初中語文中考知識點梳理及應試技巧中考語文知識點梳理及應試技巧一、表現手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)(1)擬人手法(2)比喻手法(3)夸張手法諷刺手法二、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、對比、借代、反語四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘六、描寫角度:正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法:語言、動作、心理、神態、外貌、肖像、八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺嗅覺九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、作引用、列圖表十四、小說情節四部分:序幕(引子)、開端、發展、高潮、結局、尾聲十五、小說三要素:人物形象、故事情節、具體環境十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境十七、議論文三要素:論點、論據、論證十八、論據分類為:道理論據、事實論據、十九、論證方法:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證——立論，以子之矛攻子之盾、歸謬法——駁論。二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)二十四、其他:(一)某句話在文中的作用:第一步:首先看句段位置，1、文首:開篇點題;渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念、點明中心、為下文作鋪墊;總領下文;引出下文2、文中:過渡:承上啟下;引出下文;總結上文;3、文末:點明中心、深化主題、照應開頭、畫龍點睛、總結全文、……第二步:答題格式:在內容上，起到……;在結構上，起到……(省略號內容再具體到上一步去相對應)(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了，對象，特性。2、排比:增強語勢，答題格式:增強語勢，強調了，對象，特性3;設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對，對象，特性的注意和思考反問:強調，加強語氣+等;4、對比:強調了……突出了……5、反復:強調了……加強語氣(三)句子含義的解答:這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎,為什么,動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成…，與事實不符。(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換,為什么,不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。(六)段意的歸納1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式:(時間，地點)，人，事。2.說明文:回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式:說明(介紹)，說明對象，說明內容(特點)3.議論文:回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式:用什么論證方法證明了(論證了)，論點(二)現代文閱讀答題技巧一、看分值答題法:二、用原文答題法:既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。具體作法是:把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。(1)指代詞所指代的內容，一般是在該詞前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合;(2)某句(某段)運用了什么說明方法(論證方法),及有何作用?準確(生動、形象、科學……)地說明(論證)了本句(本段)的說明中心(中心論點、分論點);(3)評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什么修辭手法，表現手法……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……10(語言特色結合具體語句和修辭方法形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。(1)自然環境:交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。(2)社會環境交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。25(情節由哪幾部分構成,(序幕)開端、發展、高潮、結局(尾聲)26(續寫小說結尾。按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。中考說明文閱讀指導(五)議論文的語言?嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);?生動(成語、各種修辭手法的運用);?詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);?句序(關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系)。(五)說明語言的準確性，是說明文語言的先決條