【初中語文】第五單元名著導讀《鋼鐵是怎樣練成的》課件 2024-2025學年統編版語文七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

鋼鐵是怎樣練成發的先行預學:1.默讀課本,了解摘抄和做筆記,圈畫重點。

摘抄,就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落??梢哉鷦觽魃竦募毠澝鑼懫?、啟迪思想的名言警句、寫作技巧運用精彩的語段;可以摘抄主人公言談、舉止、心理的片段以及各種人物對他的評價。

做筆記,主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要,就是用精練的語言準確概括全書的基本內容或要點。

提要,可以是語意連貫的成段文字,可以是按層次和要點羅列的提綱,還可以是能夠體現作品結構思路的圖表。寫心得,則是記錄自己閱讀時產生的體驗、感想。新課導入

人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命,應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時候,他能夠說:“我”整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?!枴た虏旖鹱髡吆喗椤咀髡吆喗椤磕峁爬ぐ⒘锌巳妗W斯特洛夫斯基(1904-1936),蘇聯無產階級革命作家,出生于烏克蘭一個普通工人家庭,12歲開始勞動生涯,15歲加入共青團,參加過保衛蘇維埃政權的國內戰爭。在傷病復發導致身體癱瘓、雙目失明后,他走上了文學創作的道路,1935年獲得國家最高榮譽——列寧勛章。一生著述不多,其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。一、新知研學

認識保爾1.

閱讀整本書,關注故事中的重要事件,參考示例,用關鍵詞概括保爾不同階段的人生經歷并繪圖,再概括該時期保爾的形象。

【提示】繪圖時對關鍵詞予以視覺上的突出,顯示的字體越大、越突出,這個關鍵詞也就越重要。

保爾

沖動倔強、任性叛逆形

象關鍵詞

被欺負、辛苦勞動、闖禍、

打架、退

學、車站、神父、退學、鍋爐、煙灰不同階段保爾學徒時期保爾的人生經歷參加紅軍時期:英勇無畏,信仰堅定。修建鐵路時期:無私奉獻,具有團隊領導力。文學創作時期:具有頑強毅力,生命不息,奮斗不止。任務二、走近保爾1.

關聯保爾不同階段的人生經歷,結合名著內容,探究保爾與他生命中重要人或物的關系,豐富對保爾形象的認知。[參考角度]保爾與書、保爾與槍、保爾與琴、保爾與朱赫來、保爾與女友……(1)角度一:保爾與書①概括保爾與書相關的情節:

保爾在電廠工作時,夜里加班時閱讀《朱澤培·加里波第》,并與冬妮亞交流閱讀感受。保爾參加戰爭期間,閱讀《牛虻》,給戰友們念書。保爾在革命時期和養傷時期,他深夜常去公共圖書館,閱讀《資本論》鐵蹄》等書。保爾在全身癱瘓、雙目失明后,在母親、妻子和秘書的幫助下,歷時六個月創作出中篇小說《暴風雨所誕生的》。②書對保爾人生的影響:《朱澤培·加里波第》和《牛虻》等書籍中的革命英雄形象和英勇事跡,激發了保爾對革命的熱情和向往塑造了他堅定的革命信念。資本論》等著作為保爾提供了對資本主義社會本質和剝削制度的深刻理解,為他提供了革命斗爭的理論支持。鐵蹄》等書籍描繪了勞動人民以武裝斗爭為手段來反抗剝削統治的情節,激勵了保爾為工人階級解放而斗爭的決心。這些書籍對保爾的人生起到了至關重要的作用,不僅塑造了他的革命信念和斗爭精神,也促進了他的個人成長和文學創作。這些書籍成為他生命中不可或缺的精神財富,激勵著他不斷前行、追求更高的理想和目標。(2)角度二:

朱赫來

①概括保爾與相關的情節:

朱赫來是保爾走上革命道路的引路人。他向保爾傳授革命知識和斗爭經驗,引導保爾從一個懵懂的少年逐漸成長為有堅定革命信念的戰士。一次,朱赫來被敵人追捕,保爾毫不猶豫地幫助他逃脫,自己卻因此被捕入獄,經受了嚴刑拷打,但始終沒有屈服。②對保爾人生的影響:

朱赫來對保爾的人生觀、價值觀產生了深遠影響。他讓保爾認識到革命的意義和價值,培養了保爾的斗爭精神和堅強意志,使保爾堅定地走上了為無產階級革命事業奮斗的道路,成為一名忠誠的共產主義戰士。(2)角度二:

①概括保爾與相關的情節:②對保爾人生的影響:保爾與槍1保爾在紅軍到鎮上分發槍支時未能獲得,心中充滿渴望。后來,他趁人不備,搶了一個領槍人的槍。但這一行為很快被發現,為了躲避追責,哥哥阿爾焦姆果斷地命令保爾拿出槍柄,把槍砸了。這次經歷雖然短暫,卻在保爾心中埋下了對槍、對戰斗、對革命的向往之種。(2)角度二:

①概括保爾與相關的情節:②對保爾人生的影響:在德軍統治小城期間,他們下令收繳槍支。保爾趁此機會,偷了德國中尉的手槍,并將槍藏了起來。這次偷槍行為,雖然充滿了危險,但也再次展現了保爾對槍、對力量的渴望,以及他不畏強權、敢于挑戰的勇氣。保爾與槍2(2)角度二:

①概括保爾與相關的情節:②對保爾人生的影響:保爾與槍3(雖未直接提及槍的使用,但槍是背景元素):保爾因救了朱赫來而被維克多告密,被抓進監獄。在獄中,保爾雖然身處險境,但心中那份對革命的忠誠與信念從未動搖。這次經歷,雖然與槍的直接使用無關,但槍作為那個時代革命與斗爭的象征,深深烙印在保爾的心中,成為他不斷前行的動力。(2)角度二:

①概括保爾與相關的情節:②對保爾人生的影響:保爾與槍4在一次激戰中,保爾勇敢地投身戰斗,卻不幸被炮彈彈片擊中頭部,生命垂危。這次戰斗,雖然保爾并未直接提及槍的使用,但槍作為戰斗的主要武器,是那場激烈戰斗不可或缺的一部分。保爾以驚人的頑強毅力戰勝了死亡,奇跡般生還。這次經歷,不僅考驗了保爾的意志與勇氣,也讓他更加堅定了對革命事業的忠誠與信念。

綜上所述,保爾與槍的四個故事情節,不僅展現了保爾個人的成長與奮斗歷程,也深刻揭示了那個時代革命斗爭的艱辛與偉大。這些故事情節,如同一幅幅生動的歷史畫卷,讓我們在品味中感受到那份屬于革命者的堅韌與勇氣。(2)角度二:

①概括保爾與相關的情節:②對保爾人生的影響:保爾與琴保爾在《鋼鐵是怎樣煉成》中展現了三次琴聲。第一次是他第一次拉起琴弦時發出的清脆聲音,代表他進入音樂世界的起點;第二次是他在軍樂團演奏四聲部大提琴練習曲,展示了他的技藝和成就;第三次是戰爭爆發后回家受傷時。他彈奏著小提琴表達了對家人和和平的思念和向往。這些琴聲代表了保爾的情感和回憶。保爾與女友冬妮婭vs達雅vs麗達女性角色PK賽女性角色PK賽冬妮婭達雅麗達外表她穿著領子上有藍條的白色水兵服和淺灰色短裙。一雙帶花邊的短襪緊緊裹住曬黑了的勻稱的小腿,腳上穿著棕色的便鞋。她長得不算漂亮,可是一對深棕色的大眼睛、兩道蒙古型的細眉毛、端正的鼻子和固執的紅嘴唇,使得她很招人喜歡。穿著帶條紋的工裝上衣……麗達穿著草綠色的軍便服,腰里束著一條窄皮帶,腳上穿著一雙褐色的皮靴。肩上扛著短槍,大眼睛,有點男孩子的模樣經典臺詞……我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你早就當上了委員,或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……達雅已經轉為正式黨員。她工作非常努力,盡管個人生活非常不幸……總是默默在保爾身邊,輕聲細語地安慰著,就像涓涓細流滋潤著干涸的土地。(非直接臺詞)……保爾,你對你自己不應該那樣苛刻。在我們的生活里不光有斗爭,而且有美好的感情帶來的歡樂女性角色PK賽①與保爾交流讀書心得,一起賽跑,與保爾做朋友②在保爾編造借口騙得獄官相信被放出獄后收留他,與他相戀①跟隨保爾參加同志聚會時穿得很漂亮,用輕蔑的眼光看待保爾穿著樸素的同志②在保爾修鐵路時與保爾重逢,對保爾的生活狀況不理解,感到惋惜①與保爾等革命戰友相處時,不拘泥于男女教條②與保爾重逢后直接詢問他當年疏遠自己的原因③積極參加革命工作,引導保爾進行思想學習①第一次見到陌生的保爾時羞紅臉②不離不棄,悉心照顧生病的保爾,給別人做工養家③跟隨保爾學習,積極加入婦女工會,走上革命道路善良、勇敢、善解人意、尊重他人、熱情大方熱情、爽朗、直率,意志堅定、熱愛工作貪圖安逸的生活,愛出風頭內向、害羞善良、樂觀、溫柔體貼、勤勞,積極向上,勤學上進討論:“誰更適合做保爾的戰友?”女性角色PK賽(3)在班級內分享你的發現,可以先在記錄卡上用你喜歡的方式記錄同學們的分享內容。過程記錄任務三1.

結合整本書的內容及你對保爾形象的認知,你會支持下面誰的觀點?請你加入討論并闡述理由。小語:我覺得,保爾這個人物塑造似乎是扁平單一的,人格魅力不強小文:我不贊同你的看法,保爾的形象塑造是豐滿的,感染力很強!我:我支持小語的觀點,保爾的人物形象過于理想化。小說充分體現其革命斗爭精神,但在人物塑造上略顯單薄,立體感略微不足?!臼纠?]我支持小文的觀點。保爾歷經從稚嫩到成熟、從迷茫到堅定的內心成長過程,面對挫折不屈不撓,展現出堅定的革命信念和英勇斗爭精神。無論是年少時的反抗,還是戰場上的搏殺,抑或是傷病后的振作,都彰顯了他堅韌不拔的個性。同時,保爾的情感世界也極為豐富,對朋友、家人的關懷,對愛情的執著追求,使他的形象更加豐厚立體。這些特質共同構成了保爾這一令人難以忘懷的、充滿感染力的角色。三、遷移拓學探尋紅色經典的意義4.讀完這本紅色經典,關于理想、關于青春、關于信念……相信你一定有話想說。請選擇一個話題,結合整本書的相關內容,聯系自己的生活體驗,寫一段300字左右的心得體會?!緟⒖荚掝}】A.理想的光輝B.奮斗的青春C《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾的青春在奮斗中熠熠生輝。他從小飽受苦難,卻在革命的浪潮中找到人生方向,將自己的青春無私奉獻給了無產階級革命事業。無論是在殘酷的戰場上沖鋒陷陣,還是在艱苦的建設工地揮汗如雨,他都毫不退縮,

反觀我們的生活,雖沒有保爾那樣波瀾壯闊的經歷,但同樣需要在斗。在學習中,我們為了取得優異成績而刻苦鉆研;在追求興趣愛好時,我們為了實現突破而不懈努力。青春就像一幅空白畫卷,只有用奮斗的筆觸才能描繪出絢麗色彩。我們不應在該奮斗的年紀選擇安逸而要以保爾為榜樣,讓奮斗成為青春的底色。當我們回首青春時,才不會因虛度年華而悔恨,才能驕傲地說:“我的青春無悔!”

小結:閱讀就是帶著一個有準備的頭腦、一副探究的目光與一種深掘的期待,來品味你所選定的蘊含豐富的書籍。它是一種緣,會激起你強烈的共鳴和深切的感悟?!朵撹F是怎樣煉成的》這本書通過保爾的奮斗、成長歷程,告訴人們:一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人、戰勝自己,只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起,才會創造出奇跡,成長為“鋼鐵戰士”1.下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》有關內容的表述不正確的一項是(

)A.保爾為了幫助麗達擺脫老頭子丘查姆的壓迫,跳出這個黑暗的牢籠,選擇和她結婚。B.保爾和共青團員被調去修鐵路,工作條件非常艱苦,但同志們克服了困難,鐵路如期修通。朱赫來被同志們的革命熱情深深感動,說:“鋼鐵就是這樣煉成的!”C.保爾在戰場上是個敢于沖鋒陷陣的能干的士兵,而且他還是一名優秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》,經常給戰友們朗讀或講故事。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》在藝術上也取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主,同時穿插內心獨白、格言警句、書信和日記等,使人物形象有血有肉。答案】A【詳解】本題考查對名著內容的掌握。A.有誤,保爾不是為了幫助麗達擺脫邱查姆,是為了達雅;故選A。2.下面對《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法,正確的一項是(

)A.主人公保爾?柯察金在歷練與考驗中成長,他經歷了退學、筑路、參軍、著書四個階段的磨難,是無產階級英雄的代表。B.沙俄余黨想發動一場暴亂,謝廖沙卻提前一晚領導三百名士兵破壞了叛軍接頭點,一場風暴平息了。C.雙目失明后,保爾請冬妮婭幫他打字,克服了種種困難,終于把小說完成了。D.小說在藝術上取得很高的成就,它寫人物以敘事和描寫為主,同時穿插內心獨白、格言警句、書信和日記等,使人物形象有血有肉?!敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著情節。A.有誤,保爾退學后在朱赫來的關心下走上革命道路,參軍受傷后又到工地參與筑路,在失明后進行文學創作。即:退學—參軍—筑路—著書;B.有誤,朱赫來提前一晚上破壞了叛軍的接頭點,暴動被及時制止;C.有誤,保爾請加莉亞幫他打字;故選D3.下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述,錯誤的一項是(

)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾,他有為理想獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在雙目失明,全身癱瘓的情況下,在病榻上歷時三年寫成的。C.保爾是在朱赫來的影響下走上革命道路的,他是通過哥哥阿爾焦姆結識的朱赫來。D.在保爾的一生中,有三位對他非常重要的女性:他的初戀冬妮亞,在鐵路總工廠任共青團書記的達雅,以及他的妻子麗達?!敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著閱讀。D.“在鐵路總工廠任共青團書記的達雅,以及他的妻子麗達”有誤,應為:在鐵路總工廠任共青團書記的麗達,以及他的妻子達雅。故選D。4.保爾·柯察金的成長與革命者朱赫來有著重要的關系,下面有關他們之間的幾件事情,按照發生的先后順序排列正確的一項是(

)①保爾突然撲向押送朱赫來的匪兵。朱赫來趁機跳過去,揮拳將匪兵打到壕溝里。②朱赫來聽保爾一家講述各種事情,珍視保爾的反抗精神,引導他領悟革命道理。③視察工作的朱赫來,看見保爾灌滿雪的套鞋,十分關心,想要送保爾一雙靴子。④保爾在街上看到省肅反委員會簽名的布告,簽名的人正是朱赫來。他非常高興。A.①②③④ B.①②④③ C.②①④③ D.②①③④【答案】C②句“朱赫來聽保爾一家講述各種事情,珍視保爾的反抗精神,引導他領悟革命道理”是保爾剛剛結識朱赫來,應排第一位;①句是解救朱赫來,應排第二位;④句是保爾當兵負傷之后再見朱赫來,應排第三位,③是參加筑路時的情節,應排第四位。因此,排序為:②①④③。故選C。5.根據你對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的了解,選出表述不正確的一項是(

)A.作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。他當時雙目失明,全身癱瘓。他強忍病痛,在病榻上歷時三年寫成此書。B.主人公保爾,他當過童工,從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱,后來在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路。C.著作通過保爾的成長經歷,描繪了從第一次世界大戰起,經十月革命國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面,被譽為“生活教科書”。D.保爾最愛讀英國小說《牛虻》,敬佩主人公的斗爭精神。保爾最后的著作是

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