北京版二年級數學下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，根據《2022小學數學新課標》基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。二、學情分析：本班學生對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變，完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表示出了較大的興趣；不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。本班學生普遍計算能力差，計算準確率不高，沒有養成良好的計算習慣。大多數學生對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。本學期重點要抓學習習慣的鞏固，養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣，通過訓練提高計算準確率，養成良好的計算習慣；其次，要使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。三、教材分析：北京版二年級下冊數學教材包括以下一些內容：有余數的除法，混合運算，對稱與方向，萬以內數的認識，萬以內數的加法和減法，解決問題，千克與克的認識，時、分、秒的認識，收集數據，數學百花園，總復習。1、各領域內容穿插編排，互相搭配。2、繼續加強學生對知識整理能力的培養。3、繼續注重體現數學背景知識。4、在完整的過程中培養解決問題的能力。5、練習的層次、功能分明。6、為教學評價提供線索。四、教學重點難點：重點：1、理解有余數除法的含義，掌握有余數除法的基本求商方法。2、萬以內數的認識以及用數學解決問題。3、掌握三位數加減三位數的計算及驗算方法，發展估算的策略。4、加深對千克和克的認識，提高學生的應用意識和能力。難點：1、培養生學會獨立審題的能力。2、學會解決各種應用題。3、能認、讀、寫萬以內的數，會比較萬以內數的大小，會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，培養學生的估算意識。五、教學目標:1、掌握萬以內的位數順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。2、會口算百以內的兩位數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系，能夠熟練地用乘法口訣求商。4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。5、認識質量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。6、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。六、教學措施：1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，凡是課本上有的內容，都作統一的教學要求，而且根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1一有余數的除法12七千克與克的認識超市的小調查員2一有余數的除法13八時、分、秒的認識3二混合運算1混合運算2解決問題整理與復習14九收集數據42解決問題整理與復習15十數學百花園分析與推理5三對稱與方向1對稱2認識方向裝扮教室16十一總復習6四萬以內數的認識1數數2讀數寫數17期末復習73認識算盤4數的大小比較5數的估計18期末考試8期中復習9期中考試10五萬以內數的加法和減法整理與復習11六解決問題六、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月26日至3月1日一有余數的除法5第2周3月4日至3月8日一有余數的除法5第3周3月11日至3月15日二混合運算1混合運算2解決問題整理與復習5第4周3月18日至3月22日2解決問題整理與復習5第5周3月25日至3月29日三對稱與方向1對稱2認識方向裝扮教室5第6周4月1日至4月7日四萬以內數的認識1數數2讀數寫數5第7周4月8日至4月12日3認識算盤4數的大小比較5數的估計5第8周4月22日至4月26日期中復習5第9周4月28日至4月30日期中考試5第10周5月6日至5月11日五萬以內數的加法和減法整理與復習5第11周5月13日至5月17日六解決問題5第12周5月20日至5月24日七千克與克的認識超市的小調查員5第13周5月27日至5月31日八時、分、秒的認識5第14周6月3