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文檔簡介
9.3.2旋轉的特征9.3.2旋轉的特征●
名師點撥/事半功倍●
考點集訓/夯實基礎●
綜合檢測/鞏固排查●
核心素養/中考新考法9.3.2旋轉的特征利用旋轉來解決問題時,我們要抓住以下幾點:(1)旋轉中的“變”與“不變”;(2)找準旋轉前后的“對應關系”;(3)充分挖掘旋轉過程中的線段關系.1.練習變式教材P143,T2改編
一個圖形經過平移或旋轉,有以下說法:①對應線段平行;②對應線段相等;③對應角相等;④圖形的形狀和大小都沒有發生變化,其中正確的有
()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④■考點
旋轉的特征9.3.2旋轉的特征D9.3.2旋轉的特征2.練習變式教材P143,T2改編
如圖,將△ABC旋轉到△AB′C′,下列說法中正確的有
()①AC=AB′;②BC=B′C′;③∠BAC=∠B′AC′;④∠CAC′=∠BAB′.A.1個B.2個C.3個D.4個C9.3.2旋轉的特征3.練習變式教材P143,T2改編
如圖,△ABC繞點O順時針旋轉155°后得到△A′B′C′,BO=3cm,則∠_____=∠______=∠______=155°
,B′O=______cm.AOA′BOB′COC′39.3.2旋轉的特征4.練習變式教材P143,T2改編
如
圖
,E是正方形ABCD內一點,將△ABE繞點B順時針旋轉到△CBF,
其
中EB=6cm,
則BF=______cm,∠EBF=______°.6909.3.2旋轉的特征5.習題變式教材P147,AT2改編
如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD平分∠ACB交AB于點D,將△CDB繞點C順時針旋轉到△CEF的位置,點F在AC上.(1)求△CDB旋轉的度數;(2)連結DE,判斷DE與BC的位置關系,并說明理由.9.3.2旋轉的特征
9.3.2旋轉的特征6.練習高仿教材P143,T3改編
如圖,在圖1中畫出△OAB繞點O按逆時針方向旋轉90°后的△OA′B′;在圖2中畫出△ABC繞點O按順時針方向旋轉90°后的△A′B′C′.9.3.2旋轉的特征解:作圖如下:9.3.2旋轉的特征7.如圖,在△ABC中,∠B+∠ACB=30°,AB=4,若點C為AD的中點且△ABC按逆時針方向旋轉一定角度后與△ADE重合.(1)指出旋轉中心,并求出旋轉角的度數;(2)求出∠BAE的度數和AE的長.易錯歸納■易錯點
找錯對應線段9.3.2旋轉的特征
9.3.2旋轉的特征8.下列說法不正確的是
()A.旋轉中心在旋轉過程中是不動的B.由旋轉形成的圖形是由旋轉中心、旋轉方向和旋轉角共同決定的C.旋轉不改變圖形的形狀和大小D.旋轉改變圖形的形狀但不改變大小D9.3.2旋轉的特征9.數形結合思想
如圖,將△ABC繞著點A順時針旋轉30°得到△AB′C′,若∠BAC′=80°,則∠B′AC的度數為
()A.20°B.25°C.30°D.35°A9.3.2旋轉的特征10.如圖,△ABC繞點A逆時針旋轉一定角度得到△ADE,且BC=4,AC=3,則下列說法正確的是
()A.DE=3 B.AE=4C.∠CAB是旋轉角 D.∠CAE是旋轉角D9.3.2旋轉的特征11.如圖,將直角三角板ABC繞頂點A順時針旋轉到△AB′C′,點B′恰好落在CA的延長線上,∠B=30°,∠C=90°,則∠BAC′的度數為()A.90°B.60°C.45°D.30°B9.3.2旋轉的特征12.如圖,把△ABC以點A為中心逆時針旋轉得到△ADE,點B,C的對應點分別是點D,E,且點E在BC的延長線上,連結BD,則下列結論一定正確的是
()A.∠CAE=∠BEDB.AB=AEC.∠ACE=∠ADED.CE=BDA9.3.2旋轉的特征13.幾何直觀
如圖,將△ABC繞點A逆時針旋轉55°得到△ADE,若∠E=70°且AD⊥BC于點F,則∠BAC的度數為
()A.65°B.70°C.75°D.80°C9.3.2旋轉的特征14.在網格中按要求畫出圖形.(1)畫出△ABC向下平移5格后的△A1B1C1;(2)畫出△ABC以點O為旋轉中心,沿順時針方向旋轉90°后的△A2B2C2.9.3.2旋轉的特征解:(1)(2)畫圖如下.9.3.2旋轉的特征15.易錯題
如圖,△AOB是等邊三角形,C為AB上一點,△OAC沿順時針方向旋轉后到達△OBD的位置.(1)旋轉中心是點______,旋轉了_______°;(2)圖中有哪些相等的線段?(3)如果點E為OA的中點,那么經過上述旋轉后,點E旋轉到了什么位置?O609.3.2旋轉的特征解:(2)∵△AOB是等邊三角形,∴OA=OB=AB,根據旋轉的性質可知BD=AC,OD=OC,∴圖中相等的線段為OA=OB=AB,BD=AC,OD=OC;(3)∵OA與OB是對應線段,∴如果點E為OA的中點,那么經過上述旋轉后,點E旋轉到了OB的中點處.9
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