2023六年級英語下冊Unit8InternationalChildren'sDay第1課時教學實錄湘少版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“InternationalChildren'sDay”為主題，通過情境創設、歌曲導入、課文朗讀、角色扮演等環節，引導學生了解國際兒童節的由來和意義，培養學生的英語聽說讀寫能力。課程內容與湘少版六年級英語下冊Unit8緊密關聯，注重實際應用，提高學生的英語綜合運用能力。核心素養目標1.培養學生的文化意識，通過學習國際兒童節相關知識，增進對多元文化的理解和尊重。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際對話和角色扮演，提高英語口語表達和聽力理解水平。

3.增強學生的思維品質，通過分析課文內容，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

4.培養學生的審美情趣，通過欣賞相關文化作品，提高對英語學習的興趣和積極性。學情分析六年級學生正處于青春期，他們的英語學習興趣和能力各有差異。本班學生整體英語基礎較好，能夠熟練掌握基本的英語詞匯和語法知識。然而，在具體的學習過程中，存在以下特點：

1.學生層次：班級內學生英語水平參差不齊，部分學生能夠流利地進行英語對話，而部分學生在口語表達和聽力理解方面存在困難。

2.知識掌握：學生對英語基礎知識掌握較好，但在實際運用中，對詞匯的運用和語法結構的理解仍有待提高。

3.能力培養：學生在聽、說、讀、寫四個方面能力發展不均衡，其中閱讀和寫作能力相對較強，而聽力和口語表達能力有待加強。

4.素質培養：學生在課堂上積極參與，但部分學生缺乏自主學習能力，對英語學習的興趣和動力不足。

5.行為習慣：學生在課堂上表現良好，但部分學生存在注意力不集中、作業完成不及時等問題。

這些學情特點對課程學習產生以下影響：

1.教師需針對不同層次的學生進行差異化教學，關注學生的個體差異，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.加強口語和聽力訓練，提高學生的實際運用能力。

3.培養學生的自主學習能力，激發他們對英語學習的興趣和動力。

4.關注學生的行為習慣，培養良好的學習態度和習慣。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創設真實的語言環境，如播放國際兒童節相關的視頻或圖片，激發學生的學習興趣。

2.運用任務型教學法，設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中運用英語進行交流，提高口語表達能力。

3.結合多媒體教學，利用PPT展示課文內容，配合音頻資料，增強學生對課文的理解和記憶。

4.互動式教學，通過小組討論和問題解答，促進學生之間的合作與交流，提高學習效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示國際兒童節的圖片或視頻，提問學生：“你們知道每年的6月1日是什么日子嗎？”引導學生思考并回答。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學習的英語節日表達，如“Christmas”和“NewYear’sDay”，幫助學生復習相關詞匯。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括國際兒童節的由來、慶祝方式以及相關文化背景。

-舉例說明：教師通過具體例子，如介紹國際兒童節的歷史人物、故事或事件，幫助學生更好地理解相關知識。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的國際兒童節相關內容，提高學生的參與度和思考能力。

3.新課呈現（續）（約15分鐘）

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇一個角色，如聯合國兒童基金會代表、兒童代表等，進行角色扮演，模擬國際兒童節的慶祝活動。

-情景模擬：教師創設一個模擬的國際兒童節慶祝場景，讓學生在場景中運用所學英語進行交流，提高口語表達能力。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師布置一些與課文內容相關的練習題，如填空、選擇題等，讓學生在課堂上完成。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生的練習進行指導和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調國際兒童節的重要性和意義。

-學生反思：教師引導學生反思自己在課堂上的表現，鼓勵他們在日常生活中關注兒童權益，傳播正能量。

6.作業布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業，如讓學生收集有關國際兒童節的資料，撰寫一篇短文或制作一張海報。

教學過程中，教師需密切關注學生的反應，適時調整教學策略，確保教學效果。同時，注重培養學生的自主學習能力，激發他們對英語學習的興趣和積極性。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際兒童節的起源與發展歷史：介紹國際兒童節的起源，以及不同國家如何慶祝這一節日，如兒童畫展、兒童音樂會等。

-國際兒童權利公約（CRC）：講解CRC的主要內容，強調兒童的權利，如生存權、受保護權、發展權等。

-國際兒童節的宣傳口號：收集整理一些與國際兒童節相關的宣傳口號，如“讓每個孩子都有美好的未來”等。

-兒童文學作品：推薦一些優秀的兒童文學作品，如《小王子》、《夏洛的網》等，讓學生在閱讀中感受兒童節的氛圍。

2.拓展建議：

-鼓勵學生了解不同國家的兒童節慶祝方式，如通過查閱資料、觀看視頻等，拓寬學生的國際視野。

-組織學生參加兒童權利知識競賽，提高學生對兒童權利的認識和關注。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如為孤兒院的孩子獻愛心、為貧困地區的兒童籌集物資等，培養學生的社會責任感。

-組織學生開展兒童繪畫比賽，讓學生通過繪畫表達對兒童節的祝福和對兒童權利的理解。

-在課堂上分享學生的優秀作品和心得體會，激發學生對兒童節相關話題的興趣。

-利用課外時間，組織學生參觀博物館、圖書館等，了解兒童節相關的歷史和文化背景。

-引導學生關注兒童節相關的新聞事件，提高他們的時事敏感度。

-鼓勵學生創作兒童節主題的英語作文，鍛煉他們的英語寫作能力。

-組織學生觀看兒童節主題的電影或電視劇，讓學生在欣賞作品的同時，感受兒童節的氛圍。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：通過觀察學生的發言次數、提問頻率以及參與小組討論的積極性，評估學生對課堂活動的參與度。

-學生對英語學習的興趣：通過學生的眼神、表情和課堂反應，了解學生對英語學習的興趣和熱情。

-學生對知識點的掌握程度：通過提問和學生的回答，評估學生對本節課知識點的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過觀察小組內部的分工合作、溝通協調情況，評估學生的團隊合作能力。

-創新思維：通過小組討論的內容和展示方式，評估學生在討論中是否能夠提出新穎的觀點和想法。

-語言表達能力：通過學生的口語表達和書面表達，評估學生在小組討論中的語言表達能力。

3.隨堂測試：

-知識點掌握情況：通過隨堂測試的題目，評估學生對本節課知識點的掌握程度，包括詞匯、語法和閱讀理解。

-應用能力：通過測試中的實際應用題目，評估學生將所學知識應用于實際情境的能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的課堂表現進行反思，包括對知識點的掌握、課堂參與度、團隊合作等方面。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生從不同角度評價彼此的表現，提高學生的自我評價和溝通能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的課堂表現進行評價，包括積極參與、主動發言、認真聽講等方面，給予正面的鼓勵和適當的指導。

-針對小組討論成果：教師對小組討論的成果進行評價，包括討論內容的深度、廣度、創新性以及表達方式等，提出改進建議。

-針對隨堂測試：教師對學生的隨堂測試成績進行分析，針對學生的錯誤進行講解，幫助學生鞏固知識點。

-針對學生自評與互評：教師對學生的自評和互評進行總結，鼓勵學生正視自己的不足，同時學會欣賞他人的優點。

-針對課后作業：教師對學生的課后作業進行檢查，評價學生的完成質量，并及時給予反饋，幫助學生提高學習效果。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說的是，孩子們的表現真的很棒。他們對于國際兒童節的了解，比我想象的要深入得多。在導入環節，我通過提問的方式，讓他們回憶起之前學過的節日，他們的回答都很積極，這說明他們對英語學習有了一定的興趣。

在教學過程中，我采用了情境教學法，通過播放視頻和展示圖片，讓他們直觀地感受到了國際兒童節的氛圍。我發現，這種方法挺有效的，孩子們的參與度很高，課堂氣氛也很活躍。在角色扮演環節，他們表現得特別投入，這讓我很欣慰，也讓我看到了他們的潛力。

但是，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在講解新知的時候，我發現有些學生對于一些復雜的語法點理解起來比較困難。這可能是因為我在講解的時候，沒有做到足夠細致和耐心。以后，我會在講解過程中，更加注重學生的反饋，確保他們能夠跟上教學的節奏。

另外，我在課堂上也發現，有些學生雖然能夠積極地參與討論，但在表達自己的觀點時，有時候會顯得有些猶豫。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵他們開口說英語，提高他們的口語表達能力。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生在知識、技能和情感態度等方面都有所收獲。他們在知識方面，對于國際兒童節的歷史背景和文化意義有了更深入的了解；在技能方面，他們的聽說讀寫能力都有所提高；在情感態度方面，他們對于兒童權利的認識和關注也有所增強。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在課堂上還是不夠專注，有時候會走神。這可能是由于課堂氛圍不夠吸引人，或者是學生的學習興趣沒有得到充分調動。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中，更加注重課堂的趣味性和互動性，通過設計更多有趣的教學活動，激發學生的學習興趣。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和總結的過程。今天這節課，讓我意識到自己在教學方法上還有很多需要改進的地方。我會認真總結經驗教訓，不斷調整和優化教學方法，以期在今后的教學中取得更好的效果。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導，每一個學生都能夠有所收獲，有所成長。課后作業為了鞏固學生對本節課“InternationalChildren'sDay”相關知識的掌握，以下設計了五道課后作業題，旨在幫助學生復習和拓展課文內容。

1.**寫作練習**：

-請用英語寫一段話，描述你理想中的國際兒童節，包括你希望有哪些活動或者什么樣的祝福送給孩子們。

-答案示例：

"InmyidealInternationalChildren'sDay,Ihopetherewillbemanyfunactivitieslikegames,music,andpainting.Ialsowishtosendallchildrenamessageofloveandcare,remindingeveryonetocherishtheirrightsanddreams."

2.**詞匯填空**：

-請根據課文內容，將下列句子中的空格填入適當的國際兒童節相關詞匯。

"Everyyear,onJune1st,childrenaroundtheworldcelebrate__________Dayto__________theirrightsandwell-being."

-答案示例：

"Everyyear,onJune1st,childrenaroundtheworldcelebrateInternationalChildren'sDaytoprotecttheirrightsandwell-being."

3.**句子改寫**：

-將下列句子改寫成一般疑問句。

"ChildrenfromdifferentcountrieshavetheirownspecialtraditionstocelebrateInternationalChildren'sDay."

-答案示例：

"DochildrenfromdifferentcountrieshavetheirownspecialtraditionstocelebrateInternationalChildren'sDay?"

4.**信息匹配**：

-根據課文內容，將以下兒童節的慶祝活動與相應的國家進行匹配。

1.Organizeacharityrun

2.Holdachildren'sartexhibition

3.Performtraditionaldances

4.Distributegiftsandtoys

5.Haveapicnicinthepark

-答案示例：

1-5

2-1

3-3

4-4

5-2

5.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，回答問題。

"InChina,InternationalChildren'sDayiscelebratedwithvariousactivitiesinschools.Teachersoftenorganizespecialclasseswherechildrencanexpressthemselvesthroughartandmusic.Parentsarealsoencouragedtotaketheirchildrentotheparkormuseumtoenjoyadayout."

Questions:

a)