第二單元探索科學(xué)奧妙一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.給加點(diǎn)的字注音范曄辟公府逾侈璇機(jī)屬文合契骸骨惶然敕令煢煢孑立遴選2.在空白處填字①.克隆要算前景中最_____的部分。②.一個(gè)人那新生的、自行生育的自我，不過是一個(gè)絕對(duì)_____、_____的孤兒。③.假如想瞎鼓搗混日子，那寧可鼓搗點(diǎn)別的，而不要去想方設(shè)法讓事情_____。3.解釋下列詞語煢煢孑立舉目無親不可救藥未雨綢繆居安思危初露頭角遴選周而復(fù)始千篇一律4.文學(xué)常識(shí)填空①.范曄（398－445），南朝宋史學(xué)家。字_____，順陽人。根據(jù)前人撰述的關(guān)于后漢的幾十種歷史著作，編成_____。劉知幾稱贊這部書“_____，_____”，（《史通·補(bǔ)注》）王應(yīng)麟則說“_____，_____”（王光謙《后漢書集解》引）。②.劉易斯·托馬斯（1913－1994），美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，美國科學(xué)院院士。代表作有_____、_____。5.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．少善屬文(shǔ)連辟公府(bì)莫不逾侈(chǐ)B．精思傅會(huì)(fù)鄧騭將軍(zhì)璇機(jī)之正(xuán)C．首銜銅丸(xián)合契若神(qì)上下肅然(shù)D．積年不徙(xǐ)中有都柱(dōu)左馮翊(píng)6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋不完全正確的一項(xiàng)是()A．衡少善屬文寫作游于三輔游學(xué)B．永和四年卒死亡十年乃成才C．連辟公府不就開辟衡不慕當(dāng)世羨慕、趨附D．傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)撥動(dòng)安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)平素、向來7.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是()A．陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽B．合蓋隆起，形似酒尊C．秦伯素服效次，鄉(xiāng)師而哭D(zhuǎn)．尋其方面，乃知震之所在8.與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是()A．孤違蹇叔，以辱二三子B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之D．寧許以負(fù)秦曲9.下列說法正確的一項(xiàng)是()A．“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《左傳》；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。B．《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固。兩都與二京都指長安和洛陽。C．“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動(dòng)官職。D．《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”。.下列各項(xiàng)中句式特點(diǎn)和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．飾以篆文山龜鳥獸之形。B．自書典所記，未之有也。C．尤致思于天文、陰陽、歷算。D．驗(yàn)之以事，合契若神。二、課內(nèi)文段閱讀：（一）閱讀下面文段，完成文后各題。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無征，后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。永和初，出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。11.列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.尋其方面，乃知震之所在方面：方向B.京師學(xué)者咸怪其無征征：驗(yàn)證C.衡下車，治威嚴(yán)下車：官吏初到任D.視事三年，上書乞骸骨 視事：視查政事12.對(duì)下列虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）=1\*GB3①飾以篆文山龜鳥獸之形=2\*GB3②驗(yàn)之以事，合契若神=3\*GB3③機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之④嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)A.=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同B.=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同C.=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同D.=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同13.下列句子全都說明張衡“從容淡靜”的一組是（）=1\*GB3①因入京師，觀及學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝=2\*GB3②安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令=3\*GB3③大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)=4\*GB3④永和初，出為河間相=5\*GB3⑤衡不慕當(dāng)世，所居之官，輒積年不徙A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=3\*GB3③=5\*GB3⑤D.=2\*GB3②=4\*GB3④14.對(duì)全文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開始介紹了張衡的籍貫、學(xué)識(shí)、品行，“作文諷諫”，表現(xiàn)張衡憂國憂民的政治思想。B.張衡擅長機(jī)械制造的技巧，尤其在天文、氣象、歷法上頗有造詣，并發(fā)明了渾天儀和地動(dòng)儀。C.文章重點(diǎn)介紹了張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀。從材料、形狀、外觀、構(gòu)造到工作原理和實(shí)踐功效，有外到內(nèi)，從大到小，面面俱到。D.張衡在出任河間相期間，樹立威信，整頓法令，捉拿懲治當(dāng)?shù)丶辄h，遭到許多豪右的忌恨。15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。=1\*GB3①以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。=2\*GB3②嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無征（二）閱讀下面文段，完成16～18題。這一試驗(yàn)所需的時(shí)間只是問題之一，可這一個(gè)問題就大得可怕。試想，你要克隆一個(gè)不同凡響、成績輝煌的外交家，好讓他照管遙遠(yuǎn)未來的中東問題。你必須逮住并說服他摘下一個(gè)細(xì)胞。這也許不難辦到。但在此之后，你不得不等待他的胚胎長大，然后還要再等至少40年。在此期間，你得保證，所有的觀察者耐住性子，在他前途未卜的童年和青少年期不去亂加干預(yù)。這還不算。你還得有把握能再造他的環(huán)境，大約還要造得絲毫不差才行。“環(huán)境”一詞其實(shí)意味著人群，因此，你要克隆的恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于那個(gè)外交家本人。這是克隆問題的非常要緊的方面。我們對(duì)于克隆而成的個(gè)體本身激動(dòng)不已，卻基本上忽視了這個(gè)方面。你用不著完全同意B·F·斯金納的全部論點(diǎn)，就可以承認(rèn)，環(huán)境就是能造成不同。而當(dāng)你審視我們用“環(huán)境”意指什么的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它最終指的就是其他生人。我們用委婉語和行話來表達(dá)這個(gè)，諸如“社會(huì)力量”“文化影響”，甚至還有斯金納氏的“言語群體”，但是，這些詞語真正的意思，是指鄰近的密密擠擠的人群，在講，在聽，在微笑，在皺眉，在給與，在保留，在勉勵(lì)，在推動(dòng)，在愛撫，或?qū)@個(gè)個(gè)人掄起大棒。不管那些基因組說什么，那些人對(duì)于這個(gè)人性格的塑成至關(guān)重要。真的，如果你僅有些基因組，而沒有人在其周圍，你會(huì)培育出一株脊椎植物，不會(huì)更多。16.在上述文段中，作者從兩個(gè)方面對(duì)克隆造人的可能性提出疑問。試概括這兩個(gè)方面。17.概括選文中作者所提出的“環(huán)境”一詞的含義。18.“你會(huì)培育出一株脊椎植物”是什么意思？四、課外閱讀：閱讀下面的文字，完成19-15題。詩意的棲居（節(jié)選）張曉惠①我是個(gè)疏于跑街的人，可一日上街卻驚異的發(fā)現(xiàn)，小城那古香密集的一塊地方已夷為平地。那幾條有著很好聽很書卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無奈的向著夏日的太陽。②曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問過小巷。這三四米寬的小巷，縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò)，幽靜深邃若清谷。是青磚是黛瓦是粉墻，有黑黑亮亮寫滿滄桑的舊式木排門，有斑駁如枚枚古錢暗綠色的苔蘚，還有不知經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的城市中已經(jīng)罕見的狗尾巴草。那曾經(jīng)在小院中探出滿面明媚粉紅的老桃樹呢？那曾經(jīng)吸引著無數(shù)的孩子目光到夏日就結(jié)滿了瞪黃瞪黃果兒的大杏樹呢？那排列整齊、紋理清晰有如圖書館書列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢？撫摸著他們?cè)?jīng)想，若是這秦磚漢瓦有記憶的話，怕是要講出若干鮮明詭譎的過往人事，隨便抽出一塊哪怕是缺損的，怕也寫滿了唐詩宋詞吧！這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒有月亮的卻布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走近了悠悠的歲月。③小時(shí)候，住在機(jī)關(guān)大院的我們是多么的欽羨住在這些小巷的同學(xué)啊，每家有院子，院子里有天井有大樹，我有一個(gè)女同學(xué)家中甚至是三進(jìn)的院落，足夠我們捉迷藏打游擊了。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日，小巷深院就更呈現(xiàn)出她誘人的風(fēng)情：垂在門邊上的是綠率的苦艾，飄在門楣上的是紅紅的帶穗的喜迎，粽子的清香在風(fēng)中送出老遠(yuǎn)，院子里的小方桌上還有面捏的小白兔是紅豆做的眼睛，還有金黃黃的藕餅肥碩碩的老菱……④而這一切都成了“曾經(jīng)”，我的眼前是一塊空地，那呈現(xiàn)或是隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁帶著兩千多年記憶緘默不語，烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來的雕梁畫棟論斤處理。一舊句涌上心頭：斷碣殘碑，只贏得，幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜……可這兒連半點(diǎn)“漁火”也未曾留下，風(fēng)乍起，這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。⑤誠然，日子是向前走的，舊的不去新的不來。問了幾個(gè)人，都說是古巷這塊要進(jìn)行舊城改造，造成何樣不得而知。⑥不得而知。海德格爾呼吁的“詩意的棲居”又頑固的盤桓在心頭，想想這么一座始于西漢的小城，曾經(jīng)走過范仲淹、行過施耐庵腳步的古巷，回蕩著唐詩宋詞吟哦聲的這塊土地，都是清一色的鋼筋水泥火柴盒子——小巷樹影婆娑間的月色與陽臺(tái)上那一覽無余的月光畢竟有著不一樣的質(zhì)感。沒有了“明月松間照”之類的意境，即使都是星級(jí)的賓館，活著也少了許多意味。⑦現(xiàn)代華麗是美，古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了過上更好的日子，我是那么衷心地期盼著古典與新潮在我熱愛的這塊土地上融合，期盼著歷史與人文有機(jī)的嬗接與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅。讓古巷的清麗月色與廣場的七彩霓虹高樓的泛光燈交相輝映，讓生活在電腦網(wǎng)絡(luò)、信息公里上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆娦强赵律牭么河甑匿罏r嗅得冬雪的甘甜。擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時(shí)在精神的家園中“詩意的棲居”。19．文章寫眼前的古巷“無奈的向著夏日的太陽”、“帶著兩千多年記憶緘默不語”，體現(xiàn)了作者怎樣的心情？（4分）20．二、三兩段分別寫了小巷的哪些方面？這些內(nèi)容在文章中起什么作用？（6分）21．第四段中“烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來的雕梁畫棟論斤處理”這句話可否省去？為什么？（4分）22．你認(rèn)為《詩意的棲居》這篇文章的寫作意圖是什么？（6分）答：四、語言運(yùn)用23.下面是汶川大地震中的幾個(gè)畫面,請(qǐng)看了以后寫幾句富有文采的議論抒情性文字,以形象生動(dòng)地表達(dá)自己內(nèi)心的情感.(不得少于60字)(5分)

①孩子們舉著紙板站在路邊,上面用稚嫩的字體寫著:"叔叔,謝謝你們!"

②9歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個(gè)同學(xué),有人問他:"你背得動(dòng)嗎"他驕傲地說:"我能背50斤玉米."

③在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟被挖出時(shí),跟救援者開著玩笑:"叔叔,我要喝可樂,冰凍的."

④3歲的小郎靜,躺在擔(dān)架上,向救他出來的解放軍叔叔微笑著,敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮!

議論抒情感受:24．請(qǐng)根據(jù)語言簡明的原則，選出下面一段話中應(yīng)該刪去的三個(gè)詞語。（只寫出序號(hào)即可）（3分）隨著改革開放的①深入，我國的②旅游業(yè)飛速向前③發(fā)展，旅游上升為人們?nèi)粘Ｉ钪孝艿闹匾M成部分，而游記已⑤成為人們喜聞樂見的一種作品，因此指導(dǎo)學(xué)生如何⑥寫好游記，尤其顯得重要。25．以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。（不超過20字）（4分）法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。金錢________________________________________________________五、作文(70分)

26．請(qǐng)以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)：1、yèbìxuánzhǔhuángchìqióngjiéchìlín2、①暗淡②煢煢孑立舉目無親③千篇一律3、煢煢孑立：形容孤孤單單，無依無靠舉目無親：抬起頭來看不見一個(gè)親人。形容人地生疏不可救藥：病沉重的沒法醫(yī)治。比喻壞到無法挽救的地步未雨綢繆：在沒有下雨的時(shí)候，就要把門窗捆綁牢固。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。居安思危：處在安全的環(huán)境里，要想到危險(xiǎn)、困難有可能出現(xiàn)初露頭角：剛剛顯露出某種才能遴選：①選拔人才。②泛指挑選周而復(fù)始：一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)千篇一律：比喻按一個(gè)格式機(jī)械的辦事。4、①南朝宋蔚宗《后漢書》“簡而且周，疏而不漏”“史載如范，千古能有幾人”②美《細(xì)胞生命的禮贊》《水母與蝸牛》5.B(A項(xiàng)“屬”應(yīng)讀zhǔ；C項(xiàng)“肅”應(yīng)讀sù；D項(xiàng)“都”應(yīng)讀dū。)6.C(“辟”應(yīng)為“征召”。)7.D(A項(xiàng)“禽”通“擒”；B項(xiàng)“尊”通“撙”；C項(xiàng)“鄉(xiāng)”通“向”。)8.C(都是意動(dòng)用法。A項(xiàng)使動(dòng)用法，使……受辱；B項(xiàng)名詞作狀語，像對(duì)待兄長一樣；D項(xiàng)使動(dòng)用法，使……擔(dān)負(fù)。)9.D(A項(xiàng)“五經(jīng)”是指：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》；B項(xiàng)《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是張衡；C項(xiàng)拜，授予官職。).B(A、C、D三項(xiàng)都是狀語后置，分別是“以……之形飾”、“于……致思”、“以事驗(yàn)之”，B項(xiàng)是賓語前置，“未之有”應(yīng)為“未有之”。)二、課內(nèi)文段閱讀（一）11、C12、B13、C14、D15、①（地動(dòng)儀）用青銅鑄造而成，直徑有八尺，蓋子中央凸起，樣子像個(gè)大酒樽。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。②曾經(jīng)有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)了，可是并沒有感到地震，京城的學(xué)者都奇怪地動(dòng)儀沒有應(yīng)驗(yàn)。（二）16、一是科學(xué)觀察的時(shí)間問題，二是對(duì)其周圍環(huán)境的再造問題。17、“環(huán)境”指父母、家庭、親友、周圍擁護(hù)你活反對(duì)你的所有人直至整個(gè)世界。18、環(huán)境對(duì)人的成長影響是不可忽視的，無性造人如果不能重視這一點(diǎn)，克隆出的生理結(jié)構(gòu)上的人，而不會(huì)具備自我思維。三、課外閱讀19．（4分）對(duì)失去傳統(tǒng)的無奈、無助和惆悵20．（6分）第二段是雨中叩訪小巷的所見所感，借以寫其悠久的歷史。第三段回憶小時(shí)候小巷的游戲和節(jié)日風(fēng)情，表達(dá)對(duì)小巷的留戀。這兩段讓人為失去古樸典雅的詩意的棲居而惋惜，為下文的議論作鋪墊。21．（4分）不能。與前句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，寫出眾人對(duì)待歷史、文化的麻木無知，發(fā)人深思。22．（6分）文章告訴我們，現(xiàn)代化不能以丟失自己的傳統(tǒng)文化作為代價(jià)，豐富的物質(zhì)生活和詩意的精神生活的完美結(jié)合，才是我們的最高追求。四、語言運(yùn)用23．示例：花瓣一樣柔嫩的身體，卻擁有超乎想像的堅(jiān)強(qiáng)，只要看著他們，就會(huì)覺得一切都是值得的，無論是怎樣的艱辛跋涉，怎樣的奔走呼喊，怎樣的舉國之力、傾英雄之血，都是值得的。（4分）24．③④⑥（選對(duì)一處得1分，共3分）25．金錢決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。（決定或類似動(dòng)詞1分，“法律、愛情、真、善、美的有無”1分，“可悲1分，整體通順1分”）五、作文審題必須抓住題目中的“眼”，且非獨(dú)只眼，而是由“力量”，和“讓我淚流滿面”兩部分組成的雙眼。若僅僅扣住其中一點(diǎn)是不合題意的，就是偏題，常會(huì)引起跑題的現(xiàn)象。“淚流滿面”，這里是詩化的文學(xué)語言，是指程度很深的“感動(dòng)”、“激動(dòng)”等。對(duì)“有一種力量”，要明確“力量”的內(nèi)涵，這應(yīng)當(dāng)是寬泛的，可以是情感的力量（如親情、友情、愛情）、道德的力量、品質(zhì)的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、個(gè)人的力量、社會(huì)的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它內(nèi)在的給人心靈的沖擊力。這“力量”可以是個(gè)體的，也可以是群體的；可以是內(nèi)容，也可以是形式；可以是實(shí)踐中感受到的，也可以是閱讀過程中意識(shí)到的；可以是體驗(yàn)生活發(fā)現(xiàn)的，也可以是閱讀生活遇到的。但必須也只有寫“一種”，只能寫“一種力量”。應(yīng)寫出“力量”和“淚流滿面”之間的本質(zhì)關(guān)系。“有一種力量”與“讓我淚流滿面”是正面的積極的關(guān)系，能起到鼓舞激勵(lì)的作用。這個(gè)作文題比較適合寫記敘文，切入點(diǎn)宜小。如果寫議論文，應(yīng)該盯住一種力量，首先提出是什么力量，然后著重論述為什么讓“我”淚流滿面。具體是什么力量的話，選擇余地就很寬泛了——勇氣，追求……

范文：有一種力量，讓我淚流滿面喜歡在夜深人靜時(shí)，悄悄走出臥室，我耳朵貼在家人的房門上，去聆聽家人均勻而安寧的酣睡聲，我總能感受到一股無形的力