說一說

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊（宋）《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。——劉禹錫（唐）《烏衣巷》2燕子作者簡介

鄭振鐸（1898—1958），福建長樂人，中國著名作家、文學史家，新文化運動的積極倡導者之一。主要作品：《插圖本中國文學史》。

《燕子》這篇文章寫于1927年鄭振鐸旅法途中。在法國游輪“阿托士”號上，鄭振鐸和朋友們約定把在“阿托士”號上所感的、所想的、所見的寫成文字，寄回給親愛的國人和朋友。自學要求：讀準字音，讀通句子。用你喜歡的符號在不懂的詞句上做上記號。我會讀湊巧吹拂趕集

聚攏形成橫掠

偶爾沾染倦意閑散

纖細痕跡伶俐機翼蕩漾木桿我會讀湊巧吹拂趕集

聚攏形成橫掠

偶爾沾染倦意閑散

纖細痕跡伶俐機翼蕩漾木桿línɡlìyìyànɡɡāncòufújíjùhénɡlüèǒuěrzhānjuànxiánsǎnxiānhénxiānxínɡ

嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。我會寫湊拂集聚形掠偶爾沾倦閑纖痕結構：部首：書寫指導：“耳”橫畫間隔均勻；下面平撇不要掉，下面左邊是兩撇，豎沒有勾。jù聚重難點字書寫指導上下耳結構：部首：書寫指導：最后三筆是豎、提、點。ǒu偶左右亻重難點字書寫指導把詞語和與它相對應的意思用線連起來。爛漫

形容天空空闊而明朗。曠亮

顏色鮮明而美麗。閑散

休息。休憩

悠閑自在的樣子。默讀課文邊讀邊思考：（1）文中從（）、（）、（）三個方面描寫了燕子。（2）你能用一兩個詞來形容一下鄭振鐸先生筆下的燕子嗎？整體感知

方法指導：思考第一題時，我們可以這樣想：對于《燕子》這類的文章，可以一段一段地逐一尋找答案：先讀一讀，再想一想這段話寫的是什么。（1）文中從（）、（）、（）三個方面描寫了燕子。第一自然段

小燕子的樣子三、四自然段

寫它飛行的姿態第五自然段

燕子休息時的樣子外形休憩飛行（2）讀完課文后，你能用一兩個詞來描述一下鄭振鐸先生筆下的燕子嗎？鄭振鐸先生筆下的燕子是“活潑”的。我讀出鄭振鐸先生筆下的燕子非常的“伶俐可愛”。

自由讀第一自然段，邊讀邊勾畫：（1）作者抓住了燕子外形中的哪些部位進行了描寫？用圓圈圈出來。（2）這些部位有什么特點？用橫線畫出來。課文解讀

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

一身黑乎乎的羽毛，一對輕捷的翅膀，加上尖尖的尾巴，就成了那樣可愛的活潑的小燕子。

我覺得“烏黑”用得好，我感覺燕子的羽毛黑得發亮，很美。

我覺得“輕快有力”比“輕捷”好，這個詞讓我想到飛行的時候動作敏捷，飛得快、飛得遠。

我覺得“剪刀似的”寫得更好，這里用了比喻句，寫出了燕子尾巴的樣子，很形象。我認為“湊成”比“就成”好，“湊成”讓我在讀的時候覺得小燕子很可愛，很活潑，讓我覺得作者很喜歡小燕子。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。抓關鍵詞：想象

修辭手法：體會

抓詞語：談感受

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。外形美喜愛一身

羽毛，一對

翅膀，加上

尾巴，湊成了那樣____________小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛的活潑的看圖，試著背一背。（課后第一題）寫事物抓特點一對_____________，一雙___________，一身_________，加上___________，湊成了一只活潑可愛的小白兔。長長的耳朵紅紅的眼睛雪白的毛短短的尾巴小練筆作業布置有感情地朗讀課文，并背誦第1自然段。模仿課文的第1自然段來描寫你喜歡的一種動植物。完成本課相應練習。2燕子第二課時B吹拂聚集形狀痕跡偶爾疲倦拂過拂掠偶戰掠過偶爾戰斗條圈只雙場幅ABCAD略略默讀課文第2自然段，思考：課文抓住了哪些景物來描寫春天？請用“□”圈出這些景物，并用“

”畫出這些景物的特點。春光二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。抓關鍵詞

通過勾畫“微微地”“如毛的”“千條萬條”“紅的白的黃的”“青的”“綠的”這些關鍵詞，我感受到了“輕風”非常柔和，它微微地吹拂；“細雨”非常細，就像動物身上的毫毛一樣；“柔柳”數量非常多，數也數不清；“花”“草”“葉”顏色鮮艷，美麗極了！邊讀邊想象二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。●●

“聚攏”用了擬人的修辭手法，讓我覺得春天很熱鬧，大家都很喜歡春天，讓我們感受到了春天的勃勃生機。抓動詞……都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。趕集

知識鏈接：

古代人們進行物資交換時，由于買賣雙方沒有固定的日子和地點，又沒有統一的標準，人們都希望有一個定期的公平合理的交換場所。這樣，就形成了原始貿易市場。后來，人們就把上集市進行物資交換稱作“趕集”。

……都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。趕集

知識鏈接：

古代人們進行物資交換時，由于買賣雙方沒有固定的日子和地點，又沒有統一的標準，人們都希望有一個定期的公平合理的交換場所。這樣，就形成了原始貿易市場。后來，人們就把上集市進行物資交換稱作“趕集”。聯系課文，你能說一說“趕集”在文中的的含義嗎？

文中“趕集”的意思就是“輕風”“細雨”“花”“草”“葉”像人一樣趕著去集市上參加春天的盛會，它們盡情地展現出自己美貌，將春天打扮得生機勃勃，充滿活力。

風（

），雨（

），柔柳（

），花兒（

），小草（

），綠葉（

），大家都在（

）！輕輕地吹沙沙沙地下把自己涂得綠綠的穿上鮮艷的新衣欣賞美景，贊美春天呢舒展著自己的身軀在風中梳理自己的長發二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。聯系生活實際、展開想象

二三月的春日里，輕風（），（）細雨（）,（）柔柳，（）花，（）草，（）葉，都像（），形成了（）。微微地吹拂著由天上灑落著如毛的千條萬條的青的紅的白的黃的綠的趕集似的聚攏來爛漫無比的春天

這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。烏黑的羽毛、輕快有力的翅膀、剪刀似的尾巴，湊成的活潑可愛的小燕子，使整個春天顯得更有活力，更加生機勃勃了。聯系上下文（1）活潑可愛的外形；（外形美）（2）……（3）……

自由讀第3、4自然段，思考：燕子飛行時有什么特點？可以用剛才學過的方法，抓關鍵詞來體會。關鍵詞可以是動詞，也可以是形容詞。飛行邊讀邊想象小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。燕子飛行時的歡快之情輕快靈活、自由自在另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。燕子飛行動作的迅疾輕盈飛行美

學完3、4自然段，你能用一個詞贊美燕子的飛行嗎？敏捷輕盈歡快燕子“為春光平添了許多生趣”是因為：（1）活潑可愛的外形；（外形美）（2）敏捷輕盈的飛行；（飛行美）（3）……自由朗讀第5自然段，想一想：為什么說燕子“為春光平添了許多生趣”呢？

請同學們邊讀邊想象，說一說你的感受。停歇

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

讀了這段話，我仿佛看到了小燕子飛累了，找個舒服的地方休息呢！

在上節課，老師說閑散就是悠閑自在的意思，所以我覺得小燕子休息的地方舒適。聯系詞義為什么說燕子“為春光平添了許多生趣”？（外形美）（1）活潑可愛的外形（2）敏捷輕盈的飛行（3）富有情趣的休憩（飛行美）（休憩美）聯系上下文品味關鍵詞句（動詞、形容詞、比喻、擬人）結合圖片邊讀邊想象文章以豐富細致的語言為我們勾畫出燕子活潑可愛的外形、優美的飛行姿態、靜謐的休憩畫面，讓人感受到了燕子的靈秀可愛，也表達了作者熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

春天還有哪些美麗的景象？請你用語言把自己眼中的春景描述出來吧。拓展延伸

春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，小溪就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開