2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第二節(jié)植株的生長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“植株的生長(zhǎng)”為主題，結(jié)合七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第二節(jié)的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、小組討論和課堂互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解植株生長(zhǎng)的基本原理和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，使學(xué)生深入理解植株生長(zhǎng)的生物學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程的細(xì)致性和準(zhǔn)確性，提高科學(xué)探究能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象的思辨能力和解釋能力，發(fā)展科學(xué)思維能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化等；

②掌握植株生長(zhǎng)的主要影響因素，如光照、水分、溫度等；

③學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并能夠識(shí)別不同細(xì)胞類型的特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①植株生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的具體機(jī)制；

②植株生長(zhǎng)與外界環(huán)境因素之間的相互作用和調(diào)節(jié)機(jī)制；

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出植株生長(zhǎng)規(guī)律和結(jié)論，并能進(jìn)行合理的解釋。教學(xué)資源軟硬件資源：顯微鏡、放大鏡、植物樣本、生長(zhǎng)環(huán)境模擬裝置、電腦、投影儀、實(shí)驗(yàn)記錄表。

課程平臺(tái)：生物教學(xué)平臺(tái)、在線實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)。

信息化資源：植物生長(zhǎng)的動(dòng)畫演示視頻、植物生長(zhǎng)過(guò)程的照片集、植物生長(zhǎng)相關(guān)文獻(xiàn)資料。

教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：植物是如何生長(zhǎng)的？

2.提問(wèn)：你們認(rèn)為植物生長(zhǎng)需要哪些條件？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：植物生長(zhǎng)需要光照、水分、土壤等條件。

二、講授新課（25分鐘）

1.教師講解植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程：

-細(xì)胞分裂：介紹細(xì)胞分裂的過(guò)程和意義。

-細(xì)胞生長(zhǎng)：講解細(xì)胞生長(zhǎng)的原因和表現(xiàn)。

-細(xì)胞分化：介紹細(xì)胞分化的過(guò)程和結(jié)果。

（用時(shí)：10分鐘）

2.教師講解植株生長(zhǎng)的主要影響因素：

-光照：介紹光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如光合作用、植物形態(tài)等。

-水分：講解水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如水分運(yùn)輸、細(xì)胞膨脹等。

-溫度：介紹溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如酶活性、代謝速率等。

（用時(shí)：10分鐘）

3.教師講解植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察方法：

-使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同細(xì)胞類型的特征。

-引導(dǎo)學(xué)生分析植物細(xì)胞在不同生長(zhǎng)階段的特征。

（用時(shí)：5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。

2.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：植物生長(zhǎng)過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化？

2.提問(wèn)：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出植株生長(zhǎng)規(guī)律？

3.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論：植物生長(zhǎng)與人類生活有何關(guān)系？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師講解科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等。

2.學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方案。

3.學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)方案，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植株生長(zhǎng)的原理和影響因素。

2.布置作業(yè)：查閱資料，了解植物生長(zhǎng)與人類生活的關(guān)系，并撰寫一篇短文。

備注：本節(jié)課設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論和互動(dòng)等方式，使學(xué)生深入理解植株生長(zhǎng)的生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化等生物學(xué)概念。

-學(xué)生理解并能夠解釋植株生長(zhǎng)的主要影響因素，如光照、水分、溫度等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征，并了解這些特征如何影響植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。

2.技能提升：

-學(xué)生通過(guò)顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)，提高了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)會(huì)了如何使用顯微鏡，以及如何正確處理和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析植物生長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，提出假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

-學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，培養(yǎng)了邏輯推理和批判性思維能力。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，發(fā)展了辯證思維和創(chuàng)造性思維。

4.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，增強(qiáng)了科學(xué)探究的興趣和好奇心。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察過(guò)程中，培養(yǎng)了實(shí)證精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提升了社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境意識(shí)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如了解如何為植物提供適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然界中的生物現(xiàn)象，如植物在不同季節(jié)的變化。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究植物生長(zhǎng)的某個(gè)方面，如光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)植株生長(zhǎng)基本概念的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“細(xì)胞分裂在植物生長(zhǎng)中扮演什么角色？”以評(píng)估學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂重要性的認(rèn)識(shí)。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟是否規(guī)范，如顯微鏡的使用是否正確，實(shí)驗(yàn)記錄是否詳細(xì)，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

-小組討論：通過(guò)參與小組討論，觀察學(xué)生在交流中的表達(dá)能力和合作精神，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解和總結(jié)能力，以及是否能將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-課堂測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)植株生長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

2.教學(xué)反思：

-教師在課后根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行自我反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)驗(yàn)示范、提供更多樣化的教學(xué)資源等。

3.學(xué)生自評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作是否熟練，課堂參與度是否積極等。

-學(xué)生可以根據(jù)自評(píng)結(jié)果，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4.同伴評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相指出在實(shí)驗(yàn)操作、討論發(fā)言等方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的長(zhǎng)處，同時(shí)也能夠反思自己的不足。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題所在并提供正確的解答方法。

-通過(guò)作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，對(duì)于有創(chuàng)意的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.課堂氛圍：

-關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、積極回答問(wèn)題，以及提供支持性的評(píng)價(jià)，營(yíng)造一個(gè)積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-教師通過(guò)幽默、生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性和參與度。

7.教學(xué)反饋：

-定期收集學(xué)生的教學(xué)反饋，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的滿意度和學(xué)習(xí)需求。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感觸頗深啊。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論，這樣一來(lái)，大家不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我看到他們互相幫助，共同解決問(wèn)題，這讓我挺欣慰的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生操作不夠規(guī)范，這可能是由于我在講解實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)到位。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我要更加細(xì)致地講解實(shí)驗(yàn)操作，確保每個(gè)學(xué)生都能正確執(zhí)行。

然后，我在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些問(wèn)題比較難，學(xué)生們回答不上來(lái)，這讓我意識(shí)到我需要準(zhǔn)備更多層次的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也得注意提問(wèn)的方式，不能讓學(xué)生感到壓力，要讓課堂氛圍更加輕松。

說(shuō)到課堂氛圍，我覺得這節(jié)課的氛圍還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上比較活躍，能夠積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)內(nèi)容不夠自信，或者害怕說(shuō)錯(cuò)。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上也能找到自信。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握上還是有進(jìn)步的。他們能夠描述植株生長(zhǎng)的過(guò)程，知道影響植物生長(zhǎng)的因素有哪些。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化這些概念的理解還不夠深入。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重概念的解釋和實(shí)例的運(yùn)用。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的一些不足。比如，我在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于理論化，沒有結(jié)合實(shí)際生活中的例子，導(dǎo)致學(xué)生理解起來(lái)有些困難。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多引入一些實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解抽象的概念。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-題目：觀察不同光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-指導(dǎo)：選擇同一品種的植物，分別置于明亮、中等和陰暗的環(huán)境中，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括葉片大小、生長(zhǎng)速度等。

-作業(yè)要求：詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分析不同光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.知識(shí)填空：

-題目：請(qǐng)根據(jù)植株生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，完成下列填空。

-答案示例：

-植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程包括________、________和________。

-影響植株生長(zhǎng)的主要因素有________、________和________。

-細(xì)胞分裂的結(jié)果是________和________。

3.分析題：

-題目：分析下列情況對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并解釋原因。

-答案示例：

-問(wèn)題：為什么植物在缺水的情況下會(huì)萎蔫？

-答案