部編版一年級(jí)語文下冊期中復(fù)習(xí)：課外閱讀理解經(jīng)典題型帶答案解析

一、部編版一年級(jí)下冊語文課外閱讀理解

1.閱讀短文，完成練習(xí)。

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)(dd)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)來到

橋中間，白羊說：“你退(tui)回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！Y

它們誰也不肯(k6n)讓誰，就打了起來。不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通(tong)＞撲通，

的響聲，它們都掉到河里去了。

(1)短文一共有個(gè)自然段。

(2)在文中找出下面詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。

黑——：________南一：__________

(3)白羊和黑羊分別說了什么？把白羊說的話用橫線在文中畫出來，把黑羊說的話用

波浪線畫出來。

(4)因?yàn)?)，所以它們都掉到河里去了。(填序號(hào))

A.白羊和黑羊太胖(pang)了,橋太窄(zhai)了。

B.白羊和黑羊誰也不肯讓誰，就打了起來。

(5)你想對兩只羊說些什么？

解析：(1)2

(2)白；北

(3)橫線：你退回去，讓我先過橋！

波浪線：你退回去，讓我先過橋！

(4)B

(5)要學(xué)會(huì)讓步，互相幫助

【解析】

2.閱讀下文，回答問題。

花和小草

小花，小花，你有伙伴嗎？

小花挨著小草。

小草，小草，你有好朋友嗎？

小草偎著小花。

小花和小草，在風(fēng)雨中手牽手，從春到夏。

香飄大地，綠滿天涯。

(1)小花的伙伴是，小草的好朋友是。

(2)小花和小草還會(huì)交哪些好朋友？

解析：(1)小草；小花

(2)太陽、白云。

【解析】

3.小閱讀

跳繩踢盜丟沙包，天天鍛煉身體好。

(1)這句話提到了哪幾種體育活動(dòng)？

(2)你最喜歡什么體育活動(dòng)？簡單介紹一下該活動(dòng)。

解析：(1)跳繩、踢犍、丟沙包。

(2)我最喜歡玩丟沙包。游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球

場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其

余的一人在場地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被

場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。

【解析】略

4.讀一讀，完成練習(xí)。

快樂的夏天

夏天是什么？

頑皮的知了說：“夏天是我在樹上歡快地歌唱。”

可愛的蜻蜒說：“夏天是我在空中自由地飛行。”

圓圓的荷葉說：“夏天是我穿著綠裙翩翩起舞。”

美麗的彩虹說：“夏天是我在雷雨過后看小朋友們在水洼里放紙船。”

我說：“夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。”

(1)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

自由地歌唱

盡情地飛行

歡快地玩耍

(2)短文寫到的事物有、蜻蜒、和彩虹。

(3)用橫線勾畫出“我”在夏天喜歡做的事情。

(4)你覺得夏天是什么?仿照短文寫一寫。

解析：(1)飛行；玩耍；歌唱

(2)知了；荷葉

(3)夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。

(4)夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)。

【解析】

5.讀短文，回答后面的問題。

快樂的夏天

去年夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，

家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。

每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蛔嵋，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭

帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，

爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。

今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個(gè)快樂的暑假。

(1)每天，我和小蘭一起去上坡、、

(2)從文中找出下列詞語的近義詞。

高興一：________幫助一十分一：__________

（3）從文中可以看出爺爺是一個(gè)怎樣的人？

解析：（1）放羊；割草；捉蛔蛔

（2）快樂；資助;特別

（3）善良、樂于助人的人。

【解析】

6.閱讀短文，回答問題短文。

（三）春天來了

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴嚼啡啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地喝著歌告訴每一個(gè)人。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息一^春天來了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

微風(fēng)把好消息告訴了；雨滴把好消息告訴了；把好消息告訴了

每一個(gè)人。

（2）這個(gè)好消息是什么？

（3）小朋友，你認(rèn)為誰還會(huì)知道這個(gè)好消息、？

解析：（1）一朵云；一朵花兒；小蜜蜂

（2）春天來了

（3）桃樹、梨樹

【解析】

7.讀一讀，做一做。

今天爸和我一起到大海邊玩我在沙灘上，身后留下一個(gè)個(gè)腳印。浪花打在腳

上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上開放，美麗極了，我還看到一條條小魚在水中游

來游去。大海真有趣呀

爸爸說:“大海是船兒的路。”

我說:“大海是魚兒的家。”

（1）選擇下列標(biāo)點(diǎn)填到短文中的橫線上。

!,o

（2）照樣子，寫一寫。

游來游去來去來去

（3）細(xì)讀短文,在括號(hào)里填上合適的詞語。

—腳印一浪花一小魚不

（4）填一填。

大海是船兒的o大海是魚兒的=

解析：⑴，=!

（2）走；走；跑；跑

（3）個(gè)個(gè)；朵朵；條條

（4）路；家

【解析】

8.讀一讀，做一做。

小狗看瓜田

西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。狐貍想偷瓜吃，就來到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子

讓小狗休息。小狗不為所動(dòng)。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。小狗連連吞著口水，動(dòng)了心，但他

剛走幾步，就停了下來："不行，我得看瓜。"

狐貍的辦法都用盡了，卻沒有偷吃到一個(gè)西瓜,他只好灰溜溜地走了……

（1）老爺爺派看守瓜田,想偷瓜吃。（選填序號(hào)）

①小兔②狐貍③小狗

（2）狐貍用了什么辦法討好小狗？用橫線在文中畫出來。

（3）狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？

解析：（1）③；②

（2）裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。

（3）沒有。因?yàn)樾」繁容^忠實(shí)地看瓜。

【解析】

9.閱讀短文，回答問題。

喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在

低空中飛，便喳喳地叫道："看來世界上數(shù)我飛得最高了"。

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群

鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道："鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧。"

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！"鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁

群排著"人"字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

"真是人上有人，天外有天啊！"喜鵲感慨地說。

（1）短文有個(gè)自然段。

（2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

①喜鵲比蝴蝶飛得高。

②鴿子比喜鵲飛得高。

③小昆蟲在高空中飛。

（3）喜鵲看到大雁后明白了（）（填序號(hào)）

①大雁飛得最高。

②大雁飛得最整齊。

③人上有人，天外有天。

解析：（1）4

（2）對；對；錯(cuò)

（3）③

【解析】

10.我會(huì)閱讀下列短文，按要求回答問題。

春雨的色彩

田野里，一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題:春雨到底是什么顏色的？

小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，樹枝也綠

了。

麻雀說:“不對，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜

鵑花也紅了。”

(1)短文共有個(gè)自然段。

(2)小鳥們在爭論什么問題呢?請用“”在文中畫出來。

(3)文中主要寫了和兩只小鳥，他們分別認(rèn)為春雨是________色的和

________色的。

(4)你認(rèn)為春雨是什么顏色的?為什么？

解析：(1)三

(2)春雨到底是什么顏色的？

(3)小燕子；麻雀；綠色的；紅色的

(4)春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上，小草變綠

T;春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥

土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了。

【解析】

11.我會(huì)讀短文，按要求答題。

太陽和彩虹

①剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見

T,就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

②太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”彩虹不相信，

反而更加驕傲了。

③太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。

(1)短文共有個(gè)自然段，第①自然段有句話。

(2)“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的“你”指的是

,“我”指的是。(填序號(hào))

①太陽②云③彩虹④雨

(3)彩虹不見了，是因?yàn)?填序號(hào))

①彩虹到別的地方去了。

②人們都贊美彩虹。

③太陽躲進(jìn)云里去了。

解析：(1)3；2

⑵③；①

(3)③

【解析】

12.閱讀兒歌，完成練習(xí)。

鈴(ling)聲(sheng)響(x道ng),下(xi。)課(kG)了(le)。

操(cOo)場(chMg)上(shAng),真(zhEn)熱(花)鬧(nOo)。

跳(tiAo)繩(shdng)踢(①建(jiAn)丟(di①沙(sh津包(bAo),

天(ti5n)天(tiAn)鍛(du立)n煉(liAn)身(shWn)體(ti)好(hAo)。

(1)圈出選文中的體育活動(dòng)。

(2)同學(xué)們在_鍛煉身體。

A.操場上

B.教室里

(3)同學(xué)們在_鍛煉身體。

A.上課時(shí)

B.下課后

(4)你喜歡哪種體育活動(dòng)？為什么？

解析：(1)跳繩；踢建；丟沙包

(2)A

(3)B

(4)拔河；因?yàn)榭梢院秃芏嗤瑢W(xué)一起玩，很開心。

【解析】

13.閱讀下文，回答問題。

荷葉圓圓(節(jié)選)

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很

美的水花。

(1)荷葉的樣子是,顏色是。

(2)游來游去、來去、來去

(3)小水珠把荷葉當(dāng)作；小魚兒把荷葉當(dāng)作o

(4)想一想：還有誰把荷葉當(dāng)作什么？

解析：(1)圓圓的；綠綠的

(2)走；走；飛；飛

(3)搖籃；涼傘

(4)青蛙把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)。

【解析】

14.課外閱讀，回答問題。

星星

夜空的星星多美麗呀!一顆顆星星像一盞盞小燈，在黑色的絨布上閃爍。

無數(shù)顆小星星圍在彎彎的月亮身旁，好像一群小寶寶依偎在媽媽的身旁，它們靜靜地聽

著（）的故事。

微風(fēng)吹來，樹葉一片一片往下落，沙沙沙，聲音像月亮媽媽的催眠曲，美妙極了。

閃閃的星，星和沙沙的落葉聲陪伴我們進(jìn)入（）的夢鄉(xiāng)。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

①甜蜜②美妙

（2）文中的"小燈"指的是，"絨布"指的是=

（3）“月亮媽媽的催眠曲”指的是（）。

A.月亮媽媽唱的歌

B.樹葉被風(fēng)吹出的沙沙聲

（4）星星在你的眼中像什么？快來把下面的句子補(bǔ)充完整吧！

夜晚，閃閃的星星像O

解析：（1）②；①

（2）星星；天空

（3）B

（4）眨動(dòng)的小眼睛

【解析】

15.閱讀小木屋。

大公雞

我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠（gu白n）子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一

小撮（zu6）突起的毛，毛底下藏（c臺(tái)ng）著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件

五彩的衣服。細(xì)長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹（q冶。）著。它走起路來昂著

頭,有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，"喔喔喔"地叫，樣子真威武。

（1）作者寫大公雞的頭時(shí)，先寫，再寫，然后寫和o

（2）這段短文，主要寫大公雞的

（3）用波浪線畫出文中的比喻句。

（4）找出文中表示顏色的詞:

（5）找出文中表示聲音的詞:

解析：（1）冠子；嘴；眼睛；耳朵

（2）樣子、外形

（3）身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。

（4）紅紅；油亮油亮；金黃色

（5）喔喔喔

【解析】

16.閱讀小木屋。

松鼠和狼

松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心摔（shudi）了下來，掉到一只睡著的狼身上，狼猛地跳起

來，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央（yMg）求狼說："請你放了我吧！j

狼說：“好吧，我可以放你，只要你告訴我，你們松鼠怎么會(huì)這樣快活，我老是覺得很煩

（fGn）惱（n3o）,可是瞧你們，總是在樹上玩呀跳的。"

松鼠說："請你先放我回到樹上去，我就從樹上告訴你，要不然我怕你呀。”

狼把松鼠放了，松鼠到了樹上，就對狼說：“你覺得煩惱，是因?yàn)槟闾珒春荩哪c（chGng）

太壞啦；我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡睾茫黄郏╭i）侮（wii）別人呀。"

（1）讀一讀，你能從中找出一組意思相反的詞嗎？

你們松鼠怎么會(huì)這樣快活，我老是覺得很煩惱。

（2）下面哪種說法符合文意（）。

①狼抓住松鼠，吃掉了他。

②狼問松鼠怎樣得到快樂。

③松鼠說不出快樂的原因，被狼吃掉了。

（3）填一填，背一背。

你覺得煩惱，是因?yàn)椋哪c;我們快樂，是因?yàn)槲覀?不

________別人呀。

（4）你想對文中的松鼠或狼說點(diǎn)兒什么嗎？

解析：（1）快活；煩惱

（2）②

（3）你太兇；太壞了；心地好；欺侮

（4）略

【解析】

17.閱讀短文，回答問題。

春風(fēng)吹

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅

的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。花下成千上萬的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大

小小的蝴蝶飛來飛去。

（1）這篇短文一共有句話。

（2）春天，、、、都開滿了花。

（3）用橫線劃上表示顏色的詞語。

（4）根據(jù)短文，填上四字詞語。

的蜜蜂的蝴蝶

解析：（1）4

（2）桃樹；杏樹；梨樹；蘋果樹

（3）紅的、粉的、白的

（4）成千上萬；大大小小

【解析】

18.閱讀短文，回答問題。

荷花

水面上探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界。看，他們慢慢地張開小

嘴，美啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的夏天！

我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。

新奇的美麗的

(2)短文共有個(gè)自然段。

(3)短文中的“小姑娘"是指o

(4)這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？

解析：(1)世界；夏天

(2)3

(3)荷花

(4)不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募摇?/p>

【解析】

19.讀兒歌，完成練習(xí)。

春天到了

春天到，春天到，花兒露出了笑臉(lianni3n),小草伸長(changzhang)了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窩，喜鵲喳喳叫。

(1)為劃線字選擇正確的讀音。

笑Ji(liannian)伸^(changzhang)

(2)“花兒露出了笑臉"指。(①花開了；②花笑了)

"小草伸長了腰"指。(①小草剛睡醒；②小草長高了)

(3)兒歌中的燕子，喜鵲在春天里忙著做什么呢？選一選。(填序號(hào))

①搭新窩②喳喳叫

在,。

解析:(1)lian；chang

⑵①；②

⑶①；②

【解析】

20.閱讀短文，回答問題。

太陽和彩虹

剛下過雨，太陽出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹(hong)o人們都說彩虹很美麗。彩虹聽

了，就驕傲起來了，連太陽都看不起了。

白云對彩虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有太陽，也就沒有你了。"彩虹不相

信，反而更加驕傲了。

白云搖搖頭，立刻遮住了太陽，彩虹不見了。

(1)短文共有個(gè)自然段。

(2)給劃線詞換一個(gè)意思相近的詞。

美麗——：________立刻——：________

(3)彩虹是的時(shí)候出現(xiàn)的。

(4)彩虹不聽的勸說，看不起，最后遮住了，

就不見了。

解析：(1)三

(2)漂亮；馬上

(3)雨過天晴

(4)白云；太陽；白云；太陽；彩虹

【解析】

21.閱讀短文，回答問題。

樹醫(yī)生

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一

個(gè)洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

(1)這篇短文共有個(gè)自然段。第二自然段共有句話。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容填寫動(dòng)詞。

舌頭蟲子葉子

(3)為什么說啄木鳥是醫(yī)生呢？

解析：(1)四；四

(2)伸；吃;長

(3)因?yàn)樽哪绝B吃樹里的蟲子。

【解析】

22.讀短文，完成練習(xí)。

兩只小鳥

雨，嘩嘩嘩地下著，樹葉、樹干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。

有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。

一只小鳥說："我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！Y

另一只小鳥說：“我的右邊淋濕了，你往左邊靠一靠！Y

你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，"咔嚓"一聲，蘑菇傘斷了……

兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好！

雨，仍在嘩嘩嘩地下著……

(1)這篇短文共有個(gè)自然段。

(2)在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

①近義詞：爭一一

②反義詞：左-----------

（3）那把蘑菇傘為什么會(huì)斷掉？請你把文中相關(guān)的句子找出來，畫上"

（4）如果你是其中一只小鳥，你會(huì)怎樣做？

解析：（1）7

（2）吵；右

（3）蘑菇傘搖晃晃地支撐著。你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，

“咔嚓"一聲，蘑菇傘斷了……

（4）略

【解析】

23.我會(huì)閱讀下面的短文，按要求回答問題。（10分）

避暑（bishu）

小昆（kdn）蟲們是怎樣避暑的呢？

夏天蜂窩里溫度（w@ndCi）很高，小蜜蜂紛紛運(yùn)（yun）來河水，撒（s為在巢（chao）

里，并扇動(dòng)翅膀降（chibangjiang）溫。螞蟻避暑的方法很巧妙（q百omi者。），他們搬

（ban）來沙粒和小土塊，封（feng）住洞口，防（fang）止熱（◎氣進(jìn)洞。

紅蜻蜓（QTngting）尾巴朝著太陽，不讓烈（同）日曬（s*i）到頭部，以防中暑。花蝴蝶

（hUdi6）到了中午就合攏（long）翅膀，倒（dao）

掛（gu3）在樹葉的背后避暑。

小昆蟲們的避暑方法真有趣！

（1）這篇短文一共有個(gè)自然段，其中第二自然段有句話。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。

運(yùn)來______—太陽不會(huì)曬到頭部

朝著______—翅膀?yàn)⒃诔怖?/p>

合攏洞口防止熱氣進(jìn)洞

封住______河水倒掛在樹葉后面

（3）短文里提到的小昆蟲是：、、、o（填序號(hào)）

①蝴蝶②紅蜻蜓③蜘蛛④小蜜蜂⑤蟬⑥螞蟻

解析：（1）4；2

（2）河水——灑在巢里；太陽——不會(huì)曬到頭部；翅膀——倒掛在樹葉后面；洞口——防

止熱氣進(jìn)洞

（3）④；⑥；②；①

【解析】

24.閱讀下文，回答問題。

四季兒歌

春風(fēng)暖，黃鵬叫,小苗出土咧嘴笑。

夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑。

秋風(fēng)涼，雁兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑。

冬天冷，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑。

（1）填空。

季暖，季熱，季涼，季冷。

(2)詩歌里都寫了誰在咧嘴笑？用“"畫出來。

(3)你覺得還有誰會(huì)咧嘴笑呢？寫一寫吧。

解析：(1)春；夏；秋；冬

(2)小苗、荷花、棉桃、梅花

(3)略

【解析】

25.課外閱讀。

小雨點(diǎn)兒找媽媽

風(fēng)來了，小雨點(diǎn)兒想媽媽了。于是，她就問風(fēng)婆婆:“風(fēng)婆婆,風(fēng)婆婆，我媽媽在哪里?”

風(fēng)婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!”

小雨點(diǎn)兒飄哇飄，飄到了云層，問:云阿姨，云阿姨，你是我媽媽嗎?”云層回答:“不是，孩子。

你往下落，就會(huì)找到媽媽。"小雨點(diǎn)兒沙沙沙，不一會(huì)兒就滾落到地上。這時(shí)，一個(gè)溫暖的聲音

響起來廣'孩子，你終于回到媽媽的懷抱啦。”

(1)小雨點(diǎn)兒找媽媽,她先問了，又問了。

(2)小雨點(diǎn)兒的媽媽是。

①大雨點(diǎn)兒②大地③小河

(3)小雨點(diǎn)兒回到媽媽的懷抱后，會(huì)對媽媽說些什么呢？

解析：(1)風(fēng)婆婆；云阿姨

(2)②

(3)示例：媽媽，我終于找到你啦！

【解析】

26.閱讀

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興

奮地夸獎(jiǎng)：“瞧，這花開得多好，多漂亮！"蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑

容。

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興

奮地夸獎(jiǎng)：“瞧，這花開得多好，多漂亮！

蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。當(dāng)它看到支撐自己的是一株丑陋的仙人

掌時(shí)，臉色不覺黯淡起來。"你怎么這么難看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？r

仙人掌聽后，說："你別忘了，是我給你輸送營養(yǎng)，沒有我，你怎么會(huì)有美麗的花朵，哪

有孩子嫌自己母親丑的道理啊？j

"可是，可是，你丑的讓我羞恥，讓我不愿提到你。"

仙人掌說："孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。”

那是一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌，碧綠的葉子，肥厚的葉片，還開著一朵朵美麗的小

黃花。

蟹爪蘭看后低下頭說：“我錯(cuò)了，謝謝你，仙人掌媽媽，感謝你為我付出那么多。”

(1)從文中找出下面詞語的近義詞。

丑陋—表揚(yáng)—

（2）短文共有個(gè)自然段，第自然段說的是蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的

仙人掌。

（3）蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子？選一選。（多選）

A.金色的花蕊B.美麗的小黃花蟹爪蘭:

「血C.碧綠的葉子D.粉紅色的小花仙人掌阿姨:

?--------,

（4）當(dāng)蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時(shí)，仙人掌是怎么回答她的？用橫線畫出來。

（5）讀完這個(gè)故事，我覺得蟹爪蘭是個(gè)（）的孩子。

A.目中無人

B.知錯(cuò)就改

解析：（1）難看；夸獎(jiǎng)

（2）4；2

（3）AD；BC

（4）你別忘了，是我給你輸送營養(yǎng)，沒有我，你怎么會(huì)有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母

親丑的道理啊？

（5）B

【解析】

27.閱讀短文，回答問題。

若生養(yǎng)了一只小貓。一天，那小貓忽然不見了。若生同他的哥哥到處尋找，連聲喊著小

貓的名字："小桃！小桃……"但是找不到。若生的哥哥想了辦法，在報(bào)紙上登了這樣一則啟

事：

尋找小貓

昨天我家丟了一只小貓，全白，只在頭頂上有一處桃子形的黃色。如果有人看見了，請

送還迎春巷32號(hào)若生。

后來一個(gè)姓金的孩子把小桃送回來了。

（1）小貓的名字叫，小貓的主人的名字是。小貓是送回來的。

（2）我看懂了啟事。

①請用波浪線畫出小貓的特點(diǎn)。

②請用橫線畫出若生家的地址（zhi）。

（3）看了短文，我知道了寫尋找東西的啟事，要寫清楚（）=（填序號(hào)，多選）

A.丟失的過程

B.東西的特點(diǎn)

C.送還的地址

解析：（1）小桃；若生；一個(gè)姓金的孩子

（2）①全白，只在頭頂上有一處桃子形的黃色。⑵迎春巷32號(hào)

（3）B,C

【解析】

28.課外閱讀

我問大自然

請你告訴我，大自然，我怎樣才能同你交談？

我問過小河，可是，派出去的紙船都已沉沒(meimd)o

我問過大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后來，吳老師告訴我：你為什么不去問他們呢？大自然同他們最親熱——

問問曬紅了臉膛的船長(changz嚙ng),他們同海洋、太陽、星辰談過話。

問問篝火旁的勘探隊(duì)員，他們同月亮、夜霧談過話。

問問風(fēng)吹白頭發(fā)(fa后)的科學(xué)家，他們同所有的小蟲談過話呢……

(1)找出()里正確的讀音。

(2)為了同大自然交談，"我"分別問過誰？

(3)寫出你眼里的大自然。

的大自然的大自然

(4)你有什么問題想問大自然？把它寫下來，再查資料找到答案。

我的問題：

我的答案：

解析：(1)mo；zhang；fa

(2)小河；大山；船長；勘探隊(duì)員；科學(xué)家

(3)神秘；知識(shí)豐富

(4)提示：先思考自己在大自然中的疑問，寫下來，再查資料找答案，認(rèn)真寫下來。

【解析】

29.快樂閱讀。

影(ying)子(zi)歌(g@)

光(guang)來伯i)了(Ie),影(ying)來伯i)了(Ie)。

光(guang)在(z3i)前(q詒n),影(ying)在(z臺(tái)i)后(h6u)。

光(gudng)在(zCi)左(zu(5),影(ying)在(z2i)右(y6u)。

光(gudng)在(z6i)斜(xi6)方(f&ng)影餅ng)變(bi6n)長(ch臺(tái)ng),

光(gu&ng)在(z前±(shang)方(f&ng)影(ying)變(b詢n)短(du3n)。

光(guang)走(z6u)了(Ie),影(ying)沒(m百)了(Ie)。

(1)短文有句話。

(2)來了，影子才會(huì)出現(xiàn)。

①風(fēng)②光③雨

(3)光在斜方時(shí)，影子會(huì)；光在上方時(shí)，影子會(huì)。

①變短②變長

解析：(1)五

(2)②

(3)②；①

【解析】

30.快樂閱讀。

操場

操場是學(xué)校最熱鬧的地方。你看，籃球場和足球場上總有同學(xué)們的身影，沙地里和單雙

杠前也經(jīng)常有學(xué)生在運(yùn)動(dòng)。操場四周種著四季常青的樹木，有的在冬天還開著鮮艷的花

朵。你若早晨起來，往操場看去，有踢足球的、跑步的、打拳的、打籃球的……真是一派生

機(jī)勃勃的景象。

(1)用橫線畫出同學(xué)們在操場上所做的活動(dòng)。你平時(shí)在操場上做的活動(dòng)還有、

(2)“四季常青的樹木”可能是、等。

(3)短文是圍繞哪句話來寫的？

解析：(1)踢足球；跑步；打拳；打籃球；跳高；丟手絹

(2)冬青；柏樹

(3)操場是學(xué)校最熱鬧的地方。

【解析】

31.快樂閱讀。

小猴子生病住院了，小動(dòng)物們都上醫(yī)院去看望它。小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛

奶，小白兔送來了白菜。百靈鳥唱起了歌：“祝你快快好起來！”小黃楣也亮開嗓子：“歡迎

你早日回到我們中間來。”小猴子看著滿屋子的伙伴，激動(dòng)地流下了眼淚。

(1)“看望”的近義詞是o

(2)生病住院了，、、、、都來看

望它。

(3)小猴子為什么流下了眼淚？

解析：(1)探望

(2)小猴子；小蜜蜂；小牛；小白兔；百靈鳥；小黃鵬

(3)因?yàn)榛锇閭兌紒砜赐屗芨袆?dòng)，所以流下了眼淚。

【解析】

32.快樂閱讀。

放蝌蚪

弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸住他。/小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回“家”。/小蝌蚪，好

開心，甩著尾巴說“再見"！/大哥哥，真高興，拉著弟弟岸邊走。/大青蛙，叫呱呱，好一

對小哥兒倆。

(1)弟弟在河邊()。

A.釣魚

B.捉蝌蚪

(2)哥哥走來干什么？()

A.和小弟弟一起釣魚。。

B.叫小弟弟不要捉蝌蚪。

（3）文中的“家”指的是。

（4）文中的小弟弟愛護(hù)動(dòng)物嗎？你打算如何保護(hù)動(dòng)物？

解析：（1）B

（2）B

（3）河里

（4）愛護(hù)。第二問開放性題目，意思對即可（如愛護(hù)小動(dòng)物，就是不去傷害它；它受傷

了，細(xì)心地去照顧它；看到別人有傷害小動(dòng)物的現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)制止.并且，要像對待自

己一樣好好對待這可愛的小生命.號(hào)召大家，養(yǎng)成自覺保護(hù)小動(dòng)物的好習(xí)慣等。）

【解析】

33.閱讀短文，認(rèn)真作答

愛吃零（ling）食的小白兔

一只小白兔，她樣樣都好，勤（qin）于學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、樂于助人……可就是有個(gè)愛吃

零食的壞習(xí)慣。

一天，小白兔突然暈（ydn）倒了，兔子爸爸連忙把她送到了醫(yī)院。

山羊大夫給小白兔仔細(xì)地檢查了一遍，摸著小白兔的頭問：“你平時(shí)都吃些什么？”小白

兔說：“糖果、薯（shii）片、冰激凌（ling）曲曲不吃米飯和蔬（shil）菜。“山羊大夫笑

著說：“你從來不吃米飯、蔬菜和水果，身體長期得不到充足的養(yǎng)分，造成嚴(yán)重的營養(yǎng)不

良，所以你才會(huì)突然暈倒啊！V

小白兔知道了吃零食的壞處，決定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

從此以后，小白兔天天吃米飯、蔬菜和水果，身體慢慢結(jié)實(shí)起來。在一次學(xué)校的800米

長跑比賽（sM）中，還得了第一名的好成績呢。

（選自《少兒睡前故事》，有刪改）

（1）數(shù)一數(shù)，短文共有（）自然段。

A.4個(gè)

B.5個(gè)

C.6個(gè)

D.7個(gè)

（2）讀完短文我知道，小白兔的壞習(xí)慣是（）。

A.不愛勞動(dòng)

B.愛吃零食

C.愛睡懶覺

D.不愛學(xué)習(xí)

（3）小白兔為什么會(huì)暈倒呢？（）

A.因?yàn)樗缓人?/p>

B.因?yàn)樗怀悦罪垺?/p>

C.因?yàn)樗眢w營養(yǎng)不良。

（4）小白兔平時(shí)愛吃什么？（）。

A5

C>/

管

(5)小白兔改掉壞習(xí)慣以后，在學(xué)校一次長跑比賽中()。

A.得了最后一名

B.得了第一名

C.得了第二名

D.沒有獲得名次

(6)讀完短文，我知道了()(多選題，答案不止一個(gè)哦)

A.不吃米飯、蔬菜、水果，會(huì)造成營養(yǎng)不良。

B.小白兔知錯(cuò)能改，真是好樣的！

C.小白兔還是不想改掉愛吃零食的壞習(xí)慣。

D.吃零食很容易發(fā)胖，對健康不利哦！

解析：(1)B

(2)B

(3)C

(4)A,B,D

(5)B

(6)A,B

【解析】

34.閱讀短文，認(rèn)真作答

小鴨子借筆

上寫字課時(shí)，小鴨寫的字很不好，東倒西歪(w而)的。它看看小雞寫的字，啊！小雞的

字寫得真好，它羨慕(x0nmt!)極了。

小鴨子想：“為什么小雞的字寫得那么端正，我卻寫不好呢？“忽然，它眼睛一亮，小雞

的新鋼筆在陽光下閃亮。“啊，我明白了。“小鴨子高興地叫起來，“是小雞的鋼筆好，它的

字才寫得好呢。"小鴨子輕輕地對小雞說：“請把你的鋼筆借給我寫寫，行嗎？”“你不是有

筆嗎？”小雞奇怪地問。“我的筆不好，寫出的字也不好看。”小鴨子說。于是，小雞把筆借

給了它。

小鴨子拿著小雞的筆寫了起來，奇怪，怎么還是寫不好？這時(shí)，老師走過來了，知道了

這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮(qinfen),認(rèn)真

地練習(xí)。’‘小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。

(1)這篇短文一共有()個(gè)自然段。

(2)看到小雞的字寫得很好看，小鴨子非常()。

A.難過

B.羨慕

C.傷心

D興奮

（3）小鴨子認(rèn)為小雞寫字寫得好的原因是（）。

A.小雞有閃亮的鋼筆

B.小雞很努力

C.小雞天天練習(xí)

D.小雞很勤奮

（4）對照短文想一想，下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.小鴨子寫的字那么端正。

B.有一支好看的筆就能把字練好。

C.小鴨子借小雞的筆寫字，字還是寫不好。

D.小鴨子最后還是沒有明白自己的字寫得不好的原因。

（5）讀了這篇短文，你懂得練好字要靠什么了嗎？

解析：（1）3

（2）B

（3）A

（4）C

（5）練好字要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)。

【解析】

35.讀一讀，完成練習(xí)。

夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊！不知不覺，冬天到了。

知了沒有一點(diǎn)糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔，大聲問知了："你夏天干什

么去了？"知了紅著臉說："白天和黑夜，我都在唱歌。"

螞蟻把糧借給了知了，并且叮囑（zhU）知了以后不要只顧眼前，不考慮（山）將來。

知了借了糧走了。第二年夏天，知了依然整天在樹上唱著歌。

（1）短文有個(gè)自然段，第自然段寫的是螞蟻勸告知了。

（2）知了冬天為什么沒有糧食吃？用橫線畫出來。

（3）螞蟻是怎樣勸告知了的？用波浪線在文中畫出來。

（4）判斷對錯(cuò)。

①知了夏天的時(shí)候找螞蟻借糧。

②螞蟻也沒有糧食，沒辦法借給知了。

③知了沒有接受螞蟻的勸告，夏天依然整天只顧著唱歌。

（5）如果你是那只螞蟻，還會(huì)把糧食借給知了嗎？為什么？

解析：（1）5；4

（2）白天和黑夜，我都在唱歌

（3）以后不要只顧眼前，不考慮將來。

（4）錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正

（5）示例：不會(huì)。因?yàn)橹藖砟暌膊粫?huì)自己儲(chǔ)存糧食，只會(huì)找別人借，一點(diǎn)兒也不努力。

【解析】

36.課外閱讀。

想飛的烏龜

從前，有一只烏龜。

一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧!我們快走吧!”

烏龜問："你們要去哪兒?”

小鳥說："我們要去一個(gè)很美麗的地方。”

烏龜問："我能和你們一起去嗎?”

小鳥說：“可你不會(huì)飛啊!”烏龜很傷心。

小鳥想出了一個(gè)辦法。他們讓烏龜?shù)鹬桓髯樱瑑芍恍▲B叼著棍子的兩端。于是，小

鳥帶著烏龜飛起來了。

烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風(fēng)兒從他耳邊吹

過。下面是綠色的田野，藍(lán)色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了，忍不

住喊起來：“太美了!啊——"

烏龜從天上掉下來了!他重重地掉在地上，光滑的殼上摔出了好多裂紋。

從此以后，烏龜?shù)臍ぞ统闪爽F(xiàn)在的樣子。

(1)短文一共有個(gè)自然段。

(2)小鳥要去一個(gè)的地方。

(3)烏龜在空中看到了地面上的、和。

(4)小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢？請用橫線在文中畫出來。

(5)判斷對錯(cuò)。

①小鳥帶著烏龜越飛越高，看到地上的房子都變得很大很大。

②烏龜很開心，因?yàn)樗矚g飛的感覺。

③因?yàn)闉觚斈挲g大了，光滑的殼才長出好多裂紋。

(6)烏龜想飛，他不會(huì)飛時(shí)很o當(dāng)小鳥帶著烏龜飛起來，這時(shí)烏龜很O

A.生氣B.傷心C.高興D.得意

解析：(1)5

(2)很美麗

(3)田野；小河；房子

(4)他們計(jì)烏龜?shù)鹬桓髯樱瑑芍恍▲B叼著棍子的兩端。

(5)錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

(6)B；C

【解析】

37.課外閱讀

池塘邊的叫聲

小魚在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干(gangan)什

么？"青蛙說："我在岸上玩了半天，太熱了，來洗個(gè)澡。"

小魚好奇地問："岸上什么樣？我從來沒去過。"

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，說："那好辦。你趴在我的背(beibei)上，我背(beibei)著

你去看看O"

小魚連連擺著尾巴，說："不行，離開水我會(huì)干(gangan)死的！y

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下，說："有辦法了！“每天傍晚，我到池塘邊來，給你講講岸上的

故事。

小魚高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的肚皮，說："太好了！謝謝你啦！猿

從此，每天傍晚，池塘邊就響起了“呱呱”的叫聲，那是青蛙在給小魚講岸上的故事呢。

(1)找出括號(hào)里的正確讀音。

(2)填空。

①短文共有個(gè)自然段。

②短文寫了和之間發(fā)生的故事。

(3)"池塘邊的叫聲"是什么？在短文中找出來。

(4)回答問題。

①為什么小魚離開水會(huì)干死呢？

②為什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢？

解析：(1)gan；bei；bei；gan

(2)7；青蛙；小魚

(3)那是青蛙在給小魚講岸上的故事呢。

(4)①小魚是生活在水里的，靠腮呼吸，離開水，小魚不能呼吸，就會(huì)干死。②青蛙是

兩棲動(dòng)物，青蛙能在岸上生活，也能在水里生活。

【解析】

38.閱讀

喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在

低空中飛，便喳喳地叫道："看來世界上要算我飛得最高了。”

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群

鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？Y

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！"鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁

群排著“人"字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天啊！"喜鵲感慨地說。

(1)短文共有個(gè)自然段，第2自然段共有句話。

(2)文中哪些小昆蟲飛得比喜鵲低？用橫線畫出來。

(3)喜鵲和鴿子的叫聲分別是什么樣的？

(4)文中飛得最高的是()o

A.喜鵲

B.鴿子

C大雁

(5)喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是()o

A.鴿子飛得最高

B.大雁飛得最低

C.天外有天，人外有人

解析：(1)4；4

(2)蜻蜓;蝴蝶;蜜蜂

(3)喳喳;咕咕

(4)C

(5)C

【解析】

39.閱讀短文，完成練習(xí)。

是誰松的土

春天到了，桃樹上長滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹說：“不知道是誰幫我

松的土，讓我的葉子長得這么好，花開的這么美。”

一只小蜜蜂飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？Y

小蜜蜂說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)采蜜。“一只大象慢吞吞的走了過來，小桃樹

說：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”大象說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)澆

水。”

小桃樹還問了小白兔、小蝴蝶、啄木鳥，他們都說不會(huì)松的土。一條小蚯蚓慢慢地從泥

土里鉆了出來，不聲不響地站在一旁。

小朋友，你們猜是誰幫小桃樹松的土呢？

(1)短文一共有個(gè)自然段。

(2)照樣子，填一填。

A.澆水B.采蜜C.傳播花粉D.捉害蟲E.拔蘿卜

小蜜蜂(B)大象小蝴蝶小白兔啄木鳥

(3)照樣子，寫一寫。

例：小白兔(跳)來(跳)去葉子(綠綠的)

蝴蝶________來________去花朵_________

大象來去泥土

(4)小桃樹知道真相后會(huì)怎樣說？補(bǔ)充對話。(填序號(hào))

A.請問B.不用謝C.沒關(guān)系D.謝謝你

小桃樹說：“，小蚯蚓，原來是你幫我松的土。”

小蚯蚓說：“,這是我應(yīng)該做的。”

(5)把句子補(bǔ)充完整。

的小蚯蚓又扭動(dòng)著身體地鉆進(jìn)泥土里造宮殿(diAn)去了。

解析：(1)4

(2)A；C；E；D

(3)飛；飛；走；走；紅紅的；軟軟的

(4)D；B

(5)勤勞;慢吞吞

【解析】

40.閱讀理解

孩子與乞丐

孩子第蘋果給街頭那個(gè)滿頭白發(fā)的乞丐時(shí)加了一聲“老爺爺，，。周圍的人都笑起來。

孩子不解地望著媽媽：“媽媽，難道我叫錯(cuò)了嗎？你不是說對年紀(jì)大的男人就叫老爺爺

嗎？V

媽媽撫摸著孩子的頭，輕輕地說：“沒有，孩子，你沒有錯(cuò)。你是對的。”

(1)孩子遞給乞丐什么？用橫線畫出來。

(2)周圍的人為什么笑起來?()

A.因?yàn)楹⒆咏衅蜇ぁ袄蠣敔敗薄?/p>

B.因?yàn)楹⒆舆f蘋果給乞丐。

C.因?yàn)槠蜇ず苣贻p。

(3)孩子為什么不解地望著媽媽？()

A.因?yàn)楹⒆佑X得自己做錯(cuò)了，可他不知道怎么做才是對的。

B.因?yàn)楹⒆佑X得自己沒有做錯(cuò)，可周圍的人都在笑他，他不知道原因。

(4)孩子的媽媽認(rèn)為孩子做得對。你認(rèn)為孩子做得對嗎？為什么？

解析：(1)蘋果

(2)A

(3)B

(4)做得對。不管對方是做什么的，我們都應(yīng)該尊重他們，禮貌待人。

【解析】

41.閱讀短文，完成練習(xí)。

小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲

也很長，說："用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

后來，小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

(1)短文共有個(gè)自然段。

(2)小明生病的原因是=

(3)小明是好孩子嗎？為什么？

(4)你還知道哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣？快告訴小明吧！

解析：(1)3

(2)用臟手拿東西吃

(3)小明是好孩子。因?yàn)樗犃酸t(yī)生的話就改正了自己不好的習(xí)慣。

(4)早晚都要刷牙，吃飯之前要洗手。

【解析】

42.閱讀短文，完成練習(xí)。

落葉

秋風(fēng)起，天氣涼。樹葉黃了，一片片從樹枝上落下來。

樹葉落在地上，甲蟲爬過來，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在中間，把它當(dāng)作船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。

樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說：“電報(bào)來了，催我們到南方去呢。”

(1)這篇短文共有個(gè)自然段。

(2)把“片、間、條、只”填到括號(hào)里。

一小魚一螞蟻一樹葉一________屋子

(3)最后一個(gè)自然段中，“催”的意思是()o(填序號(hào))

A.讓小燕子快一點(diǎn)兒

B.對小燕子生氣了

(4)樹葉是小蟲的，是螞蟻的，是小魚的，是小燕子的

解析：(1)5

(2)條；只；片；間

(3)A

(4)屋子；小船；小傘；信

【解析】

43.閱讀天地。

小白兔喜歡吃白菜，它決定自己在園子里種白菜。

它先翻地，再播種，等著白菜發(fā)芽。

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長

大了。

小白兔看著自己種的白菜，別提多高興了。

(1)篇短文一共有