模塊一知識主題

主題二物質的性質和應用I

空氣、氧氣、碳及其氧化物

01考情透視?目標導航?知識點四氧氣的制取

【命題探究】

02知識導圖?思維引航

考點二碳和碳的氧化物

03核心精講?題型突破

【真題研析】

考點一空氣和氧氣

〉考法01碳單質的物理性質及用途

【真題研析】

〉考法02碳單質的化學性質

＞考法01空氣的組成

＞考法03二氧化碳的性質

?考法02空氣中氧氣含量的測定

＞考法04二氧化碳對生活和環境的影響

?考法03空氣中各成分的用途

＞考法05二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的

?考法04空氣污染與防治

探究

＞考法05物質在氧氣中燃燒

＞考法06實驗室制取二氧化碳

?考法06氧氣的性質

＞考法07一氧化碳

■考法07氧氣的制取

【核心精講】

【核心精講】

〉知識點一碳單質

■知識點一空氣的組成

〉知識點二碳單質的化學性質

?知識點二空氣的應用

＞知識點三二氧化碳和一氧化碳

■知識點三氧氣的性質

【命題探究】

考情透視?目標導航

考點要求課標要求命題預測

空氣和氧氣考點常以選擇題、填空題、實

＞知道空氣的成分及體積分數知道空氣

驗題的形式進行考查，考查的命題點有：空氣的

中氧氣含量的測定；

成分及體積分數、空氣中氧氣含量的測定、空氣中

＞能通過實驗說明氧氣的主要性質，并能

空氣和氧各成分的用途及其對應的性質、空氣的污染及其防

用化學方程式表示;能說明氧氣的性質

氣治、物質與氧氣反應的實驗、物質在氧氣中燃燒的

和用途的關系。

實驗現象判斷及化學方程式書寫、氧氣的實驗室制

＞初步學習氧氣的實驗室制法，?能設計簡

取等，常直接考查，也會結合生活生產等情境以文

單實驗，制備并檢驗氧氣；

字或圖片或實驗設計的形式呈現。

＞知道碳的不同單質物理性質不同的原碳和碳的氧化物考點常以選擇題、填空題、

因；知道碳單質性質與用途的對應關實驗題、探究題的形式進行考查，考查的命題點

系；

有：碳單質的性質與用途、碳單質的化學性質、二

＞知道二氧化碳和一氧化碳的性質，能設

氧化碳的物理性質及實驗驗證、二氧化碳的化學性

計簡單的實驗證明二氧化碳的性質；

碳和碳的質及實驗驗證、二氧化碳的實驗室制法和性質、二

＞知道二氧化碳的實驗室制法，了解制取

氧化物氧化碳對環境的影響、一氧化碳的性質等，考查方

氣體的一般思路和方法;能設計簡單實

式有：直接考查、結合生活生產或科技前沿來考查

驗，制備并檢驗二氧化碳；

結合實驗考查等。

＞以自然界的碳循環為例,認識物質在自

然界中可以相互轉化及其對維持人類

生活與生態平衡的意義。

知識導圖?思維引航

以體積分數計：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體

廠空氣的成分

0.94%.二氧化碳0.03%、其他0.03%

盾段_紅磷燃燒消耗集氣瓶內的氧氣，壓強減小，燒杯內的水被壓

空氣的組成原理人集氣瓶，進入水的體積即為瓶內消耗氧氣的體積。

一空氣中氧氣的魚_紅磷燃燒，產生大量白煙；冷卻后打開彈簧夾，水

含量的測定說家沿導管進入集氣瓶瓶內液面上升約1/5。

結論氧氣約占空氣總體積的1/5。

氧氣一動植物呼吸、氣焊、氣割、煉鋼、醫療急救、宇航

r空氣中各成分用途氮氣一制硝酸、氮肥；作保護氣；液氮環境下冷凍治療;

空氣的應用稀有氣體做保護氣；制成多種用途的電光源

空氣和氧氣

空氣污染與防治一使用清潔能源，加強空氣質量監測，積極植樹、種草

物理性質一無色無味氣體，不易溶于水，需度比空氣略大

氧氣的性質

比較活潑，具有氧化性

化學性質

幾種物質在氧氣中燃燒一現象、表達式、注意點

工業制取氧氣：分離液態空氣法

高鎰酸鉀制取氧氣-2KMnO4-K2MnO4+MnO2+02t

空

氧氣的制取原理

過氧化氫制氧氣——2HA/2H9XV

氣

和發生裝置：高鑄酸鉀制取氧氣用固體加熱型；過氧化氫制氧氣用固液

實驗室制取氧氣

不加熱型

氧

收集方法：排水法和向上排空氣法

氣

?驗滿：帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則已滿

碳

及無色透明、硬度大、導熱性好。可切割大理石、做玻璃刀；金剛石薄膜做光學

金剛石

窗口、透鏡涂層

其

氧石黑灰黑色、有金屬光澤、質軟、導電性好、熔點高。作電極、電刷、鉛筆芯、高鐵

院的幾種單質仁堂列車受電弓滑板

化

用于超導、催化、材料科學等領域

物理性質:無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水

不燃燒，也不支持燃燒

與水反應：

co2+H2O=H2CO3

化學性質

二氧化碳與澄清石灰水反應：CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2O

與碳反應:COj+C=2CO

二氧化碳用途一光合作用原料、滅火、化工原料、溫室氣肥

碳和碳的

氧化物低碳行動與可持續發展控制二氧化碳含量，防止溫室效應增強

物理性質無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水

毒性：C。能與血液中的血紅蛋白

一氧化碳化學性質可燃性：co4-O2CO2

還原性：co4-CuO=Cu+CO2

用途：作燃料、冶煉金屬

反應原理:CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T

發生裝置：固液不加熱型

實驗室制取二氧化碳收集方法：向上排空氣法

驗滿：燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅則已滿

檢驗：通入澄清石灰水，若變渾濁，證明是二氧化碳

核心精講?題型突破

考點一空氣和霸氣

真題研析

考法（）1空氣的組成

1.（2024?山東濱州?中考真題）下列關于空氣的說法埼誤的是

A.空氣中氮氣的質量分數為78%B.稀有氣體可用于制造電光源

C.氧氣能供給生物呼吸D.植樹造林可以改善空氣質量

2.（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）空氣成分中體積分數最大的是

A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體

考法02空氣中氧氣含量的測定

3.（2024?北京?中考真題）用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中。2約占（（按體積計算）。下列敘述

A.②中瓶內空氣的體積約為200mLB.可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷

C.白磷的作用是消耗②中瓶內的。2D.最終注射器活塞移至約40mL刻度線處

4.（2024?四川成都?中考真題）空氣中含有多少氧氣呢？學習小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。

資料：（1）紅磷的著火點是240℃,白磷的著火點是40℃。

（2）相同的溫度和體積下，氣體壓強與分子數成正比。

（3）相同的溫度和壓強下，氣體體積與分子數成正比。

【史料研究】

二百多年前，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發生反應的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的1/5。

(1)加熱時，曲頸甑內液態汞表面產生紅色粉末，玻璃鐘罩內的現象是，產生該現象的原因是0

【設計與實驗】

設計并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。

(2)主要步驟如下，正確的順序為(填序號)。

①彈簧夾夾緊膠皮管

②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾

③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子

④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份

(3)實驗結束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是o

【優化與實驗】

同學們利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”。經討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置

進行實驗，記錄并處理數據分別如圖4、圖5。

(4)圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%,原因可能是。

(5)圖5中BC段壓強增大，原因是。計算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%(精確到0.01%)。

【反思與交流】

(6)圖2實驗水面未達到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主要原因

(7)上述實驗中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環境“不友好”。結合實驗原理和藥品弊端，可選擇的替代藥

品有(寫一種)。

考法03空氣中各成分的用途

5.（2024?江蘇鹽城?中考真題）空氣是一種寶貴的資源，其中含量最高且常用作保護氣的是

A.N2B.O2C.HeD.CO2

6.（2024?上海?中考真題）氨氣能代替氫氣作為飛艇的填充氣體，其優勢在于

A,通電能發光B.無氣味C.化學性質穩定D.密度小

7.（2024?海南?中考真題）“蛟龍”號載人潛水器在深海工作時，攜帶的氣體中能供給呼吸的是

A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳

考法04空氣污染與防治

8.（2024?江西?中考真題）潔凈的空氣對人類非常重要。下列氣體不含污染空氣的是

A.氮氣B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

9.（2024?北京?中考真題）為防治大氣污染，下列做法不可行的是

A.加強揚塵管控B.使用清潔能源

C.直接排放工業廢氣D.加強大氣質量監測

考法05物質在氧氣中的燃燒

10.（2024?河南?中考真題）氧氣性質活潑，能支持燃燒。下列物質在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體

的是

A.鐵絲B.硫粉C.紅磷D.木炭

11.（2024?山東棗莊?中考真題）關于氧氣性質的實驗，下列現象與化學方程式均正確的是

選項實驗現象化學方程式

占燃

A木炭在氧氣中燃燒發出紅光，生成黑色固體c+o2co2

點燃

B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2------Fe3O4

點燃

C鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體Mg+O2==MgO2

點燃

D紅磷在空氣中燃燒產生黃色火焰，生成黃煙4P+3O22P2O3

A.AB.BC.CD.D

12.（2024?江蘇無錫?中考真題）下列物質的性質和用途對應關系正確的是

A.氧氣具有氧化性，用作燃料B.干冰升華吸熱，用于人工降雨

C.濃鹽酸具有揮發性，用作除銹劑D.氫氧化鈉具有堿性，用于治療胃酸過多

13.（2024?山東淄博?中考真題）工業上常用氧煥焰切割或焊接金屬，一種切割工具如圖所示。下列說法錯

誤的是

A.調節乙烘和氧氣的比例可以改變乙快的著火點

占燃

B.乙煥在氧氣中完全燃燒的化學方程式為2c2H2+50?—4CO2+2H2O

C.氧氣用量相對不足時，容易生成炭黑或一氧化碳

D.相同條件下，乙烘在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰溫度高

考法07氧氣的制取

14.（2024?江蘇南通?中考真題）“實驗室用H2O2、MnO?制取02”涉及的實驗裝置及操作不正確的是

裝入MnO2

15.（2024?江蘇無錫?中考真題）項目小組對影響過氧化氫分解的因素進行了探究。

實驗1：在試管①中加入4%的H2O2溶液5mL,伸入帶火星木條，觀察現象（見圖1）。

實驗2：在試管②和③中各加入4%的H2O2溶液5mL,分別將試管放在冷水和熱水中，觀察現象(見圖2)。

實驗3：常溫下，取4%的H2O2溶液,研究pH對H2O2分解所得溶液中溶氧量的影響，測定結果如圖3所

zK0

「帶火星木條

最4%

過氧化氫溶液冷水熱水

圖1圖2

(1)實驗1中，觀察到的現象是：有少量氣泡產生，帶火星木條未復燃。實驗結論是

(2)實驗2觀察到試管③中產生大量氣泡，反應的化學方程式是

(3)由圖3可知：過氧化氫溶液呈_____(填“酸性”“中性”或堿性”)；溶氧量隨pH變化的趨勢是

(4)實驗3得到的結論是

知識點一空氣的組成

1.空氣的成分

空氣成分氮氣(N2)氧氣(。2)稀有氣體二氧化碳(CO2)其他氣體和雜質

體積分數————0.03%

2.空氣中氧氣含量的測定

2M

實驗裝置

燃燒起-R燒杯

?

物質能與___________且_____________,燃燒后的生成物為______(體積忽略不計)。

①不能用木炭、硫：因為木炭或硫燃燒會______，造成瓶內氣體體積變化不明顯。

藥品選擇依據②不能用鐵絲：因為鐵絲____________O

③不能用鎂：因為鎂能與氧氣、氮氣、二氧化碳都發生反應。

紅磷在______空間中燃燒______，使得密閉空間中______，打開彈簧夾后，大氣壓將

實驗原理

燒杯中的水壓入集氣瓶中，壓入的水的體積等于__________________。

①紅磷燃燒，放出熱量，產生______

實驗現象

②裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾，______________________________O

實驗結論—

所用的紅磷必須______O

要等集氣瓶(裝置)___________后才能打開彈簧夾。

注意事項

裝置的氣密性要______?

要先____________，然后再點紅磷，______伸入集氣瓶立即___________o

知識點二空氣的應用

1.空氣中各成分的用途

空氣成分性質對應的用途

供給呼吸動植物呼吸、_____、登山、潛水等

氧氣

—______、航天、氣割、氣焊等

—用作______:燈泡、食品、金屬焊接等

氮氣液氮______低制造______環境：醫療、超導材料等

可轉化為氨氣等用于化工生產，制造硝酸、______

通電發光作______:霓虹燈、航標燈、閃光燈等

稀有氣體化學性質______用作______:燈泡、金屬焊接等

氨氣______小用于填充______、熱氣球等

2.空氣污染及防治

空氣污染物有害氣體(______、______、______)和煙塵

損害人體健康、影響作物生長、破壞生態平衡；

空氣污染危害

引起的環境問題：______、臭氧空洞、酸雨。

空氣污染防治加強大氣質量監測，改善環境狀態、植樹造林、使用_____等。

計入空氣質量評______、二氧化氮、二氧化硫、______、____________(PMio)、細顆粒物(PM2.5)

價的污染物

知識點三氧氣的性質

1.氧氣的物理性質

色、味、態密度溶解性三態變化

通常狀況下，無比空氣____________溶于水加壓降溫可變為_____色的液體或_______色的

色無味氣體雪花狀的固體

2.化學性質：

（1）檢驗氧氣：用____________________________________________

（2）物質在氧氣中燃燒

物質現象化學方程式注意事項

空氣中紅熱；氧氣中__________________,

木炭生成無色無味的氣體能使澄清石灰

水______O

空氣中發出____________色火焰；氧氣中發出

瓶底裝少量水（目

硫粉__________________火焰，放出熱量，生成一

的：____________）

種有____________的氣體。

氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，生成大量的五氧化二磷（P205）

紅磷

是______，不是氣體。

集氣瓶底部放少量

空氣中紅熱；氧氣中____________，放出熱

鐵絲______或______,防止

量，生成______固體。—

知識點四氧氣的制法

1.氧氣的實驗室制取

高鎰酸鉀制取氧氣過氧化氫溶液制取氧氣

高錦酸鉀：______色固體過氧化氫溶液：無色液體

藥品

二氧化鎰：______粉末

化學方程式2KMnO4轆K2MnO4+MnO2+02t2H2。2二笈牝隹2H2O+O2T

型

發生裝置A

—型上一二一

收集方法——I、_______rMZ

實驗步驟連、查、裝、定、點、收、移、熄連、查、裝（先固后液）、收

2.氧氣的工業制取

（1）方法：分離法

（2）原理：利用液態氧和液態氮的不同，是變化。

氨氣（先蒸發）

空右々氣降量溫液**態大空z氣赤蒸發際

1.5X10”、貯在藍色

液態氧一?鋼瓶中

命題預測

1.【原創題】化學史上第一次明確提出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是

A.拉瓦錫B.侯德榜C.道爾頓D.門捷列夫

2.【原創題】李老師帶領同學們參加學校科學實踐活動，設計并組裝一個“微型空氣質量監測站”來監測校園

里的空氣質量。下列不屬于空氣質量監測污染物的是

A.CO2B.NO2C.SO2D.PM10

【新考法】主題性試題——題組考查

（2024?內蒙古赤峰?中考真題）空氣是地球上寶貴的自然資源，人類對空氣的認識經歷了漫長的研究和探索

過程。完成下面小題。

3.18世紀70年代，拉瓦錫通過定量實驗證明了空氣是混合物，其中約占空氣體積1的氣體是

A.N2B.O2C.CO.D.H2O

4.隨著科技的發展，空氣中各成分的應用越來越廣泛。下列用途主要利用物理性質的是

A.氮氣——充氮包裝B.氧氣——醫療急救

C.稀有氣體——激光技術D.二氧化碳——氣體肥料

5.如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認識正確的是

A.現象：實驗過程中，紅磷燃燒，產生大量白霧B.推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性

C.分析：紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果D.評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染

6.【新情境】結合生活生產——水下作業

（2024?廣西?中考真題）潛水員水下作業時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣

A.無色無味B.密度比空氣大C.能支持燃燒D.能供給呼吸

7.【新情境】結合紀念日——世界環境日

（2024?山東棗莊?中考真題）2024年世界環境日的中國主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法符合此主

題的是

A.露天焚燒生活垃圾B.就地丟棄廢舊塑料

C.推廣使用清潔能源D.隨意燃放煙花爆竹

8.（2024?四川成都?中考真題）氧氣的制取和性質實驗如圖。下列說法正確的是

A.發生裝置僅由藥品狀態決定B.該裝置能收集到純凈的氧氣

C.紅熱木炭應迅速伸入集氣瓶瓶底D.制取氧氣的原料一定含有氧元素

9.【新考法】數字化實驗——氧氣傳感器實時檢測氧氣含量

（2024?吉林?中考真題）為探究銅的化學性質，某同學借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行下圖所示實驗，觀

察實驗現象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D（203,6.15%）表示時間為203秒時，裝置

中氧氣含量為6.15%。結合圖示判斷下列說法錯誤的是

25

%

0

*、2

如

r15

w1

0

2

)0時現S00

A.加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%

B.銅在加熱條件下能與氧氣發生化學反應

C.拐點C至終點D所對應的時間范圍內，裝置內物質的總質量逐漸減少

D.通過現象證據和數據證據，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋

10.【新考法】結合圖像——制取氧氣實驗的圖像問題

（2024?內蒙古通遼?中考真題）實驗室用加熱一定質量的高鎰酸鉀制氧氣，下列圖像能正確反映對應變化關

系的是

11.【新考向】設計制作新器材—簡易供氧器制作

(2024?山東東營?中考真題)特定人群、環境對氧氣的需求不同。如何基于特定需求設計和制作簡易供氧器

呢？在老師的指導下，同學們開展了下列活動。

【界定任務】

(1)小英同學認為，首先了解制作簡易供氧器的供氧原理再確定制取裝置。同學們一致認為制作簡易供氧器

還需要考慮物質變化、能量變化、反應速率、制得氧氣的純度、制氧劑的用量和配比等。根據確

定發生裝置，根據氧氣的密度和溶解性等確定收集裝置。

【建構模型】

老師提供了以下實驗裝置，同學們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高鎰酸鉀的方法獲得氧氣。

(2)儀器a的名稱：；儀器b的名稱：o

(3)加熱高鋸酸鉀制取氧氣應選擇的制取裝置是(填字母序號)，用過氧化氫制取氧氣的化學方程

式為________

【模仿改造】

密封蓋

圖1化學制氧機的原理圖圖2自制簡易供氧器

化學制氧機（原理圖見圖1）利用過碳酸鈉白色固體、二氧化銃黑色粉末產生氧氣。過碳酸鈉（2Na￡（V3Hq2）

加水溶解會分解生成碳酸鈉和過氧化氫。用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸

鈉和二氧化銃，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。

（4）加濕過濾倉不僅可以過濾雜質，利用氧氣溶于水的性質，使氧氣變得濕潤；而且根據來

判斷產生氧氣的速率。

（5）驗證加濕過濾倉導出的氣體是氧氣的方法：o

（6）制氧機內部氣流采用高壓進低壓出（即產生的氣體在高處聚集，經導管從低處進入加濕過濾倉）的方式,

可能的原因有。

（7）選擇制作簡易供氧器的反應原理時，不需要考慮的因素是o

A.原料是否價廉易得

B.所制氣體的性質

C.反應速率是否適中

D.制得氣體是否純凈

E.實驗條件是否易于控制

F.是否安全、環保

【評價反思】

展示環節，小英同學所在小組制作的簡易供氧器（如圖2）得到了大家的好評，并提出如下修改意見：在導

管出口處加裝一個帶有調氣閥的鼻氧管，以提高適用性。

考點二碳和碳的氧化物

考法01碳單質的物理性質及用途

1.（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）“碳家族”中相關物質的性質與用途對應關系正確的是

A.石墨作電車的電刷——質軟B.金剛石切割玻璃——硬度大

C.干冰作制冷劑一升華放熱D.一氧化碳冶煉金屬一可燃性

2.（2024?湖南長沙?中考真題）物質的性質決定物質的用途。下列含碳物質中，常用于去除冰箱、汽車中

的異味的是

A.活性炭B.金剛石C.石墨D.C60

考法02碳單質的化學性質

3.(2024?江蘇連云港?中考真題)黑火藥是中國古代四大發明之一，由C、S和KNO3等混合而成。下列說

法正確的是

A.C、S均具有可燃性B.黑火藥可存放于高溫處

C.黑火藥爆炸時吸熱D.KNCh屬于氧化物

4.(2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題)下圖所示為初中化學教科書中的部分實驗，請根據圖示回答下列問

題：

(1)圖A實驗中集氣瓶內水的作用是

(2)圖B實驗中酒精燈加金屬網罩的作用是

(3)圖C實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是

(4)圖D實驗為測定白醋的pH,若使用的pH試紙事先用蒸儲水潤濕，則測定的結果將(填“偏大”、

“偏小”或“不變”)。

考法03二氧化碳的性質

5.(2024?北京?中考真題)用如圖所示裝置和干燥紫色石蕊紙花進行實驗，驗證性質。

干燥紫色

石蕊紙花

(1)觀察到澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為由該實驗還可以得出分子具有的性質是

(2)為驗證CO?能與水反應，需進行的操作及現象是

6.(2024?江蘇常州?中考真題)如圖裝置可用于制取二氧化碳并驗證其性質。

濕潤的紫色

石蕊小紙花

/()

干燥的紫色\澄清

石蕊小紙花石灰水

(1)儀器a的名稱是

(2)用該套裝置進行實驗的優點是。

(3)實驗中可觀察到(選填“干燥”或“濕潤”)的紫色石蕊小紙花變紅；澄清石灰水(填現象),

化學方程式為o

(4)實驗中用含CaCOs的質量分數為80%的大理石2.5g與足量的稀鹽酸反應，該實驗條件下CO2的密度為

2g1一，理論上能生成CO?的體積是多少？寫出計算過程。

考法04二氧化碳對生活和環境的影響

7.(2024?山東東營?中考真題)我國提出2030年前實現“碳達峰”，2060年前實現“碳中和”。下列做法不利

于實現“碳達峰，碳中和”的是

A.綠色出行B.焚燒垃圾C.節約用紙D.隨手關燈

8.(2024?四川德陽?中考真題)大量排放的CO2造成了碳循環的失衡，導致大氣溫室效應加劇，修復大氣中

CO2,含量的平衡必定要“降碳”。下列說法錯誤的是

A.大規模開采和利用化石燃料，會導致大氣中CO2含量持續升高

B.將CO2壓入地下實現碳封存，CO2分子間隔變小、運動停止

C.CO2被綠色植物光合作用吸收,CO2分子變成了其他分子

D.江河湖海的水體吸收CO2過程中既有物理變化，又有化學變化

考法05二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應的探究

9.(2024?山東蒲澤?中考真題)某興趣小組利用圖1裝置，對“CO?和NaOH溶液是否反應”進行數字化實驗

再探究。實驗1：在盛滿CO?的燒瓶中滴加80mL蒸儲水；實驗2：在同樣的燒瓶中滴加80mLNaOH溶液。

實驗得到如圖2所示曲線。下列說法不F理的是

80mL蒸儲水

或80mLNaOH溶液

壓強傳感器

活塞

數據采集器

圖1

A.由實驗1得到的圖像是A曲線

B.A曲線中ab段上升是因為加液體使燒瓶內CO2分子數增多

C.該實驗能證明CO?與NaOH溶液發生了反應

D.通過此實驗說明，利用數字化實驗可以實現對化學反應由定性到定量的研究

10.（2023?山東臨沂?中考真題）為了探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發生化學反應，興趣小組設計如圖實驗

裝置（氣密性良好）進行實驗，并利用數字化傳感器測反應前后錐形瓶內的壓強變化情況。

向一支錐形瓶中注入10mL的氫氧化鈉溶液（如圖1）,再向另一支錐形瓶中注入10mL的水（如圖2）,使其充

分反應，得到壓強隨時間變化的曲線如圖3所示。

⑴設計圖2裝置實驗的目的是—o

（2）圖3中曲線（填“I”或“II”）表示二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應。

（3）本實驗從探究反應物減少的角度證明了二氧化碳和氫氧化鈉的反應，該反應的化學方程式為

考法06實驗室制取二氧化碳

11.（2024?新疆?中考真題）如圖所示A-E為實驗室常見的氣體發生和收集裝置，請回答下列問題。

①

(1)寫出儀器①的名稱：o

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學方程式為,反應的基本類型是。采用排水法收集氧氣，停

止加熱時，應該，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂。

(3)實驗室制取二氧化碳的發生和收集裝置組合為(填字母)。為驗證二氧化碳的性質，將產生的氣體由

導管口(填“a”或"b”)通入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變為紅色，是因為二氧化碳與水反

應生成了。

12.(2024?山東濰坊?中考真題)氣體的制取是初中化學學習的重要內容。根據下列裝置回答問題。

ABCDE

圖1

(1)圖1中儀器①的名稱是。

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應選用圖1中的裝置組合是(填字母編號)，化學

方程式為,用該方法收集氧氣時，確認氣體收集滿的標志是=

圖2是對二氧化碳制取及相關物質性質的探究(夾持儀器略，藥品足量)。

(3)①接裝置、檢查氣密性。

②關閉K?,打開通過分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒石灰石，F中產生的現象為

③關閉K-打開K2,一段時間后，H中有白色沉淀產生，寫出產生白色沉淀的化學方程式o

13.(2024?江蘇徐州?中考真題)興趣小組在老師指導下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進行相關性質

探究。

(1)實驗室用A裝置制取CCh,先向(填儀器名稱)加入石灰石，再向長頸漏斗中注入稀鹽酸，反應

的化學方程式為o用B裝置收集CCh,氣體應從導管(填“a”或"b”)端通入，因

為C02的密度是o

(2)連接裝置A和C,將CCh通入滴有酚酰試液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，還可能觀察

到的現象為,裝置D可用來證實植物的光合作用，通入適量C02后，進行光照，試管內有氣

泡產生，檢驗試管內氣體的方法是o

(3)實驗室用A裝置還可以制備氧氣或氫氣，請寫出其中一個反應的化學方程式：o

(4)用注射器向集滿CCh的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時用氣體壓強傳感

器采集數據，如圖2,圖中曲線EF段氣體壓強迅速上升的原因是,曲線FG段氣體壓強逐漸

減小，說明CO2具有的性質是o

壓強/kPa

圖1圖2

考法07一