新教材浙教版級數學上冊221有理數的減法學案_第1頁
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文檔簡介

2.2.1有理數的減法學習目標1.記住有理數減法法則，并能熟練地進行有理數減法運算。2.能用有理數的減法解決實際問題。學習重點理解有理數的減法法則，熟練的進行有理數減法的運算。學習難點熟練的進行有理數的減法運算。一.知識鏈接計算下列各題（口答）。3+（2）=；3+（+2）=；4+（+3）=；+4+（3）=；10+（+3）=；10+（3）=；二.自主學習（預習教材P3536頁，獨立完成下列問題：）（一）、自主探究，合作歸納1、3的相反數是2、計算。（1）、102=（2）、32=（3）、10+（2)=(4)、3+（2）=3、、觀察比較以上兩題中的（1）、（3）算式，你有什么發現？（2）和（4）呢？是否也符合你的發現？試著把你的發現描述出來吧！歸納總結：有理數的減法法則：。表達式為：ab=。（二）、應用法則，規范步驟1、計算下列各題（1）（32）（+5）；（2）7.3（6.8）；（3）（2）（25）；（4）1221；（5）0（+4）；2、計算下列各題（1）23（+4）；（2）5.3（1.2）；（3）4（8）；（4）2133；（5）0（7）三．小組合作，展示提升（1）、12（+8）；（2）、9（8）；（3）、0（+12）；（4）、53；（5）、94+5；（6）、1179+6四.達標測評1、計算9(5)3150785(2)9（5）（+4）32+77123+1006|4|+15202、下列說法正確的是（）A、兩個有理數的差一定小于被減數B、兩個有理數的和一定比這兩個有理數的差大C、減去一個負數，差一定大于被減數D、減去一個正數，差一定大于被減數3、一個正數與其絕對值的差是。4、甲地海拔高度為5m，乙地比甲地低7m，乙地的海拔高度為。5、比3小2的數是。6、若x=12，y=13，z=15則x|y||z|=。五、拓展延伸1、計算：2、有理數a，b，c在數軸上的位置如圖所示，試化簡|a+c|+|cb||b+a|3、有理數a，b在數軸上的對應的位置如圖所示，則（）A．a+b＜0B．ab＜0C．ab=0D．ab＞04、若|x|=7，|y|=5，且x+y＞0，那么xy

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