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文檔簡介

好好學習天天向上好好學習天天向上古詩兩首第一課時《池上》學習目標:1、能正確、流利地朗讀古詩《池上》；2、能認識古詩中5個生字；3、會寫2個生字:首、采。敎學重點:正確書寫2個字；朗讀古詩。敎學難點:正確識讀5個生字。敎學準備:課件、課本敎學過程:一、揭題示標今天我們來學習第一首古詩《池上》,這節課我們的學習目標是:（略）為了更好的完成我們的學習目標,我們要通過4場比賽來完成,首先我們來比比誰能把古詩的字音讀得準確。二、比賽一:朗讀古詩。(一）先學1、生輕聲拼讀。2、生自己練讀。3、個別示范朗讀:要求:讀的同學比誰聲音響亮,能讀準字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翹舌音的問題,聽得同學比誰聽得認真,聽出有錯音及時舉手給他糾正。(二）后教1、指名讀,糾錯正音。2、齊讀易錯音。3、賽讀古詩。三、比賽二:學會認字古詩咱們能夠讀準確了,第二場比賽咱們來比比看誰最快地記住古詩中的會認字。首蹤跡浮萍1、生自己練讀。2、同桌相互檢測。3、指名讀并口頭組詞。4、同桌互查并組詞。5、識字比賽。四、比賽三:理解古詩能把古詩讀得流利,更重要把古詩讀懂。自由讀后,想一想詩句意思。2、同桌交流自己對詩句的理解。3、全班交流,及時反饋。重點理解“偷采、不解”4、入情入境想象朗讀古詩,思考:古詩里描寫了一個什么樣的小孩？五、比賽四:比寫字現在咱們比比誰能把要求會寫的生字寫得不僅正確,而且美觀。(一）先學1、生觀察二個字在田字格里的結構,位置并書寫筆順。2、指名說筆順。3、齊書空筆順。4、指名上臺板書會寫字,其他學生練寫在書上。5、臺下學生觀察臺上學生板書的。(二）后教6、指名上臺糾正,并說出正確與美觀。7、師生評議（對不對,好不好）。8、師范寫。9、生再描紅書寫。10、展示比賽。六、當堂訓練:1、書寫

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