吉林省榆樹市八年級生物下冊第七單元第一章第一節植物的生殖教學實錄（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：吉林省榆樹市八年級生物下冊第七單元第一章第一節植物的生殖教學實錄（新版）新人教版

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生觀察和實驗的能力，通過觀察植物生殖過程，提高學生的科學探究意識。

2.強化學生的生命觀念，使學生認識到植物生殖對生物多樣性和生態系統穩定性的重要性。

3.增強學生的科學思維，通過分析植物生殖的生物學原理，提升學生邏輯推理和問題解決的能力。

4.提升學生的社會責任感，引導學生思考人類活動對植物生殖的影響，培養環保意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級之前，已經對植物的基本結構有了初步的認識，如根、莖、葉等器官的功能。此外，他們對植物的生長發育過程也有所了解，但關于植物生殖的具體知識，如花粉、柱頭、受精等環節，可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對生物學科普遍保持一定的興趣，他們對于自然界中的生命現象充滿好奇。學生的學習能力方面，部分學生可能具備較強的觀察力和邏輯思維能力，能夠通過實驗和觀察來理解植物生殖過程。學習風格上，學生中既有偏好直觀教學的，也有喜歡通過實驗和實踐活動來學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解植物生殖的生物學原理時可能會遇到以下困難：一是對生殖過程的具體細節理解困難，如花粉傳遞、受精等環節的復雜過程；二是抽象思維能力的不足，難以將生殖過程與生物學原理聯系起來；三是實驗操作技能的缺乏，可能導致實驗結果不準確，影響對生殖過程的理解。因此，教學中需要注重直觀演示和實驗操作，同時提供足夠的指導和練習。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過清晰講解植物生殖的基本概念和過程，幫助學生建立初步的認知框架。

2.實驗法：組織學生進行植物生殖實驗，如觀察植物花粉的形態和結構，增強學生的動手操作能力和實驗觀察力。

3.討論法：引導學生就植物生殖過程中遇到的問題進行小組討論，培養合作學習和批判性思維能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示植物生殖的圖片和視頻，直觀展示生殖過程，提高學生的學習興趣。

2.實物展示：使用植物樣本和模型，讓學生直觀感受植物的生殖器官和過程。

3.互動軟件：利用教學軟件進行模擬實驗，讓學生在虛擬環境中體驗植物生殖的各個環節。教學過程設計教學過程設計如下：

一、導入環節（用時5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于植物生長的視頻，引導學生思考植物如何繁衍后代。

2.提出問題：為什么植物需要繁殖？繁殖的方式有哪些？

3.學生回答：引導學生回顧已知的植物繁殖方式，如種子繁殖。

4.引入新課：今天我們將學習植物生殖的另一種重要方式——有性生殖。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解植物有性生殖的概念和過程，包括花粉傳遞、受精、種子形成等環節。

2.展示植物生殖過程的圖片和動畫，幫助學生直觀理解。

3.強調受精過程中的關鍵步驟，如花粉管的生長和精子與卵細胞的結合。

4.講解不同植物的生殖方式，如被子植物和裸子植物的生殖特點。

三、師生互動環節（用時10分鐘）

1.提問：請同學們舉例說明你們所知道的有性生殖過程。

2.學生回答：教師根據學生的回答進行點評和補充。

3.小組討論：將學生分成小組，討論不同植物的有性生殖方式及其差異。

4.小組匯報：每組選代表進行簡要匯報，教師點評并總結。

四、鞏固練習（用時10分鐘）

1.完成課本中的練習題，鞏固對植物有性生殖過程的理解。

2.教師巡視，解答學生的疑問。

五、課堂小結（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調植物有性生殖的重要性。

2.提出問題：為什么植物的有性生殖對生物多樣性和生態系統穩定如此重要？

3.學生思考并回答：教師總結并引導學生認識到有性生殖對生物進化的意義。

六、課后作業（用時5分鐘）

1.完成課后練習題，進一步鞏固所學知識。

2.預習下一節課的內容，了解植物無性生殖的特點。

教學過程中，教師應注重以下幾點：

1.緊扣實際學情，針對學生的知識水平和理解能力，合理安排教學內容和節奏。

2.突出重難點，如植物有性生殖過程中的受精過程，通過講解、演示和練習等方式幫助學生突破難點。

3.拓展核心素養能力，引導學生思考植物生殖對生物多樣性和生態系統穩定性的影響，培養學生的環保意識。

4.教學雙邊互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的合作學習和批判性思維能力。

5.注重創新，采用多種教學手段，如多媒體教學、實物展示等，提高教學效果和效率。知識點梳理1.植物的生殖方式

-有性生殖：通過花粉和卵細胞的結合，形成種子。

-無性生殖：不需要兩性生殖細胞的結合，通過分裂、嫁接等方式繁殖。

2.有性生殖的過程

-花粉傳遞：花粉從雄性生殖器官（花藥）傳遞到雌性生殖器官（柱頭）。

-受精：花粉管穿過柱頭到達胚珠，精子與卵細胞結合形成受精卵。

-種子形成：受精卵發育成胚胎，最終形成種子。

3.不同植物的生殖特點

-被子植物：通過花進行有性生殖，形成種子，種子內有豐富的營養物質和保護層。

-裸子植物：通過球果進行有性生殖，形成種子，種子裸露在外，無果皮保護。

4.植物生殖的意義

-維持物種的遺傳多樣性。

-促進物種的進化。

-保證生態系統的穩定。

5.植物生殖對環境的影響

-適應環境：植物通過生殖方式適應不同的環境條件。

-維護生態平衡：植物生殖對生態系統的平衡具有重要意義。

6.人類活動對植物生殖的影響

-植物資源的過度開發：可能導致植物生殖受阻，物種滅絕。

-氣候變化：影響植物的生長周期和生殖過程。

-生物多樣性保護：保護植物生殖環境，維護生物多樣性。

7.植物生殖的實驗方法

-觀察植物生殖器官：觀察花、果實和種子的形態、結構和功能。

-實驗驗證：通過實驗驗證植物生殖過程和原理。

8.植物生殖的相關應用

-農業生產：利用植物生殖原理進行育種、栽培和繁殖。

-生物技術：利用植物生殖技術進行基因工程、組織培養等。

9.植物生殖與人類生活的關系

-食物來源：植物通過生殖產生果實、種子，為人類提供食物。

-藥用價值：許多藥用植物通過生殖產生種子，具有藥用價值。

-美化環境：觀賞植物通過生殖產生新的個體，美化環境。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了植物生殖的基本知識，重點了解了植物的有性生殖過程，包括花粉傳遞、受精和種子形成等環節。

2.我們討論了不同植物的生殖特點，如被子植物和裸子植物的生殖方式，以及它們對生物多樣性和生態系統穩定性的重要性。

3.通過實驗和觀察，同學們對植物生殖過程有了直觀的認識，提高了觀察和實驗能力。

4.我們認識到人類活動對植物生殖的影響，以及保護植物生殖環境和生物多樣性的必要性。

當堂檢測：

1.單選題：

-植物生殖的一種重要方式是：（A）嫁接（B）扦插（C）有性生殖（D）組織培養。

-被子植物通過哪種結構進行有性生殖？（A）花（B）葉（C）莖（D）根。

2.判斷題：

-植物通過有性生殖產生的種子比無性生殖產生的種子具有更強的生命力。（正確/錯誤）

-植物的無性生殖可以保持親本的優良性狀，但不會產生遺傳變異。（正確/錯誤）

3.簡答題：

-簡述植物有性生殖的基本過程。

-為什么說植物的有性生殖對生物多樣性和生態系統穩定性具有重要意義？

4.實踐題：

-根據所學知識，設計一個簡單的實驗，驗證植物花粉傳遞的過程。

檢測結束后，教師將對學生的回答進行點評和總結，強調重點和難點，并對學生的表現給予反饋。同時，教師可以根據檢測結果，對后續的教學內容進行調整，以確保學生能夠更好地掌握植物生殖的相關知識。內容邏輯關系①植物生殖方式的分類

-有性生殖：涉及花粉傳遞和受精過程，產生具有遺傳變異的種子。

-無性生殖：通過分裂、嫁接等方式繁殖，保持親本遺傳特征。

②有性生殖的過程

-花粉傳遞：花粉從雄性生殖器官傳到雌性生殖器官。

-受精：花粉管到達胚珠，精子與卵細胞結合形成受精卵。

-種子形成：受精卵發育成胚胎，最終形成種子。

③不同植物的生殖特點

-被子植物：通過花進行有性生殖，種子有果皮保護。

-裸子植物：通過球果進行有性生殖，種子裸露，無果皮保護。

④植物生殖的意義

-維