2024年高中英語Unit2Lesson1Welcometotheunit-ReadingI教學實錄牛津譯林版選擇性必修第二冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課旨在幫助學生掌握閱讀技巧，提高對英語文章的理解能力。通過閱讀課文，讓學生了解西方文化背景，培養學生的跨文化交際意識。同時，通過課堂活動，提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。核心素養目標分析培養學生批判性思維和跨文化理解能力，通過閱讀西方文化背景知識，提升對異質文化的認識與尊重。增強學生的語言運用能力，特別是閱讀理解和口語表達能力，使學生能夠在真實的語言環境中運用英語進行有效溝通。同時，加強學生的文化意識，培養對多元文化的包容態度。教學難點與重點1.教學重點

-理解課文內容：重點理解課文中的關鍵信息和主題，例如，通過閱讀《Welcometotheunit-ReadingI》這一章節，學生需要掌握文章的主旨，了解作者介紹的主題和觀點。

-詞匯學習：識別并掌握課文中出現的重點詞匯，如“cultureshock”、“adaptation”等，并能夠正確運用這些詞匯進行口頭和書面表達。

-語法結構：識別并理解課文中使用的復雜句型，如定語從句、非謂語動詞等，并能夠在自己的寫作和口語中正確使用。

2.教學難點

-文化背景理解：學生可能難以理解西方文化中的某些習俗和觀念，例如，對“cultureshock”這一概念的理解可能需要教師提供具體的例子和解釋。

-詞匯運用：學生在實際運用重點詞匯時可能遇到困難，例如，如何將“adaptation”一詞靈活運用到不同的語境中。

-語法應用：學生可能難以在句子中正確運用定語從句或非謂語動詞，需要教師提供大量的練習和反饋。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，引導學生理解課文主旨和關鍵信息。

2.討論法：組織學生就文化差異和適應性問題進行小組討論，提高學生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體文化現象，幫助學生深入理解西方文化背景。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內容，增強視覺效果。

2.視頻輔助：播放相關文化視頻，直觀展示文化差異。

3.在線資源：利用網絡資源，提供拓展閱讀材料，豐富教學內容。教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師以“TravelandCulture”為主題，展示一組不同國家的風景圖片，引導學生思考旅行時可能遇到的文化差異。隨后，教師提出問題：“Whatarethechallengesyoumightfacewhentravelingtoaforeigncountry?”（當你在國外旅行時可能會遇到哪些挑戰？）以此激發學生對文化適應性的興趣，為課文學習做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

1.課文閱讀：教師引導學生閱讀《Welcometotheunit-ReadingI》，注意引導學生關注文章標題、副標題和段落主題句，幫助學生快速把握文章結構。

2.重點詞匯講解：針對課文中的重點詞匯，如“cultureshock”、“adaptation”等，教師進行詳細講解，并通過例句幫助學生理解和記憶。

3.語法點講解：講解課文中出現的復雜句型，如定語從句、非謂語動詞等，并結合例句進行講解，幫助學生掌握語法知識。（用時15分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

1.角色扮演：將學生分成小組，模擬不同文化背景下的交流場景，讓學生在角色扮演中體驗文化差異，并嘗試用英語表達自己的觀點。

2.小組討論：針對課文中的問題，如“Whydopeopleexperiencecultureshock?”（為什么人們會經歷文化沖擊？），讓學生在小組內進行討論，培養學生的合作能力和批判性思維。

3.課堂辯論：就文化差異和適應性問題展開辯論，讓學生在辯論中提高自己的口語表達能力和邏輯思維能力。（用時15分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.學生討論文化沖擊的原因：舉例回答：“Peopleexperiencecultureshockbecausetheyarenotusedtothenewenvironment,language,andcustoms.”（人們經歷文化沖擊是因為他們不適應新的環境、語言和習俗。）

2.學生討論如何適應新文化：舉例回答：“Toadapttoanewculture,oneshouldbeopen-minded,patient,andwillingtolearnfromothers.”（為了適應新文化，一個人應該心態開放、耐心，并愿意向他人學習。）

3.學生討論文化差異帶來的影響：舉例回答：“Culturedifferencescanleadtomisunderstandingsandconflicts,buttheycanalsopromoteculturalexchangeandunderstanding.”（文化差異可能導致誤解和沖突，但它們也可以促進文化交流和理解。）（用時10分鐘）

5.總結回顧

-詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調文化適應性的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極學習新文化。同時，教師對學生的課堂表現進行總結，指出學生的優點和不足，并提出改進建議。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.課文主題與結構

-主題：介紹文化沖擊的概念，探討文化適應性的重要性。

-結構：文章分為引言、主體和結論三個部分。引言部分引出文化沖擊這一主題；主體部分詳細闡述文化沖擊的表現、原因和應對策略；結論部分總結全文，強調文化適應性的重要性。

2.重點詞匯

-cultureshock：文化沖擊，指個體在接觸新文化時，由于文化差異而產生的心理和情感上的不適。

-adaptation：適應，指個體在新的文化環境中調整自己的行為和思維方式，以適應新環境。

-integration：融合，指個體將新文化元素融入自己的文化體系，形成新的文化認同。

-adjustment：調整，指個體在新的文化環境中調整自己的行為和思維方式，以適應新環境。

3.語法點

-定語從句：用于修飾名詞或代詞，引導從句，說明被修飾詞的具體內容。例如：“Themanwhoisspeakingisourteacher.”（正在講話的那個人是我們的老師。）

-非謂語動詞：包括現在分詞、過去分詞和動名詞，用于構成各種時態、語態和句型。例如：“Beinginanewcountrycanbechallenging.”（在一個新國家生活可能會有挑戰。）

4.文化差異與適應

-文化差異的表現：語言、價值觀、行為規范、宗教信仰等方面的差異。

-文化適應的策略：保持開放心態、尊重他人、學習新文化、調整自己的行為和思維方式。

5.文化沖擊的影響

-正面影響：促進文化交流、增進相互理解、豐富個人經歷。

-負面影響：心理壓力、焦慮、孤獨感、適應困難。

6.文化適應的重要性

-促進個人成長：幫助個體拓展視野、提高跨文化交際能力。

-促進社會和諧：增進不同文化之間的理解和尊重，促進社會和諧發展。

7.文化差異的應對方法

-保持開放心態：尊重不同文化，不帶有偏見和歧視。

-學習新文化：了解不同文化的背景、價值觀和行為規范。

-調整自己的行為和思維方式：根據新文化環境調整自己的行為和思維方式，以適應新環境。

8.文化交流的意義

-促進經濟發展：文化交流有助于推動國際貿易、旅游和文化產業的發展。

-促進科技創新：文化交流有助于激發創新思維，推動科技進步。

-促進社會進步：文化交流有助于增進不同文化之間的理解和尊重，促進社會和諧發展。作業布置與反饋作業布置：

1.詞匯練習：學生需從課文中選擇10個重點詞匯，每個詞匯寫一個句子，展示如何將這些詞匯應用于不同的語境中。

2.文化差異分析：學生選擇一個自己熟悉的文化差異，撰寫一篇短文，分析這一差異可能帶來的文化沖擊，并提出可能的適應策略。

3.角色扮演劇本創作：學生分組，根據課文中的文化適應案例，創作一個簡短的角色扮演劇本，并在課后進行排練。

4.課后閱讀：推薦學生閱讀一篇關于文化沖擊的英文文章，并完成閱讀報告，總結文章的主要觀點和自己的思考。

作業反饋：

1.詞匯練習反饋：教師將檢查學生句子中的詞匯運用是否準確，語境是否合適。對于使用不當的詞匯或句子，教師將提供正確的示例，并指導學生進行修改。

2.文化差異分析反饋：教師將評估學生對文化差異的認識深度，分析是否全面，適應策略是否合理。對于分析不深入的作業，教師將引導學生思考更多方面，并給出具體案例。

3.角色扮演劇本創作反饋：教師將關注劇本的創意、文化元素的準確性以及角色的互動。對于劇本中的不足，教師將提供改進意見，如如何增加角色的情感深度，如何提高文化沖突的緊張感等。

4.課后閱讀反饋：教師將檢查學生的閱讀報告，評估其對文章的理解程度和批判性思考能力。對于報告中的錯誤或不準確的理解，教師將提供正確的信息，并鼓勵學生進一步探討。

反饋方式：

-作業批改：教師將對學生的作業進行細致的批改，并在下一節課開始時反饋給學生。

-面對面的反饋：教師將在課后與學生進行個別交流，針對學生的作業給出具體反饋。

-小組討論：教師鼓勵學生在小組內討論作業中的問題，通過集體智慧找到解決方案。

-電子反饋：對于網絡課程或遠程學習的學生，教師可以通過電子郵件或在線平臺提供電子反饋。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《TheClashofCultures》一文，由CliffordGeertz所著，探討不同文化之間的沖突和融合。

-視頻資源：《CultureShock:ASurvivalGuide》系列視頻，由YouTube頻道“LearnEnglishwithLet'sTalkEnglish”提供，通過實際案例介紹文化沖擊及其應對策略。

2.拓展要求：

-學生閱讀《TheClashofCultures》一文，并撰寫一篇讀書報告，總結文章的主要觀點，并分析其與課文內容的關聯。

-觀看《CultureShock:ASurvivalGuide》系列視頻，選擇其中一個視頻進行深入分析，記錄下視頻中的關鍵信息，并思考視頻中提到的文化適應策略在實際生活中的應用。

-學生可以嘗試尋找并分享其他關于文化沖擊的英文文章或視頻資源，與同學進行交流，比較不同資料的觀點和案例。

-教師推薦以下閱讀材料：

-《CulturalMisunderstandings:AGuidetoCross-Cultural