ADDINCNKISM.UserStyle《醫療軟件工程學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1323S08019開課單位電子信息工程學院課程名稱（中文） 醫療軟件工程學（英文）MedicalSoftwareEngineering課程性質選修考核類型考試課程學分3學分課程學時51學時課程類別專業拓展課二、課程描述及目標（一）課程簡介《醫療軟件工程學》課程是本專業（類）的一門專業拓展課課程，是綜合運用計算機科學知識，最終走向實用的科學。為了學生能掌握現代化的軟件開發方法，本課程將結合當代軟件工程技術的發展實際，向學生系統地講述軟件工程相關知識，并選擇典型的軟件工程開發案例進行剖析，使同學能夠在牢固掌握軟件工程書本知識的同時，可以將所學靈活地應用于實際的軟件開發中。旨在通過理論教學與實踐操作訓練，使學生掌握軟件工程相關基礎知識、軟件開發基本方法，具有軟件開發的基本能力，了解軟件設計的概念，為軟件設計實驗、畢業設計等后續課程奠定必要的理論和應用基礎。課程從實用的角度講述軟件工程學的基本原理、概念和技術方法，按軟件生存周期的順序介紹問題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試與軟件維護等各個階段的任務、過程、方法和工具。（二）教學目標通過本課程，使學生熟悉軟件設計的原理、方法和技術，能全面、系統地應用所學的概念、原理和方法完成系統開發的規劃、分析、設計和實施工作；掌握軟件開發的過程和技術。課程目標1：掌握軟件工程的基本概念、方法、理論體系；課程目標2：了解工具對實現軟件工程的作用，以及培養團隊合作的意識；課程目標3：具備閱讀軟件設計說明書和簡單軟件設計的能力。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重3-1：能夠根據特定需求及工藝流程，創新性地設計系統實施方案課程目標1課程目標330%3-3：能夠根據實施方案，構建、調試系統，達到特定需求目標課程目標240%12-2：能針對個人或職業發展的需求，掌握自主學習的方法，了解拓展知識和能力的途徑,適應發展。課程目標330%四、教學方式與方法教學方式：課堂講授、課堂討論。教學方法：探討式教學、啟發式教學、案例教學相結合；理論與實踐相結合的任務和目標驅動教學方式。在基本分析和設計方法指導下，以完成一個完整的軟件過程作為教學任務和目標，用一個個階段性的任務和目標來引導學習，使其貫穿整個教學過程。通過完成階段性的任務，使學生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、設計原則及分析方法，逐步建立軟件工程整體概念，培養軟件開發的分析和設計能力。五、教學重點與難點（一）教學重點軟件定義及軟件實現過程，包括：可行性分析，需求分析，概要設計，詳細設計的方法，軟件工程思想。（二）教學難點系統分析方法，含數據流分析及基于數據流的設計，概要設計方法，詳細設計方法。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章醫療軟件工程學學概述了解軟件工程的由來，理解軟件工程的概念、本質特性和基本原理、軟件生命周期、軟件工程方法學、軟件過程。4講授課程目標12第2章可行性研究深刻理解可行性研究在軟件工程中的重要意義，理解可行性研究的不同側面，了解系統流程圖的應用，理解數據流圖和數據字典分析過程，學會基本的成本效益分析。4講授課程目標1課程目標33第3章需求分析理解需求分析和可行性分析的相同點與不同點，深刻理解需求分析在軟件工程中的作用與困難之處，理解需求分析要分析的幾個側面，理解溝通在需求分析過程中的重要性。學會E-R圖、狀態轉換圖、層次方框圖、Warnier圖、IPO圖等工具的使用，了解需求驗證的幾個側面及難處。4講授課程目標1課程目標34第4章總體設計理解并掌握總體設計原理、啟發規則，學習使用層次圖、HIPO圖、結構圖描述軟件的方法，學習使用面向數據流的設計方法。初步了解軟件優化。5講授課程目標1課程目標35第5章詳細設計掌握界面設計、算法設計技術，了解依據數據結構導出算法的方法，了解程序復雜度定量度量的方法。5講授課程目標1課程目標36第6章實現掌握編碼程序語言的選擇要點，理解編碼風格，深刻理解測試的概念，測試的目的以及測試的準則，掌握常見的白盒測試及黑盒測試方法，了解調試中存在的問題，理解軟件可靠性的概念及其估算方法。4講授課程目標1課程目標37第7章維護理解軟件維護的概念，了解維護的特點，理解影響軟件可維性的因素，對特殊的維護過程—預防性維護加深認識，了解實際開發中的軟件再工程過程。3講授課程目標1課程目標38第8章醫學軟件項目管理了解軟件項目管理的過程以及常見的管理技術。2講授課程目標19第9章醫院信息系統設計實例剖析結合理論深刻理解需求分析的重要意義，理解需求分析的涵義。根據現實生活中醫院的工作流程和業務需求，了解醫院的組織結構并對醫院的信息類型進行分析。理解并掌握總體設計原理、完成門急診、住院部等部門業務的流程設計。8講授課程目標2課程目標310第10章健康體檢系統剖析結合實際深入理解系統流圖的分析方法4講授課程目標2課程目標311第11章社區管理系統剖析學會如何進行系統的模塊劃分及實際應用4講授課程目標2課程目標312第12章養老院管理系統剖析通過典型系統剖析能夠完成簡單系統的數據流圖分析。4講授課程目標2課程目標3合計51七、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核40%出勤表現20%考勤情況：A：除特殊情況必須請假外，滿勤19-20分B：曠課少于2次15-18分C：曠課杜宇3次0分課程目標2作業40%完成進度、基本概念、正確性：平時作業3次，每次10分，根據作業完成進度、基本概念、正確性，共計30分圍繞第2章、第3章、第4章內容，共計三次作業。每次作業至少提出3個問題，并給出所提問題的答案。每次作業完成度的評價分為三個等級：A：30-40分：作業完成度高，清晰認真。B：10-20分：作業完成但是過于潦草。C：0分：未完成作業。課程目標1課程目標2表現40%回答問題、課堂參與情況：課堂參與回答問題情況，共4次，每次10分，總計40分發布主題討論，全體學生參與：考查學生課堂上參與主題討論的積極性；圍繞每第1章、第2章、第3章的基本概念和基本理論。第1章—第3章中每一章至少發布主題討論1次，總計3章共計4次。每參與一次課程評價記為10分，共計40分課程目標3期末考核60%（30%）分析題：基于學習理論完成程序的結構和編程設計。考核學生是否能夠自主完成程序設計。每小題15分，共計2個小題，30分。每小題的評價細則：A：12-15分：能夠給出現象和機理之間清晰的邏輯關系表述，并能對機理給予詳細的解釋和說明。B：8-10分：能夠給出現象和機理之間一定的邏輯關系表述，并能對機理給予一定的解釋和說明。C：0-5分：有表述，但不清晰、缺少邏輯關系。課程目標2課程目標3（40%）客觀題：重點考察基礎理論基本概念的理解和熟悉程度（包括選擇和填空）。每小題2分，共計20個小題，40分。每小題的評價細則：A：2分：正確。B：0：錯誤。課程目標1（30%）主觀簡答題：重點考察考核學生對基本概念和基本理論的理解深度與廣度，增強學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。自問自答題共包括5道大題，每道大題6分，共計30分。課程目標1課程目標2八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材1《軟件工程導論》，張海藩，清華大學出版社，2013，第6版（二）教學參考書1《軟件工程-面向對象和傳統的方法》，StephenR.