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文檔簡介

第五單元19

棗

兒1星題

積累運用

第一小組將在活動課上做“家園文化”主題報告，第一小組的同學們準備了以下資料，請你參與探討。1.學完本課，小秦在網上搜集了相關評論，請解決其中的文字問題。

《棗兒》是一部深刻反映親情牽絆的話劇。老人凝視著那些棗兒，眼神中流露出對過往歲月的懷念與無奈。男孩攝手攝腳地走過去撿棗兒，與老人攀談起來。老人回憶自己小時候<zzd>囫</zzd>圇吞下一顆棗兒，惹得男孩大笑……這部話劇通過細膩的情感描繪，讓觀眾深刻感受到人生的無常與親情的珍貴。棗兒，成了老人和男孩之間一種特殊的情感扭帶，連接著老人和男孩，也連接著過去和現在。(1)請確認這段評論中加點字的讀音。凝視(A.yí

B.nínɡ)___囫圇(A.hú

B.wù)___BA(2)這段評論中有錯別字，請改正。攝手攝腳(

)

(

)

扭帶(

)

躡躡紐2.

小文對一些文字的起源有困惑，請幫他完成以下任務。(1)請你推測“家”字的本義，將表格補充完整。簡體字漢字構造字義理解家甲骨文______=_______(宀，房屋)+______(豕，生豬)家，會意兼形聲字?！墩f文解字》：“家，居也。從宀，豭省聲?！睆募坠俏牡臉嬙靵砜?，本義是______________。引申為家庭、家庭的住房等義。

在屋子里養豬(2)結合“保”字的甲骨文圖片，選擇恰當的詞語填在橫線處。(只填序號)

“保”字的甲骨文像一個大人背著一個孩子，從大人的角度是___(A.保全

B.保護)之義，從孩子的角BA度是___(A.依仗

B.依順)之義,蘊意豐富，又充滿人情味……3.關于家與國，小語深有感觸，因此他寫了一段話表達情感，請你幫他解決遇到的問題。

①家是溫暖的港灣。②千千萬萬個小家好，國家和民族才能好。③家庭是人生的第一個課堂，也是家國情懷的根基命脈。④在步履匆匆的返鄉途中，在藏滿回憶的村頭路口，在難改的口味與鄉音之中

人們感受家的溫暖，體悟家的意義，真誠感嘆“有家真好

⑤但不要忘記，國家好、民族好，家庭才能好。⑥______是《大學》中“修身齊家治國平天下”的明德次序，______“老吾老以及人之老”的愛意延伸，由私而公的家國情懷，一直是中華傳統文化所倡導的價值理念。⑦每個人孝親敬長、安居樂業，每個家庭都為中華民族大家庭做出貢獻，才能集腋成裘、聚沙成塔，匯聚成同心筑夢的強大力量。(1)請提取第①句的主干。答案：家是港灣。(2)依次填入語段第④句方框內的標點符號，正確的一項是(

)

CA.、

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