廣西崇左市高一信息技術《第二章網海采擷》教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容為《廣西崇左市高一信息技術第二章網海采擷》中的網絡資源檢索技巧與應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課將在學生已掌握的基本網絡知識基礎上，深入講解網絡資源檢索的方法與技巧，以及如何高效地利用網絡資源輔助學習。教材涉及內容包括搜索引擎的使用、高級搜索技巧、網絡信息辨別與評估等。核心素養目標培養學生信息意識，提升信息素養，使學生能夠熟練運用網絡資源檢索技巧，提高信息獲取、評估和利用的能力。培養學生計算思維，通過分析網絡信息的結構，鍛煉邏輯推理和問題解決能力。同時，增強學生的社會責任感，引導學生正確使用網絡資源，遵守網絡道德規范。教學難點與重點1.教學重點

-確定網絡資源檢索的關鍵詞：重點講解如何選擇合適的關鍵詞進行搜索，包括關鍵詞的準確性、相關性以及如何使用同義詞和近義詞。

-高級搜索技巧的應用：強調使用布爾邏輯運算符（AND,OR,NOT）以及搜索限定條件（如時間、文件類型）來提高搜索效率。

2.教學難點

-網絡信息的辨別與評估：難點在于幫助學生識別網絡信息的真實性和可靠性，包括如何判斷信息的來源、作者背景以及信息更新的時效性。

-高級搜索技巧的綜合運用：難點在于將多個高級搜索技巧結合使用，形成一套完整的搜索策略，以應對復雜的信息檢索需求。

-信息過載的處理：難點在于指導學生如何從大量檢索結果中篩選出有價值的信息，避免信息過載帶來的困擾。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、投影儀、電子白板

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：網絡搜索引擎、在線數據庫、教育網站

-教學手段：PPT演示文稿、視頻教程、實際搜索操作演示教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網絡資源檢索的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何查找信息的？覺得網絡信息檢索有哪些難點？”

展示一些關于網絡信息檢索的圖片或視頻片段，如搜索引擎界面、信息過載的示例等，讓學生初步感受網絡信息檢索的魅力或挑戰。

簡短介紹網絡資源檢索的基本概念和重要性，強調其在學習和生活中的實用性，為接下來的學習打下基礎。

2.網絡資源檢索基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡資源檢索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網絡資源檢索的定義，包括其主要目的是為了快速、準確地找到所需信息。

詳細介紹網絡資源檢索的組成部分，如搜索引擎、數據庫、分類目錄等。

3.網絡資源檢索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網絡資源檢索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網絡資源檢索案例進行分析，如學術論文檢索、新聞報道搜集等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網絡資源檢索的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用網絡資源檢索解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網絡資源檢索相關的主題進行深入討論，如“如何提高網絡搜索效率”或“網絡信息真偽辨別”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網絡資源檢索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調網絡資源檢索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括網絡資源檢索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調網絡資源檢索在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網絡資源檢索。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于網絡資源檢索的短文或報告，以鞏固學習效果，并要求學生實際操作，嘗試使用不同的檢索技巧查找特定信息。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠熟練掌握網絡資源檢索的基本概念和原理。

-學生了解搜索引擎、數據庫、分類目錄等網絡資源檢索工具的運作方式。

-學生能夠運用關鍵詞選擇、布爾邏輯運算等技巧進行有效的信息檢索。

2.技能提升：

-學生能夠獨立完成網絡信息檢索任務，提高信息獲取能力。

-學生學會評估網絡信息的真實性和可靠性，增強信息辨別能力。

-學生能夠利用網絡資源輔助學習，提高學習效率和學術研究水平。

3.思維發展：

-學生在案例分析中，能夠運用批判性思維分析網絡信息，培養邏輯推理能力。

-通過小組討論，學生能夠鍛煉合作能力和團隊溝通技巧。

-學生在提出創新性想法和建議時，發展了創造性思維和解決問題的能力。

4.行為習慣：

-學生養成了良好的網絡使用習慣，遵守網絡道德規范。

-學生意識到網絡資源檢索的重要性，并將其應用于日常生活和學習中。

-學生能夠自覺抵制不良信息，保護個人隱私和網絡安全。

5.綜合應用：

-學生能夠將網絡資源檢索技巧應用于實際項目中，如課程作業、研究論文等。

-學生在課堂展示和點評環節，提升了公共演講和表達能力。

-學生通過課后作業，鞏固了所學知識，提高了自主學習和研究能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在講解網絡資源檢索時，我嘗試引入實際案例，讓學生通過分析案例來理解理論，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，而且使抽象的概念更加具體化。

2.小組合作學習：我鼓勵學生分組討論，通過合作學習，學生不僅學會了如何檢索信息，還鍛煉了團隊協作和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解網絡資源檢索的某些高級技巧時，我發現學生理解不夠深入，這可能是因為我沒有提供足夠的實踐機會。

2.學生參與度不高：在課堂討論環節，部分學生顯得比較被動，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學生對某些話題缺乏興趣。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.增加實踐環節：為了讓學生更好地理解網絡資源檢索的高級技巧，我計劃在課堂上增加實際操作環節，讓學生親自動手實踐，從而加深理解。

2.激發學生興趣：我會嘗試通過引入更多與學生生活和學習密切相關的案例，以及使用更多互動性的教學方法，如角色扮演、游戲化學習等，來提高學生的參與度。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人項目等多種形式，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的反思能力。板書設計①網絡資源檢索概述

-網絡資源檢索定義

-網絡資源檢索工具

-網絡資源檢索目的

②網絡資源檢索步驟

-明確檢索需求

-選擇檢索工具

-構建檢索式

-檢索結果評估

-信息整合與應用

③關鍵詞檢索技巧

-關鍵詞的選擇

-關鍵詞的同義詞和近義詞

-關鍵詞的組合策略

④高級搜索技巧

-布爾邏輯運算符（AND,OR,NOT）

-搜索限定條件（時間、文件類型等）

-高級搜索語法

⑤網絡信息辨別與評估

-信息來源的可靠性

-作者背景和立場

-信息更新的時效性

⑥實際應用案例

-學術論文檢索

-新聞報道搜集

-數據庫查詢重點題型整理1.題型一：關鍵詞選擇與組合

-題目：若要搜索關于“人工智能”的最新研究成果，應該如何選擇和組合關鍵詞？

-答案：關鍵詞選擇可以包括“人工智能”和“最新研究成果”，組合時可以使用“人工智能”+“最新”+“研究”+“成果”或者“人工智能”AND“最新”AND“研究”AND“成果”。

2.題型二：布爾邏輯運算符應用

-題目：如何使用布爾邏輯運算符來縮小搜索范圍？

-答案：如果想要縮小搜索范圍，可以使用“人工智能”AND“深度學習”來查找同時包含這兩個關鍵詞的信息。

3.題型三：搜索限定條件

-題目：如何在搜索引擎中使用限定條件來搜索特定類型的文件？

-答案：在搜索引擎中，可以使用“filetype:pdf”來限定搜索結果為PDF文件，如“人工智能filetype:pdf”。

4.題型四：網絡信息辨別

-題目：如何辨別網絡信息的真實性和可靠性？

-答案：辨別網絡信息的真實性和可靠性可以通過檢查信息來源是否權威、作者是否有資質、信息是否經過驗證等方式。

5.題型五：信息整合與應用

-題目：如何將檢索到的信息整合并應用于實際項目中？

-答案：首先，從檢索結果中挑選出有價值的信息；其次，對信息進行分類和歸納；最后，將信息應用于實際項目中，如撰寫報告、設計解決方案等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了網絡資源檢索的相關知識，重點包括關鍵詞的選擇與組合、布爾邏輯運算符的應用、搜索限定條件的設置、網絡信息的辨別與評估，以及如何將檢索到的信息整合并應用于實際項目中。通過這節課的學習，大家應該掌握了以下內容：

1.網絡資源檢索的基本概念和目的。

2.關鍵詞選擇與組合的方法，以及如何使用布爾邏輯運算符縮小搜索范圍。

3.搜索限定條件的設置，如時間、文件類型等，以及如何使用這些條件來提高搜索效率。

4.網絡信息的辨別與評估技巧，包括檢查信息來源、作者資質和信息更新時效性。

5.信息整合與應用的方法，如何從檢索結果中挑選有價值的信息，并將其應用于實際項目中。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握程度，我們將進行以下幾項檢測：

1.關鍵詞選擇練習：

請根據以下主題，選擇合適的關鍵詞組合，并說明理由。

主題：現代醫學在抗擊疫情中的應用

2.布爾邏輯運算符應用練習：

請使