《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊。本課內(nèi)容為四年級上冊語文習(xí)作部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、準(zhǔn)確記錄、生動描述的能力。教材通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察日記的寫作方法，提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)設(shè)計圍繞這一目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達能力和寫作技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，提高學(xué)生細(xì)致觀察事物、捕捉細(xì)節(jié)的能力；增強學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會用準(zhǔn)確、生動的語言描述觀察到的內(nèi)容；激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)的生活態(tài)度；提升學(xué)生的思維品質(zhì)，鍛煉學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過寫觀察日記，促進學(xué)生綜合運用語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：觀察方法的掌握。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過連續(xù)觀察、對比觀察、整體觀察等方法，細(xì)致地觀察事物。

例如，通過觀察校園里的植物，讓學(xué)生學(xué)會從顏色、形狀、生長狀態(tài)等方面進行觀察。

-重點二：日記結(jié)構(gòu)的理解。幫助學(xué)生理解觀察日記的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體和結(jié)尾。

例如，指導(dǎo)學(xué)生如何在日記的開頭引入觀察對象，主體部分如何詳細(xì)描述觀察過程和感受，結(jié)尾部分如何總結(jié)或提出問題。

-重點三：語言表達的訓(xùn)練。注重學(xué)生用詞的準(zhǔn)確性和表達的生動性，鼓勵學(xué)生使用豐富的詞匯和句式。

例如，通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會使用比喻、擬人等修辭手法，使日記內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學(xué)難點：

-難點一：觀察的持續(xù)性和深度。學(xué)生往往難以持續(xù)關(guān)注一個對象，或者觀察不夠深入。

例如，通過設(shè)置觀察任務(wù)，如“觀察一周內(nèi)校園的變化”，幫助學(xué)生培養(yǎng)持續(xù)觀察的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化。

-難點二：日記內(nèi)容的真實性和個性化。學(xué)生可能難以表達自己的真實感受，或者日記內(nèi)容缺乏個性。

例如，通過小組討論和分享，鼓勵學(xué)生表達自己的獨特見解和感受，同時引導(dǎo)他們從個人角度出發(fā)，寫出個性化的日記內(nèi)容。

-難點三：寫作技巧的運用。學(xué)生在寫作過程中可能缺乏有效的寫作技巧，導(dǎo)致日記內(nèi)容平淡無奇。

例如，通過示范寫作技巧，如使用過渡句、設(shè)置懸念等，幫助學(xué)生提升寫作水平，使日記內(nèi)容更具吸引力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有四年級上冊語文課本，特別是習(xí)作部分，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與觀察日記相關(guān)的圖片、視頻資料，用于展示觀察方法和日記寫作技巧。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備筆記本、筆等寫作工具，以及用于展示日記寫作范文的電子設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置安靜的寫作區(qū)域，配備足夠的書寫空間，并預(yù)留討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和分享。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅校園風(fēng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，并提出問題：“同學(xué)們，你們能從這幅畫中觀察到什么？你們是如何觀察到這些細(xì)節(jié)的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)觀察的重要性，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何寫觀察日記，記錄下我們看到的有趣事物。”

2.新課講授（15分鐘）

-講授一：介紹觀察日記的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法。

-教師舉例說明觀察日記的開頭、主體和結(jié)尾應(yīng)該如何寫，并展示一些優(yōu)秀的觀察日記范文。

-學(xué)生跟隨教師一起分析范文，學(xué)習(xí)如何運用具體的事例和生動的語言進行描述。

-講授二：教授觀察方法。

-教師介紹連續(xù)觀察、對比觀察、整體觀察等方法，并通過實際操作展示如何運用這些方法。

-學(xué)生嘗試運用不同的觀察方法，記錄下自己的觀察結(jié)果。

-講授三：講解日記寫作的技巧。

-教師強調(diào)日記寫作中注意的事項，如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、注意句式的變化等。

-學(xué)生練習(xí)使用這些技巧，嘗試修改自己的觀察日記。

3.實踐活動（20分鐘）

-活動一：學(xué)生選擇自己感興趣的事物進行觀察，并記錄下觀察日記。

-學(xué)生在教室周圍或校園內(nèi)自由選擇觀察對象，如植物、動物、建筑物等。

-學(xué)生利用筆記本或電子設(shè)備記錄觀察內(nèi)容，包括時間、地點、觀察到的細(xì)節(jié)等。

-活動二：小組分享觀察日記。

-學(xué)生將觀察日記分享給小組成員，互相交流觀察結(jié)果和寫作感受。

-小組成員提出建議和修改意見，共同提高寫作水平。

-活動三：全班展示優(yōu)秀觀察日記。

-教師挑選幾篇優(yōu)秀的觀察日記，在全班進行展示和點評。

-學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論一：如何提高觀察的持續(xù)性？

-舉例：通過設(shè)定觀察周期，如每天觀察同一植物的生長變化，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)觀察的習(xí)慣。

-討論二：如何使日記內(nèi)容更具個性化？

-舉例：鼓勵學(xué)生表達自己的真實感受，用自己獨特的語言描述觀察對象。

-討論三：如何運用寫作技巧使日記生動有趣？

-舉例：使用比喻、擬人等修辭手法，使日記內(nèi)容更加生動形象。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察方法、日記結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和體會，教師進行總結(jié)和點評。

-教師強調(diào)觀察和寫作的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多記錄，提升自己的語文素養(yǎng)。

用時：45分鐘知識點梳理1.觀察日記的基本結(jié)構(gòu)：

-開頭：簡要介紹觀察對象和觀察目的。

-主體：詳細(xì)描述觀察過程和觀察到的主要細(xì)節(jié)。

-結(jié)尾：總結(jié)觀察結(jié)果，可以是對觀察對象的評價，或是對自己觀察方法的反思。

2.觀察方法：

-連續(xù)觀察：對同一對象進行長期的觀察，記錄其變化過程。

-對比觀察：對比兩個或多個相似對象，找出它們的異同點。

-整體觀察：從整體上觀察對象，把握其整體特征。

3.語言表達技巧：

-使用具體的事例：通過具體的事例來描述觀察對象，使內(nèi)容更加生動。

-運用恰當(dāng)?shù)脑~匯：使用準(zhǔn)確、生動的詞匯來描述觀察對象。

-變換句式：通過變換句式，使文章讀起來更有節(jié)奏感。

-使用修辭手法：運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動有趣。

4.寫作技巧：

-開頭引人入勝：通過提問、描述等手法，吸引讀者的注意力。

-主體內(nèi)容充實：詳細(xì)描述觀察過程和細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容豐富。

-結(jié)尾總結(jié)全文：對全文進行總結(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

-注意文章的連貫性：保持文章內(nèi)容的連貫，使讀者能夠順暢地閱讀。

5.觀察日記的寫作步驟：

-確定觀察對象和目的。

-進行觀察，記錄觀察到的細(xì)節(jié)。

-撰寫日記，運用上述技巧進行描述。

-修改和潤色，確保文章質(zhì)量。

6.觀察日記的寫作注意事項：

-真實記錄：客觀、真實地記錄觀察到的內(nèi)容，避免主觀臆斷。

-語言準(zhǔn)確：使用準(zhǔn)確、生動的詞匯，避免使用模糊不清的詞語。

-結(jié)構(gòu)清晰：按照觀察日記的基本結(jié)構(gòu)進行寫作，使文章條理清晰。

-保持連貫：文章內(nèi)容連貫，使讀者能夠順暢地閱讀。

7.觀察日記的寫作目的：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過觀察日記的寫作，提高學(xué)生對周圍事物的觀察能力。

-提高學(xué)生的寫作水平：通過觀察日記的寫作，鍛煉學(xué)生的語言表達能力和寫作技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的生活態(tài)度：通過觀察日記的寫作，使學(xué)生更加關(guān)注生活，熱愛生活。課后作業(yè)1.完成一篇觀察日記

-作業(yè)描述：選擇一個你感興趣的事物，如家里的植物、街道的風(fēng)景、公園的小動物等，進行連續(xù)三天的觀察，并完成一篇觀察日記。

-作業(yè)要求：記錄觀察時間、地點、觀察到的細(xì)節(jié)以及你的感受和思考。

-作業(yè)示例：

-觀察對象：家中的盆栽植物

-觀察時間：2024年10月1日、10月2日、10月3日

-觀察地點：家中客廳

-觀察內(nèi)容：植物的生長狀態(tài)、葉子的變化、花朵的開放等

-感受與思考：每天觀察植物的生長變化，我發(fā)現(xiàn)它的葉子變得更加綠油油，花朵也逐漸開放，這讓我更加珍惜生活中的小美好。

2.觀察日記修改與潤色

-作業(yè)描述：選取你之前寫的觀察日記中的一段，對其進行修改和潤色，使描述更加生動有趣。

-作業(yè)要求：使用比喻、擬人等修辭手法，或者改變句式，提升語言表達效果。

-作業(yè)示例：

-原文：今天的天氣真熱，樹葉都垂了下來。

-修改后：炎炎夏日，樹葉似乎也在抱怨著這炙熱的天氣，它們低垂著頭，仿佛在訴說著疲憊。

3.觀察日記主題拓展

-作業(yè)描述：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫一篇觀察日記，描述你家鄉(xiāng)的一個特色景點或習(xí)俗。

-作業(yè)要求：結(jié)合觀察，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨特魅力。

-作業(yè)示例：

-主題：我的家鄉(xiāng)的春節(jié)

-觀察內(nèi)容：春節(jié)的準(zhǔn)備工作、家人的團聚、傳統(tǒng)的慶祝活動等

-感受與思考：春節(jié)是我家鄉(xiāng)最熱鬧的節(jié)日，家家戶戶都忙著準(zhǔn)備年貨，大街小巷掛滿了紅燈籠，處處洋溢著喜慶的氣氛。

4.觀察日記交流與分享

-作業(yè)描述：與家人或朋友分享你的觀察日記，聽取他們的意見和建議。

-作業(yè)要求：準(zhǔn)備一份簡短的分享稿，包括日記的主要內(nèi)容和你從中學(xué)到的東西。

-作業(yè)示例：

-分享稿：

-標(biāo)題：《我家的寵物狗》

-內(nèi)容摘要：記錄了我和我家寵物狗的日常互動，以及它的一些可愛行為。

-學(xué)習(xí)到的東西：通過寫作，我學(xué)會了如何用文字表達對寵物的喜愛和關(guān)心。

5.觀察日記創(chuàng)作靈感激發(fā)

-作業(yè)描述：閱讀一篇關(guān)于自然觀察的書籍或文章，從中獲取靈感，創(chuàng)作一篇新的觀察日記。

-作業(yè)要求：結(jié)合閱讀內(nèi)容，選擇一個自然界的對象進行觀察，并記錄下來。

-作業(yè)示例：

-閱讀書籍：《自然的語言》

-觀察對象：森林中的小溪

-觀察內(nèi)容：溪水的流動、周圍植物的生機、小動物的活動等

-感受與思考：通過閱讀，我學(xué)會了如何細(xì)致地觀察自然，我發(fā)現(xiàn)小溪邊的每一片葉子都有它獨特的生命力。板書設(shè)計①觀察日記寫作方法

-觀察對象

-觀察時間

-觀察地點

-觀察內(nèi)容

-觀察感受

②觀察方法

-連續(xù)觀察

-對比觀察

-整體觀察

③語言表達技巧

-使用具體事例

-運用恰當(dāng)詞匯

-變換句式

-使用修辭手法

④寫作步驟

-確定觀察對象和目的

-進行觀察并記錄

-撰寫日記

-修改和潤色

⑤寫作注意事項

-真實記錄

-語言準(zhǔn)確

-結(jié)構(gòu)清晰

-保持連貫教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也存在一些需要改進的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了直觀演示和互動討論相結(jié)合的方式。通過展示觀察日記的范文，讓學(xué)生直觀地了解到觀察日記的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法。在互動討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，紛紛分享自己的觀察經(jīng)歷和寫作心得。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于觀察方法的掌握還不夠熟練，他們在實際觀察時，往往無法抓住事物的關(guān)鍵特征。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對觀察方法的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提高觀察能力。

其次，關(guān)于課堂管理，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這影響了整個課堂的氣氛。為了解決這個問題，我將在接下來的教學(xué)中，采取一些措施，如增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持專注。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們不僅學(xué)會了觀察日記的寫作方法，還提高了觀察和表達的能力。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的觀察日記，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在觀察日記的寫作中，對細(xì)節(jié)的描述不夠細(xì)致，缺乏個性化的表達。為了改進這一點，我將在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從自己的角度出發(fā)，寫出具有個性的觀察日記。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強觀察方法的指導(dǎo)和練習(xí)，通過課堂講解、示范和實踐活動，幫助學(xué)生提高觀察能力。

2.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，設(shè)計更多有趣的活動，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取不同的教學(xué)方法。

4.鼓勵學(xué)生進行個性化寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察日記練習(xí)

-要求：學(xué)生選擇一個日常生活中常見的物體或場景，如家中的寵物、學(xué)校的一棵樹、附近的公園等，進行連續(xù)三天的觀察，并完成一篇觀察日記。

-目的：通過實際觀察和記錄，鞏固學(xué)生對觀察日記結(jié)構(gòu)的理解，提高他們的觀察能力和寫作技巧。

2.觀察日記分享

-要求：學(xué)生將所寫的觀察日記進行修改和潤色，準(zhǔn)備一份簡短的分享稿，準(zhǔn)備在下次課堂上與同學(xué)分享。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，同時通過分享，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.觀察方法實踐

-要求：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)到的觀察方法，如連續(xù)觀察、對比觀察、整體觀察等，選擇一個新的觀察對象，進行一次深入觀察，并記錄觀察過程。

-目的：通過實踐，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際，加深對觀察方法的理解。

作業(yè)反饋：

1.及時批改

-對學(xué)生的觀察日記進行及時批改，確保作業(yè)在課后能夠得到反饋，幫助學(xué)生及時