第一板塊聲、光、熱第一課時：聲現象考點1：聲音的產生與傳播1.流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為()A.月球表面受到撞擊時不發聲B．撞擊聲太小，人耳無法聽到C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D．撞擊月球產生的是次聲波【變式1－1】如圖所示，博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術，下列分析正確的是()A.“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動B.“魚洗”發出嗡嗡聲不是由物體振動產生的C.“魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度【變式1－2】用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的________產生，經_______傳播到聆聽者耳中。演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發出聲音的響度變____。考點2：聲音的特性2.下列說法主要描述聲音的音調的是________；描述響度的是_________；描述音色的是_____________。①低聲細語②引吭高歌③男高音、女低音④聞其聲知其人⑤震耳欲聾⑥天籟之音⑦模仿別人聲音⑧曲高和寡⑨聲音解鎖【變式2－1】晚上，爸爸對小明說：“請把電視聲音調小點，不要影響鄰居休息。”這里的“調小”是指聲音的 ()A.音色B．音調C.響度D．速度【變式2－2】千年古琴，千年絕唱，習近平總書記在廣州同法國總統馬克龍會晤時欣賞古琴名曲《流水》。你能聽出是古琴而不是古箏演奏，是依據樂器彈奏出的聲音的()A.響度B．音調C.音色D．節奏考點3:聲的利用3.如圖所示，超聲波洗牙就是通過超聲波的高頻震蕩作用，去除牙齒上的牙結石、煙漬等，可以幫助治療牙周炎等口腔疾病，而且對牙面的損害非常小。以下關于超聲波的說法正確的是 ()A.能洗牙說明聲音可以傳遞能量B.不是由物體振動產生的C.可以在真空中傳播D.在空氣中的傳播速度比次聲波快【變式3－1】下列例子中，說明聲能傳遞能量的是()汽車修理師傅聽發動機聲音判斷故障B.孕婦做B超檢查了解胎兒情況C.超聲波可用于清洗鐘表、眼鏡D.聽到隆隆的雷聲，可猜測大雨將至考點4：噪聲及其控制4.噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害，下列圖片信息反映在傳播過程中減弱噪聲的是()課堂檢測:1．2022年12月4日我國的“神舟十四號”成功返回，宇航員陳冬、劉洋、蔡旭哲乘坐著宇宙飛船“神舟十四號”遨游了太空。宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是()A.用通信設備對話是為了方便B．聲音只能在地面上傳播C.電子通信設備使聲音傳播得更快一些D．聲音的傳播需要介質2.下列說法中正確的是()A.在學校內禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音B.響鈴聲音太大是指音調高C.校內廣播屬于利用聲音傳遞信息D.同學們“唰唰”寫字的聲音是次聲波3.編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發出的聲音音調比敲N處的高，比敲P處的低，則()A.編鐘發出的聲音頻率只與其質量有關B.敲P處發出的聲音頻率高于敲N處的C.敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大D.敲N處時，發出的聲音響度一定比敲M處時大4.下列關于聲音的說法，不正確的是()A.臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲B.長期佩戴耳機開大音量聽音樂可能損傷聽力C.北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理D.聲吶通過次聲波的回聲定位探索海洋的秘密5.（多選）在日常生活、生產中，公民應該控制噪聲，下列屬于在聲源處減弱噪聲的做法是()A.不高聲喧嘩B．調低跳舞音響設備的音量C.在公路上不鳴笛D．在學校周圍植樹第二課時：光現象考點1：光的直線傳播1.下列現象中屬于光的直線傳播的是()【變式1－1】在陽光照射下，學校升旗廣場上旗桿在地面上形成影子形成的原因是 ()A.光沿直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散【變式1－2】小孔成像現象最早被《墨經》記載。下列現象中與小孔成像原理相同的是()A．水中倒影B．雨后彩虹C.立竿見影D．海市蜃樓考點2：光的反射2.如圖所示的光現象中，由于光的反射形成的是()【變式2－1】“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”([唐]張志和《漁歌子》)。如圖是白鷺在如鏡的水面上飛行的情形。水中的“白鷺”是由光的________形成的____(選填“實”或“虛”)像。若水深3m，當白鷺距離水面5m時，它的像距離水面_____m。考點3：光的折射3.從岸邊看池水感覺不深，但在沒有安全保障的情況下切記不要下水。池水看起來變淺，是因為 ()A.光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．都有可能【變式3－1】春光明媚，小紅到樹木園游玩。粉紅的桃花映在眼底，魚兒在清澈的湖水中游動，湖水中掩映著樹木的倒影，暖陽下地上投射出人影……下列光現象中屬于光的折射形成的是()A.地上的“人影”B.林蔭小路上的“光影”C.水中的“樹影”D.水中的“魚影”【變式3－2】小明給弟弟變了個魔術，他將裝有一枚硬幣的杯子放在弟弟面前，如圖所示，弟弟在A處看不到硬幣，這是因為光沿_______傳播。小明向杯中緩緩注水后，弟弟能看到硬幣了，這是由光的______產生的現象，弟弟看到的是硬幣的_____(選填“實”或“虛”)像。考點4：光現象作圖(一)光的反射和折射作圖4.1如圖所示，一束光從空氣斜射到水面上，同時發生反射和折射，請作出反射光線和折射光線的大致位置。【變式4－1】如圖所示，一束光從水中射向水面O點，畫出法線、反射光線和大致的折射光線。4.1變式4－1（二）平面鏡成像特點作圖。4.2根據平面鏡成像特點，畫出圖中物體AB在平面鏡MN中所成的像。4.2變式4－2【變式4－2】如圖所示，點光源S發出的一束光射向平面鏡O點，請畫出反射光線(保留作圖痕跡)。考點5：平面鏡成像特點及應用5.一個便攜式可折疊鏡子，它由4個小平面鏡組成。小霞距離平面鏡0.25m，她在鏡中的像與她相距_____m，平面鏡成的像是_____(選填“虛”或“實”)像；當她靠近平面鏡時，她在鏡中的像大小______(選填“變大”或“不變”)。【變式5－2】身高160cm的小夢同學站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，當她靠近平面鏡0.5m后，在鏡中的像與她相距_____m，她在平面鏡中的像高度為_____m；小夢從平面鏡中看到對面墻上掛鐘的指針如圖所示，則掛鐘顯示的實際時間是________________。考點6：光的色散6.如圖所示的景象叫做日暈。在5000m左右的高空，水蒸氣遇冷形成小冰晶，太陽光照射小冰晶后分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，這樣太陽周圍就出現一個巨大的彩色光環，稱為“光暈”。下列說法中正確的是()A.光暈現象屬于光的色散B.太陽光照射小冰晶后通過反射分解為七色光C.太陽光只能分解為七種顏色的可見光D.該現象相當于凸透鏡成像【變式6－1】下列現象中屬于色散現象的是()色彩繽紛的焰火B.閃爍的霓虹燈C.雨后的彩虹D.北極的極光課堂檢測:1.岸上的人看到水中小魚的光路圖是()2.詩人李白根據光的反射現象寫下美妙詩句“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，圖中也屬于光的反射現象的是()3.疫情期間，醫護人員通過平面鏡檢視防護服的穿戴情況。醫護人員在平面鏡中的像是_______(選填“實像”或“虛像”)；當醫護人員走近平面鏡時，人與像之間的距離______，像的大小_______。(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)4.【古代文化】我國唐朝的張志和在《玄真子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀。”這是光的_______現象，進一步研究表明，將紅、_____、藍三種色光按照不同比例混合，能產生任何一種其他顏色的光。太陽光經三棱鏡分解出的黃光照射到紅紙上，紅紙呈現_____色。紅光和綠光混合成的黃光照射到紅紙上，紅紙呈現____色。5.如圖，一條光線垂直界面AC進入玻璃磚后，在界面AB上只發生反射，在圖中畫出該光線經界面AB反射和從界面BC離開玻璃磚后的光線。第三課時：透鏡及其應用考點1：鏡及其三條特殊光線1.如圖所示，若F是透鏡的焦點，則下列光路圖中正確的是（）【變式1－1】下列各圖分別表示光線經過透鏡后的光路圖，其中正確的是()【變式1－2】請畫出圖中入射光線經凸透鏡后的折射光線。考點2：生活的透鏡2.如圖所示是一架焦距不變的照相機，用相機拍照時，成_______(選填“倒立”或“正立”)、______(選填“放大”或“縮小”)的實像；若拍完遠景再拍近景，鏡頭需要向_______(選填“靠近”或“遠離”)膠片的方向移動。【變式2－1】二維碼在現代生活中隨處可見。用掃描二維碼時，的鏡頭相當于_________，二維碼圖案通過鏡頭成______(選填“實”或“虛”)像。考點3：眼睛與眼鏡3.人的眼球結構如圖所示，眼睛的成像原理跟_____(選填“凸”或“凹”)透鏡類似，其中_________相當于光屏，外界物體在視網膜上所成的像是______立的實像。【變式3－1】近視眼只能看清近處的物體，看不清遠處的物體，需要矯正；遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體，亦需要矯正。下面四幅圖中，正確表示遠視眼成像情況的是_____圖；正確表示近視眼矯正情況的是_____圖。對近視眼矯正，是利用了____(選填“A”或“B”)。A.凸透鏡對光的會聚作用B.凹透鏡對光的發散作用課堂檢測:學習了透鏡知識后，某同學繪制了如圖所示光路圖，其中正確的是（）2.下列與照相機成像原理相同的設備是 ()A.放大鏡B．近視眼鏡C．監控攝像頭D．投影儀3.“眼睛是心靈的窗戶”，我們應該保護好自己的眼睛。但有些同學因為不良習慣導致眼睛近視了。如圖所示是近視眼成因示意圖，造成近視眼的原因是晶狀體______(選填“薄”或“厚”)，折光能力太強，使遠處某點的光會聚在視網膜的______(選填“前面”或“后面”)，要用________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)來矯正。4.如圖所示，請分別畫出AB的入射光線和CO的折射光線。5.如圖，凸透鏡的焦點為F，光心為O。(1)在圖中畫出S點發出的光線a經過透鏡光心后的光線。(2)S點發出的一條光線經過透鏡后與主光軸平行，在圖中畫出上述光路。第四課時：凸透鏡成像規律及成像實驗考點1：探究凸透鏡成像規律小潘同學選用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡的成像規律”的實驗。實驗在_______(選填“較暗”或“較亮”)的環境中進行，現象更明顯。(2)小潘將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像呈現在_________________。(3)小潘將蠟燭放在10cm刻度線處，移動光屏到如圖所示位置，光屏上恰好呈現一清晰的像，該像的性質是倒立、________(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像。(4)保持凸透鏡位置不變，小潘將蠟燭移動到25cm刻度線處，若想在光屏上得到清晰的像，應把光屏向_____(選填“左”或“右”)移動，像將_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。(5)保持凸透鏡位置不變，小潘將蠟燭移動到40cm刻度線處，無論怎樣移動光屏，在光屏上都找不到清晰的像，當小潘的眼睛在凸透鏡的右側時，透過凸透鏡觀察到燭焰________(選填“正立”或“倒立”)、放大的像，生活中的_________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這樣的成像原理工作的。【變式1－1】小明在學習了凸透鏡成像的規律后，繼續深入探究，選用表中某一規格的凸透鏡做實驗，調整好器材后裝置如圖1中的甲所示，此時燭焰在光屏上成放大的像。(1)光屏上的像是實像還是虛像？________。(2)一段時間后，小明發現燭焰的像如圖1中的乙所示，此時將蠟燭向_____調節可以使燭焰的像移到光屏中央。(3)小明選的凸透鏡焦距為____cm。(4)小明將蠟燭換成“F”字光源，調整了光源和光屏的位置，在光屏上仍可觀察到清晰的像，如圖2所示，則小明看到的像應是_____(選填字母)。(5)小明認為凸透鏡成像的規律還可能與凸透鏡的直徑有關。若要驗證其猜想，則可在表中選取編號為______的兩個凸透鏡進行實驗驗證。考點2：凸透鏡成像規律的應用2.如圖所示，小明利用凸透鏡成像原理來研究電影放映時銀幕上的影像情況。(1)進入影院，小明發現銀幕表面較為粗糙，觀眾在不同位置都可以看到銀幕上的影像，這是因為光在銀幕上發生了_____反射。(2)小明在銀幕上看到了清晰的影像，這個影像相對于膠片上的圖案是______(選填“正立”或“倒立”)的。同時，影像又是放大的，這是因為膠片放在了距離鏡頭____(填答案序號)的位置。A.一倍焦距以內B．一倍焦距到二倍焦距之間C．二倍焦距以外(3)放映過程中，影像大小超出了銀幕邊界，要使影像縮小到銀幕范圍且仍然清晰，在放映機鏡頭靠近銀幕的同時，還要將膠片到鏡頭的距離調_____(選填“大”或“小”)一些。【變式2－1】智能掃碼功能可快速獲取信息，攝像頭相當于________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)；二維碼通過攝像頭在中所成的是____(選填“實”或“虛”)像。下圖中，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，此時光屏上可觀察到倒立、_______(選填“放大”或“縮小”)的_____(選填“實”或“虛”)像，該原理在生活中的應用是_______(選填“投影儀”或“照相機”)。課堂檢測:1.某小組同學在探究凸透鏡成像規律時，實驗室中可供選擇的器材有：由發光二極管組成的“F”形和“T”形光源、凸透鏡、光具座、光屏等。(1)他們選擇了“F”形光源進行實驗，與“T”形光源相比，“F”形光源的好處是：___________________________。(2)將光源、凸透鏡和光屏安裝在光具座上，點亮光源，移動光屏，光屏上承接到不完整的像，如圖所示。這是因為他們遺漏了一個實驗步驟，這一步驟是：________________________________________。(3)在探究物距大于二倍焦距的成像特點時，改變物距做了三次實驗。與做一次實驗相比較，做三次實驗的好處是：___________________________。(4)完成實驗后，同學們發現實驗室中還有一個焦距不同的凸透鏡，以及凹透鏡、硬紙片各一個。他們想利用其中一個器材，采取增加或更換器材的方式對原實驗進行拓展。請仿照示例寫出兩個不同的拓展實驗。示例：將凹透鏡放在凸透鏡與光源之間，研究近視眼的矯正原理。①______________________________________________；②_______________________________________________________________________________。2.如圖所示，電子蠟燭的“燭焰”通過凸透鏡在光屏上成一個清晰______立的實像，利用這一成像規律可制成_________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。若保持蠟燭和光屏的位置不變，僅將凸透鏡更換成另一個焦距相同、尺寸更大的凸透鏡，此時光屏上像的大小與原來的像對比應________(選填“變大”“變小”或“不變”)。第五課時：熱學物態變化考點1：溫度計及其使用如圖為測量燒杯內水的溫度的4種操作方法，其中正確的是（） 【變式1－1】體溫計是根據液體____________的規律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀______(選填“能”或“不能”)自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數。圖中的體溫計示數是_____℃。考點2：物態變化圖象2.如圖是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，由此可知：該物質屬于_______(選填“晶體”或“非晶體”)，熔點是_____℃，熔化過程的溫度特點是__________。【變式2－1】小帥在探究水沸騰前后溫度變化特點的實驗中，安裝燒杯和溫度計時應先確定兩者中________的位置；實驗過程中，某時刻溫度計的示數如圖甲所示為______℃；圖乙是水的溫度隨時間變化的關系圖象，分析圖象可知：水在沸騰過程中溫度_______。考點3：物態變化及吸、放熱的判斷3.同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在－9℃的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片。他發現肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。對這一現象包含的物態變化及吸放熱情況判斷正確的是()A.這是凝固現象，需要放熱B．這是凝固現象，需要吸熱C.這是熔化現象，需要吸熱D．這是熔化現象，需要放熱【變式3－1】下列自然現象涉及的物態變化中需要吸熱的是()A.早春，冰雪消融B．夏天，晨霧四起C. 秋天，樹枝凝霜D．寒冬，河水結冰課堂檢測:1.夏天，如果我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加上冰塊，這是因為()A.水凝固吸熱B．水凝固放熱C．冰塊熔化吸熱D．冰塊熔化放熱2.一種合金魔術道具，久握在34℃的手中不會熔化，放在60℃的水中會熔化，則該合金的熔點可能是()A.16℃B．30℃C．47℃D．70℃3.小明發現衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來越小，此現象屬于哪種物態變化()A.熔化B．升華C．汽化D．液化4.“奮斗者”號載人潛水器的殼體使用了新型高強、高韌鈦合金。如圖所示的圖線中表示金屬鈦熔化時溫度隨時間變化的圖線是______(選填“甲”或“乙”)。金屬鈦的熔化時間是____min，在第6分鐘金屬鈦處于__________(選填“固”“液”或“固液共存”)態。5.液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，在如圖所示的自制裝置中，其中_____(選填“甲”或“乙”)為自制溫度計。圖丙是實驗室所用溫度計的一部分，讀數為_______。6.為了探究水沸騰時溫度變化的特點，取0.2kg水進行實驗。(1)如圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為__________(選填“自下而上”或“自上而下”)。(2)根據表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。(3)根據以上實驗數據可知，水的沸點為____℃。為提高水的沸點，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法________(選填“可行”或“不可行”)第六課時：熱學分子熱運動內能比熱容考點1：分子動理論1.端午節期間，小明在家里煮粽子，粽香四溢說明 ()A.分子在不停地做無規則運動B．分子間存在引力C.分子間存在斥力D．分子可以再分【變式1－1】班級廚藝展示活動中，用煤氣爐烹飪食物主要是通過________(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式增大食物的內能；現場香氣四溢屬于______現象，表明分子在不停地做無規則的運動。活動結束，剩余煤氣的熱值______(選填“變大”“變小”或“不變”)。考點2：溫度、內能和熱量的關系2.（多選）關于溫度、內能、熱量，下列說法中錯誤的是()A.溫度高的物體含有的熱量多B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.氣體膨脹對外做功，自身內能會減少D.熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體【變式2－1】下列說法中正確的是 ()A.兩物體溫度相同，內能一定相同B.擴散現象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體C.兩物體相比，分子動能越大的物體，其內能越大D.甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內能大考點3：改變內能的方式3.如圖所示，在試管內裝適量水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱一段時間后，橡膠塞被推出，管口出現大量“白氣”。下列說法中正確的是()A.管口出現的“白氣”是水蒸氣B.水蒸氣推出橡膠塞導致水蒸氣內能增加C.水被加熱的過程中，其內能是通過做功的方式改變的D.水蒸氣推出橡膠塞的過程中，橡膠塞的動能是由水蒸氣的內能轉化來的【變式3－1】“起火燒水”是利用熱傳遞的方式改變物體內能的，下列與之相同的是 ()A.擦燃火柴B．圍爐烤火C.鉆木取火D．搓手取暖【變式3－2】【航天主題】2023年5月30日，我國搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭發射圓滿成功。火箭在大氣層中上升時，箭體表面的溫度升高，這是由于火箭 ()A.從周圍的空氣吸熱B.表面保護材料熔化吸熱C.克服空氣摩擦做功D.周圍空氣中水蒸氣液化放熱考點4：比熱容的理解及應用4.沿海地區的晝夜溫差較小，而內陸地區(尤其是沙漠)的晝夜溫差較大，這主要是因為 ()A.水的內能多，沙石的內能少B．水的導熱性好，沙石的導熱性差C.水的比熱容大，沙石的比熱容小D．水吸收的熱量多，沙石吸收的熱量少【變式4－1】【物理與生活】城市中修建人工湖和濕地公園，可以調節氣溫，這主要是利用水的()A.密度較大B．沸點較高C.比熱容大D．流動性好考點5：熱量的計算5.雷電是大氣中一種劇烈的放電現象，某次雷電釋放了2.1×109J的能量，若這些能量全部被水吸收，可使質量為_________kg的水從0℃升高到50℃。為了防雷，高大建筑物頂端都裝有___________。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]【變式5－1】5kg的水溫度由40℃下降到20℃，放出的熱量Q放為多少？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]課堂檢測:1．甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃，下列說法中正確的是 ()A．只有加熱才能使水升溫B．乙杯中水的溫度降低，水的內能一定減小C．甲杯中水的內能一定比乙杯中的小D．甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈2．（多選）如圖所示，甲、乙相同容器中分別裝了質量相等的A、B兩種液體，用相同的電加熱器加熱，忽略散熱損失，得到如圖丙所示的液體溫度與加熱時間的圖象。下列說法中正確的是()A．A液體的比熱容與B液體的比熱容之比為1∶3B．A、B圖象的交點處表示兩種液體升高了相同溫度C．加熱6min時A的溫度比B高，說明A吸收的熱量更多D．如果兩者溫度都升高1℃，它們將吸收不同的熱量3．【物理與生活】今年“五一”小長假，很多人去南湖公園燒烤。烤肉時，香氣四溢屬于______現象，表明分子在不停地做無規則運動；炭火烤肉是通過__________(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式增大肉的內能；木炭在燃燒過程中將________能轉化為內能。4．日常生活中，用水作為汽車發動機的冷卻液，是因為它的_________大。在標準大氣壓下，質量為5kg水溫度從30℃升高了20℃，吸收熱量_________J。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]5．在探究“不同物質吸熱的情況”實驗中：(1)用相同的酒精燈加熱質量相等的沙子和水，使它們升高相同的溫度，通過比較__________來判斷吸收熱量的多少。(2)加熱10min后，測得水的溫度如圖，該示數為____℃。(3)多次實驗后得到的數據如上表，分析可得：質量相等的水和沙子，升高相同的溫度，水比沙子吸收更____的熱量。(4)根據實驗結論推理：沿海地區晝夜溫差比內陸地區更____。6．“宇”牌太陽能熱水器，水箱內有200kg的水。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，求：(1)在陽光照射下，水的溫度升高了10℃，水吸收的熱量；(2)天氣原因，水箱內200kg的水，溫度從90℃降低到50℃和溫度從30℃升高到80℃，放出的熱量與吸收的熱量之比。第七課時：熱學熱機熱機的效率能量的轉化與守恒考點1：熱機1.如圖是四沖程內燃機的某一沖程示意圖，該沖程是()A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程【變式1－1】某汽油機工作過程有吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。如圖為______沖程工作示意圖，活塞向____運動，燃料混合物被壓縮，在這個過程中機械能轉化為_______。考點2：燃料的熱值2.2023年5月30日，長征二號F遙十六運載火箭搭載神舟十六號載人飛船成功發射(如圖)。火箭使用一種叫做偏二甲肼的液體燃料，是因為該燃料具有較大的()A.熱值B．比熱容C.密度D．體積【變式2－1】【科技成就】2023年5月28日，C919大型客機進行首次商業載客飛行，飛機的發動機選用航空煤油作為燃料，假如航空煤油的熱值為4.6×107J/kg，完全燃燒50kg航空煤油放出的熱量為_______J。山東五征集團生產的某型號農用拖拉機，為提高發動機的效率需要在_______沖程讓燃料充分燃燒。考點3：熱機效率及其相關計算3.汽車是現代生活中最常見的一種交通工具，如圖甲、乙分別是某汽油機的某沖程及能量流向圖。下列有關說法中正確的是()A.甲圖是壓縮沖程，活塞對氣缸內的氣體做功，氣體的溫度升高B.由乙圖可知該汽油機的效率是30%C.汽車尾氣中的“汽油味”越濃，燃料燃燒得越不充分，這會降低燃料的熱值D.冬天時為節能，汽車都會利用尾氣中的余熱給車內供暖，該舉措大大提高了燃料的熱值【變式3－1】當汽油在發動機內燃燒不充分時會冒“黑煙”，這時發動機的效率會_______(選填“升高”“降低”或“不變”)。某型號汽車發動機的能量流向圖如圖所示，該發動機完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得_________J的能量，這些能量能產生____________J的有用功。(汽油的熱值為4.6×107J/kg)考點4：能量的轉化與守恒4.我們生活在能量的世界，社會的進步和發展離不開能量。對于能量、能源的認識，下列說法中正確的是()A.做功過程實質是能量的轉化或轉移過程B.能量轉化具有方向性，所以能量不守恒C.核燃料能量轉化效率可達100%，需大力發展D.煤、石油、天然氣提供的能量源自地球本身【變式4－1】汽車在剎車過程中，機械能轉化為地面和輪胎的內能，這些內能將無法自動地轉化為汽車的機械能，這種現象說明自發的能量轉化過程是有一定______性的，但在能量的轉化和轉移過程中，能的總量___________(選填“不斷減少”“保持不變”或“不斷增加”)。課堂檢測:1．在汽油機的工作循環中，將內能轉化為機械能，對外提供動力的沖程是 ()A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程2．（多選）如圖，在試管內裝些水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱一段時間后，橡膠塞被沖出。則()A.管內水蒸氣的內能變大B．管內水蒸氣對橡膠塞做了功C．水所含的熱量增加D．燈中剩余酒精的熱值變小3．如圖所示的汽油機處于________(選填“壓縮”或“做功”)沖程，這個沖程將______能轉化為____能。某單缸四沖程汽油機的飛輪轉動速度是2400r/min，則此汽油機每秒對外做功____次。4．近日，我國某動力公司發布最新款高熱效率柴油機，刷新了全球紀錄。圖甲所示是柴油機的_______沖程。如圖乙所示是該柴油機工作時的能量流向圖，該柴油機的效率為______。請根據能量流向圖，寫出一種提高熱機效率的方法：_________________________。5．小紅一家到某基地露營時，用火爐將質量為2kg、初溫為20℃的水加熱到60℃，燃燒了100g木炭。已知：水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，木炭的熱值q＝3.36×107J/kg。求：(1)水吸收的熱量；(2)該火爐燒水的熱效率。第二板塊質量、密度、運動和力第1課時長度和時間的測量機械運動考點1：長度和時間的測量1.根據你對生活中物理量的認識，下列數據中最接近生活實際的是（）A.初中物理課本的寬度約為10.5cmB．中學生的課桌高約為1mC.籃球板上籃圈到地面的距離約為3.05mD．一塊橡皮從課桌掉到地上時間約為4s【變式1－1】每年冬季來臨，成千上萬只海鷗飛到昆明的海埂大壩，海鷗的到來為美麗的春城上了不少分，同時也吸引了無數游客來到昆明觀看、喂食。下列關于成年海鷗的體長估測，最接近實際的是（）A.10mmB.1dmC.0.6mD.30cm【變式1－2】下列關于普通教室內的物理量的估測，符合實際的是 ()A.一根粉筆的質量約為1kgB.課桌的高度約為70cmC.室內大氣壓強約為100PaD.室溫約為60℃【變式1－3】圖中物體A的長度為__________________cm。【變式1－4】圖中刻度尺的分度值為____mm，物體的長度為_____________________cm。【變式1－5】為測自己的跑步速度，小明在一段長200m的平直道路起點開始計時，跑到終點停止計時，秒表示數如圖所示。則小明跑完此段路程用時_____s，平均速度為____m/s。考點2：運動的描述2.（多選）2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭，在酒泉衛星發射中心成功發射。圖中所示的是火箭上升和此過程中航天員在艙內的情境，下列說法中正確的是()A.以地面為參照物，發射塔是靜止的B.以發射塔為參照物，火箭是靜止的C.以艙內的航天員為參照物，火箭是靜止的D.以艙內的航天員為參照物，發射塔是運動的【變式2－1】如圖所示是運油－20加油機為殲－20戰斗機空中加油的情境，殲－20飛行員認為運油－20加油機是靜止的，他選擇的參照物是()A.殲－20B．地面C.周圍的白云D．運油－20考點3：速度公式的理解及相關計算3.（多選）2023年，“村超”一詞可謂火遍國內外，習近平主席在2024年的新年賀詞中更是給這一項活動高度點贊，由民間自發組織的運動項目，出奇的給人們帶來了一場視覺盛宴。運動員們來自各個行業，但仍然表現出過人的運動水平。從物理學的角度分析“運動員跑得比我們都快”，這句話的物理含義是()A.通過相同的路程，運動員比我們用的時間長B.通過相同的路程，運動員比我們用的時間短C.在相同的時間內，運動員通過的路程比我們通過的路程長D.運動員運動的速度比我們運動的速度小【變式3－1】如圖所示，是司機老王開車即將到達隧道口時發現的交通標志牌。求：(1)請你解釋標志牌上兩個數字的含義。(2)若司機老王勻速通過該隧道所用的時間為3min，請通過計算判斷司機老王開車是否超速。【變式3－2】某轎車在平直公路上行駛的45s內，其速度v與時間t的關系圖象如圖所示。已知前10s轎車運動的路程為100m。求：(1)前10s轎車運動的平均速度；(2)轎車在勻速直線運動階段通過的路程。【變式3－3】某運動員在某次百米賽跑中，成績為9.99s。測得在5秒時的速度為9.5m/s，沖線時的速度為10.3m/s。根據上述數據判斷，一定正確的是()A.在前5s內，運動員的平均速度大于9.5m/sB.在后4.99s內，運動員的平均速度等于10.3m/sC.前50m所用的時間，等于后50m所用的時間D.這次百米賽跑中，運動員的平均速度大于10m/s課堂檢測:歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，以竹排為參照物，青山是_____(選填“運動”或“靜止”)的；詩詞“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中，我們說輕舟上的人是靜止的，所選的參照物是______(選填“山”或“輕舟”)。2.2023年9月21日，身處地球之外的宇航員桂海潮為剛開學的中小學生送來開學禮物——太空實驗課。如圖是桂海潮在制造水球時的場景，此時他相對水球是______的，他所在的太空艙相對地面是_______(選填“運動”或“靜止”)的。3.（多選）某物體從地面上某一點出發沿直線運動，其路程隨時間變化的圖象(s－t圖象)如圖所示，對物體的運動情況進行分析，得出的結論正確的是()A.物體在0～2s內做勻速直線運動B.無論以什么物體為參照物，物體在中間2s內都是靜止的C.物體在0～2s內和4～6s內的速度相等D.物體在0～6s內的平均速度為5m/s4.在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)本實驗的原理：_________。(2)該實驗所用的測量工具是________和______。(3)實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，應使斜面的傾斜程度_____(選填“陡”或“緩”)一點。(4)圖中AB段的路程SAB＝_____cm，如果測得時間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝____cm/s。(5)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏____。5.學完停表的使用后，小明使用停表測量自己從校門口走到教室所用的時間，停表的示數如圖所示，則他所用的時間是____min____s，合_____s。6.《呂氏春秋·察今篇》記載了刻舟求劍的故事：“舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！”船在行進時，刻舟人相對于船是______的；“舟已行矣，而劍不行”這句話所選用的參照物是_______。7.閱讀材料，回答問題在日常生活、生產中，我們常用刻度尺、卷尺等工具來測量物體的長度。在工業生產和科學研究中，還會應用到一些特殊技術來測量距離，如超聲波測距等。超聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，而在水中的傳播速度要比空氣中大得多，約為1500m/s，超聲波指向性強，因而經常用于距離的測量、汽車的防撞、智能機器人等領域。超聲波測距原理如右圖所示。發射器向某一方向發射超聲波，在發射的同時開始計時。超聲波傳播時碰到障礙物會被反射，接收器接收到反射波就停止計時。根據計時器記錄的時間t，儀器自動計算出發射點與障礙物之間的距離。如果障礙物是運動的，超聲波還可以測量出障礙物運動的速度。材料中描述的特殊法測距指的是利用________測距。由材料可知，超聲波在不同介質中的傳播速度是________的。（填“相同”或“不同”）某次利用超聲波測量運動物體的過程中，已知運動物體以10m/s的速度在空氣中水平向東運動。某一時刻，物體與超聲波發射器的距離為300m，此時超聲波發射器發出超聲波，則過________秒后接收器能接收的信息。請列舉出超聲波測距的一個優點________。第2課時：質量密度考點1：質量1.一艘船將質量為1t的貨物從赤道運送到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，則這些貨物的質量將()A.增大B．減小C．不變D．無法確定【變式1－1】下列說法中的物體，質量和密度都不變的是 ()A.礦泉水瓶內的水被喝了一半B.航天員王亞平將冰墩墩從地面帶入空間站C.一支粉筆被老師用去了一半D.不斷吹大的氣球【變式1－2】當水結成冰后，它的質量 ()A.變大B．不變C.變小D．先變小后變大考點2：天平的使用2.某同學用天平測量物體的質量。使用天平時，將天平放在_______工作臺面上，將______移至標尺的零刻度線處，調節平衡螺母，使指針指在分度盤中央。如圖所示是測量過程中的某一場景，接下來的操作是：取下10g砝碼，___________________________，直至天平平衡，讀出物體的質量。【變式2－1】在調節天平平衡時，將游碼歸零后，指針如圖甲所示，此時應向____調節平衡螺母，使橫梁平衡；天平平衡時，放在天平右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，所測物體的質量為________g。【變式2－2】（多選）下列關于托盤天平的使用，不正確的是()A.稱量前，游碼放到標尺左端的零刻度線處B.稱量時，物體放在右盤，砝碼放在左盤C.稱量時，若橫梁不平衡，應調節平衡螺母D.讀數時，被測物體的質量與砝碼的質量一定相等考點3：密度3.（多選）下列有關密度的說法正確的是 ()A.一支粉筆分成體積相等的兩半后，其中一半粉筆的密度變為原來的一半B.一鋼瓶中充滿氧氣，當用掉一半后，鋼瓶中氧氣的體積不變，密度變小C.鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質量大于鋁的質量D.密度是物質的一種基本屬性，其可能會隨物體溫度、形狀、狀態的改變而改變【變式3－1】一杯食鹽水，倒去一半，剩下的半杯食鹽水()A.密度不變、質量減半、咸度不變B.質量減半、密度減半、變淡C.體積減半、密度減半、變咸D.質量、體積、密度均減半【變式3－2】物質A加熱一段時間，此過程A的溫度一直低于其熔點，且其質量不變、體積變大，則此過程中A ()A.密度變大B．密度不變C.密度變小D．不確定考點4：質量及密度的計算4.有一枚北京奧運會紀念幣，它的質量是16.1g，體積為1.8cm3，這枚紀念幣的密度是_____g/cm3(保留到小數點后一位)。將它從地球帶到月球上，其質量_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。【變式4－1】一個瓶子能盛13.6kg的水銀，則這個瓶子的容積為_______cm3，用來裝水能盛_______g。(水銀密度是13.6g/cm3)。【變式4－2】某品牌盒裝酸奶凈含量250g，酸奶的體積約200mL，可估算酸奶的密度為_______g/cm3；【變式4－3】甲、乙兩種物質的質量m與體積V的關系如圖所示，則甲物質的密度為______kg/m3；根據圖象分析，ρ甲______ρ乙（選填“＞”“＜”或“＝”）；200g乙物質的體積為______m3。課堂檢測: A.質量不變，密度增加B.質量不變，密度減小C.質量增加，密度不變D.質量減小，密度不變2.小明想用天平稱出20g水，先用正確的方法測出空燒杯的質量，如圖甲所示，然后在右盤中增加20g砝碼，接著向燒杯中注入一定量的水，指針位置如圖乙所示。接下來的操作應該是 ()A.向左調節平衡螺母B.向左移動游碼C.用滴管向燒杯中加水D.用滴管從燒杯中取水3.（多選）小宇利用天平和量杯測量某種液體的密度，其實驗過程得到的“液體與量杯的總質量m－液體的體積V”圖象如圖所示，下列說法中正確的是()A.空量杯的質量為10gB.當液體的質量為30g時，其體積為25cm3C.該液體的密度為0.8g/cm3D.當液體的體積為50cm3時，其質量為40g4.一枚實心紀念幣的質量為16g，體積為2cm3，紀念幣的密度是____g/cm3。可見，這枚紀念幣_______(選填“是”或“不是”）純金制成。若宇航員將這枚紀念幣帶到太空，其質量_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。(ρ金＝19.3×103kg/m3)第3課時：測量物質的密度密度與社會生活考點1：測量固體的密度1.小明用天平、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度，實驗步驟如下：(1)將天平放在水平桌面上，把游碼撥至標尺_________________，發現橫梁穩定時指針偏向分度盤的右側，要使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母往____(選填“左”或“右”)調。(2)用調好的天平測出鵝卵石的質量是31.8g，空燒杯的質量是90g。(3)如圖甲所示，把鵝卵石輕輕放入燒杯中，往燒杯倒入適量的水，用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M，然后放在天平左盤，如圖丙所示，杯、水和鵝卵石的總質量為_____g。(4)將鵝卵石從水中取出后，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號M，如圖乙所示，用天平測出杯和水的總質量為142g，此時杯中水的體積為_____cm3。(5)根據所測數據計算出鵝卵石的密度為_____g/cm3。(6)若小明在第(4)步驟測量過程中，用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母，直到天平平衡，此錯誤操作將導致所測密度偏_____。【變式1－1】小明用天平和量筒測一小石塊的密度，測量時所用砝碼和游碼位置如圖甲所示，測體積時的情景如圖乙所示，則小石塊的質量為_____g，小石塊的體積為_____cm3，該小石塊的密度為__________kg/m3。【變式1－2】使用天平測量物體質量前，要調節橫梁右端的________使天平橫梁在水平位置平衡；天平平衡時，放在天平右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，測量體積時情況如圖乙所示，則石塊的密度為________kg/m3。考點2：測量液體的密度褚橙NFC鮮榨飲料是云南本土的一大特色飲品。學習了測量液體密度后芳芳想測量褚橙鮮榨飲料的密度，進行了如下操作：將天平放在水平桌面上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，發現指針指在分度盤的右側，如圖甲所示，要調節天平平衡，應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)端調節；在一個空燒杯中倒入適量鮮榨飲料，用調節好的天平進行測量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和鮮榨飲料的總質量為______g；將燒杯中的部分鮮榨飲料倒入量筒中，如圖丙所示，則量筒中的鮮榨飲料體積為_____cm3；將燒杯和剩余鮮榨飲料放在天平上稱量，燒杯和剩余鮮榨飲料的總質量為36g。根據測量結果可計算出鮮榨飲料的密度為__________kg/m3。【變式2－1】為響應習近平總書記提出的鄉村振興戰略，云南姚安縣通過加大對中蜂養殖的發展力度，建立了中蜂養殖基地。佳佳同學學習了密度知識后，了解到蜂蜜品質與密度有關，他和同學想在實驗室測量自家蜂蜜的密度。(1)他首先應該把天平放在___________。(2)小張調節平衡螺母使指針指在分度盤中央，如圖甲所示，其做法錯誤之處是沒有把_______放在正確的位置。(3)測量實驗步驟如下：①用天平測出蜂蜜和燒杯的總質量，如圖乙所示，則m總＝_____g。②將部分蜂蜜倒入量筒中，其體積如圖丙所示，再用天平測出剩余蜂蜜和燒杯總質量為32.4g，則所測蜂蜜的密度為______g/cm3。(4)細心的同學發現量筒的側壁上粘有蜂蜜，他們認真分析得出蜂蜜密度的測量值比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。考點3：密度與社會生活3.社會生活中密度用途很廣，下列說法錯誤的是()A.農民常用一定密度的鹽水進行選種B.飛船盡可能采用強度高、密度大、性能優良的新材料制造C.氣體受熱膨脹，密度變小，所以發生火災時為了避免吸入燃燒后產生的有毒氣體，人應貼近地面爬行D.拍攝房屋倒塌傷人的特效鏡頭時，房屋構件的道具一般用泡沫塑料制作，這樣做的主要原因是泡沫塑料的密度較小【變式3－1】密度與社會生活聯系緊密，下列關于密度知識的說法中正確的是 ()A.氫氣球升空后隨著海拔升高，球內的氫氣密度將會變小B.建造機床設備的底座時應該選擇密度較小的材料，輕便且容易移動C.能裝下1kg水的瓶子也一定能裝得下1kg的煤油（已知煤油的密度比水小）D.由于鐵的密度大于水，因此鐵制的物體在水中一定會下沉【變式3－2】如圖是標準大氣壓下1g某液體的體積—溫度圖象。根據圖所給信息，下列說法()①由9℃降低到5℃，液體體積一直變小②溫度升高，液體密度變大③由0℃升高到4℃，液體質量一直變小④4℃時1cm3液體的質量等于10℃時1cm3液體的質量A.只有①是正確的B.只有①②是正確的C.只有①③是正確的D.只有①④是正確的課堂檢測:1.云南玉溪礦業，每年采礦量可達627萬噸，成為省內銅業的頂流支柱為研究銅礦礦石，小新利用天平和量筒測量了一小塊礦石的密度。(1)把天平放在水平臺上，將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上，指針的位置如圖甲所示，此時應向_____(選填“左”或“右”)調節平衡螺母，使天平平衡；(2)將礦石放在天平的左盤中，通過向右盤加減砝碼后，指針的位置如圖甲所示，此時應___________，使天平平衡；(3)天平平衡后，所用砝碼及游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質量為_____g；(4)向量筒中倒入60mL的水，用細線拴住礦石并放入量筒中后，量筒中的水面如圖丙所示，則礦石的體積為______cm3；(5)實驗所測礦石的密度為______g/cm3；(6)因礦石具有吸水性，實驗所測礦石的密度值______(選填“偏大”或“偏小”)。2.云南保山是中國紅瑪瑙的重要產地，樂樂想了解瑪瑙石的密度，于是來到瑪瑙城找到兩塊大小不同的瑪瑙原石，來到實驗室完成如下操作：準備實驗器材：托盤天平、量筒、燒杯、水、細線。(1)用托盤天平測得小塊瑪瑙石的實驗數據如圖甲所示，則其質量為g。(2)將小塊瑪瑙石放入裝有20mL的量筒中后液面位置如圖乙所示，則小瑪瑙石的體積為____cm3。根據實驗原理_________計算出小瑪瑙石的密度是________kg/m3。(3)小福想用同樣的方法測出大塊瑪瑙石的密度，發現大瑪瑙石不能直接放入量筒，于是聰明的小福進行了如下的操作：①用天平測量大瑪瑙石的質量m1；②將大瑪瑙石放入盛水燒杯后測量燒杯質量m2，并標記水面位置；③撈出大瑪瑙后，再補水到標記處后測量燒杯的質量m3。根據測得質量值得出大塊瑪瑙石的密度表達式為：ρ瑪瑙＝_______________。（用符號表示）(4)小福再次完成(3)中測量過程，發現第二次取出大瑪瑙石時沾了更多的水，經他的分析認為再次測量后算得到的密度值與前者密度值相比__________(選填“偏大”“偏小”或“仍然不變”)。第4課時力彈力重力考點1：力1.以下四種關于力的說法，正確的是()A.施力物體不一定是受力物體B.只有相互作用的物體之間才有力的作用C.物體運動速度大小、方向的改變不一定是受到了力的作用D.相互接觸的物體之間一定有力的作用，沒有相互接觸的物體之間一定沒有力的作用【變式1－1】鏈球是田徑運動中的投擲項目之一，鏈球運動使用的投擲器械，其球體由鐵或銅制成，上面安有鏈子和把手。運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，手感到受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（） A.運動員的手B．鏈球的把手C.鏈球的鏈子 D．地球【變式1－2】（多選）在航空領域，常發生小鳥撞毀飛機事件，關于小鳥和飛機相撞時的說法不正確正確的是 ()A.小鳥和飛機的受力一樣大B.飛機受到的力大C.小鳥受到的力大D.主動撞擊的一方產生的力大【變式1－3】下列現象中，物體的運動狀態因為受力而發生改變的是 ()①用力揉面團，面團的形狀發生變化；②投出的鉛球落向地面；③嫦娥三號探測器在反推火箭的作用下減速下落；④汽車在彎道上勻速轉彎。A.①②B．②③C．①③④D．②③④【變式1－4】2024年2月，全國青少年足球錦標賽在云南隆重拉開序幕，如圖所示是隊員“頭球攻門”的情景，當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的___________(選填“形狀”或“運動狀態”)。滾動的足球會在草坪上慢慢停下來，是因為足球______(選填“受到”或“不受”)力的作用。【變式1－5】下列現象中，力的作用效果與其他三個不一樣的是()【變式1－6】在勞動實踐活動中，小剛用平板車運送貨物，使貨物與車一起沿水平路面向右做勻速直線運動，請在圖中以O為作用點，畫出該貨物的受力示意圖。【變式1－7】如圖所示，請用力的示意圖表示小球所受到的重力和細繩對小球的拉力。考點2：彈力、彈簧測力計2.下列現象中，哪個力不屬于彈力()A.運動員舉杠鈴時對杠鈴的力B.手拉橡皮筋的力C.地球對月亮的吸引力D.運動員擲鉛球時對鉛球的力【變式2－1】下列現象中發生了彈性形變的是()A.沙灘上留下一串串的腳印B.粉筆掉到地上斷成兩截C.餅干被捏碎D.蹦床被運動員壓凹陷【變式2－2】如圖所示，筆記本放在桌面上，桌面和筆記本均發生了彈性形變。關于該場景中的彈力，以下說法正確的是()A.桌面產生的彈力是由筆記本形變產生的B.筆記本對桌面的壓力是由桌面形變產生的C.筆記本產生的彈力就是筆記本對桌面的壓力D.筆記本受到的支持力是由筆記本形變產生的【變式2－3】請你運用所學物理知識解答下面的問題。(1)如圖甲所示的彈簧測力計，使用前，要先______，若直接使用它測量力的大小，則測出的結果比實際值偏_____(選填“大”或“小”)。(2)如圖乙所示的彈簧測力計的量程是______N，測得物體的重力是_____N。(3)如圖丙A所示，圓筒測力計下掛有一重物，其重G為2N，則此測力計的分度值為_____N。如果用力F豎直向下拉動掛鉤，如圖丙B所示，則拉力F為_____N。(4)如圖丁所示，兩同學各用3N的拉力在水平方向上同時向相反的方向拉彈簧測力計，則彈簧測力計的示數為____N。考點3：重力3.關于重力，下列說法中正確的是()A.地球對物體的吸引力就是物體所受的重力B.足球在空中飛行的過程中不受重力作用C.物體所受的重力大小與其質量成正比D.物體下降過程中運動速度變大，物體所受重力變大【變式3－1】中國探月工程已經取得巨大進展。已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名質量為60kg的宇航員在地球上最多能舉起1200N的重物，登上月球后，該宇航員的質量為_____kg，“重力”為_____N；在月球表面他最多能舉起在地球上重______N的重物。(g取10N/kg)【變式3－2】重約600N的物體可能是 ()一只麻雀B．一名初中生C.一頭大象D．一只小貓【變式3－3】畫出小球受到的重力G及拉力F。課堂檢測:唐代詩人韓愈在《調張籍》中寫道“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大樹”一句中的施力物體是________，受力物體是_______。2.如圖所示，是在排球比賽中成功攔網的情景，主要說明了力可以改變物體的__________；當運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是______的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的_______。3.如圖所示，彈簧測力計的量程為________N，讀數為_______N。4.一個質量為3kg的鐵塊在地球表面受到的重力為_____N。物體在月球上受到的重力是其在地球上的六分之一。如果把該鐵塊帶到月球上，則其質量為__kg，重力大小為_____N。(g取10N/kg)5.如圖所示，木塊靜止在斜面上，它的重力為8N，對斜面的壓力為6N，畫出木塊受到的重力和斜面受到壓力的示意圖。第5課時牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點1：牛頓第一定律1.牛頓第一定律揭示了力和運動的關系，由此判斷下列說法中正確的是 ()A.物體受到外力作用時運動狀態一定會改變B.牛頓第一定律是通過實驗直接得出的力學基本定律之一C.物體的運動狀態發生變化時，該物體一定是受到了力的作用D.變速運動的物體運動狀態一定改變，而勻速轉動的物體運動狀態一定不變【變式1－1】如圖，小球從A點靜止釋放，擺動至B點時，此刻速度為0，若小球運動到B點瞬間，細繩突然斷裂且小球受到的所有力都消失，小球將()A.沿軌跡1運動B.沿軌跡2運動C.沿軌跡3運動D.在B點靜止不動【變式1－2】如圖所示，虛線是小華拋出的皮球落地后又彈起的運動軌跡。當皮球運動到最高點A時，若它所受的外力突然全部消失，則皮球將 ()A.保持靜止B.沿水平方向做勻速直線運動C.豎直向上做勻速直線運動D.豎直向下做勻速直線運動考點2：慣性2.下列有關慣性的說法正確的有_____(選填序號)。①汽車速度越大越難停下來，說明物體的速度越大，慣性越大②公交車緊急剎車時，乘客向前傾，是由于受到慣性力的作用③排球離開手后繼續上升是因為受到慣性的作用④踢出去的球在空中繼續運動是因為球具有慣性⑤跳遠時助跑是為了增大慣性⑥殲擊機投入戰斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性使殲擊機更加靈活【變式2－1】如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態突然發生改變時，乘客都向東傾，產生此現象的原因可能是()A.車由靜止突然向東起動B.車勻速前行時突然加速C.車勻速前行時突然減速D.勻速倒車時突然減速【變式2－2】以下關于慣性的說法中正確的是()A.操場上的足球越滾越慢，足球的慣性越來越小B.由牛頓第一定律可知物體只有不受力時才具有慣性C.足球被踢出后，在空中受到慣性作用繼續向前運動D.鴨子上岸后振動翅膀將水抖落是慣性的利用考點3：二力平衡3.（多選）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標賽女子49公斤級比賽項目中，我國選手包攬“抓挺總”三金。如圖為運動員手舉杠鈴保持靜止時的情景，下列屬于一對相互作用力的是()A.運動員對杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B.杠鈴對運動員的作用力和杠鈴所受的重力C.運動員對杠鈴的作用力和地面對運動員的支持力D.運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力力【變式3－1】（多選）如圖甲所示，在北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺比賽中，中國選手獲得單板滑雪冠軍，圖乙是獲獎運動員站在領獎臺上領獎。下列說法中正確的是()A.運動員跳起后在空中飛行過程中受力不平衡B.運動員能在空中持續向前運動是由于受到慣性作用C.領獎臺所受重力與領獎臺受到地面的支持力是一對平衡力D.領獎臺對地面的壓力與地面對領獎臺的支持力是一對相互作用力【變式3－2】車站廣場上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列分析正確的是()A對B具有水平向右的摩擦力B的重力和A對B的支持力是一對平衡力A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力考點4：摩擦力4.如圖所示，重力為100N的木箱放在水平地面上，某同學用20N的力水平向左推木箱，沒有推動，木箱受到地面的摩擦力為______N，他將推力增大到30N，箱子恰好在地面上做勻速直線運動，此時箱子受到的摩擦力為_____N，方向是_________。【變式4－1】(1)如圖所示，用F＝14N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B相對于地面靜止不動，此時彈簧測力計的示數為6N，則物塊A所受地面的摩擦力的大小及方向為 ()A.8N，水平向右B.8N，水平向左C.6N，水平向右D.6N，水平向左【變式4－2】如圖所示，70kg的消防員沿著鋼管勻速下滑時感到手心發燙，此時受到鋼管對他的摩擦力大小是(g取10N/kg) ()A.7NB.70NC.700ND.7000N【變式4－3】生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是()A.甲圖：自行車剎車時用力捏車閘B.乙圖：體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉C.丙圖：在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面D.丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋【變式4－4】小明買了一個方便移動的儲物箱，如圖所示。儲物箱安裝輪子的目的是()A.增大摩擦B.減小摩擦C.增大壓強D.減小壓強【變式4－5】小強和爺爺周末乘車到雙溪水庫風景區游玩，下列有關慣性的說法正確的是()A.小強和爺爺都系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性B.汽車緊急剎車時，小強向前傾，是由于受到慣性力的作用C.駕駛員踩剎車后，汽車仍向前滑行了一段距離，是由于汽車具有慣性D.高速公路嚴禁超速，是因為汽車速度越大，慣性越大【變式4－6】如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態。下列說法中正確的是 ()A.地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B.馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C.馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D.地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和課堂檢測:為了探究阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗。(1)實驗中，通過___________________________反映阻力對物體運動的影響情況，這是_______(填實驗方法)法。(2)讓同一小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是____________________________________，小車到達水平面的初始動能是由__________轉化而來的。(3)實驗中通過改變__________________來改變小車所受阻力的大小。(4)小車到達水平面后會繼續向前運動是因為小車具有_______，小車運動一段時間后停了下來，是因為小車在水平方向上受___________(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。(5)實驗表明：水平表面越光滑，小車受到的阻力越____(選填“大”或“小”)，小車運動的距離越_____(選填“遠”或“近”)，速度減小得越_____(選填“快”或“慢”)。由此聯想到雨天駕駛汽車時應該______(選填“增大”或“減小”)與前車之間的距離。(6)結合實驗現象推理：若水平表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，小車將做____________。可見物體的運動__________(選填“需要”或“不需要”)力來維持，但力可以改變物體的_____________。(7)牛頓第一定律是經過__________________(選填“實驗”或“實驗加推理概括”)得出的，初中物理運用此方法的探究實驗還有：__________________________________。(8)實驗中發現小車直接沖出毛巾表面的末端，在僅有目前已搭建好的實驗器材的基礎上，可以采取__________________________________________的方法完成整個實驗探究過程。2.如圖所示是小華探究二力平衡的條件的實驗裝置。(1)如圖甲所示，裝置中定滑輪的作用是______________，實驗中的研究對象是_________(選填“卡片”或“鉤碼”)，通過調整____________來改變兩側拉力的大小。(2)實驗中，為了方便操作判斷，應使卡片處于______狀態作為平衡狀態。(3)當卡片平衡時，將卡片轉過一個角度，松手后卡片________(選填“能”或“不能”)平衡，設計此實驗步驟是為了探究________________________________。(4)若在實驗時沒有將兩個定滑輪安裝成相同高度(如圖乙所示)，則_____(選填“能”或“不能”)用此裝置進行實驗。(5)為了驗證“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”，在圖甲所示的情況下，下一步的操作是____________________________。(6)實驗中發現兩邊的鉤碼質量不相等時卡片運動，質量相等時卡片靜止，說明二力平衡的一個條件是力的___________。(7)實驗得出二力平衡的完整條件是_________________________________________________。(8)在圖甲、丙、丁所示的實驗裝置中，一般采用____或______實驗裝置完成實驗，原因是____________________________________。(9)某次實驗時，在圖丙的左盤中放入0.2kg的砝碼，在右盤中放入0.15kg的砝碼，小車保持靜止，此時小車受到的_______(選填“可能是”“一定是”或“不是”)平衡力。3.小花在研究影響滑動摩擦力大小的因素時選取的實驗器材有：彈簧測力計、木塊(長方體)各一個，毛巾、棉布各一條，砝碼若干。實驗裝置如圖甲所示，改變實驗條件，多次用彈簧測力計拉著木塊在水平面上運動，實驗數據記錄如下表。(1)實驗過程中，彈簧測力計應沿_____方向拉著物塊做_________運動。根據_________可知，彈簧測力計的示數_______木塊所受滑動摩擦力的大小。(2)第2次實驗時，彈簧測力計的示數如圖乙所示，則此時木塊受到的滑動摩擦力的大小為______N。(3)分析第1、2兩次實驗數據可知，在________________相同時，_______越大，滑動摩擦力越大。(4)分析第2