固安縣2025年數學四年級第二學期期末達標檢測試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．在下面的中填上合適的小數。2．把247890000千米，改寫為以“萬”為單位的數是（________）萬千米，改寫為以“億”為單位的數約是（________）億千米（保留一位小數）。3．十個0.1是（________），0.32里面有（________）個0.01.4．三角形中兩個內角都是65°，這個三角形叫（________）三角形。5．在括號里填上適當的數。5.2公頃＝________平方米2米5分米＝________米5t40kg＝________t7.4平方米＝________平方米________平方分米12厘米＝________米6．13×4，結果等于__________。7．用1、2、3組成一個三位數，最多能組成（________）個不同的三位數。8．100張白紙大約厚1厘米，（______）張白紙大約厚1000米．9．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）10．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。600302904________5765432716000________72萬11．95厘米＝（______）米3.08千米＝（______）千米（______））米3.7噸＝（______）千克1600平方米＝（______）公頃二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．0.999是最大的三位小數．

（______）13．121－（21＋38）＝121－21＋38＝100＋38＝138。（______）14．在8.405中，0所在的數位的計數單位是0。（________）15．大于而小于的分數只有。（________）16．復式條形統計圖中的圖例顏色不可以相同。（______）17．用單價12元的水果糖和單價15元的奶糖混合成什錦糖，什錦糖的單價一定在12元至15元之間．（______）18．等腰三角形一定比等邊三角形大。（______）19．四年級四個小組參加植樹活動，第一天植樹36課，第二天植樹48棵，第三天植樹42棵，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每個班每天植樹多少棵。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．把5元8角改寫成用“元”作單位的小數是()。A．0.58元B．5.8元C．58元21．在0.4和0.9之間有（）個小數。A．4 B．10 C．100 D．無數22．在2.1和2.9之間的一位小數有()個。A．6 B．7 C．823．300050002000中的“5”表示（）。A．5個億 B．5個千萬 C．5個百萬 D．5個十萬24．三角形的穩定性是指()．A．三角形的三條邊確定后，它的大小不會變化B．三角形的三條邊確定后，它的形狀不會變化C．三角形的三條邊確定后，它的大小和形狀都不會變化四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數。125×8＝

0÷9＝

1－0.04＝

50÷1000＝7.2＋8＝

1.25×10＝

543－27－43＝

99×66＋99＝26．用豎式計算．450×28=136×27=603×14=840×50=五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）28．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．育新小學四年級學生去秋游，平均每人的費用為81元，共有153人，準備12000元夠嗎？30．某書店周年慶活動，買五本送一本，李老師買了30本《科學探秘》，每本28元，要付多少錢？31．四年級二班同學1分鐘踢毽子成績如下（單位：個）。男生成績：41、36、52、42、26、32、45、48、64、44、45、50、35、20、40.女生成績：57、55、42、28、51、45、50、58、64、52、35、58、37、56、70.根據上面的數據完成統計表。（1）四年級二班同學1分鐘踢毽子成績統計表個數人數性別30及30以下31~4041~5051~6060以上男生____________________女生____________________（2）男生1分鐘踢毽子在（____）個范圍的人數最多，有（____）人。（3）（____）比（____）成績好些。32．北京到大連有多少千米？33．蘭蘭家離學校250m，蘭蘭每天往返兩次，蘭蘭每天要走多少千米？34．簡便運算．101×931230–347–45325×39+2538×65-55×3887×8-8×12+25×825×32×125

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、0.71.62.73.8【解析】略2、247892.5【分析】改成用萬”作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“萬”字；改寫成用“億”作單位的數，就是在億位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，在數的后面帶上“億”字。【詳解】把247890000千米，改寫為以“萬”為單位的數是24789萬千米，改寫為以“億”為單位的數約是2.5億千米（保留一位小數）。故答案為：24789；2.5【點睛】本題主要考查整數的改寫，關鍵是注意改寫時要帶計數單位，還要注意小括號內的要求。3、132【解析】略4、銳角【解析】略5、520002.55.047400.12【分析】公頃和平方米之間的進率是10000，分米和米之間的進率是10，t和kg之間的進率是1000，平方米和平方分米之間的進率是100，厘米和米之間的進率是100；據此解答即可。【詳解】5.2公頃＝52000平方米2米5分米＝2.5米5t40kg＝5.04t7.4平方米＝7平方米40平方分米12厘米＝0.12米故答案為：52000；2.5；5.04；7；40；0.12?！军c睛】本題考查面積單位、長度單位和質量單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。6、52【解析】略7、6【分析】百位上是1，可以組成的三位數有：123、132；百位上是2，可以組成的三位數有：213、231；百位上是3，可以組成的三位數有：312、321；【詳解】根據分析可知，用1、2、3組成一個三位數，最多能組成6個不同的三位數。故答案為：6?！军c睛】先確定百位上的數，其余十位和個位上的數自由排列，數出有幾種排列方法，以此類推。這樣可以不重復、不遺漏地數出一共有多少種排法。8、10000000【解析】略9、＜＝＞【分析】小數大小的比較：先比較整數部分；如果整數部分相同，就比較十分位；十分位相同，就比較百分位；以此類推，直到比較出大小?！驹斀狻扛鶕治隹芍?.9＜8.1；0.9＝0.90；1.396＞1.3。故答案為：＜；＝；＞【點睛】本題考查了小數的大小比較。首先要觀察每組的兩個小數，然后結合小數大小的比較方法進行比較即可。10、＞＜【分析】比較整數的大小，先比較數位的多少，數位多的數大；數位相同，就先比較最高位數字，最高位數字大的數就大；最高位數字相同，就依次比較后面數位上的數字，直到比較出大小為止，由此解答?！驹斀狻?00302904＞5765432；72萬＝720000，所以716000＜72萬【點睛】本題主要考查大數的比較，牢記比較方法，單位不統一要先將單位換算統一后再進行比較。11、0.9538037000.16【分析】1.低級單位的單名數或復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數的方法：（1）低級單位的單名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數的方法：除以兩個單位間的進率，兩個單位間的進率是10、100、1000的可以直接把小數點向左移動相應的位數。（2）復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數的方法：復名數中高級單位的數不動，作為小數的整數部分；把復名數中低級單位的數改寫成高級單位的數，作為小數部分。2.用小數表示的高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數或復名數的方法：（1）高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數的方法：乘兩個單位間的進率，兩個單位間的進率是10、100、1000的可以直接把小數點向右移動相應的位數。（2）用小數表示的高級單位的單名數改寫成含有低級單位的復名數的方法：小數的整數部分直接作為高級單位的數，小數的小數部分乘進率或通過小數點的移動轉化成低級單位的數?！驹斀狻恳驗?米＝100厘米，厘米轉換成米是低級單位的單名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數，除以進率是95÷100，小數點向左移動兩位，所以95厘米＝0.95米；因為1千米＝1000米，千米轉換成米是高級單位的單名數改寫成復名數，小數的整數部分是高級單位的數，也就是3千米，千米轉換成米，高級單位轉換成低級單位乘進率0.08×1000，小數點向右移動三位，所以3.08千米＝3千米80米因為1噸＝1000千克，噸轉換成千克是高級單位的單名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數，乘進率是3.7×1000，小數點向右移動三位，所以3.7噸＝3700千克；因為1公頃＝10000平方米，平方米轉換成公頃是低級單位的單名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數，除以進率是1600÷10000，小數點向左移動四位，所以1600平方米＝0.16公頃。故答案為：0.95；3；80；3700；0.16【點睛】解答小數與單位換算的題首先掌握單位之間的進率，再根據低級單位的單名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數除以進率，小數點向左移動；高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數乘進率，小數點向右移動；小數點移動的位數取決于進率是多少，進率是10移動一位，進率是100移動兩位，進率是1000移動三位……二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【詳解】略13、×【分析】算式121－（21＋38），先算小括號里面的加法，再算括號外面的減法，算式121－21＋38從左向右進行計算；依此計算結果比較即可?！驹斀狻?21－（21＋38）＝121－59＝62121－21＋38＝100＋38＝138121－（21＋38）≠121－21＋38所以判斷錯誤?！军c睛】此題考查了整數四則混合運算的順序，去括號時注意是否變號，是基礎題型。14、×【分析】在8.405中，0在百分位上，它的計數單位是百分之一，即0.01?！驹斀狻吭?.405中，0所在的數位的計數單位是0.01。故答案為：×【點睛】小數計數單位即分位上的最小量，小數的計數單位有0.1，0.01，0.001，0.0001，0.0001等。15、×【分析】根據分數的基本性質，把分子分母同時乘相同的數（0除外），在和的分數就會有無數個，據此判斷?！驹斀狻看笥诙∮诘姆謹涤袩o數個，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了分數的大小比較，任何兩個不相等的分數之間都有無數個分數。16、√【分析】復式條形統計圖要畫兩種以上的直條，為了區別，可以用不同的顏色或者線條來表示。【詳解】復式條形統計圖中的圖例顏色如果相同，就無法分辨各組數據，因此這種說法是正確的。故答案為：√【點睛】此題關鍵是知道復式條形統計圖便于比較兩組數據的多少，如果圖例顏色相同，就無法分辨各組數據了。17、√【解析】略18、×【分析】判斷兩個三角形的大小，主要是依據它的面積判斷，不知道三條邊的長度和高，也就無法比較其大小，據此判斷即可?！驹斀狻繐治隹芍旱妊切我欢ū鹊冗吶切未?，是錯誤的；故答案為：×【點睛】此題主要考查依據三角形的面積的意義進行判斷。19、√【分析】第一天植樹36課，第二天植樹48棵，第三天植樹42棵，則一共植樹36＋48＋42棵。一共四個班，則平均每個班植樹（36＋48＋42）÷4棵。一共植樹三天，則平均每個班每天植樹（36＋48＋42）÷4÷3棵?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每個班每天植樹多少棵。故答案為：√【點睛】此題主要考查的是平均數計算方法：總數÷總份數＝平均數的靈活應用。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【解析】略21、D【詳解】在0.4和0.9之間有4個一位小數：0.5、0.6、0.7、0.8；在0.4和0.9之間的兩位小數有：0.51、0.61、0.71、0.81、……；在0.4和0.9之間的三位小數有：0.511、0.611、0.711、0.811、……；……；所以在0.4和0.9之間有無數個小數。故選D?！军c睛】此題主要考查了小數比較大小的方法的應用，要熟練掌握。22、B【解析】略23、B【分析】根據整數數位順序表可知：哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位，據此分析解答?！驹斀狻扛鶕治觯喊凑諗滴豁樞虮韽淖笸曳謩e是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位??300050002000中的“5”從左往右數是第八位，正好是千萬位，也就是表示5個千萬。故答案為：B?！军c睛】本題主要考查整數的數位順序，注意哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位。24、C【詳解】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、1000；0；0.96；0.0515.2；12.5；473；6633【分析】計算小數加減法時，先把小數點對齊，也就是相同數位對齊，然后再按照整數加減法的計算法則進行計算，據此解答；一個數乘10、100、1000……直接把它的小數點向右移動一位、兩位、三位……；一個數除以10、100、1000……，直接把它的小數點向左移動一位、兩位、三位……，據此解答；一個數連續減去兩個數，等于減去這兩個數的和，據此計算。【詳解】125×8＝1000

0÷9＝0

1－0.04＝0.96

50÷1000＝0.057.2＋8＝15.2

1.25×10＝12.5

543－27－43＝473

99×66＋99＝6633【點睛】本題考查了學生基本的口算能力及其計算方法的靈活運用，注意每種計算的計算方法，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。26、450×28=12600136×27=3672603×14=8442840×50=42000【解析】略五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。28、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、不夠【分析】對學生秋游所需要的費用進行計算，然后和準備的錢數進行比較，如果需要的費用大于準備的錢數，則錢不夠，如果小于準備的錢數，則錢夠?！驹斀狻?1×153＝12393（元）因為12393＞12000，所以準備的錢不夠。答：準備12000元不夠。【點睛】本題主要考查學生三位數乘兩位數的計算，要注意計算的準確性。30、700元【分析】買五本送一本，5＋1＝6，則花5本書的錢能買6本書，也就是買6本書需要花費5×28元。李老師要買30本書，也就是李老師要買30÷6個6本書，即花費30÷6×5×28元?！驹斀狻?0÷（5＋1）×5×28＝30÷6×5×28＝5×5×28＝25×28＝700（元）答：要付700元?！军c睛】解決本題的關鍵是將6本書看成一個整體，再看李老師需要買多少個6本書，從而列式解答。31、2471112372