課時教學設計課題《祖國懷抱最溫暖》授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養目標：①了解并熟知新疆的演變過程和各歷史節點發生的事和涉及到的歷史人物。②通過搜索資料，教師講述，使學生了解新疆的歷史變遷和各年代的變化。③使學生了解中國歷史的悠久和祖國日益的變化，體會現在幸福生活和增加民族自豪自信感。學習重點難點：激發學生對了解新疆歷史的興趣，對比現在的新疆有什么變化和知道新疆對祖國的重要性。對歷史所發生的各大節點的記憶和對文化發展的重要性的認知。3.教學準備：PPT等。4.學習活動設計：環節一：師:自漢代開始，新疆地區正式成為中國版圖的一部分，至今已經2000多年。同學們，我們一起走進歷史小課堂學習吧！教師活動：1.教師談話導入學生活動：1.學生跟隨老師思考活動意圖：教師根據談話導入，直接進入主題。環節二:認識西域的位置：（從漢代至清代中晚期，包括新疆天山南北在內的廣大地區統稱為西域。）公元前60年，西漢設立西域都護府，標志著新疆地區正式納入中國版圖。身邊的歷史：師：同學們知不知道班超城和班超路啊？生：知道！師：那同學們知不知道為什么叫班超城呀？（揭示出班超為東漢名將，職為西域都護，對東漢治理西域和東西方文明交流做出卓越的貢獻，人們為了紀念班超所做出的貢獻，所以命名為班超城。）⒌郡縣促一統，建省固邊疆：⑴師：有這樣一個人，他被北方和西北地區各民族首領尊奉為“天可汗”，意思是各民族共同的君主。那哪位同學知道是誰啊？生：不知道。（出示唐太宗圖片，介紹人物生平和所做出的貢獻。）唐朝是中國非常強大的一個時期，被后人稱為大唐盛世，中原與西域和世界各國之間的聯系達成一個新的高度，是學生著重要了解認識的一個朝代。⑵了解認識宋代著名文獻《突厥語大詞典》，將當時的中國分為上秦、中秦、下秦三部分，上秦為北宋，中秦為遼朝，下秦為喀什噶爾一帶，三位一體構成完整的秦，讓學生知道自己所在的地方為下秦。⑶1762年設立伊犁將軍府，加強對西北邊疆的管轄。（1875年沙俄入侵伊犁，左宗棠被任命為欽差大臣，督辦新疆軍務。清軍和當地人聯合用一年多時間消滅了阿古柏侵略軍，收復了周邊的失地，1881年2月與俄政府簽訂了《伊犁條約》，伊犁重回祖國懷抱。）辛亥革命的影響：1911年，辛亥革命武昌起義成功，新疆地區積極響應，相繼爆發迪化起義和伊犁起義，推翻了清王朝的統治，喚醒了新疆地區人民的反帝反封建的革命熱潮。各族人民團結救國：師：時間來到了距我們最近的抗日戰爭，那同學們知道作為大后方的新疆發生了什么嗎？生：不知道。（抗日戰爭爆發后，各族人民本著“抗戰高于一切遵旨，一切服從抗戰”的民族統一戰線精神，以實際行動捐款捐物，1939年8月新疆省政府用所捐錢購買十架戰斗機，命名“新疆號”送往前線。）師：在祖國的生死存亡關頭，各民族的意志都是一樣的，為了祖國統一，為了祖國勇敢抗擊侵略者。1949年9月25日26日新疆和平解放。（知識點：出示三位被迫害的駐疆革命人資料，分別是陳潭秋、毛澤民、林基路三位革命烈士，介紹生平。）教師活動：1.教師課件展示圖片2.教師進行提問學生活動：1.學生進行思考2.交流自己的想法活動意圖：通過老師的引導和講解，讓學生了解新疆的歷史變遷和各年代的變化5.作業設計以