華東師大版七年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：華東師大七年級下冊數學教材是以培養學生數學素養為核心，充分考慮七年級學生的認知水平和心理特點。強調通過生動、具體、有趣的情境引入數學知識，激發學生的學習興趣和好奇心。注重知識的逐步遞進和系統性構建，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。關注個體差異，采用分層教學和多樣化教學手段，引導學生積極參與、自主探索，使學生在掌握數學知識與技能的同時，體會數學的應用價值，為后續學習和生活奠定堅實的數學基礎。二、學情分析：七年級學生經過上學期的數學學習，已初步掌握了一定的數學基礎知識和基本技能，但在知識的理解和應用方面，以及數學思維和方法的培養上，仍有待提高。同時，學生的個體差異較大，學習興趣和積極性也有所不同。因此，在教學中需要關注學生的差異，因材施教，激發學生的學習興趣，提高教學效果。三、教材分析：華東師大版七年級數學下冊教材注重落實立德樹人根本任務，以發展學生數學核心素養為宗旨。內容上包括一元一次方程、一次方程組、一元一次不等式、三角形、軸對稱平移與旋轉等。在結構體系上，具有邏輯性、連續性、整體性和關聯性等特點，知識安排螺旋上升，圖形內容從簡單到復雜，注重學科間聯系。教材還完善了結構與內容，改進了呈現方式，加強了綜合與實踐內容，注重數學文化融入，優化了問題情境和例、習題系統，提升了插圖質量。四、教學重點難點：重點：1.一元一次方程、一次方程組、一元一次不等式的解法及應用。2.三角形的內角和與外角和公式，三角形全等的判定。3.軸對稱、平移與旋轉的性質和作圖。4.概率的計算和應用。難點：1.實際問題中數學模型的建立和方程、不等式的求解。2.三角形全等的綜合應用和復雜圖形的分析。3.圖形變換的綜合運用和空間想象能力的培養。4.對概率概念的深入理解和實際應用。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.學生能理解一元一次方程的概念，掌握等式的性質，會用移項、合并同類項等方法解一元一次方程，能根據實際問題列方程并求解。2.了解二元一次方程組、三元一次方程組及其解的概念，掌握代入消元法和加減消元法，能解二元一次方程組和簡單的三元一次方程組，能運用方程組解決實際問題。3.理解不等式、不等式的解、解集等概念，掌握不等式的基本性質，會解一元一次不等式和一元一次不等式組，并能在數軸上表示解集，能根據實際問題列不等式解決問題。4.認識三角形的邊、角、高、中線、角平分線等元素，掌握三角形內角和定理、三邊關系定理，了解多邊形內角和與外角和公式，能用相關知識進行計算和證明。5.理解軸對稱、平移、旋轉和中心對稱的概念和性質，能識別和欣賞相關圖形，掌握圖形全等的概念和性質，能進行簡單的圖形變換操作和設計。（二）.數學思考目標：1.在從實際問題抽象出方程模型及解方程過程中，發展學生的抽象思維和邏輯推理能力，培養符號意識。2.通過解方程組的過程，培養學生的化歸思想和整體思想，提高運算能力和邏輯思維能力。3.在探究不等式性質和解不等式的過程中，培養學生的類比思想和逆向思維能力，發展學生的數感和符號意識。4.在探究三角形性質和多邊形內角和公式的過程中，培養學生的觀察、實驗、猜想、推理等能力，發展學生的空間觀念和邏輯推理能力。5.通過觀察、操作、想象等活動，培養學生的空間觀念和幾何直觀能力，發展學生的形象思維和邏輯思維能力。（三）.問題解決目標：1.通過列方程解應用題，讓學生學會分析問題中的數量關系，找出等量關系，建立方程模型，提高解決實際問題的能力。2.學會用方程組解決實際問題，如雞兔同籠等問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.通過解決實際問題中的不等式模型，讓學生學會從數學角度分析和解決問題，提高學生的應用意識和實踐能力。4.能運用三角形和多邊形的知識解決實際問題，如建筑設計、測量等問題，提高學生的應用能力。5.能運用圖形變換的知識解決實際問題，如圖案設計、圖形拼接等問題，提高學生的創新能力和實踐能力。（四）.情感態度目標：1.讓學生體會方程是解決實際問題的重要工具，感受數學與生活的緊密聯系，增強學習數學的興趣。2.在解決實際問題中，讓學生體驗成功的喜悅，增強學習數學的自信心，培養學生的合作交流意識。3.讓學生感受不等式在實際生活中的廣泛應用，培養學生用數學眼光觀察世界的習慣，增強學生學習數學的動力。4.讓學生感受三角形和多邊形在生活中的廣泛應用，培養學生的數學審美意識，激發學生學習數學的興趣。5.讓學生感受圖形變換的美，培養學生的審美情趣和創新意識，增強學生學習數學的積極性和主動性。六、教學措施：1.注重基礎知識的教學，加強對基本概念、法則、公式的理解和掌握。2.創設豐富的教學情境，激發學生的學習興趣，讓學生在實際問題中感受數學的應用價值。3.加強數學思想方法的滲透，培養學生的思維能力和創新能力。4.關注學生的個體差異，因材施教，分層教學，滿足不同學生的學習需求。5.加強課堂練習和課后作業的批改與輔導，及時反饋學生的學習情況，調整教學進度和方法。6.組織數學活動，如小組競賽、數學實驗等，提高學生的學習積極性和主動性。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日第5章一元一次方程5.1從實際問題到方程5.2解一元一次方程1.等式的性質與方程的簡單變形2.解一元一次方程6第2周2月24日至2月28日5.3實踐與探究小結單元復習及檢測6第3周3月3日至3月7日第6章一次方程組6.1二元一次方程組和它的解6.2二元一次方程組的解法6第4周3月10日至3月14日6.3三元一次方程組及其解法.6.4實踐與探究小結6第5周3月17日至3月21日單元復習及檢測6第6周3月24日至3月28日第7章一元一次不等式7.1認識不等式1.不等式2.不等式的解集7.2不等式的基本性質6第7周4月1日至4月11日7.3解一元一次不等式7.4解一元一次不等式組6第8周4月14日至4月18日單元復習及檢測6第9周4月21日至4月25日期中復習及檢查6第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日第8章三角形8.1與三角形有關的邊和角1.認識三角形2.三角形的內角和與外角和3.三角形的三邊關系6第12周5月12日至5月16日8.2多邊形的內角和與外角和8.3用正多邊形鋪設地面1.用相同的正多邊形2.用多種正多邊形6第13周5月19日至5月23日單元復習及檢測6第14周5月26日至5月30日第9章軸對稱、平移與旋轉9.1軸對稱1.生活中的軸對稱2.軸對稱的再認識3.作軸對稱圖形4.設計軸對稱圖案6第15周6月3日至6月6日9.2平移1.圖形的平移