專題4探究串、并聯電路的特點

專題點撥

探究串、并聯電路中電流規律的實驗技巧：（1）應利用不同規格的燈泡進行多次

實驗，這是為了使得出的結論具有普遍性、代表性；（2）可利用多塊電流表同時

測出各點的電流，這樣可以簡化實驗操作，節省實驗時間。

專題訓練

一、選擇題

1.如圖所示，在探究“并聯電路的電流規律”時，閉合開關S后，電流表A的示數是0.4A,

Ai的示數是0.1A,則通過小燈泡Li的電流（）

-0—@—

Li

—Hg）------------------

—Lrl

A.0.5AB.0.4AC.0.3AD.0.1A

【答案】D

【解析】由電路圖可知，兩燈并聯，電流表A測干路電流，電流表Ai測Li支路的電流,

所以通過小燈泡Li的電流為0.1A。

故選：D。

2.用下列電路探究電路的電流規律時電流表Ai、A2的示數如圖所示，則流過燈泡Li、

L2的電流分別是（）

A.0.7A0.4AB.0.3A0.4A

C.0.14A0.26AD.0.7A1,3A

【答案】B

【解析】

由圖可知，燈泡Li、L2并聯，電流表Ai測干路電流，A2測L2支路的電流；

根據并聯電路的電流特點可知，Ai的示數應大于A2的示數，而圖中電流表Ai的指針偏

轉角度比A2的小，所以電流表Ai選擇的是大量程（即0?3A）,分度值為0.1A,其示

數即干路電流為0.7A；

電流表A2選擇的是小量程（即0?0.6A）,分度值為0.02A,其示數即通過燈泡L2的電

流為0.4A；

因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，所以通過燈泡Li的電流為八=/-72=0.7A

-0.4A=0.3Ao

綜上分析可知，ACD錯誤，B正確。

故選：Bo

3.為探究串聯電路電流特點，小華設計了如圖的電路。下列關于實驗的說法，正確的是

（）

A.最好選用型號相同、量程相同的三個電壓表測量

B.最好選用型號相同、量程相同的三個電流表測量

C.Li和L2應為型號不同的燈泡，通過燈泡亮暗判斷電流大小

D.Li和L2應為型號相同的燈泡，通過燈泡亮暗判斷電流大小

【答案】B

【解析】

AB.探究串聯電路的電流特點時，要用電流表分別測出電路中不同位置的電流，所以要

選用電流表，故A錯誤；

因為不同量程電流表的分度值不同，準確程度不同，并且不同型號的電流表的靈敏度也

不一定相同，所以最好選用型號相同、量程相同的三個電流表測量，故B正確；

CD.為了使實驗結論具有普遍性，應選擇不同型號的小燈泡進行實驗，故D錯誤;

因燈泡的亮暗變化不易觀察，所以不能通過燈泡亮暗判斷電流的大小，故C錯誤。

故選：Bo

4.在“探究并聯電路中的電流特點”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處

的電流大小，并初步得到它們之間關系的結論。為了進一步探究它們之間的關系，下一

步他的操作是（）

A.將電源兩極對調，再次測量A、B、C三處的電流

B.改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量A、B、C三處的電流

D.換用不同規格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流

【答案】D

【解析】A.將電源的正負極對調，不能改變電路中的電阻、電壓、電流，實驗數據不變,

不能得出普遍結論。

B.改變開關S的位置，不能改變電路中的電阻、電壓、電流，實驗數據不變，不能得出

普遍結論。

C.將圖中兩只燈泡位置對調，不能改變電路的電阻、電壓和電流，實驗數據不變，不能

讀出普遍結論。

D.更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發生變化。使實驗結論具有普遍性；

故選：D。

二、填空題

5.如圖所示，某同學在做“探究并聯電路中電流特點”時，他用3個電流表分別接在a、b、

c三處（如圖甲）。閉合開關發現，a處電流表的指針與c處電流表的指針在同一個位置

（如圖乙），則a點的電流為A,b處的電流為Ao

O?

甲乙

【答案】0.3；1.20

【解析】

由圖甲和題意可知，兩燈并聯，c處電流表測的是干路電流，a處電流表測的是Li的電

流，b處電流表測的是L2的電流；

因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，且a處電流表的指針與c處電流表的指

針所指位置相同，

所以，c處電流表所選量程為0?3A,a處電流表所選量程為0?0.6A；

由指針位置可知，干路電流/=/c=L5A,通過a處的電流7a=0.3A,

由并聯電路的電流特點可知，通過b處電流/b=/-/a=1.5A-0.3A=1.2A?

故答案為：0.3；1.2o

三、解答題

6.如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是_______的（填“相同”或“不相同”）。

（2）下表是某同學實驗中的一組數據：

電流表的位置ABC

電流I/A0.30.31.5

指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是,造成錯誤的原因是o

（3）實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中，Li發光，L2不發光，造成其燈泡L2不發

光的原因是

A.通過燈泡L2的電流小B.燈泡L2的燈絲斷了

C.L2燈絲的電阻小D.小燈泡L2靠近負極

A點的電流/AB點的電流/BC點的電Ic

第一次測量0.280.280.56

第二次測量0.260.260.52

【答案】見試題解答內容

【解析】（1）實驗中，為了使實驗結論具有普遍性，應選用不同規格的燈泡進行實驗，

（2）串聯電路中，各處電流都相等，所測A、B處的電流都為0.3A,因此1.5A數據明

顯錯誤，這是因為，在讀數時，錯把電流表把電流表0?0.6A量程當做0?3A量程了。

（3）A.兩燈串聯，電流是相等的，故A錯誤。

B.若燈泡L2的燈絲斷了，電路中沒有電流，兩燈應都不發光，與題不符，故B錯誤。

C.燈泡的發光狀態決定于實際功率，兩燈串聯在電路中，電流相等，根據P=。，可以

判斷Li的實際電壓遠遠大于L2的實際電壓，由尺=乜■可知L2燈絲的電阻小，故C正確。

I

D.燈泡是否發光，與燈泡是否靠近電源的負極無關，故D錯誤。故選：C?

故答案為：（1）不相同；（2）C；讀錯量程；（3）C；

7.瑞瑞同學在探究并聯電路電流的規律實驗中，提出了猜想：

（1）并聯電路中各用電器中的電流相等

（2）總電流等于各支路的電流之和。

瑞瑞同學準備了兩只相同的燈泡Li、L2和其他實驗器材。

【進行實驗】

（1）按如圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電流表分別測出通過A、B、C三點的電流，并記錄在表格中。

通過A點的電流通過B點的電流通過C點的電流

1.2A0.6A0.6A

【分析與論證】

（1）在物理學中，并聯電路電流的規律

是：;

（2）分析瑞瑞的實驗數據得出的結論與他的猜想（填“相符”或“不相符”）。

【評估】這個實驗的不足之處是：

（1）:

（2）.

【答案】見試題解答內容

【解析】（1）由表格中數據知，/=/1+/2,即干路電流等于各支路電流之和。

（2）實驗數據得出的結論與他的猜想相符；

評估：本實驗使用相同的燈泡，只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗

數據得出結論帶有偶然性，不能得出正確規律；

因此實驗的不足之處是：

（1）選用了兩只規格相同的燈泡；（2）應該再選用不同規格的燈泡多次實驗。

故答案為：（1）干路中的電流等于各支路的電流之和；（2）相符；

評估：（1）選用了兩只規格相同的燈泡；

（2）應該再選用不同規格的燈泡多次實驗。

8.為了驗證并聯電路電流關系，小明設計了如圖甲電路進行實驗。

（1）實驗中，應選兩個規格的小燈泡。（選填“相同”或“不相同”）

（2）小明測量干路電流，他將電流表串聯在圖甲中的處，（選填“”、“8”或"。'）

接入電流表后閉合開關，他看到兩個燈泡都發光，但電流表出現如圖乙所示的現象，原

因是________________o

【答案】見試題解答內容

【解析】（1）結果要有可靠性，就應用不同規格的電燈多做幾次實驗；

（2）由圖甲可知，c點在干路上，要測干路電流，電流表應串聯接在c點即可；由圖乙

可知，電流表指針向左偏轉，表示電流表的正負接線柱接反了。

故答案為：（1）不相同；（2）c；電流表的正、負接線柱接反了。

9.某初中的同學們在探究“并聯電路中干路電流與支路電流有什么關系”時，小巖所在小

組的同學選了兩個“2.5V0.3A”的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的

數據如表一所示。

（表一）

A點的電流B點的電流C點的電

/A/A/B/A流

/c/A

第一次測量0.280.280.56

第二次測量0.260.260.52

在對數據進行分析和論證時。小巖認為該實驗應有如下結論：①并聯電路中各支路電流

都相等；②干路電流與支路電流的關系為/千路=n/支路。（n為支路條數）。

由于本組其他同學對小巖得出的結論有異議，于是他們又選用了一個“3.8V0.3A”和

一個“2.5V0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實驗，得到的數據如表二所示。

（表二）

A點的電流1AB點的電流/BC點的電流/C

第一次測量0.220.260.48

第二次測量0.180.220.40

（1）該組同學設計的表格有什么缺陷？

（2）分析表二數據，如果你是組內成員。你將如何評價小巖的觀點？

（3）回憶初中階段的實驗經歷，并結合本次實驗對你的啟發，談談在物理實驗中應該注

意什么？

【答案】見試題解答內容

【解析】（1）表格中的數據缺陷是：表二缺少單位；實驗次數少于3次，并聯電路中各

支路電流都相等是在特殊情況下（并聯電路的電阻相等）得出的，不具有普遍性；

（2）分析實驗數據總結規律的時候，不能只看特殊情況，應尋找普遍規律；應進行多次

實驗總結規律；

（3）分析總結規律的時候，不能只看特殊情況，應進行多次測量歸納總結普遍規律，要

依據實驗合理選擇器材，改進實驗方案等。

答：（1）表二缺少單位；實驗次數少于3次，并聯電路中各支路電流都相等是在特殊情

況下（并聯電路的電阻相等）得出的，不具有普遍性；

（2）分析實驗數據總結規律的時候，不能只看特殊情況，應尋找普遍規律；應進行多次

實驗總結規律；

（3）分析總結規律的時候，不能只看特殊情況，應進行多次測量歸納總結普遍規律，要

依據實驗合理選擇器材，改進實驗方案等。

四、實驗探究題

10.在“探究并聯電路電流特點”的實驗中，小明想證明是否存在‘7總=/i+/2”的規律,

做了以下操作：

（1）小明按圖甲連好電路圖，閉合開關S后電流表的讀數如圖乙，則通過燈泡Li的電

流11=Ao

（2）小明接著按圖丙所示將燈泡L2接入電路，可以觀察到燈泡Li的亮度（選填

，，變暗，,，，變亮“或，，不變“）。而接入L2后Li兩端的電壓也沒有發生變化，由此可以

推斷燈泡Li的電流（選填“變大”“變小”或“不變”），而此時電流表的示數如

圖丁，/總=Ao

（3）為驗證通過燈泡L2的電流/2是否等于/總-/1，需要實際測出通過燈泡L2的電流/2

的大小，請在圖丙中改動一根導線以達到測量目的，要求：①在圖中用"X”標出要改

動的導線，并在圖中表示出新的連接；②若此時讀數為0.26A,則說明在并聯電路

中，=（用文字表述）

【答案】見試題解答內容

【解析】（1）小明按圖甲連好電路圖，閉合開關S后電流表的讀數如圖乙，電流表選用

小量程，分度值為0.02A,則通過燈泡Li的電流/1=0.32A；

（2）小明接著按圖丙所示將燈泡L2接入電路，根據并聯電路各支路互不影響、獨立工

作，可以觀察到燈泡Li的亮度不變；

而接入L2后Li兩端的電壓也沒有發生變化，由歐姆定律/=且，由此可以推斷燈泡Li

R

的電流不變，而此時電流表的示數如圖丁，電流表選用小量程，分度值為0.02A,/息=

0.58A；

（3）①為驗證通過燈泡L2的電流/2是否等于/息-/1,需要實際測出通過燈泡L2的電流

及的大小，電流表與L2串聯，如下所示：

②若此時讀數為0.26A,因0.26A+0.32A=0.58A

則說明在并聯電路中，干路電流等于各支路之和。

故答案為：（1）0.32；（2）不變；不變；0.58；（3）①如上所示；②在并聯電路中，干路

電流等于各支路之和。

11.為了驗證并聯電路的電流特點。小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗。

（1）在連接電路時，開關應處于狀態。

（2）小徽先將電流表接在Li所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈Li

不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：o

Li