伶官傳序同步練習一、選擇題1．對下面劃線詞的解釋不正確的一項是（

）A．原莊宗之所以得天下

原：推究B．方其系燕父子以組

組：繩索C．此三者，吾遺恨也

恨：憤恨D．及凱旋而納之

納：收藏2．選出劃線詞與現代漢語相同的一項（

）A．雖曰天命，豈非人事哉！B．則遣從事以一少牢告廟C．至于誓天斷發，泣下沾襟D．負而前驅，及凱旋而納之3．選出劃線詞的用法與其他三項不同的一項（

）A．函梁君臣之首B．倉皇東出C．一夫夜呼D．負而前驅4．下面兩組句子中劃線字的意思，判斷正確的一項是（

）①而皆背晉以歸梁②君臣相顧，不知所歸③爾其無忘乃父之志④與其所以失之者A．①與②中的“歸”相同，③與④中的“其”不同；B．①與②中的“歸”不同，③與④中的“其”相同；C．①與②中的“歸”相同，③與④中的“其”也相同；D．①與②中的“歸”不同，③與④中的“其”也不同。5．對下列句子的翻譯準確的一項是（

）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！A．興盛衰亡的道理，雖說是天命，哪能是由人支配的事呢？B．國家興盛和衰亡的道理，即使說是由于天事，也不能不與人有關吧？C．興盛而后又衰敗的道理，雖然有人說是天命，其實不也是由于人事嗎？D．國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？6．下面對課文的理解，不準確的一項是（

）A．傳說晉王李克用臨終前交給莊宗三支箭，目的是希望在宗牢記遺命，為父復仇。B．國家興盛與衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C．李存勖把父親交給的三枝箭“藏之于廟”，作戰時又“以一少牢告廟”，表現出對父親遺命的恭謹態度。D．作者認為，禍患往往是從微小的事情日積月累而成，而那些有智謀、有勇力之人也往往為他所溺愛的事物所困擾，這是一條普遍的歷史經驗。二、境空題1．歐陽修，北宋

、

，晚號

，謚號

，是北宋中葉

的倡導人，善提拔和獎掖后進，著名的古文家

、

、

都出自他門下。《伶官傳序》選自他編修的

。2．作者在論證中緊扣莊宗的“成與敗”“盛與衰”，從而得出“

”的結論，更有力地證明了中心論點。3．本文的中心論點是“

”，作者在最后一段，通過對比推論出“

”的道理，把逸豫亡身之理推而廣之，意味深長。4．翻譯下列句子①滿把損，謙受益。

。②憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

。三、閱讀下面的文字，完成1～4題。存勖，克用長子也。初，克用破孟方立于邢州，還軍上黨，置酒三垂崗，伶人奏《百年歌》，至于衰老之際，聲甚悲，坐上皆凄愴。時存勖在側，方五歲，克用慨然捋須，指而笑曰：“吾行老矣，此奇兒也，后二十年，其能代我戰于此乎！”存勖年十一，從克用破王行瑜，遣獻捷于京師，昭宗異其狀貌，賜以鸂鶒卮、翡翠盤，而撫其背曰：“兒有奇表，后當富貴，無忘予家。”及長，善騎射，膽勇過人，稍習《春秋》，通大義，尤喜音聲歌舞俳優之戲。1．下列劃線的詞意義不同于其他的一項是（

）A．克用破孟方立于邢州。B．從克用破王行瑜。C．國破山河在，城春草木深。D．旦日饗士卒，為擊破沛公軍！2．下列句式不同于其他的一句是（

）A．克用破孟方立于邢州。B．為壇而盟，祭以尉首。C．生乎吾前，其聞道也固先乎吾。D．遂率子孫荷擔者三夫。3．下列翻譯不正確的一項是（

）A．置酒三垂崗——在三垂崗設宴慶功。B．克用慨然捋須——李克用手握著自己的胡須大發感慨。C．遣獻捷于京師——派他到京師去進奉戰利品。D．兒有奇表，后當富貴——這個孩子外表奇特，日后定當富有。4．下列說法符合文意的一項是（

）A．李存勖通大義，善騎射，膽勇過人。B．李存勖喜音樂歌舞排優之戲，應追溯到五歲那年在三垂崗的熏陶。C．李存勖外表奇丑，但從小卻深受昭宗的喜愛。D．李存勖五歲就隨父親征戰，屢立戰功，李克用對他寄予厚望，希望他能繼承己業。

參考答案一、1．C（遺憾）

2．D

3．A（A為名詞作動詞，其余為名詞作狀語）

4．D

5．D6．B（文中并沒否定天命）二、1．文學家、史學家、六一居士

文忠

詩文革新運動

三蘇父子

王安石

曾鞏

《新五代史》2．憂勞可以興國，逸豫可以亡身3．盛衰之理，雖曰天命，豈非