PAGE5-第一節我們四周的環境(一)教材第2頁圖1.1圖表分析：本圖直觀地表示了環境的基本含義。從圖中可以看出，環境是指相對并相關于某項中心事物的四周事物。中心事物不同，環境的要素也不同。與中心事物有物質、能量和信息聯系的四周事物，構成了中心事物的環境要素。(二)教材第3頁案例1通過這個案例，應駕馭這則案例集中展示了我國地理環境的變遷，反映了從采獵社會50萬年前漁獵采集卻留下青山綠水至近一萬年的農業社會不斷破壞環境導致水土流失、工業社會(20世紀60年頭后)環境污染加劇的演化過程。人地關系的變更不禁讓人深思。(三)教材第3頁思索1．古人類與環境處于原始的平衡狀態，具有低水平協調的特點。緣由是當時生產力水平低下，對環境影響微弱。2．農業文明以來，周口店的居民與環境的關系日益驚慌，出現生態破壞、環境污染等問題。緣由是人口過度增長，只顧短期經濟利益，忽視長遠環境效益。3．提示：可以結合教材案例，從對立統一的角度，分析人類與環境相互影響、相互制約的對立統一關系，以及人類的發展不應以犧牲環境為代價。eq\x(學)eq\x(業)eq\x(達)eq\x(標)1．下列關于環境的敘述，正確的是()A．環境是相對四周事物而言的B．環境是指相對并相關于某項中心事物的四周事物C．環境是中心事物四周的全部空間D．環境是非生物要素的總稱解析：環境是指相對并相關于某項中心事物的四周事物。所以環境是相對于中心事物而言的，中心事物不同，環境也就不同。答案：B2．下列地理事物都屬于自然環境的是()A．沿海灘涂、名勝古跡B．城市、自然草場C．風景巡游區、水產養殖場D．極地、高山及荒漠區解析：自然環境是指受人類影響較稍微，仍保留著自然生態特點的環境。極地、高山及荒漠區受人類的影響較稍微，保留著自然生態特點，屬于自然環境。答案：D下圖為人類文明不同發展階段的經濟資源及生產力發展水平示意圖。讀圖，完成3～4題。3．對礦產、能源依靠最強的人類文明發展階段是()A．采獵文明 B．農業文明C．工業文明 D．新技術革命時期4．人類文明發展過程中，促進生產力跨越式發展的主導因素是()A．資源 B．科技C．市場 D．交通解析：第3題，圖中縱坐標表示生產力發展水平，橫坐標表示人類文明發展階段，據圖分析可知，農業文明階段對土地、牲畜、勞動力的依靠最強，工業文明階段對礦產、能源、水資源的依靠最強，新技術革命時期對信息資源的依靠最強。第4題，新技術革命時期，生產力發展速度最快，水平最高，故促進生產力跨越式發展的主導因素是科技。答案：3.C4.B5．下列屬于因人類活動不合理而遭到破壞的環境的是()A．塔克拉瑪干沙漠的茫茫沙丘B．“草、水、林、機”配套的人工草場C．水土流失造成的石山劣地D．人工建設的水庫大壩解析：茫茫沙丘是自然環境，人工草場、水庫大壩是人類合理活動的產物。答案：C讀以下人類與環境關系圖，完成6～7題。6．圖中②處所填內容應是()A．改善環境質量B．人類與環境統一C．限制人口數量，提高人口素養D．物質資料生產7．從以上材料推斷下面關于人類的環境觀的敘述，正確的是()A．人與自然界處于一種依附或順應的關系B．自然環境是社會發展的確定因素C．人們不能等待大自然的賞賜，不斷地向大自然索取是人們的任務D．人應在敬重自然的基礎上發展自己解析：第6題，從圖中信息可知，人類合理利用自然資源可有效緩解資源壓力，改善環境質量。第7題，人類與環境是對立統一的，只有人類善待自然，自然才能善待人類，才能實現人類的長遠發展。答案：6.A7.D8．讀人類與環境關系圖，完成下列問題。(1)人口子系統通過為社會、經濟子系統供應________與之發生關系。(2)社會、經濟子系統通過為人口子系統供應________與之發生聯系。(3)環境要素中________、________、________、________等變更對生態系統產生________，反過來生態系統變更，對環境要素也會產生________。(4)人類活動從環境中獲得________和________，通過生產、消費又向________排放廢棄物，而各環境要素的變更，又反過來作用于________子系統。(5)由圖可知，人類同四周的環境是________的。解析：留意讀圖分析其中的聯系，正確理解人類與環境的關系是解答本題的關鍵。由圖可知，人類社會一方面從自然環境中通過生產勞動獲得物質與能量，另一方面對自然環境排放廢棄物；自然環境反過來又會作用于人類社會。答案：(1)勞動(2)物品和服務(3)大氣水土壤生物影響影響(4)物質能量環境人類(5)相互制約、相互影響eq\x(能)eq\x(力)eq\x(提)eq\x(升)讀環境、資源和人口關系示意圖，完成9～10題。9．圖中甲、乙、丙、丁含義的敘述，正確的是()A．甲表示人口 B．乙表示環境C．丙表示資源 D．丁表示經濟系統10．P過程可能出現的問題是()①生產過程中導致工農業污染排放②過度開發導致可再生資源遭到破壞③資源開采導致環境污染和生態破壞④過度排放污染物超過環境的自凈實力A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：第9題，由圖中各地理事象的相互關系可知，甲表示環境，乙表示資源，丙表示人口，丁表示經濟系統。第10題，P過程表示人類從環境中獲得資源，可能導致環境污染及生態破壞。答案：9.D10.B我國一些城市在綠化過程中，耗費巨資移植大樹進城。據統計，移植大樹的成活率不超過60%。據此回答11～12題。11．移植大樹成活率低的最主要緣由是()A．病蟲害防治不力B．移植過程中受損傷C．生存環境變更D．人為破壞嚴峻12．大量移植樹木對樹木原生地可能造成的影響有()①加劇水土流失②誘發地質災難③增加酸雨頻率④影響生態群落⑤增加地表水的下滲A．①②④ B．①③⑤C．①②③ D．②③④解析：第11題，各種植物的生存環境不同，大樹移植到城市后其生存環境發生了變更，影響了成活率。第12題，大量移植樹木使得原生地樹木削減，使得植被覆蓋率降低，加劇了水土流失，誘發地質災難，其生態環境也發生變更。答案：11.C12.A13．下列現象或過程中，能體現環境對人類的反作用的是()A．因破壞植被而造成水土流失B．科技水平提高，人們生活水平提高C．伊拉克入侵科威特，遭到多國部隊打擊D．發展草原風光旅游業，內蒙古畜牧業從業人員削減解析：人類與環境是相互影響、相互制約的，人類作用于環境的同時，環境也會反作用于人類。人類對植被的破壞而導致的水土流失體現了環境對人類的反作用。答案：A14．閱讀材料，回答下列問題。材料一在云南省的哀牢山中，一層層梯田不停息地漫向四野，朝著天際跋涉。它的形象莽然巨大，占據天地，卻安靜安詳，無聲無息，精致到絕美，那磅礴大氣與細膩爽潔的點線相諧，堪稱真正的世界奇跡。材料二中華人民共和國成立前，紅河州哈尼族多處于封建領主制經濟和封建地主制經濟階段，人民群眾遭遇著多重壓迫和剝削。中華人民共和國成立后，哈尼族進入了社會主義社會。(1)在哈尼梯田(元陽梯田)這個環境中有哪些環境要素？(2)哈尼地區的自然環境要素對當地的農業生產帶來了哪些不利影響？(3)哈尼地區的哪些社會環境因素對人類的生活產生了有利影響？解析：第(1)題，巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈層的主要環境要素是土壤、巖石、大氣、水、生物等，加上陽光，共同構成了環境的自然要素；哈尼梯田是人類活動改造地形要素而成的人工景觀，在修建梯田的過程中，不僅有人類的勞動，而且加入了農業生產技術，反映了人類改造自然的實力，規模浩大的梯田是人類群體勞動的結果。第(2)題，從圖中信息可以看出當地為地形坎坷的山區，坡度較陡，修建梯田的勞動量大，耕作和取水不便；云南屬于亞熱帶季風氣候區，降水的季節變更和年際變更大。第(3)題，理論上，坡度較陡的山區不適合發展耕作業，但這里長期的封建領主制經濟和封建地主制經濟階段為大規模的群