四年級(jí)體育上冊(cè)第10課游戲大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版四年級(jí)上冊(cè)第10課的游戲活動(dòng)，包括大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江和繞物接力三項(xiàng)游戲。通過(guò)這些游戲活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通與協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，遵守游戲規(guī)則，尊重對(duì)手；鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，面對(duì)挑戰(zhàn)不輕言放棄；增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展。通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在前期的體育學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)也有一定的了解，但可能在實(shí)際操作中應(yīng)用得不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課普遍保持較高的興趣，喜歡參與各種游戲和競(jìng)技活動(dòng)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，運(yùn)動(dòng)技能較強(qiáng)；部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、平衡能力較弱的問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力”等游戲中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難與挑戰(zhàn)：一是游戲規(guī)則的掌握，需要教師耐心講解和示范；二是動(dòng)作技能的練習(xí)，尤其是繞物接力和黃河長(zhǎng)江游戲，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度要求較高；三是團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)調(diào)，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中缺乏主動(dòng)性，影響整體表現(xiàn)。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在游戲中獲得成長(zhǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則和技巧。

2.示范法：教師親自示范游戲動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提升技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示游戲規(guī)則和技巧，增強(qiáng)視覺(jué)直觀性。

2.實(shí)物教具：使用繩圈、接力棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

3.音頻視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師站在操場(chǎng)中央，面向?qū)W生，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起玩三個(gè)非常有趣的游戲，它們分別是‘大漁網(wǎng)’、‘黃河長(zhǎng)江’和‘繞物接力’。這些游戲不僅能夠讓我們鍛煉身體，還能增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們充滿(mǎn)期待地點(diǎn)頭，有的開(kāi)始熱身準(zhǔn)備。

二、大漁網(wǎng)

1.老師解釋游戲規(guī)則：“‘大漁網(wǎng)’游戲需要同學(xué)們分成若干組，每組選出一位捕魚(yú)者和若干名漁網(wǎng)成員。捕魚(yú)者站在漁網(wǎng)之外，漁網(wǎng)成員要保護(hù)他不被捕魚(yú)者抓住。捕魚(yú)者每次只能抓一個(gè)漁網(wǎng)成員，而且只能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。”

2.老師示范游戲動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)保護(hù)捕魚(yú)者的技巧。

3.學(xué)生們分成小組，按照規(guī)則開(kāi)始游戲。老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生們互相配合。

4.游戲結(jié)束后，老師點(diǎn)評(píng)：“哪一組成功保護(hù)了捕魚(yú)者最久？讓我們一起來(lái)欣賞他們的精彩表現(xiàn)。”

三、黃河長(zhǎng)江

1.老師介紹游戲規(guī)則：“‘黃河長(zhǎng)江’游戲需要同學(xué)們分成兩組，每組選出一位領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)站在隊(duì)伍前端，隊(duì)伍成員依次向前傳遞一個(gè)球。當(dāng)球傳到領(lǐng)隊(duì)手中時(shí)，領(lǐng)隊(duì)需要將球從地上撿起，并迅速傳給隊(duì)伍的下一個(gè)成員。這個(gè)過(guò)程需要保持球不掉落，速度要快。”

2.老師示范游戲動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)傳遞球的技巧。

3.學(xué)生們分組練習(xí)，老師指導(dǎo)傳球動(dòng)作，確保每個(gè)人都能熟練掌握。

4.進(jìn)行正式比賽，老師記錄兩組完成比賽所需時(shí)間。

四、繞物接力

1.老師講解游戲規(guī)則：“‘繞物接力’游戲需要同學(xué)們分成兩組，每組成員手拉手，共同繞過(guò)障礙物，回到起點(diǎn)。繞過(guò)障礙物的過(guò)程中，不能松開(kāi)手，否則視為失敗。”

2.老師示范游戲動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.學(xué)生們分組練習(xí)，老師指導(dǎo)繞物技巧，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.進(jìn)行正式比賽，老師觀察每組的表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

五、總結(jié)與反思

1.老師組織學(xué)生圍坐一圈，詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)游戲，你們覺(jué)得哪個(gè)游戲最有趣？為什么？”

2.學(xué)生們分享自己的感受，老師認(rèn)真傾聽(tīng)，給予鼓勵(lì)。

3.老師總結(jié)：“今天我們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在游戲中，我們要尊重對(duì)手，遵守規(guī)則，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校材芟窠裉爝@樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。”

4.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，與家人一起玩一個(gè)游戲，分享自己的感受。下節(jié)課，我們將分享彼此的游戲經(jīng)歷。”

六、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了‘大漁網(wǎng)’、‘黃河長(zhǎng)江’和‘繞物接力’三個(gè)游戲，提高了運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。”

2.老師提醒學(xué)生：“下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的游戲，希望大家能夠積極參與，發(fā)揮自己的潛能。”

3.學(xué)生們點(diǎn)頭答應(yīng)，準(zhǔn)備下課。六、拓展與延伸1.《體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了體育與健康的基本知識(shí)，包括人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等，可以幫助學(xué)生更全面地了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響和重要性。

2.《團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧》：這本書(shū)通過(guò)案例分析，介紹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本原則和技巧，對(duì)于學(xué)生理解和運(yùn)用在體育游戲中的團(tuán)隊(duì)合作非常有幫助。

3.《運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理》：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，以及如何在發(fā)生損傷時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)新的團(tuán)隊(duì)游戲，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的游戲規(guī)則和技巧，創(chuàng)造出適合自己班級(jí)的新游戲。

2.學(xué)生可以查找資料，了解不同文化背景下的傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)游戲，比較它們的異同，并思考如何將這些傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代體育教育相結(jié)合。

3.學(xué)生可以觀察和記錄自己在參與團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃。

4.學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友參與家庭體育活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.學(xué)生可以參與社區(qū)組織的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、健身活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際參與體驗(yàn)，加深對(duì)體育精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。

6.學(xué)生可以研究體育明星的團(tuán)隊(duì)精神，分析他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得成功，并思考如何在自己的生活中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

7.學(xué)生可以關(guān)注體育新聞，了解國(guó)內(nèi)外體育賽事中的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)，討論這些賽事對(duì)青少年體育精神的啟示。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了‘大漁網(wǎng)’、‘黃河長(zhǎng)江’和‘繞物接力’這三個(gè)游戲。通過(guò)這些游戲，我們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們合作，共同完成任務(wù)。”

2.老師繼續(xù)說(shuō)：“在‘大漁網(wǎng)’游戲中，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。在‘黃河長(zhǎng)江’游戲中，我們學(xué)會(huì)了如何快速、準(zhǔn)確地將球傳遞給隊(duì)友，這需要我們之間的默契配合。而在‘繞物接力’游戲中，我們體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好成績(jī)。”

3.老師總結(jié)道：“今天的學(xué)習(xí)讓我們明白了，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和溝通能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些精神發(fā)揚(yáng)光大。”

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)說(shuō)出‘大漁網(wǎng)’游戲的規(guī)則和技巧。”

學(xué)生們積極回答，老師逐一點(diǎn)評(píng)。

2.老師提問(wèn)：“在‘黃河長(zhǎng)江’游戲中，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，老師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3.老師提問(wèn)：“‘繞物接力’游戲中，如何提高團(tuán)隊(duì)合作的效果？”

學(xué)生們討論并總結(jié)出提高團(tuán)隊(duì)合作效果的要點(diǎn)。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的團(tuán)隊(duì)游戲，檢驗(yàn)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

游戲結(jié)束后，老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.老師發(fā)放當(dāng)堂檢測(cè)卷，內(nèi)容包括：

-回答關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題；

-描述自己在課堂上的學(xué)習(xí)感受；

-分析在游戲中的表現(xiàn)和改進(jìn)方向。

學(xué)生們認(rèn)真作答，老師巡回指導(dǎo)。

6.課后，老師將收集檢測(cè)卷，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)估，并在下次課上進(jìn)行反饋。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①游戲名稱(chēng)及規(guī)則

-大漁網(wǎng)：分組，保護(hù)捕魚(yú)者不被抓，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。

-黃河長(zhǎng)江：分組傳遞球，強(qiáng)調(diào)快速、準(zhǔn)確傳遞，團(tuán)隊(duì)默契。

-繞物接力：手拉手繞物，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

②游戲技巧與注意事項(xiàng)

-大漁網(wǎng)：保護(hù)技巧，快速反應(yīng)，策略布局。

-黃河長(zhǎng)江：傳球技巧，保持節(jié)奏，溝通協(xié)調(diào)。

-繞物接力：步伐一致，快速繞物，保持隊(duì)形。

③團(tuán)隊(duì)合作精神

-合作重要性：共同目標(biāo)，相互支持，共同進(jìn)步。

-團(tuán)隊(duì)溝通：有效溝通，理解隊(duì)友，協(xié)調(diào)行動(dòng)。

-團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)：尊重對(duì)手，遵守規(guī)則，積極進(jìn)取。重點(diǎn)題型整理1.游戲規(guī)則應(yīng)用題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下游戲規(guī)則，描述游戲的具體過(guò)程。

題目：請(qǐng)描述“大漁網(wǎng)”游戲的過(guò)程，包括捕魚(yú)者、漁網(wǎng)成員的動(dòng)作和游戲規(guī)則。

答案：在“大漁網(wǎng)”游戲中，捕魚(yú)者站在漁網(wǎng)之外，漁網(wǎng)成員圍成一個(gè)圈保護(hù)捕魚(yú)者。游戲開(kāi)始后，捕魚(yú)者嘗試抓捕漁網(wǎng)成員，但每次只能抓一個(gè)。漁網(wǎng)成員要迅速移動(dòng)，防止被抓住。如果捕魚(yú)者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到一定數(shù)量的漁網(wǎng)成員，則游戲結(jié)束。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略題

題型：請(qǐng)分析以下情境，提出有效的團(tuán)隊(duì)合作策略。

題目：在“繞物接力”游戲中，你的隊(duì)伍在比賽中遇到了困難，隊(duì)員們步伐不一致，導(dǎo)致接力失敗。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰煞N策略來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

答案：1.通過(guò)簡(jiǎn)單的口令和手勢(shì)，確保所有隊(duì)員的步伐同步；2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通，確保每個(gè)隊(duì)員在接力過(guò)程中都清楚自己的責(zé)任和動(dòng)作。

3.游戲技巧提升題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下游戲技巧，分析如何提高自己在游戲中的表現(xiàn)。

題目：在“黃河長(zhǎng)江”游戲中，傳球時(shí)容易出現(xiàn)失誤。請(qǐng)分析可能的原因，并提出改進(jìn)建議。

答案：可能原因：傳球時(shí)機(jī)把握不當(dāng)，傳球力量不穩(wěn)定，接球者注意力不集中。改進(jìn)建議：1.練習(xí)傳球時(shí)機(jī)，確保在球到達(dá)接球者位置時(shí)傳球；2.控制傳球力量，避免過(guò)大或過(guò)小的力量；3.提高接球者的專(zhuān)注力，確保接球準(zhǔn)確無(wú)誤。

4.團(tuán)隊(duì)溝通技巧題

題型：請(qǐng)描述在團(tuán)隊(duì)游戲中，如何通過(guò)溝通提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

題目：在“大漁網(wǎng)”游戲中，捕魚(yú)者和漁網(wǎng)成員之間的溝通非常重要。請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)溝通提高游戲效果。

答案：1.捕魚(yú)者可以提前告知漁網(wǎng)成員即將進(jìn)行的動(dòng)作，以便成員提前做好準(zhǔn)備；2.漁網(wǎng)成員可以及時(shí)反饋捕魚(yú)者的位置和動(dòng)作，幫助捕魚(yú)者調(diào)整策略；3.在游戲過(guò)程中，捕魚(yú)者和漁網(wǎng)成員可以互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

5.游戲總結(jié)反思題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下情境，總結(jié)游戲過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

題目：在“繞物接力”游戲中，你的隊(duì)伍最終取得了勝利。請(qǐng)總結(jié)這次游戲的成功經(jīng)驗(yàn)，并思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。

答案：成功經(jīng)驗(yàn)：1.團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和默契；2.有效的溝通和協(xié)調(diào)；3.頑強(qiáng)的毅力和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中：1.在學(xué)習(xí)小組中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和默契；2.提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，以更好地與同學(xué)和老師合作；3.面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持頑強(qiáng)的毅力，相信自己能夠克服困難。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起經(jīng)歷了“大漁網(wǎng)”、“黃河長(zhǎng)江”和“繞物接力”這三個(gè)游戲，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起回顧一下今天的課程，談一談我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的課程在教學(xué)方法上還是取得了一些成效。我采用了多種教學(xué)方法，比如講解、示范、實(shí)踐等，力求讓每個(gè)學(xué)生都能理解游戲規(guī)則和技巧。在講解時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免過(guò)于復(fù)雜的概念，讓學(xué)生更容易接受。在示范過(guò)程中，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整示范的難度和速度，確保他們能夠跟得上。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解“黃河長(zhǎng)江”游戲的傳球技巧時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生親自嘗試，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于傳球的具體動(dòng)作理解不夠透徹。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的積極性，但同時(shí)也暴露出了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，不太愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。這讓我思考，如何在分組教學(xué)中更好地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

在課堂管理方面，我覺(jué)得自己做得還可以。我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在游戲中感受到快樂(lè)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在游戲過(guò)程中，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而變得過(guò)于激烈，導(dǎo)致情緒失控。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情緒管理，教會(huì)他們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)中保持冷靜。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為還是相當(dāng)不錯(cuò)的。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中積極參與，互相配合，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神。在知識(shí)方面，他們掌握了游戲的基本規(guī)則和技巧；在技能方面，他們的運(yùn)動(dòng)能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，他們學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手，遵守規(guī)則，這些都