蘇科版八年級物理下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：依據《2022初中物理課程標準》，要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的物理實踐生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活聯系。二、學情分析：八年級下學期，繼續夯實物理基礎知識，因為物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，有的學生對物理這門學科沒有興趣，針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。三、教材分析：蘇科版八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分五章。第六章物質的物理屬性，第七章從粒子到宇宙，第八章力，第九章力與運動，第十章壓強和浮力。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。四、教學重點難點：重點：力的作用效果，牛頓第一定律的解釋，掌握彈簧測力計的使用方法和測量技巧，浮力大小和哪些因素有關的探究過程，功的定義及動能和勢能之間的相互轉化。難點：理解彈力產生的原理，牛頓第一定律的理解，壓強在實際問題中解決的方法，浮力產生的原因，機械能守恒的條件等。五、教學目標:1、圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。六、教學措施：1、鼓勵科學探究的教學。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。2、幫助學生盡快自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第六章物質的物理屬性一、物體的質量12二、重力力的示意圖三、摩擦力2二、測量物體的質量三、物質的密度13四、力的作用是相互的本章復習與測試3四、密度知識的應用14第九章力與運動一、二力平衡二、牛頓第一定律4五、物質的物理屬性綜合實踐活動15三、力與運動的關系本章復習與測試5綜合實踐活動本章復習與測試16第十章壓強和浮力一、壓強二、液體的壓強6第七章從粒子到宇宙一、走進分子世界17三、氣體的壓強四、浮力7二、靜電現象三、探索更小的微