xùn)練與休息。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的運動價值觀，樹立健康、積極的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：跳高技術(shù)動作的掌握。強(qiáng)調(diào)助跑節(jié)奏、起跳時機(jī)和過桿技巧的連貫性，確保學(xué)生能夠正確完成跳高動作。

-重點二：跳遠(yuǎn)技術(shù)動作的準(zhǔn)確性。強(qiáng)調(diào)助跑直線、踏跳力度和落地緩沖的協(xié)調(diào)性，使學(xué)生能夠有效提高跳遠(yuǎn)成績。

-重點三：鉛球投擲的技術(shù)要領(lǐng)。重點講解握球手法、用力順序和投擲角度，使學(xué)生掌握正確的鉛球投擲技術(shù)。

2.教學(xué)難點

-難點一：跳高過桿技巧的精確性。學(xué)生往往難以掌握過桿的最佳時機(jī)和姿勢，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)來突破。

-難點二：跳遠(yuǎn)踏跳時力的集中與分配。學(xué)生可能難以控制踏跳時的力量，需要通過分解動作和模擬練習(xí)來提高。

-難點三：鉛球投擲時的用力順序和節(jié)奏。學(xué)生往往難以掌握正確的用力順序和節(jié)奏，需要通過視頻分析和實踐操作來克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：田徑運動器材（跳高桿、跳遠(yuǎn)沙坑、鉛球、秒表等），體育場地（田徑場、跑道、沙坑等）

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：田徑運動教學(xué)視頻，用于示范動作要領(lǐng)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響等），用于輔助教學(xué)和展示動作細(xì)節(jié)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們最喜歡的田徑項目是什么？為什么？”來引導(dǎo)學(xué)生分享他們的興趣和看法。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的田徑運動基礎(chǔ)知識，如跑步的姿勢、呼吸節(jié)奏等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等項目的動作要領(lǐng)和技巧，強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)和運動安全。

-舉例說明：教師通過展示示范視頻或現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解動作的正確性。

-互動探究：教師提出問題，如“如何判斷跳遠(yuǎn)時的踏跳時機(jī)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案。

3.實踐練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí)，首先從基本動作開始，逐步過渡到完整動作的練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技術(shù)的要點。

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，分別進(jìn)行跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等項目的練習(xí)，每個小組由教師指定一名組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

4.技術(shù)講解與示范（約10分鐘）

-跳高技術(shù)講解：教師針對跳高中的助跑、起跳、過桿、落地等環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

-跳遠(yuǎn)技術(shù)講解：教師講解跳遠(yuǎn)中的助跑、踏跳、騰空、落地等技術(shù)要點，并進(jìn)行示范。

-鉛球技術(shù)講解：教師講解鉛球投擲中的握球、用力順序、投擲角度等技術(shù)，并進(jìn)行示范。

5.模擬比賽（約15分鐘）

-學(xué)生模擬比賽：學(xué)生分組進(jìn)行模擬比賽，模擬實際比賽情境，增強(qiáng)學(xué)生的比賽意識和競技能力。

-教師觀察：教師觀察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，對學(xué)生的技術(shù)和比賽策略進(jìn)行點評。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享在今天的練習(xí)中的收獲和遇到的問題。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的練習(xí)題和課后思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-提醒學(xué)生：教師提醒學(xué)生注意課后練習(xí)的安全和運動量的合理控制。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-田徑運動發(fā)展史：介紹田徑運動的起源、發(fā)展和重要賽事，如奧林匹克運動會中的田徑比賽。

-田徑運動員訓(xùn)練方法：探討著名田徑運動員的訓(xùn)練方法和成功案例，分析其訓(xùn)練計劃的合理性和有效性。

-田徑運動心理學(xué)：研究田徑運動中的心理因素，如心理調(diào)適、比賽策略和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

-田徑運動營養(yǎng)學(xué)：介紹田徑運動員的營養(yǎng)需求，包括飲食結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充營養(yǎng)和恢復(fù)訓(xùn)練等方面的知識。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀田徑運動的科普書籍，如《田徑運動全書》、《田徑訓(xùn)練指南》等，以加深對田徑運動的理解。

-推薦學(xué)生觀看田徑比賽的直播或錄像，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-組織學(xué)生參觀田徑訓(xùn)練基地，了解運動員的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練過程。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的田徑俱樂部或社團(tuán)，與其他田徑愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教育論壇、專業(yè)網(wǎng)站等，獲取最新的田徑運動資訊和研究成果。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)體育活動，如田徑運動會、街頭田徑比賽等，提高實踐能力和競技水平。

-建議學(xué)生關(guān)注田徑運動的科學(xué)研究，如運動生理學(xué)、運動心理學(xué)等方面的研究進(jìn)展。

-鼓勵學(xué)生撰寫田徑運動相關(guān)的論文或報告，提高研究能力和學(xué)術(shù)水平。

-建議學(xué)生參加田徑運動相關(guān)的講座或研討會，與專家學(xué)者面對面交流，拓寬知識面。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《田徑運動技術(shù)解析》一書，由專業(yè)田徑教練編寫，詳細(xì)介紹了田徑運動的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-視頻資源：《世界田徑錦標(biāo)賽精彩瞬間》視頻集，收錄了近年來世界田徑錦標(biāo)賽的精彩比賽片段，可以讓學(xué)生直觀感受田徑運動的魅力和競技水平。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：學(xué)生閱讀《田徑運動技術(shù)解析》一書，重點關(guān)注跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等項目的動作要領(lǐng)和技術(shù)細(xì)節(jié)，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中。

-視頻資源要求：學(xué)生觀看《世界田徑錦標(biāo)賽精彩瞬間》視頻集，分析優(yōu)秀運動員的動作技巧和比賽策略，思考如何在自己的訓(xùn)練中提高。

-自主學(xué)習(xí)要求：學(xué)生利用課后時間，結(jié)合課堂所學(xué)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可推薦以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

-記錄自己在訓(xùn)練中的動作，與書中或視頻中的動作進(jìn)行對比，找出差異和不足。

-設(shè)計自己的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、強(qiáng)度和時間安排。

-與同學(xué)交流訓(xùn)練心得，分享自己的進(jìn)步和遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生嘗試參加校內(nèi)的田徑比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實戰(zhàn)中。

-教師指導(dǎo)要求：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享會等。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)展，及時給予反饋和鼓勵。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的田徑運動知識。

-列舉三種田徑運動的基本項目，并簡要說明其規(guī)則。

-分析跳遠(yuǎn)助跑時，如何保持最佳節(jié)奏和步頻。

-討論鉛球投擲時，用力順序和節(jié)奏對投擲成績的影響。

2.設(shè)計一份個人田徑訓(xùn)練計劃，包括以下內(nèi)容：

-訓(xùn)練目標(biāo)

-訓(xùn)練內(nèi)容（跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等）

-訓(xùn)練強(qiáng)度和時間安排

-訓(xùn)練后恢復(fù)措施

3.觀看《世界田徑錦標(biāo)賽精彩瞬間》視頻集，選擇一個你感興趣的田徑項目，分析視頻中運動員的技術(shù)動作，并總結(jié)其優(yōu)點。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-教師將對學(xué)生完成的練習(xí)題進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生都能得到及時的反饋。

-對于設(shè)計訓(xùn)練計劃的部分，教師將評估學(xué)生計劃的目標(biāo)明確性、內(nèi)容的合理性以及恢復(fù)措施的實用性。

2.反饋內(nèi)容：

-對于練習(xí)題，教師將指出學(xué)生回答中的錯誤，并提供正確的答案和解釋。

-對于訓(xùn)練計劃，教師將評價學(xué)生的計劃是否合理，是否考慮了學(xué)生的實際情況，并給出改進(jìn)建議。

-對于視頻分析，教師將評價學(xué)生的觀察力和分析能力，指出視頻中運動員的技術(shù)動作的優(yōu)點，并鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的訓(xùn)練進(jìn)行改進(jìn)。

3.反饋方式：

-教師將通過課堂口頭反饋、書面批改和個別輔導(dǎo)的方式，確保每位學(xué)生都能獲得個性化的反饋。

-教師將鼓勵學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.反饋目的：

-通過作業(yè)反饋，教師旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的自學(xué)能力和解決問題的能力。

-教師希望通過反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我反思和自我調(diào)整的能力。

-教師的目標(biāo)是確保每位學(xué)生都能在田徑運動的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，并在實踐中提高自己的運動技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在田徑教學(xué)中，我們可以通過模擬比賽情境，讓學(xué)生在真實的比賽環(huán)境中體驗和練習(xí)，提高他們的實戰(zhàn)能力。

2.引入多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)展示優(yōu)秀運動員的比賽視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動作，同時結(jié)合實際操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分教學(xué)中，學(xué)生可能因為對田徑運動的興趣不高或者技術(shù)掌握不夠而參與度不高，需要找到提高學(xué)生參與度的方法。

2.技術(shù)講解過于理論化：有時教師在講解技術(shù)動作時，過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實際操作練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和技能進(jìn)步的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如