西南大學附中2024—2025學年度上期期末考試初一語文試題

（全卷共四個大題，滿分150分，時間120分鐘）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閔讀答題卡上的注意事項。

3.考試結束，由監考人員將試卷和答題卡一并收回。

一、語文基礎知識及運用（30分）

閱讀下列語段，完成下面小題。

初中歲月恰如一杯香茗，入口微苦，細品回甘，淡淡苦澀中藏著美好。①

剛剛進入初中的我們，面對繁重的學習任務，常常感到壓力，甚至想過放棄。

②繁多枯zAo的作業，磨煉了持之以恒的耐力；激烈的小組討論，培養了隨聲附和的習慣:緊張激烈的

考試，鑄就了沉著冷靜的心態⑧這些都讓我們成長為一名郊職的中學生。

于是，無論是炎熱酷暑，還是凜冽嚴冬，我們都在這看似乏味的學習中堅持著。或許偶爾遇到的知識轟

炸，會讓我們感到力不暇供;或許偶爾遭受的成績打擊，會讓我們怪然。④但我們總會重新振作起來，以赤

誠純粹之心面對知識，以不屈不撓的態度面對學習中的困難與挑戰。

相信三年后，我們一定會實現由青澀懵懂到成熱智慧的tui變。到那時，再回過頭去修意地細品這杯醇

厚的香茗，那入口回甘的滋味一定會被我們永遠記在心間。

1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。

①枯zAo②稱職③tui變④愜意

2.語段畫橫線的詞語使用有誤的一項是（）

A.隨聲附和B.力不暇供C.悵然D.不屈不撓

3.下面的句子在語段中最適合的位置是（）

可當我們慢慢堅持下來，就會發現這些學習中的困難和挑戰，都在無形中磨煉著我們的品格。

A.①B.②C.③D.（4）

【答案】1.①.燥chen③.蛻qie2.A3.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形

枯燥：kuzao,意思是指干枯，干燥；也指單調，無趣味。

稱職：chGnzhi,1.形容思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。2.形容行為與某種身份應盡的責任

相符。

蛻變：tuibiAn,1.（人或事物）發生質變。2.衰變。

愜意：qiGyi,形容心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢或者是滿意；稱心；舒服。

【2題詳解】

本題考查詞語運用。

A.隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。貶義詞。不能是培養沒有主見的習慣，貶義褒

用；

B.力不暇供：沒有足夠的力量來完成這項工作。這里指偶爾遇到的知識轟炸，會讓我們感到力量不夠，

符合語境；

C.悵然：意思是指失望，不痛快的樣子；也指精神不集中，情志迷亂，不能把握自己而失其主張。這里指

偶爾遭受的成績打擊，會讓我們失望、不痛快，符合語境；

D.不屈不撓：形容頑強斗爭，在敵人或困難面前不屈服，不低頭。這里指面對學習中困難的態度，符合語

境；

故選Ao

【3題詳解】

本題考查語句銜接。

“可當我們慢慢堅持下來，就會發現這些學習中的困難和挑戰，都在無形中磨煉著我們的品格”這句話談

的是堅持與困難的關系，寫在困難中堅持的好處；

位置①處，前文只是引出初中歲月如香茗，還未提及學習中的困難和挑戰，所以不適合放在此處。

位置②前一句“剛剛進入初中的我們，面對繁重的學習任務，常常感到壓力，甚至想過放棄”，講述了學

習中存在困難和壓力，緊接著放入“可當我們慢慢堅持下來……”，能夠自然地從講述困難過渡到闡述困

難對我們品格的磨煉，銜接緊密。

位置③處，前文已經在列舉作業、小組討論、考試等對我們的積極影響，此時再插入該句，會使行文邏輯

混亂。

位置④處，主要強調面對困難時我們會重新振作，與該句重點強調困難對品格磨煉銜接不緊密。

綜上，答案選②。

故選Bo

4.下列各句沒有語病一項是（）

A.2024年12月春節申遺成功，盡管是對于增進海內外中華兒女的文化認同，還是對于樹立文化自信，都

具有重要意義。

B.此次“書法家進校園”活動是為了弘揚中華優秀傳統文化，激發師生對傳統文化的熱愛與傳承意識的

目的。

C.通過這些花費時間和心思去編織、打磨的工藝品，讓我們有文化認同和審美共鳴。

D.在中華詩教國際學術研討會上，近200名中外學者齊聚一堂，以學術研討交流的方式向葉嘉瑩致敬。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

A.關聯詞搭配不當，把“盡管”改為“不論”；

B.句式雜糅，將“的目的"刪去；

C.缺少主語，刪去“通過”或者“讓”；

故選D。

5.下列文學文化常識表述無誤的一項是（）

A.德國作家安徒生，出身卑微，卻給我們留下了一大批寶貴的童話故事，如《海的女兒》《賣火柴的小女

孩》《丑小鴨》等。

B.諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。他寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》蘊含著對兒子的殷

股教誨和深切期待。

C.老舍，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說《駱駝祥子》《龍須溝》，話劇《茶館》《四世同堂》等。

D.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是先秦儒家代表著作，由戰國末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學文化常識。

A.安徒生是丹麥人，并非是“德國作家”；

C.《龍須溝》是話劇，《四世同堂》是小說；

D.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是先秦雜家代表著作，并非是“儒家”；

故選B。

6.詩歌，可以表達情思。請參照示例，從下面備選詞語中任選一個，以“致母校”為題創作一首三行小詩，

為附中110周年校慶獻禮。

示例；

致母校

母校似歲月留聲機，

收錄成長的歡笑與淚滴，

悠悠訴說著往昔故事。

備選詞語：土壤燈塔花園

致母校

【答案】示例

致母校

母校如肥沃的土壤，

滋養青春的蓬勃與生機，

助力我們收獲人生碩果。

致母校

母校若一座明亮的燈塔，

照亮我們前行的道路，

指引我們探索知識的寶藏。

致母校

母校像一座娓紫嫣紅的花園，

繁花織就繽紛時光，

驚艷了整個青春歲月。

【解析】

【詳解】本題考查小作文。

先明確主題，圍繞“致母校”這一主題展開創作，重點體現對母校的感恩、贊美以及母校在自己成長過程

中的重要作用。然后巧用修辭，借鑒示例，運用比喻的修辭手法，將母校比作備選詞語中的事物，使表達

更加生動形象。最后構思內容，第一行用比喻點明母校像什么；第二行描述母校作為該事物與自己成長的

關聯，比如對自己的培育、指引等；第三行從情感、記憶等角度抒發對母校的情懷，讓整首詩富有感染

力。

示例1（把母校比作土壤）：

致母校

母校若肥沃的土壤，

滋養夢想的種子生根發芽，

靜靜孕育著未來希望。

示例2（把母校比作燈塔）：

致母校

母校如明亮的燈塔，

照亮求知的漫漫長路，

默默守護著青春遠航。

示例3（把母校比作花園）:

致母校

母校像繽紛的花園，

綻放青春的絢爛與芬芳,

緩緩珍藏著美好時光。

*綜合性學習（5分）

7.初一（1）班正在開展“少年正是讀書時”主題學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）請完善調查問卷。

2024年初一學生課外閱讀情況調查問卷

問題一：你平均每天閱讀課外書的時長是？

A.不超過10分鐘B.10—30分鐘C.30—60分鐘D.1小時以上

問題二：①_________?（多選題）

A.文學類B.哲學類C.歷史類

D.科學類B.藝術類F.軍事類G.其他

問題三：你認為課外閱讀給你帶來了哪些收獲？（多選題）

A.增加知識儲備B.豐富情感世界

C.培養自主學習的習慣D.②_________

（2）為激發同學們課外閱讀的熱情，班級計劃舉辦一次讀書分享會，邀請你擔任主持人，請你為此次活

動撰寫一段開場白。

【答案】（1）①.你在課外閱讀時偏好哪類書籍/你在課外閱讀時對哪類書籍不感興趣②.可以開拓

眼界/獲取有效信息/鍛煉思維/滿足興趣

（2）同學們，大家好！我是今天的主持人。書籍是人類進步的階梯，一本好書是智慧的寶庫，豐盈著我們

的精神世界。讀書分享會更能讓我們領略閱讀的魅力，在分享中碰撞出思維的火花，加深彼此的交流與理

解。接下來，讓我們共同開啟這閱讀分享之旅吧！

【解析】

【小問1詳解】

本題考查語言的表達與運用。

第一空：結合選項內容可知，每一個選項內容都是與課外閱讀書籍的類型有關，故調查問卷的問題二應為

詢問學生對哪些類別的課外書感興趣或對哪些類別的課外書不感興趣，以便收集數據的同時給出選項中的

幾個分類。示例：你喜歡閱讀的課外書籍的類型/你不喜歡閱讀的課外書籍的類型

第二空：結合問題三“你認為課外閱讀給你帶來了哪些收獲”可知，我們要補充的是課外閱讀帶給我們的

收獲，豐富和完整選項D,使得同學們在回答時有更多具體的選擇，并且此選項能夠涵蓋課外閱讀的常見

益處。如課外閱讀能夠提升我們的閱讀能力、想象力和表達能力，帶來愉悅的精神體驗和對不同文化的理

解與尊重等。示例：提升閱讀能力/帶來愉悅體驗

【小問2詳解】

本題考查擬寫開場白。結合題干可知，班里要開展“少年正是讀書時”主題的讀書分享會，因此開場白應

圍繞激發同學們課外閱讀的熱情而展開。

示例：親愛的同學們，大家好！歡迎來到我們的讀書分享會。閱讀，是知識的源泉，也是我們心靈的棲息

地。在書籍的世界中，我們可以遨游歷史的長河，探索科學的奧秘，領略文學的魅力。今天，就讓我們一

起分享閱讀的快樂和收獲，開啟一段奇妙的讀書之旅！希望大家在這次活動中能夠找到屬于自己的那一份

感動與啟迪。讓我們以熱烈的掌聲歡迎第一位分享的同學！

名著閱讀（6分）

8.《西游記》中多有“三復情節”，如“三打白骨精”“三調芭蕉扇”“三逐孫悟空”，這種“三復情節”

在重復中有變化、有發展，逐步展現人物形象，凸顯作品主旨。請根據名著閱讀積累，回答下列問題。

（1）請根據“三逐孫悟空”情節，補全表格。

情節被逐原因唐僧表現悟空表現逐后去向

一逐孫悟空打死六賊指責②東海龍宮

二逐孫悟空①念緊箍咒含淚叩別唐僧花果山

三逐孫悟空誅殺草寇念緊箍咒向唐僧求饒③

（2）請根據上述表格中“三復情節”的“變”與“不變”，分別概括孫悟空和唐僧的形象。

【答案】（1）①打死白骨精/三打白骨精/打死尸魔

②負氣離開/置氣出走/使性出走

③南海/觀音菩薩處/落伽山/潮音洞

（2）孫悟空的“變”：由任性急躁/莽撞沖動/佛心未定，變得忠誠/有情有義/理性處事/成熟穩重。

孫悟空的“不變”：一直嫉惡如仇/明辨是非/本領高強。

唐僧的“變”：從最初的嚴厲管教到后來的沖動決策，再到最后的反思，對孫悟空有所理解。

唐僧的“不變”：善惡觀念分明，心存慈悲，但也顯出其執拗的一面。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查著名情節。

《西游記》中“三逐孫悟空”，即孫悟空三次離開唐僧的故事。

孫悟空第一次離開唐僧，是《西游記》十四回：心猿歸正，六賊無蹤。那是孫悟空剛拜師的時候，有伙山

賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐借看到悟空殺了生，要與悟空斷絕師徒關系，悟空一氣之下離

開去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，然后想到自己拜師的經過和唐僧對自己的好，便回去了，最

后觀音給了唐僧緊箍咒。這一次離開表現了悟空的沖動與任性。

悟空第二次離開（被唐僧趕走），是《西游記》第二十七回：尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。狡猾的白

骨夫人冒著被孫悟空棒殺的危險，先后三次變幻身形，分別以女兒、娘親和老父的樣子，來試圖迷惑唐僧

師徒，豬八戒搬弄口舌，唐僧誤以為孫行者濫殺無辜，念緊箍咒懲罰悟空，最后寫了貶書，將他趕回了花

果山。后唐僧被妖怪誣陷是虎精，白龍馬讓豬八戒去找孫悟空回來救師傅，孫悟空救了唐僧后正要走，唐

僧這時已經明白三打白骨精誤會了悟空，要悟空留下來。這一次離開表現了悟空的重情重義與成熟穩重。

悟空第三次離開（被唐僧趕走），是《西游記》第五十六回：神狂誅草寇，道昧放心猿。孫悟空為了保護唐

僧打死了幾個強盜，被唐僧逐走，來到觀世音菩薩那里訴苦。后來六耳舜猴假扮悟空攻擊唐僧，最后被如

來佛祖識破，假孫悟空被真悟空一棍打死，師徒團聚。這一次離開表現了悟空能理性的處理問題。

第一空。“二逐孫悟空”，原因可概括為“三打白骨精”或“打死白骨精”“打死尸魔”等。

第二空。“一逐孫悟空”時，孫悟空的表現是：“這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不

住心頭火發道：'你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必懲般緒咕惡我，我回去便了！'那三

藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲：‘老孫去也！'三藏急抬頭，早已不見，只聞得呼

的一聲，回東而去。”可概括為：負氣離開，或使性出走等。

第三空。“三逐孫悟空”時，孫悟空沒有一走了之，也沒回花果山，而是去了觀世音菩薩那里訴苦，可填

“南海”“落伽山”“觀音菩薩處”等。

【小問2詳解】

本題考查人物形象分析。

“三逐孫悟空”反映的孫悟空的“變”。第一次打死山賊，唐僧看到悟空殺了生，然后說了悟空，悟空負

氣離開。第二次孫悟空打死白骨精卻被錯怪，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，但在師父遇難時立刻

趕回來營救師父，表現了孫悟空重師徒之情，與離隊的表現相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩重。第三

次孫悟空打死六個強盜被唐僧趕走，離開后向觀音菩薩求助。通過這次經歷，悟空心靈獲得成長，取經之

路走得更加堅定，更能理性地處理問題。由以上分析可知，孫悟空由取經之初的任性急躁，到經過磨難之

后變得成熟穩重，能理性處理問題，說明了他的不斷成長。

孫悟空的“不變”。孫悟空之所以被唐僧“三逐”，都是因為打死了賊寇或妖精。雖然他多次被唐僧所冤

枉，但他依然對妖精或賊寇毫不留情，除惡務盡，可見他嫉惡如仇、明辨是非的性格是不會變的，本領高

強的特點更不會改變。

唐僧的“變”：第一次趕走孫悟空時，唐僧對孫悟空的態度較為嚴厲，但最終在外部力量的介入下，兩人

和解。這次經歷讓唐僧意識到孫悟空的重要性，也促使孫悟空更加服從管教。第二次因白骨精而趕走孫悟

空時，唐僧顯得較為固執，還聽信了八戒的讒言，容易被他人意見左右。但在后來遇到危險時，他深刻體

會到孫悟空的重要性，最終通過八戒的激將法將孫悟空請回。這次經歷讓唐僧更加信任和依賴孫悟空。第

三次趕走孫悟空時，唐僧顯得較為沖動和缺乏判斷力。但在遇到假行者后，他開始反思自己的行為，最終

在觀音的調解下與孫悟空和解。這次經歷讓唐僧更加成熟，學會了在困難面前依靠團隊的力量。

唐僧的“不變”：唐僧只所以三次趕走孫悟空，都是因為孫悟空殺生行為與唐僧的慈悲心發生了沖突，可

見唐僧始終心存慈悲，善惡觀念分明，但也顯出其人妖不辨，固執己見，剛愎自用的特點。

二、古詩文積累與閱讀（29分）

（-）古詩文積累（15分，每空1分）

9.根據積累，填寫句子。

（1）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）子曰：“，小人長戚戚。”（《論語?述而》）

（3）子曰：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，，勇者不懼。”（《論語?憲問》）

（4）曾子曰：“夫子之道，。”（《論語?里仁》）

（5）子夏問曰：“',美目盼兮，素以為絢兮。’何謂也？”（《論語?八僧》）

（6）曾子曰：“，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠乎？”（《論

語?泰伯》）

（7）楚狂接輿歌而過孔子曰："鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，（《論語?微

子》）

（8）子曰：“質勝文則野，文勝質則史。,然后君子。"（《論語?雍也》）

（9）子曰：“邦有道，；邦無道，危行言孫。”（《論語?憲問》）

（10）=子聞之，曰：“再，斯可矣。”（《論語?公冶長》）

（11）子曰：“默而識之，學而不厭，，何有于我哉？”（《論語?述而》）

（12）《誡子書》中以“,”強調安貧樂道、內心寧靜方能堅定志向，進而

實現遠大抱負。

（13）劉禹錫在《秋詞（其一）》中用“,”描寫秋天"一鶴凌云”這一

別致景觀，展現了萬里晴空、白云飄浮的明麗秋景。

【答案】①.岐王宅里尋常見②.君子坦蕩蕩③.知者不惑④.忠恕而已矣⑤.巧笑倩

兮⑥.士不可以不弘毅⑦.來者猶可追⑧.文質彬彬⑨.危言危行⑩.季文子三思而

后行?誨人不倦?非淡泊無以明志?非寧靜無以致遠?晴空一鶴排云上（§）便

引詩情到碧霄

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“岐、惑、忠恕、弘毅、誨、鶴、碧霄”等字詞容易

寫錯。

（二）（14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受共敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，

眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，

轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼

假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

黑獸

某公在沈陽，宴集山頰。俯瞰山下，有虎銜物來，以爪穴地，瘞①之而去。使人探所瘞，得死鹿。乃取

鹿而虛掩其穴。少間，虎導一黑獸至，毛長數寸。虎前驅，若邀尊客。既至穴，獸眈時蹲伺。虎探穴失鹿，

戰②伏不敢少動。獸怒其誑③,以爪數擊虎額，虎斃，獸亦徑去。

異史氏目：“獸不知何名。然問其形，殊不大于虎，而何延④頸受死，懼之如此其甚哉？”

（選自《聊齋志異》，有刪改）

注：①瘞yi：掩埋，藏。②戰：顫抖，發抖。③誑kuGng：欺騙。④延：伸長。

10.下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.以刀劈狼首以爪穴地

B.乃悟的狼假寐虎的驅

C.唐暇甚塞與日去

D.禽獸之變詐幾何哉瘞之而去

11.翻譯文中畫線的句子。

(1)少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

(2)虎探穴失鹿，戰伏不敢少動。

12.下列說法有誤的一項是()

A.甲文中狼最初處于主導地位，但最終屠戶奮起自衛，殺死兩狼，這表現了人的智慧與力量，也說明惡

勢力終將自取滅亡。

B.乙文中“戰伏不敢少動”“以爪數擊虎額”等，使用細節描寫，細膩地展現了禽獸的動作，增強了故

事的畫面感與可讀性。

C.自古以來老虎都是百獸之王，而乙文中的虎卻害怕黑獸，甚至被黑獸殺死，其主要原因是黑獸比虎體

型更大。

D.甲乙兩文都采用了記敘和議論相結合的表達方式，通過記敘兇猛禽獸的故事，在結尾處發出了令人深

思的議論。

13.甲乙兩文中的屠戶和老虎都遇到了兇猛的禽獸，但結局完全不同，你從中受到了什么啟發？請結合兩

文簡要分析。

【答案】10.A11.(1)一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(2)老虎探尋洞穴發現鹿丟失了，顫抖地趴著不敢稍微移動。12.C

13.啟示：我們遇到黑惡勢力不能心存幻想、妥協讓步、逆來順受，必須善于斗爭、勇于斗爭。

甲文中，屠戶遇到狼，先是妥協退讓，清醒后勇敢機智地與狼斗爭，最終屠戶殺死兩狼；乙文中，老虎體型

比黑獸大，卻在鹿丟失后逆來順受，不敢反抗斗爭，在黑獸面前趴著發抖不動，伸著脖子等黑獸“以爪數擊

虎額”，最終老虎被黑獸殺死。

【解析】

【導語】這兩篇文言文通過不同故事展現了面對危險的動植物世界中智慧與勇氣的重要性。甲文講述屠夫

巧妙利用環境，最終憑借智慧和勇氣戰勝狼的計謀，展示了人類的機智與力量。乙文則以虎為主角，表現

出表面的強大在真正智慧面前無足輕重，揭示了盲目自大的后果。兩篇文章通過簡單的故事情節和豐富的

細節描寫，引發讀者思考智慧和勇氣在面對挑戰時的價值。

【10題詳解】

本題考查多義詞辨析。

A.都是介詞，用；

B.名詞，前面/名詞作狀語，在前面；

C.名詞，神情、態度/名詞，意志；

D.助詞，的/代詞，它(死鹿)；

故選A?

[11題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意重點詞語：

(1)少時，一會兒；徑去，徑直離開；犬坐，像狗似的蹲坐；于前，在前面。

(2)探，探尋；穴，洞穴；戰，顫抖，發抖；少動，稍微移動。

【12題詳解】

本題考查內容的理解。

C.有誤，乙文中老虎害怕黑獸并被黑獸殺死，從“然問其形，殊不大于虎”可知黑獸體型并不比老虎大，

所以主要原因不是黑獸比虎體型更大；

故選Co

【13題詳解】

本題考查閱讀啟示。

根據甲文中的“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼

之并驅如故”“屠大窘，恐前后受共敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持

刀。狼不敢前，眈眈相向”“屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意

將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知，屠

戶面對狼的追趕，起初害怕，不斷投骨，但狼仍不滿足，屠戶在危急時刻冷靜思考，沒有被狼的狡猾奸詐

迷惑，能及時醒悟，利用麥場柴草堆的地形，奮起反抗，暴起殺掉第一只狼，又殺死在柴草堆后面準備打

洞進入攻擊他后面的第二只狼。最終殺死兩狼。這啟示我們當面對像狼一樣的惡勢力時，不能一味妥協退

讓，要敢于斗爭，善于斗爭，憑借智慧和勇氣去戰勝它。

根據乙文中“有虎銜物來，以爪穴地，瘞之而去”“少間，虎導一黑獸至，毛長數寸。虎前驅，若邀尊

客”“獸怒其誑，以爪數擊虎領，虎斃，獸亦徑去"“'獸不知何名。然問其形，殊不大于虎，而何延頸

受死，懼之如此其甚哉'”可知，老虎為取悅黑獸，將捕獲的鹿埋于穴中，后鹿被人取走，老虎因欺騙黑

獸而被其打死。這啟示我們面對強大的對手，不能一味地害怕，不能一味遷就、討好，要有自己的原則和

應對策略，要敢于反抗斗爭，善于斗爭，冷靜思考，運用智慧去應對，否則可能會遭受失敗。

【點睛】參考譯文：

(甲)一個屠戶傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很

遠。

屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面

得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追

趕屠戶。

屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆

積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不

敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上

了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉身看見柴

草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子已經鉆進去了一

半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假

裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。

（乙）某公在沈陽時，一次在山邊宴請賓客。他俯瞰山下，見有老虎叼著個東西走來，用爪子在地上挖了

個坑，把叼來的東西埋進去后離開了。某公派人去查看老虎埋的東西，發現是一只死鹿。于是就把鹿取

走，只把坑虛掩上。不一會兒，老虎領著一只黑獸來了，黑獸身上的毛有幾寸長。老虎在前面走著，像是

在邀請尊貴的客人。到了埋鹿的坑前，黑獸瞪著眼睛蹲在那兒守候著。老虎探爪進坑，發現鹿不見了，嚇

得渾身顫抖趴在地上，一動也不敢動。黑獸因老虎欺騙了自己而發怒，用爪子幾次擊打老虎的額頭，老虎

就被打死了，黑獸也徑直離開了。

異史氏說：“不知道這黑獸叫什么名字。然而問起它的形狀，并不比老虎大，可是老虎為什么要伸長脖子

等死，對它害怕到這種程度呢？”

三、現代文閱讀（36分）

（一）（19分）

閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。

大雁和鴨子

嚴文井

①很久以前，大雁和鴨子是親姐妹，她們住在南方的湖邊。大雁比鴨子早出生七天，因此她更懂事。

②后來，南方天氣漸熱，湖泊干涸。于是，她們往北方的海邊飛去，那里很涼快，還有很多很多的魚。

③當她們飛過一個草原時，突然聽見下邊有一種強烈而凄慘的呼號聲。

④鴨子驚慌地問：“姐姐，姐姐！聽，那是什么聲音？我害怕！”

⑤大雁偏著頭往下看了看：“那是野驢在喊叫。沒事，沒事，他們在招呼自己的同伴。你看，他們正奔

到河邊去喝水哩。”說完，仍舊往前飛去。

⑥鴨子放慢了翅膀，不斷回頭看。

⑦地面上一群黑色的野驢連跳帶蹦地奔到了小河邊，一個個都伸長了脖子喝水。喝完，有的在地上打

滾，有的互相追逐，亂尬蹶子①，有的又拉長腔大嚷大叫。

⑧鴨子看了笑起來：“咱們下去跟他們玩玩吧！”

⑨“不成！快飛吧，咱們的路程還遠得很哩。”大雁回答說。

⑩一路上，鴨子總東看看西瞧瞧，而大雁則一直盯著前方奮力飛行。

野知不覺太陽降到地底下去了，天空中忽地吹過一陣涼風。鴨子一連打了幾個寒噤，說“姐姐，為什

么這樣冷呢？”

?“不要怕，這不過是夜間的一陣小風罷了。”

?鴨子又說：“姐姐，唉！我是多么懷戀以前南方那溫暖的陽光和湖水啊，要不我們回去吧。”

?“你說的是已經過去了的事情，我們要向前去。南方在我們小時候是好的，但現在太熱了，北方對于

我們將來的成長更好。努力飛吧！”大雁鼓勵道。

礴子沉默了，跟在大雁后面飛了一陣，又說：“我們什么時候才能休息呢？我實在太累了。”

?“快了。前面有一片沼澤地，到了那里我們就可以休息了，再堅持一會兒吧。”

?，，好吧！"鴨子輕聲回答，勉強地拍著翅膀。

晚們終于到了沼澤地，找到一些小魚吃后就鉆到蘆葦叢里去睡覺了。

晚半，鴨子突然被一種什么聲音驚醒了：“姐姐，你聽，那是什么？”

縱雁聽了一陣，急忙說到：“快起來，那個聲音很怪，很可怕，不像是好東西。”

?黑暗的深處閃著一點點光，漸漸那光亮和聲音向她們這邊靠近了。

?大雁猛叫：“快飛起來！”

?鴨子不以為然：“怕什么！那是光。哦！天明了。姐姐，等太陽完全出來以后我們再飛吧，我實在累

極了。”

?那一團一閃一閃的暗紅的柔弱的亮光，更加靠近他們了。大雁警覺地叫：“那不是太陽，危險！快

飛！”

?鴨子還在稱贊：“好美的亮光呀……”

?大雁不等鴨子說完，啪啪啪幾下就飛起去了。

?“咔嚓”！幾根蘆葦斷了，接著，一道強光射到鴨子身上。鴨子身子軟了，她害怕極了，把腦袋埋進

翅膀里去。

?“哦喲！一個多么馴良的小東西啊！”一個男人把伏在地上的鴨子輕輕抓了起來。一個女人摸摸鴨子

的羽毛：“多么柔和的小東西啊!

?男人說：“我們可以把它養起來。到了冬天，我們就不用出去打獵了。”女人說：“是的，我喜歡它，

一定好好喂它。”

?鴨子的害怕完全消失了，老老實實地躺在男人懷里。這時候，大雁在空中連聲呼喚鴨子。

?鴨子回答了一聲：“姐姐呀，姐姐呀...”

?男人和女人聽著她的叫聲都笑了起來。女人拍拍鴨子的腦袋，說：“真有意思！它還會‘甲甲甲’

地叫，可憐的小東西！”

勵大雁在天空徘徊了好久，老不見鴨子飛起來，天已經大亮了，她只好獨自向著北方飛去。

頷從此，她們各奔東西。大雁到達了那個大海洋，遇見了許多兄弟姐妹，他們過上了一種勤勞自由的生

活。

畫鴨子到了人的家里，什么都不用干，但也哪兒都不能去。慢慢地，她變得胖了起來，開始她是飛不動

了，后來就變成不會飛了，最后，她忘了自己曾經會飛，也忘了大海。只有當她偶然記起大雁的時候，才悲

哀而軟弱地叫兩聲：“姐姐呀，姐姐呀！”（這聲音在我們聽起來，就是“甲甲甲，甲甲甲！”）

?于是，大雁和鴨子就變成了兩種不同的鳥。

（選自《嚴文井童話》，有刪改）

注：①尬蹶子liAoju6zi：騾、馬等跳起來用后腿向后踢。

【童話?離奇曲折的情節】

14.請閱讀全文，仿照示例梳理情節。

情節鴨子大雁

開端：看見野驢放慢翅膀①.

發展：忽遇涼風②鼓勵向前

高潮：沼澤遇險不以為然③

結局：④懶散拘束勤勞自由

【童話?個性鮮明的形象】

15.請結合全文，概括并簡要分析鴨子的形象。

【童話。通俗生動的語言】

16.請按照要求完成下列小題。

（1）喝完，有的在地上打滾，有的互相追逐，亂的蹶子，有的又拉長腔大嚷大叫。（請從描寫的角度賞析句

子。）

(2)她只好獨自向著北方飛去。(請結合上下文分析大雁此刻的心理活動。)

【童話?耐人尋味的結局】

17.小附認為文章第0、?段已經交代了大雁和鴨子的不同結局，因此，第?段可以刪掉，你贊同嗎？請

說說你的理解。

【答案】14.①仍舊往前/仍舊前飛/奮力飛行

②打了寒噤/懷戀南方/勉強飛行

③警覺飛起/獨自飛走

④各奔東西15.①內心浮躁/易受外界干擾/志向不堅定。看到野驢時，鴨子受到影響，她想下去跟他們

玩，不能堅定地向前飛行。

②害怕困難/容易退縮/有畏難情緒。遇到涼風時，鴨子懷念南方，提出回去。

③沒有警惕心/不聽勸告/缺乏生活經驗。沼澤地遇到光和聲音時，鴨子不警惕，且不聽大雁勸告，最終被抓。

④自甘墮落/貪圖安逸。被抓之后，鴨子什么都不干，一步步喪失了會飛的天賦，忘記了要去的地方。

16.(1)這里運用動作描寫，“打滾”“追逐”等寫出了野驢在河邊嬉戲玩耍時的動作，表現了野驢的自

由和快樂，勾起了鴨子對這種生活的羨慕和向往/側面表現了鴨子的不專注

(2)大雁等了鴨子很久，天亮了仍沒看到她的身影，此時的大雁既無奈又堅定，哪怕獨身也要往前飛。

17.示例1：我不贊同。第④段進一步明確了大雁和鴨子的變化，她們變成了兩種不同的鳥，與文章開頭“大

雁和鴨子是親姐妹”形成對比，突出了鴨子的自甘墮落，暗示了“堅定目標、堅持行動”的主題，因此第?

段不能刪。

示例2：我贊同。文章第①、?段交代了大雁去到北方、過上了勤勞自由的生活，而鴨子去了人的家里，過

上了懶散但拘束的生活，交代了結局。二者的生活狀態形成對比，暗示了“堅定目標、堅持行動”的主題。

故事止于鴨子悲哀而軟弱的叫聲，言有盡而意無窮，引人深思，因此第?段可以刪。

【解析】

【導語】本文通過大雁和鴨子的旅程，生動地刻畫了兩個性格迥異的角色。大雁理智、堅定，象征著追求

自由與理想的勇氣，而鴨子則因懶散與畏懼留在安逸的生活中，最終失去飛翔的能力。通過這種對比，故

事探討了成長與選擇的重要性，揭示出追求理想需要無懼險阻的決心，而不安于現狀可能會導致能力與夢

想的消逝。語言通俗生動，情節曲折，引人深思。

【14題詳解】

本題考查概括文章內容。

結合“情節：看見野驢”“鴨子：放慢翅膀”“大雁：鼓勵向前”，可知：仿寫的內容為四字詞語。

第一空，結合“情節：看見野驢”“鴨子：放慢翅膀"，找到第⑤段“大雁偏著頭往下看了看：‘那是野

驢在喊叫。沒事，沒事，他們在招呼自己的同伴。你看，他們正奔到河邊去喝水哩。’說完，仍舊往前飛

去”，可知：大雁看見野驢，仍舊往前飛去，可概括為：仍舊往前。

第二空，結合“情節：忽遇涼風”“大雁：鼓勵向前”，找到第?設“天空中忽地吹過一陣涼風。鴨子一

連打了幾個寒噤”，第須“鴨子又說：'姐姐，唉！我是多么懷戀以前南方那溫暖的陽光和湖水啊，要

不我們回去吧。’”，第倒“鴨子輕聲回答，勉強地拍著翅膀”，可知：鴨子忽遇涼風，一連打了幾個

寒噤，懷念懷戀南方的溫暖，勉強地拍著翅膀向前飛。可概括為：打了寒噤/懷戀南方/勉強飛行。

第三空，結合“情節：沼澤遇險”“鴨子：不以為然”，找到第?段“大雁警覺地叫：'那不是太陽，危

險！快飛！'”，第?段“大雁不等鴨子說完，啪啪啪幾下就飛起去了”，可知：大雁在沼澤地里警覺危

險，叫鴨子一起飛，但鴨子不以為然，大雁只好自己飛起來。可概括為：獨自飛走

第四空，結合“鴨子：懶散拘束”“大雁：勤勞自由”，找到第(3)段“從此，她們各奔東西”，可知：她

們各奔東西。

【15題詳解】

本題考查賞析人物形象。

結合第⑧段“鴨子看了笑起來：‘咱們下去跟他們玩玩吧！'"，第⑩段“一路上，鴨子總東看看西瞧

瞧，而大雁則一直盯著前方奮力飛行”，可知：鴨子看到野驢在玩耍的時候，對此很羨慕，想和野驢去

玩，可見它意志不堅定。

結合第便“天空中忽地吹過一陣涼風。鴨子一連打了幾個寒噤”，第般“姐姐，唉！我是多么懷戀以

前南方那溫暖的陽光和湖水啊，要不我們回去吧"，可知：鴨子忽遇涼風，連打了幾個寒噤，它就想退

縮，提出回南方的要求。這體現它是一個害怕困難的人。

結合第?段“黑暗的深處閃著一點點光，漸漸那光亮和聲音向她們這邊靠近了”，第?段“大雁猛叫：

'快飛起來！'"，第?段“鴨子不以為然：'怕什么！那是光。哦！天明了。姐姐，等太陽完全出來以

后我們再飛吧，我實在累極了。'”，第?段“，一道強光射到鴨子身上。鴨子身子軟了，她害怕極了，

把腦袋埋進翅膀里去”，第?段“鴨子的害怕完全消失了，老老實實地躺在男人懷里”，可知：鴨子在沼

澤地里察覺到危險的光亮和聲音，它不以為然，不聽從大雁的勸告飛起來，結果被俘虜。這體現它沒有警

惕心，不聽勸告。

結合第?段“鴨子到了人的家里，什么都不用干，但也哪兒都不能去。慢慢地，她變得胖了起來，開始她

是飛不動了，后來就變成不會飛了，最后，她忘了自己曾經會飛，也忘了大海。只有當她偶然記起大雁的

時候，才悲哀而軟弱地叫兩聲”，可知：鴨子被俘之后，什么都不用干，變得胖了起來，漸漸喪失飛行的

能力。這體現它自甘墮落，貪圖安逸。

【16題詳解】

本題考查賞析句子。

(1)“打滾”“追逐”“尬蹶子”“大嚷大叫”，這些是運用了動作描寫，表現野驢在河邊自由自在地

嬉戲，表現他們玩得很快樂。結合第⑥段“鴨子放慢了翅膀，不斷回頭看”，第⑧段“鴨子看了笑起來：

‘咱們下去跟他們玩玩吧！’"，可知：鴨子在天空飛翔時被野驢玩耍的情景吸引住了，它非常想像野驢

那樣過著自由自在的生活，表現其飛行時不專心。

（2）結合第?段“大雁不等鴨子說完，啪啪啪幾下就飛起去了”，第勵段“大雁在天空徘徊了好久，老

不見鴨子飛起來，天已經大亮了”，可知：大雁警惕地飛起來，逃離了危險，它一直在天空徘徊，來等待

鴨子的出現，可是鴨子再也沒有出現了；大雁只好自己飛回北方。“只好”，表現大雁沒有等到鴨子的無

奈心情。”獨自向著北方”，表現大雁目標堅定，即使沒有伴也要飛回北方，

【17題詳解】

本題考查句段的作用。

這是開放式的題目，先要表明自己的態度，然后結合文本闡述理由即可。

如不贊同：結合第?段“大雁和鴨子就變成了兩種不同的鳥”，可知：交代了故事的結果，他們變成了不

同的鳥。結合第①段”大雁和鴨子是親姐妹，她們住在南方的湖邊。大雁比鴨子早出生七天，因此她更懂

事”，第⑩段“一路上，鴨子總東看看西瞧瞧，而大雁則一直盯著前方奮力飛行”，第頷段“大雁到達了

那個大海洋，遇見了許多兄弟姐妹，他們過上了一種勤勞自由的生活”，第?段“鴨子到了人的家里，什

么都不用干，但也哪兒都不能去。慢慢地，她變得胖了起來，開始她是飛不動了，后來就變成不會飛了，

最后，她忘了自己曾經會飛，也忘了大海”，可知：文章一開始交代大雁和鴨子是親姐妹，是同屬于一種

物種，只是鴨子飛翔的時候不專心，后來它被人抓走了，就貪圖享樂，忘記自己的理想目標了，而大雁一

直堅持追求自己的理想目標。結果他們漸漸就由兩姐妹變成兩個物種，這個結局與開頭形成對比，批評鴨

子不思進取，自甘墮落的特點，贊揚大雁堅持前進，不斷奮斗的精神。因而不贊成刪掉。

如贊同：結合第0段“從此，她們各奔東西。大雁到達了那個大海洋，遇見了許多兄弟姐妹，他們過上

了一種勤勞自由生活”，第?段“鴨子到了人的家里，什么都不用干，但也哪兒都不能去。慢慢地，她

變得胖了起來，開始她是飛不動了，后來就變成不會飛了，最后，她忘了自己曾經會飛，也忘了大海。只

有當她偶然記起大雁的時候，才悲哀而軟弱地叫兩聲”，可知：文章已經交代鴨子和大雁的不同結局。大

眼因為堅持自己的目標，去到北方，遇到許多與它相似同伴，過上勤勞自由的生活。而鴨子到了人的家

里，因為貪圖享樂，雖然什么也不用干，但也失去了自由，它被人拘禁，喪失飛翔的能力，過著可憐而拘

束的生活。作者將兩者的生活狀態進行比較，批評鴨子不思進取，自甘墮落的特點，贊揚大雁堅持前進，

不斷奮斗的精神。結尾的鴨子“悲哀而軟弱地叫”，讓人回味無窮，令人深思。

（二）（17分）

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。

【材料一】

人狗關系的曲折演變

在西方城市化進程中，人狗關系經歷了從沖突對立到相互適應的演變。在19世紀早期，西方城市中的

狗四處游蕩，帶來許多問題——流浪狗問題、狗咬人問題、狗隨地排便等問題。但隨著中產的崛起，狗逐漸

成為他們的寵物，人狗關系也發生了變化。城市采取了各種措施來應對狗帶來的問題，如要求狗戴嘴套、消

滅流浪狗、訓練狗定點排便等。隨著巴斯德疫苗的發明，人們不再那么害怕狂犬病。在20世紀中期，西方

城市逐漸形成了人與狗共處的模式，狗成為城市生活的一部分。

“狗狗都市”的擴張

“狗狗都市”即當代西方人與犬的關系模式。在現代城市生活方式中，狗已經區別于其他動物，被人們

視為城市的一部分。這不僅體現在城市規劃過程中要考慮狗狗的因素，還意味著狗狗在城市中承擔一定的

職能，與狗狗相關的產業也隨之出現。

在“狗狗都市”中，人們開始在城市公園中設立專門的寵物公園，供寵物狗玩耍和交流；同時，也開始

利用狗的能力，例如成立警犬部隊，協助追蹤犯罪分子、保護財產等。這表明狗已經成為城市秩序的一部分。

各種和狗相關的服務產業，如狗狗美容、狗狗寄養、狗狗殯葬開始出現。狗狗已經成為人們生活的'一部分，

也是現代城市文明的重要組成部分。

（改編自克里斯?皮爾遜《狗狗都市觀》）

【材料二】

圖1:2018-2022年城值室物狗循消虎市場規幔（第位；億元）圖2:2023年龍主年齡構成

（摘選自《中國寵物消費報告》）

【材料三】

過去的40年中，大量的研究表明，寵物與人類的身心健康都存在正相關關系：

（1）身體健康層面：在患有心血管疾病、老年癡呆，甚至癌癥的人群中，擁有寵物的患者身體狀況更

好，康復得更快。有研究發現，人類與寵物的互動可以增加人體某些神經化學物質的分泌，輕撫狗狗可以降

低人的血壓，進而達到放松身體、增強免疫系統功能的目的。

（2）心理健康層面：寵物給予了飼養者安撫和支持。與寵物互動可以減少個體的焦慮、抑郁和孤獨感，

提升個體的幸福感、自尊和良知，甚至能對罹患精神疾病的病人產生積極影響，幫助他們更好地康復。那些

擁有寵物陪伴的精神分裂癥患者與同類群體相比，社交冷漠水平更低，生活質量和動機水平更高，這種結果

部分得益于寵物緩解了他們對自己的消極關注。

（改編自張茂楊、彭小凡等《寵物與人類的關系：心理學視角的探討》）

【材料四】

狗狗長壽原則一：要吃得少一些，新鮮（未加工處理的、生的）且豐富！含高鹽、高油、高碳水、高脂

肪的食物，狗狗不能消化，長期喂食會導致疾病。

為了避免過度加工，把狗狗可以食用的蔬菜、水果蒸熟是個不錯的選擇。定期適當喂生骨肉，可剔除狗

狗牙結石。

選購狗糧非常關鍵。狗糧中的淀粉含量越低越好，最好購買小袋的顆粒狗糧，確保可以在3個月內吃

完，最好是在30天內吃完。要輪流購買不同品牌的狗糧，可以保證營養的多樣性。

在一天中固定的一段時間（一般約為8小時）內讓狗狗吃進它當日所需的全部熱量，會對它的生理機能

產生意想不到的有益影響。

狗狗長壽原則二：適量運動

要防止狗狗的肌肉骨骼隨著年齡增長而萎縮，唯一的方法就是讓狗狗每天活動。狗狗每周至少活動三

次，每次至少進行20分鐘的能加快心跳的運動，大多數狗狗都能從時間更長、更頻繁的運動中受益。

在戶外活動和散步時，用鼻子“嗅聞”可以為狗狗提供各種各樣的“益智大腦游戲”和精神激勵。這些

活動迎合了它們天生的嗅覺欲望，有助于緩解它們的壓力。

讓動物白天生活在光線昏暗、百葉窗或窗簾緊閉的室內會造成它們的抑郁。每天早上和傍晚帶狗狗散步

10分鐘，狗狗的身體會產生適當的神經化學物質，幫助它們真正清醒或放松精神。

（改編自羅德尼?哈比卜、卡倫?肖?貝克爾《永遠的愛犬》

18.對以上材料內容分析與理解無誤的一項是（）

A.寵物狗雖然成為了城市生活的一部分，但是其與人類現代城市文明無關。

B.在西方城市化進程中，隨著巴斯德疫苗的發明，人們不再害怕狂犬病。

C.輕撫狗狗可以降低人的血壓，這可以讓精神分裂癥患者的生活質量和動機水平更高。

D.寵物狗在一天中16小時左右不攝入熱量，會對它的生理機能有好處。

19.根據【材料一】，歸納在人狗關系的演變中，狗狗在城市中對人們的生活產生了哪些消極影響和積極影

響。

20.根據【材料二】的統計圖，簡述近年寵物消費市場情況。

21.請你根據【材料三】和【材料四】，給小附姐姐一些照顧邊牧的建議，并向小附媽媽解釋留下邊牧的好

處。

初一年級小附同學的姐姐養了一只邊牧。姐姐很宅，很少遛狗，她經常給邊牧買熏雞、火腿吃，還一直

固定買最貴的A品牌狗糧。最近邊牧生病了，整天沒精打采。小附的媽媽認為養狗沒有好處，姐姐又養不

好，想要把邊牧送人。可是小附和姐姐都舍不得邊牧，萬分著急。

【答案】18.D19.消極：狗四處游蕩，帶來許多問題：流浪狗問題、狗咬人問題、狗隨地排便，以及狂

犬病等問題（以上四點，任意列舉兩點）。

積極：一部分狗承擔城市的部分職能/協助追蹤犯罪分子，保護財產；狗狗的存在催生了與狗相關的服務產

業/狗狗美容、狗狗寄養、狗狗殯葬等開始出現。

20.①2018年至2022年，城鎮寵物狗貓消費市場規模總體呈上升趨勢；

②自2018年至2022年各年，城鎮寵物狗消費市場規模都高于貓消費市場規模；

③2023年寵主年齡構成中，90后占比最大/90后占比將近一半/80后和90后占比超過七成，70前占比最少

/極少。

21.給姐姐的建議：

①每周至少讓狗狗活動三次，每次至少進行20分鐘的能加快心跳的運動；

每天早上和傍晚帶狗狗散步10分鐘，讓狗狗的身體產生適當的神經化學物質，幫助它真正清醒或放松精神。

（任答一點）

②要給狗狗健康的飲食：不能總吃熏雞、火腿等高油脂、高鹽的食物，長期喂食會導致疾病；要輪流購買不

同品牌的狗糧，以保證狗狗營養的多樣性。

向媽媽解釋：養寵物并不沒有好處。

①在身體健康層面，輕撫邊牧可以降低人的血壓，放松身體，增強免疫系統功能。

②在心理健康層面，與邊牧互動時可以減少個體的焦慮、抑郁和孤獨感，提升個體的幸福感。因此我們需改

變之前養它的方式，而不是送走它。

【解析】

【材料一】材料一通過描述西方城市化進程中人狗關系的變化，展示了狗從問題到城市生活一部分的演變

歷程。從19世紀早期城市流浪狗帶來的種種問題，到中產階級的崛起推動狗成為寵物，再到現代“狗狗

都市”模式的形成，體現了人類社會與動物關系的復雜性與發展。狗在城市中的職能多樣化，反映了其在

城市文明中日益重要的地位，同時也啟示我們思考人類與寵物和諧共存的方法。

【材料二】材料二是通過圖表形式展現中國寵物消費市場的變化和年輕消費者的主要特征。圖1顯示2018

年至2022年寵物消費市場總規模逐年上升，體現出寵物經濟的迅速發展，同時揭示了寵物在家庭和情感

生活中日益重要的地位。圖2則分析了2022年不同年代出生消費者的比例，說明90后是寵物消費的主力

軍，顯示出年輕一代在寵物消費中的積極態度和影響力。這一材料形象地反映了寵物經濟的潛力及其社會

文化意義。

【材料三】材料三圍繞寵物對人類身心健康的積極影響展開，結合科學研究和實踐案例，分析了寵物與人

類在身體和心理健康層面的密切聯系。文章邏輯清晰，層次分明，以數據和研究成果為支撐，增強了論述

的科學性和說服力。內容貼近生活，突出了人寵關系中的情感支持與健康益處，體現了現代人對寵物價值

的重新認識，這為寵物在人類社會中的重要性提供了心理學視角的理論依據。

【材料四】材料四是一篇針對科學養狗的實用性指導文章，內容條理清晰，信息實用具體。文章通過逐條

列舉的方法，從飲食、運動兩個方面詳述了如何讓狗狗更長壽、更健康，并附帶了一些操作性強的小技

巧，如合理選擇狗糧、適當運動、滿足嗅覺需求等。語言簡潔明了，以“原則+建議”的結構展開，便于

讀者快速掌握重點。整體上是一篇注重實踐和生命關懷的文本，突出了科學性與養狗者的責任感。

【18題詳解】

本題考查對材料內容的分析與理解。

A.結合材料一第三段最后一句“狗狗已經成為人們生活的一部分，也是現代城市文明的重要組成部分”可

知，“其與人類現代城市文明無關”是錯誤的；

B.結合材料一第一段中的“隨著巴斯德疫苗的發明，人們不再那么害怕狂犬病”可知，“人們不再害怕狂

犬病”的說法太絕對；

C.結合材料三第二段中的“輕撫狗狗可以降低人的血壓，進而達到放松身體、增強免疫系統功能的目的……

那些擁有寵物陪伴的精神分裂癥患者與同類群體相比，社交冷漠水平更低，生活質量和動機水平更高”可

以看出，寵物陪伴可以讓精神分裂癥患者的生活質量和動機水平更高，而不是“輕撫狗狗”，選項中的“這”

指代不正確；

故選D。

【19題詳解】

本題考查材料內容概括。

根據材料一“人狗關系的曲折演變”部分中的“在19世紀早期，西方城市中的狗四處游蕩，帶來許多問題

——流浪狗問題、狗咬人問題、狗隨地排便等問題”和“隨著巴斯德疫苗的發明，人們不再那么害怕狂犬

病”可概括出消極影響：狗四處游蕩，帶來許多問題一一流浪狗問題、狗咬人問題、狗隨地排便、狂犬病等

問題。

根據材料一“‘狗狗都市'的擴張”部分中的“成立警犬部隊，協助追蹤犯罪分子、保護財產等”和“各

種和狗相關的服務產業，如狗狗美容、狗狗寄養、狗狗殯葬開始出現。狗狗已經成為人們生活的一部分，

也是現代城市文明的重要組成部分”可概括出積極影響：一部分狗協助追蹤犯罪分子，保護財產；狗狗的

存在催生了與狗相關的服務產業。

[20題詳解】

本題考查圖文轉換。

從圖1可以看出，2018年至2022年，城鎮寵物貓消費市場規模由最初的1708上升到了2706億元，狗的

柱狀體也呈現出攀升趨勢，因此總體規模呈上升趨勢；

貓和狗的數據進行比較，可以看出，城鎮寵物狗消費市場規模都高于貓消費市場規模。

由圖2可以看出，2023年寵主年齡構成中，9